2022-2023學(xué)年重慶市云陽縣七年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年重慶市云陽縣七年級（上）期末語文試卷一、語文知識及運用（30分）1．（16分）下面是描寫云陽的一則材料，請你閱讀并完成小題。有“渝東明珠”之稱的云陽縣位于三峽庫區(qū)腹心地帶，是庫區(qū)最大的移民淹沒搬遷縣境內(nèi)諸多文物古跡，引人入勝，山川風(fēng)物，一片祥和。巴蜀勝景“張飛廟”坐落在長江南岸，與縣城隔江相望，是縣城的天然屏障。全長1388米的“登云梯”，被譽為“萬里長江第一梯”。市級保護文物“磐石城”，始建于南宋淳佑二年，至今還隱現(xiàn)tān①____塌的墻垣。城下澄chè②____的江水拍打著江岸，蕩起千堆雪花，miányán③____千里。勤勞的云陽人民誠邀您共同領(lǐng)略山城風(fēng)光。（1）下列詞語中加點字注音有誤的一項是A.祥和（hé）B.引人入勝（shèng）C.屏障（péng）（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字①②③（3）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是A.大家了解到軍人王亮勇救四人的英雄事跡后，對他的敬佩之情油然而生。B.國慶長假，彭水蚩尤九黎城人跡罕至，大家都爭相觀看踩花山表演。C.在莎莉文老師的幫助下，海倫終于不再把水和杯混為一談。D.班級學(xué)生的水平參差不齊，給老師的教學(xué)帶來了很大挑戰(zhàn)。（4）日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列句子中，加點的敬辭謙辭使用錯誤的一項是A.一商店廣告牌：凡在本店購物滿三百元者，本店將敬贈一份精美的禮品。B.為了國家的利益，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。C.我們家教很嚴(yán)，家父告誡我們：到了社會上要清清白白做人。D.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納。（5）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話。??普希金說：“不論是多情的詩歌，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，都不能代替無比親密的友情?！庇亚槭且槐爸鵁釟獾目Х?，給人沁人心脾的香醇；，。我們要珍視友情，并用真誠去鞏固它。2．（6分）名著閱讀。（1）下列關(guān)于《西游記》的說法，正確的一項是A.《西游記》是一部長篇章回體神話小說，作者施耐庵。書的內(nèi)容有著歷史的真實影子，即唐貞觀年間玄奘西行取經(jīng)的事件。B.唐僧收徒的順序為：五行山收悟空、高老莊收豬八戒、鷹愁澗收白龍馬，流沙河收沙悟凈。C.《西游記》中的孫悟空開始取經(jīng)時意志并不是很堅定，曾經(jīng)三次拋下取經(jīng)團隊返回花果山。D.《西游記》取經(jīng)團隊的精神核心是唐僧，他是取經(jīng)路上眾人克服艱難的精神領(lǐng)袖。（2）根據(jù)下面的文字內(nèi)容，分別寫出《朝花夕拾》中相應(yīng)的人名。①一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字。②他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮。③假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”①②③3．（8分）綜合性學(xué)習(xí)你班準(zhǔn)備開展“交友之道”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）本次綜合性學(xué)習(xí)活動計劃開展三項活動，請你按照示例完成活動三的策劃（要求：句式與示例基本一致）。例：活動一：交友之道名家說活動二：朋友互助圖片展活動三：（2）請你收集一則關(guān)于交友的典故。（要求：寫出典故名稱，簡述典故內(nèi)容。）（3）如你是班長，你將代表班級邀請年級德育處李主任于下周一班會活動課來班上作一次關(guān)于交友的講座，你準(zhǔn)備怎么說？請寫下來。二、古詩文積累與閱讀（25分）4．（10分）默寫填空（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（3）遙憐故鄉(xiāng)菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（6），山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）我們既要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，也要以人為鑒改正缺點完善自我，正如《＜論語＞十二章》孔子所說：，。（8）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，運用奇特的想象，把明月看成能知人意、達(dá)人情的使者的句子是，。5．（15分）閱讀下面短文，完成下面小題。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）解釋下列加點的詞。①身亡所寄②因往曉之③躇步跐蹈④舍然大喜（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①又有憂彼之所憂者，因往曉之。②天果積氣，日月星辰，不當(dāng)墜耶？（3）下列說法不正確的一項是A.本文節(jié)選自《列子》，其書內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。B.本文主要采用語言描寫展開情節(jié)，使人物形象躍然紙上。C.文中的“曉之者”是一個熱心而通曉天文地理的人。D.“其人舍然大喜”，表現(xiàn)了杞人解除心中憂慮后的喜悅之情。（4）閱讀選文，并結(jié)合以下鏈接材料，談?wù)勮饺说膽n慮有無道理?！炬溄印可趹n患，死于安樂?！献尤?、現(xiàn)代文閱讀（40分）6．（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。貓（節(jié)選）鄭振鐸①我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”②我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！當(dāng)時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！薄鄱斓脑绯?，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。④春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。⑤這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。⑥妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！雹邚垕尡闩軄戆沿堊搅巳ァ８粢粫?，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑧一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑨我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑩我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。?妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”?張媽默默無言，不能有什么話來辯護。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。?真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。（1）概括選段中“我”對第三只貓的情感變化過程，完成下列填空。憤怒→→無奈→（2）結(jié)合上下文，按要求賞析。①可憐這兩月來相伴的小侶?。ㄙp析加點詞語的表達(dá)效果）②花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。（從修辭的角度賞析）（3）貓的罪狀被全家人證實了，如果請你來為那只被冤屈的貓進行辯護，你會怎么說？（4）文末，“我”陷入深深的自責(zé)之中。從他的自責(zé)中，你得到哪些啟發(fā)？7．（22分）閱讀下面的文章，完成文后小題。真正的好朋友①晚年的畢加索非常孤獨，盡管他的身邊不乏親朋好友，但是他很清楚，那些人都是沖著他的畫來的。他身邊一個能說說話、嘮嘮嗑的人也沒有。②考慮到自己年逾90歲，隨時可能離開人世，為了保護自己畫作的完整性，畢加索請來了一個安裝工，給自己的門窗安裝防盜網(wǎng)。就這樣，蓋內(nèi)克出現(xiàn)在畢加索的生活中。③蓋內(nèi)克每天休息的時候，會陪畢加索嘮嗑。蓋內(nèi)克憨厚、坦率，沒有多少文化，看不懂畢加索的畫，在蓋內(nèi)克眼里，那些畫簡直一文不值。④畢加索常常將眼睛瞪得大大的看著蓋內(nèi)克，蓋內(nèi)克給了他一種豁然開朗的美好。他看懂的只是手中的起子、扳手。但是，他很愿意陪畢加索嘮嗑，他覺得老人很慈祥，就像是自己的祖父。⑤陽光從窗外潑灑進來，照在蓋內(nèi)克身上，像給他披上了一層金色的羽毛。畢加索看著眼前的蓋內(nèi)克，就像是一尊雕塑，有一種令他眩暈的美。他情不自禁地拿起畫筆，順手為蓋內(nèi)克畫了一幅肖像。⑥他把畫遞給蓋內(nèi)克說：“朋友，我為你畫了一幅畫，把它收藏好，或許將來你會用得著。”蓋內(nèi)克接過畫，看了看。他沒看懂，又把它遞給了畢加索，說道：“這畫我不想要，要不就將你家廚房里的那把大扳手送給我吧，我覺得那扳手對我來說更重要?！雹弋吋铀鞑豢伤甲h地說道：“朋友，這幅畫不知能換回多少把你需要的那種扳手。”⑧蓋內(nèi)克將信將疑地收起那幅畫，可心里還想著畢加索家廚房里的那把扳手。蓋內(nèi)克的到來，一掃畢加索往日淤積在內(nèi)心的苦悶，他終于找到了傾訴的物件。⑨在蓋內(nèi)克面前，畢加索徹底放下了包袱，丟掉了那層包裹著自己的面紗。他像個孩子一樣與蓋內(nèi)克天南海北地交談，高興之時，還手舞足蹈起來。為了能與蓋內(nèi)克嘮嗑，畢加索將工期一再推遲，只要能與蓋內(nèi)克在一起說說笑笑，就是他最大的快樂。⑩其間，畢加索又陸陸續(xù)續(xù)地送給蓋內(nèi)克許多畫，包括他自己視為珍寶的畫。他對蓋內(nèi)克說：“雖然你不懂畫，但是你是最應(yīng)該得到這些畫的人。拿去吧，我的朋友，希望有一天它們能改變你的生活。”?安防盜網(wǎng)這樣一個小小的工程，蓋內(nèi)克前前后后竟干了近兩年。蓋內(nèi)克更多的時間是陪畢加索嘮嗑。不曾想到嘮嗑使90高齡的畢加索變得精神矍鑠。那些日子，畢加索又創(chuàng)作出許多作品，成為畢加索創(chuàng)作的又一個高峰期。分別的日子終于到了，蓋內(nèi)克離開了畢加索，又四處尋活去了。?1973年4月8日，93歲的畢加索無疾而終。此后，他的畫作價格更是扶搖直上，成為當(dāng)今世界上最昂貴的畫作之一。?還在四處打工、日子過得非常艱難的蓋內(nèi)克，得知畢加索逝世的消息，悲痛萬分。他想起畢加索曾經(jīng)贈送給他的那些畫，于是匆匆地趕回了家。他爬上小閣樓，翻出一個舊皮箱。打開小皮箱，把里面的畫拿出來，一張一張地清點下去，發(fā)現(xiàn)這些畫共有271張。?蓋內(nèi)克驚呆了。他知道，他只要拿出這里面的任意一張畫，就可以徹底改變他目前的生活。看著這一張張畫，畢加索的音容笑貌仿佛又在眼前浮現(xiàn)?！澳悴攀俏艺嬲呐笥?！”畢加索的這句話，在他耳旁一遍遍地響起。他的眼睛不知不覺濕潤了。他將這些畫又仔細(xì)地放回皮箱，重新又收藏在閣樓里。?2010年12月，一個石破天驚的新聞?wù)痼@法國：年逾古稀的安裝工蓋內(nèi)克將畢加索贈送給他的271幅畫全部捐給了法國文物部門，價值1億多歐元。?有人感到困惑和不解，老人擁有這么多畢加索的畫，為什么坐擁金山不享受，要全部捐出來呢？?蓋內(nèi)克回答記者提問時說：“畢加索曾對我說，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把這些畫捐出來，就是為了讓它們得到更好的保管?！保ㄟx自新浪博客，有刪改）（1）請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2）請結(jié)合語境，說說加點詞語的含義。蓋內(nèi)克的到來，一掃畢加索往日淤積在內(nèi)心的苦悶，他終于找到了傾訴的物件。（3）請從修辭角度賞析下面的句子。陽光從窗外潑灑進來，照在蓋內(nèi)克身上，像給他披上了一層金色的羽毛。畢加索看著眼前的蓋內(nèi)克，就像是一尊雕塑，有一種令他眩暈的美。（4）結(jié)合全文，請你說說蓋內(nèi)克是一個怎樣的人？（5）文中第?段寫到“畢加索的這句話，在他耳旁一遍遍地響起。他的眼睛不知不覺濕潤了?！贝藭r，蓋內(nèi)克在想些什么？請以第一人稱描寫蓋內(nèi)克此時的心理活動。（6）讀了本文，你對“真正的朋友”一定有了新的認(rèn)識吧，請結(jié)合文本和生活實際，談?wù)劇笆裁词钦嬲暮门笥选?。四、作文?5分）8．（55分）以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，思路清晰，中心突出，有真情實感；②除詩歌外，文體自選；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（1）這學(xué)期，我們認(rèn)識了方正博學(xué)的壽鏡吾先生、喚醒海倫靈魂的莎莉文老師、強調(diào)弟子學(xué)習(xí)方法與個人修養(yǎng)的孔子??他們，以自己學(xué)識、愛心、品德……點亮了學(xué)生心中的明燈。你的心燈，是否被某位老師點亮呢？請以“點亮我心燈的老師”為題寫一篇作文。寫作時，要抓住人物的特點。（2）今年8月，以“為經(jīng)濟賦能，為生活添彩”為主題的中國國際智能產(chǎn)業(yè)博覽會在重慶舉行。智能技術(shù)與機器人、智慧物流、5G無人車……多種應(yīng)用場景，集中呈現(xiàn)出智能時代的美好生活。當(dāng)這些技術(shù)得到普及，我們的生活將會如何呢？請以“_____的一天”為題，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇作文。寫作前，請將題目補充完整。

2022-2023學(xué)年重慶市云陽縣七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、語文知識及運用（30分）1．（16分）下面是描寫云陽的一則材料，請你閱讀并完成小題。有“渝東明珠”之稱的云陽縣位于三峽庫區(qū)腹心地帶，是庫區(qū)最大的移民淹沒搬遷縣境內(nèi)諸多文物古跡，引人入勝，山川風(fēng)物，一片祥和。巴蜀勝景“張飛廟”坐落在長江南岸，與縣城隔江相望，是縣城的天然屏障。全長1388米的“登云梯”，被譽為“萬里長江第一梯”。市級保護文物“磐石城”，始建于南宋淳佑二年，至今還隱現(xiàn)tān①____塌的墻垣。城下澄chè②____的江水拍打著江岸，蕩起千堆雪花，miányán③____千里。勤勞的云陽人民誠邀您共同領(lǐng)略山城風(fēng)光。（1）下列詞語中加點字注音有誤的一項是CA.祥和（hé）B.引人入勝（shèng）C.屏障（péng）（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字①坍②澈③綿延（3）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是BA.大家了解到軍人王亮勇救四人的英雄事跡后，對他的敬佩之情油然而生。B.國慶長假，彭水蚩尤九黎城人跡罕至，大家都爭相觀看踩花山表演。C.在莎莉文老師的幫助下，海倫終于不再把水和杯混為一談。D.班級學(xué)生的水平參差不齊，給老師的教學(xué)帶來了很大挑戰(zhàn)。（4）日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列句子中，加點的敬辭謙辭使用錯誤的一項是DA.一商店廣告牌：凡在本店購物滿三百元者，本店將敬贈一份精美的禮品。B.為了國家的利益，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。C.我們家教很嚴(yán)，家父告誡我們：到了社會上要清清白白做人。D.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納。（5）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話。??普希金說：“不論是多情的詩歌，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，都不能代替無比親密的友情。”友情是一杯冒著熱氣的咖啡，給人沁人心脾的香醇；友情是和煦輕柔的春風(fēng)，給人無微不至的溫暖。我們要珍視友情，并用真誠去鞏固它?！痉治觥浚?）本題考查字音。AB.正確。C.有誤，“屏”讀作“píng”。故選：C。（2）本題考查字形。根據(jù)積累作答?！皌ān”寫作“坍”；“chè”寫作“澈”；“miányán”寫作“綿延”。（3）本題考查詞語使用。ACD.正確。B.有誤，人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。用在句中不合語境。故選：B。（4）本題考查敬辭、謙辭的使用。ABC.正確。D.有誤，笑納：敬辭，用于請人收下禮物。不能用于“我”。使用錯誤。故選：D。（5）本題考查仿句。仿照畫線句句式來寫，做到句式一致，修辭一致，語意貫通。如：友情是心中不落的太陽，給人義無反顧的勇氣?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）①坍②澈③綿廷（3）B（4）D（5）示例：友情是和煦輕柔的春風(fēng)給人無微不至的溫暖2．（6分）名著閱讀。（1）下列關(guān)于《西游記》的說法，正確的一項是DA.《西游記》是一部長篇章回體神話小說，作者施耐庵。書的內(nèi)容有著歷史的真實影子，即唐貞觀年間玄奘西行取經(jīng)的事件。B.唐僧收徒的順序為：五行山收悟空、高老莊收豬八戒、鷹愁澗收白龍馬，流沙河收沙悟凈。C.《西游記》中的孫悟空開始取經(jīng)時意志并不是很堅定，曾經(jīng)三次拋下取經(jīng)團隊返回花果山。D.《西游記》取經(jīng)團隊的精神核心是唐僧，他是取經(jīng)路上眾人克服艱難的精神領(lǐng)袖。（2）根據(jù)下面的文字內(nèi)容，分別寫出《朝花夕拾》中相應(yīng)的人名。①一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字。②他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮。③假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！雹侔㈤L②范愛農(nóng)③衍太太【分析】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。【解答】（1）本題考查名著常識。A.有誤，《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代的吳承恩。B.有誤，唐僧收徒的順序為：五行山收悟空、鷹愁澗收白龍馬、高老莊收豬八戒、流沙河收沙悟凈。C.有誤，孫悟空取經(jīng)之初意志不很堅定，曾兩次返回花果山。一是唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空逃回花果山，經(jīng)觀音菩薩相助重回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，悟空一氣返回花果山，后唐僧寶象國遇難，八戒用激將法請出悟空。D.正確。故選：D。（2）本題考查名著人物。聯(lián)系“一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字”可知“她”是阿長；聯(lián)系“他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮”可知“他”是范愛農(nóng)；聯(lián)系“假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說：‘好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！笨芍八笔茄芴４鸢福海?）D（2）阿長范愛農(nóng)衍太太3．（8分）綜合性學(xué)習(xí)你班準(zhǔn)備開展“交友之道”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）本次綜合性學(xué)習(xí)活動計劃開展三項活動，請你按照示例完成活動三的策劃（要求：句式與示例基本一致）。例：活動一：交友之道名家說活動二：朋友互助圖片展活動三：感恩朋友分享會（2）請你收集一則關(guān)于交友的典故。（要求：寫出典故名稱，簡述典故內(nèi)容。）（3）如你是班長，你將代表班級邀請年級德育處李主任于下周一班會活動課來班上作一次關(guān)于交友的講座，你準(zhǔn)備怎么說？請寫下來?！痉治觥浚?）本題考查活動設(shè)計。解答此題，要圍繞活動主題“交友之道”設(shè)計，形式為“四字短語+三字短語”。如：交友演講大家比。（2）本題考查典故的積累。解答時，列舉一個交友典故，將其內(nèi)容表述出來即可。（3）本題考查語言表達(dá)。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后介紹自己，再向李主任發(fā)出邀請，要交代清楚時間、地點和事由。還要注意語句連貫，語言得體?！窘獯稹看鸢福海?）示例：感恩朋友分享會（2）示例：伯牙絕弦。俞伯牙擅長彈琴，鍾子期善于傾聽。俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鍾子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，鍾子期說：“好啊，我仿佛看見了奔騰不息的江河！”俞伯牙心里想的，鍾子期一定能知道他的心意。鍾子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，就把琴摔壞，和琴弦斷絕關(guān)系，一生不再彈琴。（3）示例：李主任，您好，我是初一（1）班班長。我班將于下周一班會活動課開展“交友之道”的綜合性學(xué)習(xí)活動，想請您來班上給我們做一次關(guān)于交友的講座。請問，您有時間嗎？二、古詩文積累與閱讀（25分）4．（10分）默寫填空（1）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（3）遙憐故鄉(xiāng)菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（6）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）我們既要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，也要以人為鑒改正缺點完善自我，正如《＜論語＞十二章》孔子所說：擇其善者而從之，其不善者而改之。（8）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，運用奇特的想象，把明月看成能知人意、達(dá)人情的使者的句子是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【分析】本題考查古詩文理解默寫?！窘獯稹看鸢福海?）山島竦峙（注意“竦峙”寫法）（2）枯藤老樹昏鴉（3）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（4）回樂烽前沙似雪（注意“烽”寫法）（5）尚思為國戍輪臺（注意“戍”寫法）（6）河流大野猶嫌束（7）擇其善者而從之其不善者而改之（8）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西5．（15分）閱讀下面短文，完成下面小題。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）解釋下列加點的詞。①身亡所寄無，沒有②因往曉之告知，開導(dǎo)③躇步跐蹈踩，踏④舍然大喜同“釋”，消除，解除（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①又有憂彼之所憂者，因往曉之。②天果積氣，日月星辰，不當(dāng)墜耶？（3）下列說法不正確的一項是CA.本文節(jié)選自《列子》，其書內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。B.本文主要采用語言描寫展開情節(jié)，使人物形象躍然紙上。C.文中的“曉之者”是一個熱心而通曉天文地理的人。D.“其人舍然大喜”，表現(xiàn)了杞人解除心中憂慮后的喜悅之情。（4）閱讀選文，并結(jié)合以下鏈接材料，談?wù)勮饺说膽n慮有無道理?！炬溄印可趹n患，死于安樂。——孟子【分析】參考譯文：杞國有個人擔(dān)憂天會塌下來，地會陷下去，自己的身體無處可藏，因而睡不著覺，吃不下飯。又有一個擔(dān)憂那個怕天塌地陷之人的人，于是前去向他解釋，說：“天是氣的積聚，無處沒有氣。就像你彎腰挺身、呼氣吸氣，整天在天空中生活，為什么要擔(dān)憂它崩塌下來呢？”那人說：“天果真是氣的積聚，那日月星辰不會掉下來嗎？”向他解釋的人說：“日月星辰，也是積聚起來的氣中有光輝的物體，即使掉下來，也不會傷害什么。”那人說：“地陷下去怎么辦呢？”解釋的人說：“地是土塊的積聚，充滿了四方空間，無處沒有土塊。就像你停走踩踏，整天在地上生活，為什么要擔(dān)憂它陷裂下去呢？”那人放下心來，十分高興；那個為他擔(dān)心的人也放下心來?！窘獯稹浚?）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：自己的身體無處可藏。亡：無，沒有；②句意：于是前去向他解釋。曉：告知，開導(dǎo)；③句意：你停走踩踏。跐：踩，踏；④句意：那人放下心來，十分高興。舍：同“釋”，消除，解除。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：憂，擔(dān)心；因，于是。句意為：另外又有個人為這個杞國人的擔(dān)心而擔(dān)心，就去開導(dǎo)他。②中重點詞語有：果，果真；墜，掉下。句意為：天如果真的是積聚的氣體，那么太陽、月亮和星星不就會掉下來嗎？（3）本題考查對文章的理解和分析。ABD.正確；C.有誤，文中的“曉之者”所講也是沒有科學(xué)依據(jù)的話，題干“是一個熱心而通曉天文地理的人”錯誤。故選：C。（4）本題考查語言表達(dá)的能力?！吧趹n患，死于安樂”的意思是“憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡”，由此展開闡述即可。示例：我覺得“杞人憂天”不可取，孟子說“生于憂患，死于安樂”，具有憂患意識，可以避免不必要的痛苦與悲劇，促進社會的發(fā)展。但是像杞人這樣整天憂心忡忡，顧慮無窮而又無所作為也是不對的，這是不必要的擔(dān)憂。答案：（1）①無，沒有；②告知，開導(dǎo)；③踩，踏；④同“釋”，消除，解除。（2）①另外又有個人為這個杞國人的擔(dān)心而擔(dān)心，就去開導(dǎo)他。②天如果真的是積聚的氣體，那么太陽、月亮和星星不就會掉下來嗎？（3）C（4）示例：我覺得杞人的憂慮是有道理的。他關(guān)心到了人類生存的終極問題，其憂慮表現(xiàn)了他對宇宙奧秘的探索精神和對人類命運的憂患意識，正如孟子所說，憂慮使人生存，安逸享樂使人滅亡，憂患意識，可以避免不必要的痛苦與悲劇，促進社會的發(fā)展。如果我們每個人都多一點社會責(zé)任，憂國憂民，居安思危，我們的社會將會變得更加美好。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）6．（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。貓（節(jié)選）鄭振鐸①我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”②我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！當(dāng)時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！薄鄱斓脑绯浚T口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。④春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。⑤這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。⑥妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”⑦張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑧一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑨我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑩我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。?妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”?張媽默默無言，不能有什么話來辯護。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。?真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。（1）概括選段中“我”對第三只貓的情感變化過程，完成下列填空。憤怒→難過→無奈→悔恨（后悔）（2）結(jié)合上下文，按要求賞析。①可憐這兩月來相伴的小侶?。ㄙp析加點詞語的表達(dá)效果）②花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。（從修辭的角度賞析）（3）貓的罪狀被全家人證實了，如果請你來為那只被冤屈的貓進行辯護，你會怎么說？（4）文末，“我”陷入深深的自責(zé)之中。從他的自責(zé)中，你得到哪些啟發(fā)？【分析】選文出自課文《貓》，選段主要描寫的是“我”家養(yǎng)的第三只貓的情況，敘述真相大白后“我”對貓的自責(zé)與愧疚。文章通過第三只貓的經(jīng)歷，意在告訴讀者：不能以貌取人；在做事時不能妄下斷語，造成不可彌補的過錯?！窘獯稹浚?）本題考查人物情感梳理。根據(jù)“隔了幾天，李媽在樓下叫道：‘貓，貓!又來吃鳥了’同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了”“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物”可知，在“我”發(fā)現(xiàn)是黑貓吃的鳥后，“我”因錯怪第三只貓而難過；根據(jù)“兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”“我永無改正我的過失的機會了”可知，在第三只貓死在鄰居家的屋脊后，“我”再也無法彌補“我”的過錯，決定再也不養(yǎng)貓，“我”是悔恨（后悔）的。（2）本題考查詞句賞析。①“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶”，流露了“我”對它的喜愛和它生病以后的憐惜。②“常如帶著泥土的白雪球似的”運用了比喻修辭。將小貓比喻為帶著泥土的白雪球，生動形象地寫出了貓的活潑可愛。（3）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文內(nèi)容辯說即可。明確觀點：貓并未吃鳥。原因：根據(jù)“它常常對鳥籠望著”可知，通過貓凝望鳥籠頂多算是存在吃鳥的動機，但是沒有確實的證據(jù)來證明貓真的吃了鳥；根據(jù)“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了”可知，貓只是在露臺曬太陽，在舒適的適合嘴的張合很正常，并未看到鳥腿，就說貓吃了鳥未免難以服人；根據(jù)“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”“但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游”可知，這只小貓很可憐被你家收養(yǎng)，因外表不討喜，不活潑，被你們嫌棄，心愛的鳥死了，就將自己的怒火發(fā)泄到無法言語的貓身上，未免難以服人。（4）本題考查閱讀啟示。這是一道開放性試題，答案不唯一?！岸斓脑绯?，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺”，寫冬日早晨“我”因可憐的小貓在門口蜷縮將其領(lǐng)養(yǎng)。啟發(fā)我們要愛護動物，關(guān)愛弱小，心懷善意?！盎ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去”“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰”“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”“但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的”等語句，寫“我”面對可愛活潑的貓可以微笑視之，面對不好看的貓就不喜歡。啟發(fā)我們對人對物，不能因外在的容貌、性格等區(qū)別對待?！拔掖掖遗芟氯タ矗灰恢圾B是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久”“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著”“嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了”“同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥”等語句，寫“我”看到心愛的鳥死了就認(rèn)為是自己不喜歡的貓吃掉的就去打罵它，后來發(fā)現(xiàn)是別人家的貓吃了自家的鳥。啟發(fā)我們：做事要講究真憑實據(jù)，不能主觀臆斷，不能因自己的喜惡，而心存偏見?！拔倚睦锸值仉y過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物”“兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”“我永無改正我的過失的機會了”，寫“我”最后發(fā)現(xiàn)不是自己的貓吃的鳥，自己曾打罵自己的無辜的貓而內(nèi)心自責(zé)，在兩個月以后發(fā)現(xiàn)自己的貓死在別人家的屋脊上，“我”沒有了彌補的機會。啟發(fā)我們：做事莫要武斷，犯錯后可能無法挽回。答案：（1）難過悔恨（后悔）（2）①流露出“我”對它的喜愛和憐惜。②比喻。將小貓比喻為帶著泥土的白雪球，突出了貓的活潑可愛。（3）示例：貓吃鳥的罪名不成立。它“凝望鳥籠”，就算有動機但不代表付諸了行動；它嘴里好像在吃著什么，只是“好像”，就算真是吃，也不能確定吃的是鳥腿，你們因為它外表不好看，性格不討喜，就妄下斷語，認(rèn)為它偷吃鳥，這是錯誤的。（至少答到兩點理由，言之有理即可）（4）示例：愛護動物，愛護弱小的生命，常存悲憫之心；對人對物，不要因為外貌、才能、親疏、地位等而區(qū)別對待；做人做事不能過于魯莽、武斷，一旦犯錯，有可能無法挽回；凡事不可主觀臆斷，得講究證據(jù)；對人對物對事，不能僅憑自己的好惡、私心和偏見。7．（22分）閱讀下面的文章，完成文后小題。真正的好朋友①晚年的畢加索非常孤獨，盡管他的身邊不乏親朋好友，但是他很清楚，那些人都是沖著他的畫來的。他身邊一個能說說話、嘮嘮嗑的人也沒有。②考慮到自己年逾90歲，隨時可能離開人世，為了保護自己畫作的完整性，畢加索請來了一個安裝工，給自己的門窗安裝防盜網(wǎng)。就這樣，蓋內(nèi)克出現(xiàn)在畢加索的生活中。③蓋內(nèi)克每天休息的時候，會陪畢加索嘮嗑。蓋內(nèi)克憨厚、坦率，沒有多少文化，看不懂畢加索的畫，在蓋內(nèi)克眼里，那些畫簡直一文不值。④畢加索常常將眼睛瞪得大大的看著蓋內(nèi)克，蓋內(nèi)克給了他一種豁然開朗的美好。他看懂的只是手中的起子、扳手。但是，他很愿意陪畢加索嘮嗑，他覺得老人很慈祥，就像是自己的祖父。⑤陽光從窗外潑灑進來，照在蓋內(nèi)克身上，像給他披上了一層金色的羽毛。畢加索看著眼前的蓋內(nèi)克，就像是一尊雕塑，有一種令他眩暈的美。他情不自禁地拿起畫筆，順手為蓋內(nèi)克畫了一幅肖像。⑥他把畫遞給蓋內(nèi)克說：“朋友，我為你畫了一幅畫，把它收藏好，或許將來你會用得著?！鄙w內(nèi)克接過畫，看了看。他沒看懂，又把它遞給了畢加索，說道：“這畫我不想要，要不就將你家廚房里的那把大扳手送給我吧，我覺得那扳手對我來說更重要?！雹弋吋铀鞑豢伤甲h地說道：“朋友，這幅畫不知能換回多少把你需要的那種扳手?！雹嗌w內(nèi)克將信將疑地收起那幅畫，可心里還想著畢加索家廚房里的那把扳手。蓋內(nèi)克的到來，一掃畢加索往日淤積在內(nèi)心的苦悶，他終于找到了傾訴的物件。⑨在蓋內(nèi)克面前，畢加索徹底放下了包袱，丟掉了那層包裹著自己的面紗。他像個孩子一樣與蓋內(nèi)克天南海北地交談，高興之時，還手舞足蹈起來。為了能與蓋內(nèi)克嘮嗑，畢加索將工期一再推遲，只要能與蓋內(nèi)克在一起說說笑笑，就是他最大的快樂。⑩其間，畢加索又陸陸續(xù)續(xù)地送給蓋內(nèi)克許多畫，包括他自己視為珍寶的畫。他對蓋內(nèi)克說：“雖然你不懂畫，但是你是最應(yīng)該得到這些畫的人。拿去吧，我的朋友，希望有一天它們能改變你的生活。”?安防盜網(wǎng)這樣一個小小的工程，蓋內(nèi)克前前后后竟干了近兩年。蓋內(nèi)克更多的時間是陪畢加索嘮嗑。不曾想到嘮嗑使90高齡的畢加索變得精神矍鑠。那些日子，畢加索又創(chuàng)作出許多作品，成為畢加索創(chuàng)作的又一個高峰期。分別的日子終于到了，蓋內(nèi)克離開了畢加索，又四處尋活去了。?1973年4月8日，93歲的畢加索無疾而終。此后，他的畫作價格更是扶搖直上，成為當(dāng)今世界上最昂貴的畫作之一。?還在四處打工、日子過得非常艱難的蓋內(nèi)克，得知畢加索逝世的消息，悲痛萬分。他想起畢加索曾經(jīng)贈送給他的那些畫，于是匆匆地趕回了家。他爬上小閣樓，翻出一個舊皮箱。打開小皮箱，把里面的畫拿出來，一張一張地清點下去，發(fā)現(xiàn)這些畫共有271張。?蓋內(nèi)克驚呆了。他知道，他只要拿出這里面的任意一張畫，就可以徹底改變他目前的生活?？粗@一張張畫，畢加索的音容笑貌仿佛又在眼前浮現(xiàn)?！澳悴攀俏艺嬲呐笥?！”畢加索的這句話，在他耳旁一遍遍地響起。他的眼睛不知不覺濕潤了。他將這些畫又仔細(xì)地放回皮箱，重新又收藏在閣樓里。?2010年12月，一個石破天驚的新聞?wù)痼@法國：年逾古稀的安裝工蓋內(nèi)克將畢加索贈送給他的271幅畫全部捐給了法國文物部門，價值1億多歐元。?有人感到困惑和不解，老人擁有這么多畢加索的畫，為什么坐擁金山不享受，要全部捐出來呢？?蓋內(nèi)克回答記者提問時說：“畢加索曾對我說，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把這些畫捐出來，就是為了讓它們得到更好的保管。”（選自新浪博客，有刪改）（1）請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2）請結(jié)合語境，說說加點詞語的含義。蓋內(nèi)克的到來，一掃畢加索往日淤積在內(nèi)心的苦悶，他終于找到了傾訴的物件。（3）請從修辭角度賞析下面的句子。陽光從窗外潑灑進來，照在蓋內(nèi)克身上，像給他披上了一層金色的羽毛。畢加索看著眼前的蓋內(nèi)克，就像是一尊雕塑，有一種令他眩暈的美。（4）結(jié)合全文，請你說說蓋內(nèi)克是一個怎樣的人？（5）文中第?段寫到“畢加索的這句話，在他耳旁一遍遍地響起。他的眼睛不知不覺濕潤了。”此時，蓋內(nèi)克在想些什么？請以第一人稱描寫蓋內(nèi)克此時的心理活動。（6）讀了本文，你對“真正的朋友”一定有了新的認(rèn)識吧，請結(jié)合文本和生活實際，談?wù)劇笆裁词钦嬲暮门笥选??！痉治觥勘疚挠洈⒘税惭b工蓋內(nèi)克陪畢加索嘮嗑，一掃畢加索淤積在內(nèi)心的苦悶，畢加索變得精神矍鑠，又創(chuàng)作出許多作品。畢加索送給蓋內(nèi)克271張畫，蓋內(nèi)克將這些價值1億多歐元的畫全部捐給了法國文物部門。文章告訴我們：真正的好朋友，是在對方孤獨時予以陪伴，在對方內(nèi)心苦悶，需要傾訴時耐心傾聽；尊重對方，珍惜對方的勞動成果，讓其成果得到好的保管，凸顯其最大的價值?！窘獯稹浚?）本題考查事件概括。根據(jù)“考慮到自己年逾90歲，隨時可能離開人世，為了保護自己畫作的完整性，畢加索請來了一個安裝工，給自己的門窗安裝防盜網(wǎng)”“蓋內(nèi)克每天休息的時候，會陪畢加索嘮嗑”“畢加索常常將眼睛瞪得大大的看著蓋內(nèi)克，蓋內(nèi)克給了他一種豁然開朗的美好”“畢加索又陸陸續(xù)續(xù)地送給蓋內(nèi)克許多畫，包括他自己視為珍寶的畫”“不曾想到嘮嗑使90高齡的畢加索變得精神矍鑠”“年逾古稀的安裝I蓋內(nèi)克將畢加索贈送給他的271幅畫全部捐給了法國文物部門，價值1億多歐元”等語句可概括為：安裝工蓋內(nèi)克陪畢加索嘮嗑，畢加索不再苦悶變得精神矍鑠，創(chuàng)作出很多作品，蓋內(nèi)克將這些價值1億多歐元的畫全部捐給了法國文物部門。（2）本題考查詞句理解。本義：“物件”是指東西，物品。文中義：聯(lián)系語句“蓋內(nèi)克的到來，一掃畢加索往日淤積在內(nèi)心的苦悶”可知，“物件”是指安裝工蓋內(nèi)克；內(nèi)容：聯(lián)系“在蓋內(nèi)克面前，畢加索徹底放下了包袱，丟掉了那層包裹著自己的面紗。他像個孩子一樣與蓋內(nèi)克天南海北地交談，高興之時，還手舞足蹈起來”等語句可知，“物件”一詞寫出了畢加索找到了傾訴的對象，卸下了心里的包袱，變得開朗、精神矍鑠，體現(xiàn)了畢加索對蓋內(nèi)克的珍視。（3）本題考查從修辭手法的角度賞析語句。修辭手法：“陽光從窗外潑灑進來，照在蓋內(nèi)克身上，像給他披上了一層金色的羽毛”中將“陽光照在蓋內(nèi)克身上的感覺”比作“披上金色的羽毛”；“畢加索看著眼前的蓋內(nèi)克，就像是一尊雕塑”中將“蓋內(nèi)克”比作“一尊雕塑”，運用了比喻的修辭手法；內(nèi)容：聯(lián)系“畢加索常常將眼睛瞪得大大的看著蓋內(nèi)克，蓋內(nèi)克給了他一種豁然開朗的美好”“他情不自禁地拿起畫筆，順手為蓋內(nèi)克畫了一幅肖像”可知，此句生動地表現(xiàn)了蓋內(nèi)克給畢加索留下的形象很好，蓋內(nèi)克的陪伴讓畢加索心情愉悅，精神矍鑠起來。（4）本題考查人物形象。根據(jù)“蓋內(nèi)克憨厚、坦率，沒有多少文化，看不懂畢加索的畫，在蓋內(nèi)克眼里，那些畫簡直一文不值”“他把畫遞給蓋內(nèi)克說：‘朋友，我為你畫了一幅畫，把它收藏好，或許將來你會用得著’蓋內(nèi)克接過畫，看了看。他沒看懂，又把它遞給了畢加索，說道：‘這畫我不想要，要不就將你家廚房里的那把大扳手送給我吧，我覺得那扳手對我來說更重要’”可知，在蓋內(nèi)克看來畢加索的畫一文不值，認(rèn)為大扳手比畫作還重要，可見蓋內(nèi)克是老實憨厚、坦率的人；根據(jù)“還在四處打工、日子過得非常艱難的蓋內(nèi)克，得知畢加索逝世的消息，悲痛萬分”可知，蓋內(nèi)克在得知畢加索逝世時，內(nèi)心悲痛，可見蓋內(nèi)克是重情重義的人；根據(jù)“年逾古稀的安裝工蓋內(nèi)克將畢加索贈送給他的271幅畫全部捐給了法國文物部門，價值1億多歐元”可知，年逾古稀的安裝工蓋內(nèi)克將畢加索曾經(jīng)贈與自己的畫作全部捐給了法國文物部門，可見蓋內(nèi)克是不慕名利的人；根據(jù)“蓋內(nèi)克回答記者提問時說：‘畢加索曾對我說，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把這些畫捐出來，就是為了讓它們得到更好的保管’”可知，蓋內(nèi)克在回答記者問題時真誠懇切，將畫作捐出來是希望畫作得到更好的保管，可見蓋內(nèi)克是真誠的、有格局的人。（5）本題考查語言表達(dá)。根據(jù)“你才是我真正的朋友”，聯(lián)系“畢加索曾對我說，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把這些畫捐出來，就是為了讓它們得到更好的保管”可知，應(yīng)該圍繞畢加索將蓋內(nèi)克當(dāng)作真正的朋友，內(nèi)心感動，該如何去做表述。例如：我一個小小的安裝工竟能在我與畢加索這樣偉大的人物成為朋友，這是多么大的榮幸!他是多么慈祥溫厚的老人，就像祖父。是朋友就不能占有他的畫，更不能出賣他的畫，那可是他的心血!在一起的那兩年我們多快樂!你為了讓我的生活得到改善給我的畫作在我年老時，會將它們捐給了法國文物部門，讓它們得到更好的保管。（6）本題考查拓展延伸。結(jié)合文章內(nèi)容及實際表述對“朋友”的理解即可。示例：畢加索不在乎與蓋內(nèi)克地位的差別，年齡的差距，將陪自己嘮嗑，老實憨厚、坦率的蓋內(nèi)克作為知己，蓋內(nèi)克也將畢加索當(dāng)作真正的朋友，一心想保管好畢加索贈與自己的畫作。真正的朋友是懂得為對方著想，在對方孤獨時懂得陪伴，懂得傾聽的；真正的朋友是懂得珍惜對方的勞動成果，尊重對方的人。答案：（1）安裝工蓋內(nèi)克陪畢加索嘮嗑，一掃畢加索淤積在內(nèi)心的苦悶，畢加索變得精神矍鑠，又創(chuàng)作出許多作品。畢加索送給蓋內(nèi)克271張畫，蓋內(nèi)克將這些價值1億多歐元的畫全部捐給了法國文物部門。（2）“物件”本義指成件的物品，這里指蓋內(nèi)克，體現(xiàn)了畢加索對蓋內(nèi)克的珍視。（3）此句運用比喻的修辭手法，把“陽光”比作“金色的羽毛”，并從畢加索專業(yè)的角度，把蓋內(nèi)克比作“一尊雕塑”，生動形象地表現(xiàn)了蓋內(nèi)克形象的美好，以及畢加索在蓋內(nèi)克的陪伴下愉悅的心情。（4）示例：蓋內(nèi)克是老實憨厚、坦率的人：“他看不懂畢加索的畫，認(rèn)為那些畫簡直一文不值”。蓋內(nèi)克是重情重義的人：“還在四處打工、日子過得非常艱難的蓋內(nèi)克，得知畢加索逝世的消息，悲痛萬分”。蓋內(nèi)克是不慕名利的人：“年逾古稀的安裝工蓋內(nèi)克將畢加索贈送給他的271幅畫全部捐給了法國文物部門，價值1億多歐元”。蓋內(nèi)克是真誠待人、有格局的人：“蓋內(nèi)克回答記者提問時說：畢加索曾對我說，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管。我把這些畫捐出來，就是為!了讓它們得到更好的保管”。（5）示例：畢加索作為一位著名的畫家，卻愿意把我當(dāng)作朋友，送了我這么多幅畫，現(xiàn)在，他去世了，我真?zhèn)摹⒄鎽涯钏?，還好有他送給我的這些畫當(dāng)作留念，我一定要好好珍藏這些畫，當(dāng)我老了，就把這些畫捐給文物部門，讓它們得到更好的保管。（6）示例：真正的好朋友，是在對方孤獨時予以陪伴，在對方內(nèi)心苦悶，需要傾訴時耐心傾聽；尊重對方，珍惜對方的勞動成果，讓其成果得到好的保管，凸顯其最大的價值。四、作文（55分）8．（55分）以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，思路清晰，中心突出，有真情實感；②除詩歌外，文體自選；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（1）這學(xué)期，我們認(rèn)識了方正博學(xué)的壽鏡吾先生、喚醒海倫靈魂的莎莉文老師、強調(diào)弟子學(xué)習(xí)方法與個人修養(yǎng)的孔子??他們，以自己學(xué)識、愛心、品德……點亮了學(xué)生心中的明燈。你