浙江省杭州市蕭山區(qū)湘湖初級中學2023-2024學年七年級上學期10月份月考數(shù)學試題(解析版)-A4_第1頁
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第頁湘湖初中2023學年第一學期十月學科素質(zhì)調(diào)研七年級數(shù)學試題卷請同學們注意:1.試卷分試題卷和答題卷兩部分.滿分120分,考試時間為90分鐘.2.所有答案都必須做在答題卷標定的位置上,務必注意試題序號和答題序號相對應.3.考試結束后,只需上交答題卷.祝同學們?nèi)〉贸晒Γ∫?、選擇題(本題10小題,每小題3分,總共30分)1.如果收入10元記作元,那么支出5元記作()A.元 B.元 C.元 D.元【答案】B【解析】【分析】本題主要考查了正負數(shù)的意義,掌握正負數(shù)的意義是解題的關鍵.根據(jù)正負數(shù)的意義,收入為正,那么支出為負進行選擇即可.【詳解】解:由題意可知:收入為正,那么支出為負,支出5元記作元.故選:B2.的相反數(shù)是()A.2022 B. C. D.【答案】A【解析】【分析】該題考查了相反數(shù)的定義,解題的關鍵是掌握相反數(shù)的定義;只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù),根據(jù)定義即可得到答案;【詳解】解:的相反數(shù)是,

故選:A.3.檢驗4個工件,其中超過標準質(zhì)量的克數(shù)記作正數(shù),不足標準質(zhì)量的克數(shù)記作負數(shù),從輕重的角度看,最接近標準的工件是()A.-2 B.-3 C.3 D.5【答案】A【解析】【分析】選擇0為標準質(zhì)量,離標準量最近的是絕對值最小的數(shù)值.【詳解】選擇0為標準質(zhì)量,由于,,且2<3<5,∴從輕重的角度看,最接近標準的工件是-2.故選:A.【點睛】本題考查絕對值的性質(zhì)、正負數(shù)的應用,正數(shù)和負數(shù)在日常的生活中具有廣泛的應用,用正、負數(shù)表示具有相反意義的量時應注意“正”“負”的相對性;可選擇一個標準量,比標準多的計為正,少的計為負.4.在下列數(shù)1,,,0,中,屬于整數(shù)的有()A.2個 B.3個 C.4個 D.5個【答案】B【解析】【分析】根據(jù)整數(shù)包括正整數(shù)、0、負整數(shù)進行判斷求解即可.【詳解】解:整數(shù)包括正整數(shù)、0、負整數(shù),∴1,,0是整數(shù),有3個,故選B.【點睛】題目主要考查整數(shù)的分類,理解整數(shù)包括正整數(shù)、0、負整數(shù)是解題關鍵.5.兩個有理數(shù)的和為零,則這兩個數(shù)()A.相等 B.互為相反數(shù) C.都是零 D.一定有一個數(shù)是零【答案】B【解析】【分析】本題主要考查了有理數(shù)的加法、相反數(shù),熟練掌握有理數(shù)的加法運算法則是解題的關鍵.根據(jù)有理數(shù)的加法運算法則解答即可.【詳解】解:兩個有理數(shù)的和為零,則這兩個數(shù)互為相反數(shù).故選:B.6.下列四個式子中,計算結果最小的是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】各項計算得到結果,即可做出判斷.【詳解】A.;B.;C.;D..∵-6<-3.5<-2.5<-1.5,故-6最?。蔬xD.【點睛】本題考查了有理數(shù)的混合運算,熟練掌握運算法則是解答本題的關鍵.7.數(shù)軸上點A表示2,則與點A的距離為3個單位長度的點表示的數(shù)是()A.5 B.5或 C.或 D.5或【答案】D【解析】【分析】本題主要考查了數(shù)軸上兩點的距離計算,分該點在點A右邊與左邊兩種情況利用數(shù)軸上兩點距離計算公式求解即可.【詳解】解:當該點在點A右邊與點A距離為3個單位長度時,則該點表示的數(shù)為;當該點在點A左邊與點A距離為3個單位長度時,則該點表示的數(shù)為;綜上所述,該點表示的數(shù)為5或,故選:D.8.現(xiàn)定義運算“⊕”對于任意兩個整數(shù),a⊕b=a+b-1,則1⊕(3⊕5)的結果是()A.7 B.8 C.9 D.10【答案】A【解析】【分析】根據(jù)新定義運算代入,即可求解.【詳解】解:根據(jù)題意得:3⊕5=3+5-1=7,∴1⊕(3⊕5)=1⊕7=1+7-1=7.故選:A.【點睛】本題主要考查了有理數(shù)的加減運算,理解新定義運算是解題的關鍵.9.如圖,有理數(shù)、、、在數(shù)軸上的對應點分別是、、、,若,則的值()A.小于0 B.大于0 C.等于0 D.不確定【答案】A【解析】【分析】本題考查相反數(shù)的定義,利用數(shù)軸比較數(shù)的大小,有理數(shù)的加法及乘法運算.根據(jù),確定原點的位置,然后結合數(shù)軸分析得到,,,從而利用有理數(shù)加法和乘法運算法則計算求解.【詳解】解:,,互為相反數(shù),原點是的中點,,,,,,故選:A.10.小惠在紙上畫了一條數(shù)軸后,折疊紙面,使數(shù)軸上表示的點與表示的點重合,若數(shù)軸上A,B兩點之間的距離為3(A在B的左側(cè)),且A,B兩點經(jīng)上述折疊后重合,則A點表示的數(shù)為()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】本題考查了用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),確定數(shù)軸上表示的點與表示的點的中點表示的數(shù)是解題關鍵.【詳解】解:由題意得:數(shù)軸上表示的點與表示的點的中點表示的數(shù)為:,∴故A點表示的數(shù)為,故選:C二、填空題(本題共6題,每小題4分,總共24分)11.比較下列各組數(shù)的大?。海ㄌ睢埃尽薄埃肌被颉埃健保?)________(2)________【答案】①.②.【解析】【分析】本題考查了實數(shù)大小比較,正數(shù)大于零,負數(shù)小于零;對于負數(shù),絕對值大的反而小.據(jù)此即可求解.【詳解】解:∵∴,故答案為:①②12.的倒數(shù)是_______,的絕對值是_________.【答案】①.②.##【解析】【分析】本題考查了倒數(shù)和絕對值,熟記相關結論即可.【詳解】解:的倒數(shù)是,的絕對值是,故答案為:①②13.若減去一個有理數(shù)的差是,則這個有理數(shù)是________.【答案】3【解析】【分析】根據(jù)有理數(shù)加減運算法則,按題意知即可得到答案.【詳解】解:由減去一個有理數(shù)的差是,得到,這個有理數(shù)是,故答案為:.【點睛】本題考查有理數(shù)加減運算,熟練掌握加減運算法則是解決問題的關鍵.14.絕對值大于1而小于5的所有整數(shù)的和是________.【答案】0【解析】【分析】由于大于1且小于5的整數(shù)有2、3、4,根據(jù)絕對值的意義,要求絕對值大于1且小于5的所有整數(shù),即求絕對值等于2、3、4的整數(shù),是-2、-3、-4、2、3、4,再將它們相加即可.【詳解】解:絕對值大于1且小于5的整數(shù)有-2、-3、-4、2、3、4,則,故答案為0【點睛】本題主要考查了絕對值的意義和性質(zhì),需熟練掌握.15.若a表示一個有理數(shù),則式子有最_____值(填“大”或“小”),式子取到最值時,______.【答案】①.大②.1【解析】【分析】本題主要考查了絕對值非負性,有理數(shù)的減法運算.根據(jù)絕對值的非負性,得出有最小值0,得出有最大值.【詳解】解:∵,∴有最大值,且當即時,的最大值為:.故答案為:大;1.16.已知一列數(shù):,2,,4,,6,,…,將這列數(shù)排成下列形式:第1行第2行2第3行46第4行810第5行1214……按照上述規(guī)律排下去,那么第行從右邊數(shù)第3個數(shù)為________.【答案】【解析】【分析】本題考查了數(shù)字規(guī)律探索問題,旨在考查學生的抽象概括能力,由題意第行第一個數(shù)為負數(shù),且為:,據(jù)此即可求解.【詳解】解:由題意得:第1行共個數(shù),第一個數(shù)為:;第2行共個數(shù),第一個數(shù)為:;第3行共個數(shù),第一個數(shù)為:;第4行共個數(shù),第一個數(shù)為:;第5行共個數(shù),第一個數(shù)為:;….第一個數(shù)以負正正負負正正…的規(guī)律排列∴第行第一個數(shù)為負數(shù),且為:第行從右邊數(shù)第3個數(shù)為:故答案為:三、解答題(共7大題,66分)17.把下列各數(shù)填到相應的括號里(只填序號即可).①;②;③0;④;⑤;⑥;⑦;⑧;⑨.整數(shù):{};分數(shù):{};非負數(shù):{}.【答案】②③⑥⑧;①④⑤⑦⑨;②③④⑥⑨【解析】【分析】本題主要考查了有理數(shù)的分類,掌握有理數(shù)的分類是解題的關鍵.根據(jù)有理數(shù)的分類逐項分析判斷即可求解.【詳解】解:,,整數(shù):{②③⑥⑧};分數(shù):{①④⑤⑦⑨};非負數(shù):{②③④⑥⑨}.18.計算:(1);(2)【答案】(1)(2)【解析】【分析】本題考查有理數(shù)的混合運算,解題的關鍵是掌握有理數(shù)相關的運算法則.(1)先算括號內(nèi)的減法運算,再算乘除法,最后算加法即可;(2)運用乘法分配律即可.【小問1詳解】原式【小問2詳解】原式19.閱讀下面題目解題過程,并回答問題:計算:①②③(1)上面解題過程中,開始出錯的步驟是________(填序號);(2)請寫出正確的步驟.【答案】(1)②(2)見解析【解析】【分析】本題主要考查了有理數(shù)混合運算,熟練掌握相關運算法則和運算順序是解題關鍵.(1)根據(jù)有理數(shù)的乘除法則即可確定錯誤步驟的序號;(2)根據(jù)有理數(shù)加減和乘除運算法則求解即可.【小問1詳解】解:計算,應先進行除法運算,再進行乘法運算,所以,解題過程中,開始出錯的步驟是②.故答案為:②;【小問2詳解】正確的步驟如下:原式.20.若、互為相反數(shù),、互為倒數(shù),的絕對值為2.(1)直接寫出以下各式的值:________;________;________;(2)求的值.【答案】(1)0;1;(2)或【解析】【分析】(1)根據(jù)相反數(shù)、倒數(shù)和絕對值的性質(zhì),即可獲得答案;(2)分和兩種情況,分別代入求值即可.【小問1詳解】解:根據(jù)題意,、互為相反數(shù),、互為倒數(shù),的絕對值為2,∴,,.故答案為:0;1;;【小問2詳解】由(1)可知,,,,當時,;當時,.綜上所述,的值為或.【點睛】本題主要考查了相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值和代數(shù)式求值等知識,熟練掌握相關知識是解題關鍵.21.在抗洪搶險中,解放軍戰(zhàn)士的沖鋒舟加滿油沿東西方向的河流搶救災民,早晨從地出發(fā),晚上到達地,約定向東為正方向,當天的航行路程記錄如下(單位:千米):,,,,,,,.(1)請你幫忙確定地位于地的什么方向,距離地多少千米?(2)若沖鋒舟每千米耗油0.5升,油箱容量為28升,求沖鋒舟當天救災過程中至少還需補充多少升油?(3)救災過程中,沖鋒舟離出發(fā)點最遠處有多遠?【答案】(1)位于地正東方向,距離地20千米(2)9升(3)25千米【解析】【分析】(1)根據(jù)有理數(shù)的加法運算法則進行計算,然后根據(jù)正數(shù)和負數(shù)意義進行解答即可;(2)首先計算沖鋒舟航行的總路程,結合沖鋒舟的耗油量和油箱容量,即可獲得答案;(3)分別計算航行路程記錄中各點離出發(fā)點的距離,比較大小即可獲得答案.【小問1詳解】解:,答:位于地正東方向,距離地20千米;小問2詳解】(千米)(升)(升)答:至少還需9升油;【小問3詳解】航行路程記錄中各點離出發(fā)點的距離分別為:①(千米),②(千米),③(千米),④(千米),⑤(千米),⑥(千米),⑦(千米),⑧(千米),∵,∴離最遠處有25千米.【點睛】本題主要考查了正數(shù)和負數(shù)的意義、有理數(shù)運算的應用、化簡絕對值、有理數(shù)比較大小等知識,熟練掌握相關運算法則是解題關鍵.22.閱讀下面材料:計算:解法①:原式;解法②:原式;解法三:原式的倒數(shù)為,故原式.(1)上述三種解法得出的結果不同,肯定有解法是錯誤的,你認為解法_____是錯誤的(填序號)(2)在正確的解法中,你認為解法______比較簡便.(填序號)請你進行簡便計算:.【答案】(1)①(2)③;【解析】【分析】本題主要考查了有理數(shù)四則混合運算和分配律、倒數(shù)等知識,熟練掌握相關運算法則和運算律是解題的關鍵.(1)解法①中,除法當中的除式不能進行加減法分解,故解法①錯誤;(2)解法三運用了倒數(shù)的知識使得運算比較簡便;先計算原式的倒數(shù),再轉(zhuǎn)化為原式即可.【小問1詳解】解:三種解法得出的結果不同,解法①是錯誤的.故答案為:①;【小問2詳解】解:在正確的解法中,解法③比較簡便.故答案為:③;原式的倒數(shù)為,∴原式.23.已知數(shù)軸上兩點A,B對應的數(shù)為和3,點P為數(shù)軸上一動點.(1)若點P到點A,點B的距離相等,求點P對應的數(shù).(2)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A,點B的距離之和為8?若存在,請求出點P所對應的數(shù);若不存在,請說明理由.(3)現(xiàn)在點A,B分別以2個單位長度/秒和1個單位長度/秒的速度同時向右運動,點P以6個單位長度/秒的速度同時從原點O向左運動.當點A與B點之間的距離為3個單位長度時,求點P所對應的數(shù)是多少.【答案】(1)(2)存,或5(3)或【解析】【分析】本題考查了數(shù)軸上點的距離及一元一次方程的應用,解題關鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關系,列出方程,再求解.(1)由點P到點A、點B的距離相等得點P是線段的中點,而A、B對應的數(shù)分別為和3,根據(jù)數(shù)軸即可確定點P對應的數(shù);(2)分兩種情況討論,①當點P在A左邊時,②點P在B點右邊時,分別求出x值即可.(3)分兩種情況討論,①當點A在點B左邊兩點相距3個單位時,②當點A在點B右邊時,兩點相距

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