11測量氣溫（課件）三年級上冊科學(xué)大象版

第1課時

測量氣溫（大象版）三年級上01學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容總覽02新知導(dǎo)入03探究新知04課堂練習(xí)05課堂總結(jié)06作業(yè)布置教學(xué)目標(biāo)知道溫度是表示物體的冷熱程度，單位是攝氏度；知道一天的氣溫是在變化的。0102通過數(shù)據(jù)整理，分析獲得一天的氣溫變化規(guī)律，逐漸形成推理論證意識。03正確使用氣溫計測量并記錄教室外一天中的氣溫，繪制柱狀統(tǒng)計圖，分析氣溫規(guī)律?？茖W(xué)觀念04在測量氣溫活動中，能保持對氣象研究的興趣，感受工具的使用對測量精準(zhǔn)性帶來的作用?？茖W(xué)思維探究實踐態(tài)度責(zé)任新知導(dǎo)入一天氣溫會發(fā)生變化嗎？我們怎樣知道氣溫發(fā)生了變化？新知導(dǎo)入氣溫是天氣的重要特征，是天氣日歷中重要的記錄內(nèi)容。好熱??！降溫了，好冷！今天的氣溫究竟是多少呢？人體感官對物體的大小、輕重和冷熱的感覺通常是不準(zhǔn)確的，需要科學(xué)儀器來幫助進(jìn)行測量。小貼士新知導(dǎo)入問題銀行存折提出問題序號存入問題存入時間提取時間1怎樣測量氣溫？2氣溫的單位是什么？345XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX今天的氣溫有三十多度，指的是什么？……我們平時如何知道氣溫的呢？新知導(dǎo)入探究新知物體的冷熱程度叫作溫度，通常用攝氏度(℃)來表示。觀察：認(rèn)識氣溫計熱的物體溫度高冷的物體溫度低探究新知物體的冷熱程度叫作溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。氣溫就是空氣的冷熱程度。氣溫計是測量氣溫的科學(xué)儀器。觀察：認(rèn)識氣溫計探究新知單位觀察：認(rèn)識氣溫計氣溫計的構(gòu)造內(nèi)徑很細(xì)的玻璃管刻度液柱玻璃泡觀察氣溫計的結(jié)構(gòu)，了解氣溫計的測量單位、測量范圍和刻度。探究新知觀察氣溫計時要輕拿輕放。如發(fā)現(xiàn)氣溫計破裂，要立即向老師報告。安全提示常見的溫度計氣溫計（寒暑表）體溫計電子溫度計實驗用溫度計探究新知探究新知活動：測量氣溫看量程和最小刻度氣溫計的使用量程探究新知活動：測量氣溫氣溫計的使用最高溫度最低溫度測量范圍（-30℃~50℃）每一格就是2攝氏度探究新知活動：測量氣溫讀刻度氣溫計的使用╳√╳讀數(shù)時,眼睛要平視液面讀數(shù)時眼睛要和液面的頂端平視。在測量的過程中,液柱會隨著溫度的變化上下移動，要等液柱停下來不動的時候再測量、記錄。小貼士探究新知探究新知活動：測量氣溫讀刻度氣溫計的使用37℃讀作：讀作：25℃因為溫度計是玻璃制品，使用時要注意輕拿輕放,不要損壞。不能用手觸摸溫度計的液泡。小貼士探究新知測量氣溫時，一般選擇室外沒有陽光直射、通風(fēng)的地方。小貼士探究新知探究新知氣溫記錄表測量地點測量時間氣溫/℃室外通風(fēng)背陰處8：001610：0012：0014：0016：0019222319探究新知表達(dá)交流：描述氣溫的變化根據(jù)校園氣溫變化圖，說說一天中白天的氣溫是如何變化的。校園氣溫變化圖24232221201918171608:0010:0012:0014:0016:00氣溫/℃時間第3組日期：9月15日地點：樹人小學(xué)探究新知

一天中氣溫最高值出現(xiàn)在午后2時左右，一天中氣溫最低值出現(xiàn)在日出前后。小貼士課堂練習(xí)一、填空題1．物體的冷熱程度叫做（），通常用儀器（）來測量氣溫。在讀取這個儀器數(shù)值時，眼睛要（）液面。2．測量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫，下午2時的氣溫最（），清晨溫度最（）。3．溫度計上，以零度為界，零上度數(shù)越大，表示溫度越（）；零下度數(shù)越大，表示溫度越（）。4．人體感官對物體的大小、輕重和冷熱的感覺通常是不準(zhǔn)確的，需要（）來幫助測量。溫度氣溫計平視高低高低科學(xué)儀器課堂練習(xí)二、選擇題1．在觀察氣溫計的時候，下列哪個觀察方法是正確的（）。A．從上往下看 B．平著看 C．從下往上2．測量氣溫，我們通常用符號（）表示。A．℃ B．F C．C3．星期天，我們測量氣溫時，一般選擇（）。A．陽光直射的地方 B．室外避風(fēng)的地方 C．室外通風(fēng)的地方BAC課堂練習(xí)4．我們用溫度計測得當(dāng)天14時氣溫為35℃，那么由此可知是()。A．春季 B．夏季 C．秋季 5．天氣預(yù)報中的氣溫和我們掛在室內(nèi)的溫度計上測量的氣溫（）A．應(yīng)該是一樣的B．室內(nèi)溫度一般比天氣預(yù)報中的氣溫高C．天氣預(yù)報中的氣溫通常與室內(nèi)溫度是不同的BC課堂練習(xí)三、判斷對錯。1．使用溫度計測量氣溫時可以直接放在太陽底下。()2．在下雨時，測量當(dāng)?shù)氐臍鉁乇容^準(zhǔn)確。()3．一天中，氣溫往往不會發(fā)生變化。()4．氣溫的變化隨著區(qū)域的不同而存在差異。()5．在同一時刻，室內(nèi)和室外的溫度是一樣的。()6．不同天氣狀況，都會影響氣溫的高低變化。()7．我們用眼、手就可以準(zhǔn)確地感覺冷熱。()8．氣溫計的測量范圍是0~100°C。()×××√×√××課堂總結(jié)今天我們認(rèn)識了解氣溫計，并學(xué)習(xí)了使用氣溫計來測定氣溫的方法，通過分析一天中氣溫的變化，了解的數(shù)據(jù)簡單的處理方法。在今后的學(xué)習(xí)中我們一起探究天氣的奧秘吧。板書設(shè)計我們的猜想和假設(shè)可以用實驗來驗證,