專題01 基礎(chǔ)知識(shí)綜合（多種經(jīng)典題）30題（解析版）-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（浙江專用）

專題01基礎(chǔ)知識(shí)綜合（多種經(jīng)典題）30題（解析版）溫馨提示：分二個(gè)版塊，第一版塊經(jīng)典?？碱}20題，第二版塊模擬預(yù)測(cè)題10題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}1．（2023下·浙江杭州·八年級(jí)校聯(lián)考期中）下面是小語(yǔ)撰寫的活動(dòng)宣傳主持初稿，請(qǐng)你幫小語(yǔ)完善。一路學(xué)來(lái)，我們誦讀了許多古詩(shī)文。曾在某個(gè)時(shí)刻，我們驀（

）然想起一篇名作，感嘆自然之絢麗、生命之美妙；在當(dāng)下的某天，我們心中浮現(xiàn)一句詩(shī)，電光火石間撥開了心上的霧靄（

），理解了作者的心緒，懂得了人情（shì）故；在未來(lái)，對(duì)前途目空一切、不知所（cuò）時(shí)，我們也因讀到了某一名篇佳作而倍感震撼，在詩(shī)文中找到心靈的慰藉……吟誦詩(shī)文，讓我們的生活與詩(shī)文有機(jī)會(huì)聯(lián)系在一起。讀書月，校吟誦社準(zhǔn)備開展主題為“山水草木寓深情”。本次活動(dòng)由主題詩(shī)文選錄與解讀、古詩(shī)文吟誦兩部分組成。請(qǐng)同學(xué)們積極參加本次活動(dòng)，展現(xiàn)你青春風(fēng)（cǎi）。(1)請(qǐng)給加點(diǎn)字注音。

①驀然()

②霧靄()(2)請(qǐng)根據(jù)拼音寫出正確的漢字。①人情（shì）故

②不知所措（cuò）

③青春風(fēng)（cǎi）(3)文中橫線的詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．絢麗 B．目空一切 C．震撼 D．展現(xiàn)(4)劃線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改?！敬鸢浮?1)mòǎi(2)世措采(3)B(4)句末加“的活動(dòng)”【詳解】（1）本題考查字音。驀然，mòrán，意思是突然，猛然。霧靄，wùǎi，意思是霧氣，形容霧氣騰騰的樣子。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。人情世故，rénqíngshìgù，是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。不知所措，bùzhīsuǒcuò，不知道怎么辦才好。形容面對(duì)突然情況，無(wú)法應(yīng)付。青春風(fēng)采，qīngchūnfēngcǎi，形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。（3）本題考查詞語(yǔ)的使用。A.絢麗：燦爛美麗。句中用于形容大自然燦爛美麗，使用正確；B.目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里。為貶義詞。句中形容前途，屬于褒貶誤用，使用錯(cuò)誤；C.震撼：震動(dòng)；搖撼。句中形容“因讀到某一名篇佳作”而大受震動(dòng)，使用正確；D.展現(xiàn)：指明顯地表現(xiàn)出來(lái)的意思。句中形容表現(xiàn)青春風(fēng)采，正確；故選B。（4）本題考查病句的修改與辨析?！白x書月，校吟誦社準(zhǔn)備開展主題為‘山水草木寓深情’”這一句缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“山水草木寓深情”的后面加上“的活動(dòng)”。2．（2023下·浙江湖州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面語(yǔ)段，完成各小題。童年時(shí)候令“我”昏昏欲睡，成年時(shí)候卻感慨“也不再看到那夜似的好戲了”的社戲；熱烈、驚心動(dòng)魄，又jiá（

）然而止令人熱血沸騰的安塞腰鼓；“東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”充滿了濃郁的陜北色彩的“信天游”；幽qiǎo（）的春夜里浸潤(rùn)著作者長(zhǎng)幼情篤、人情shì（）故、歷史蒼桑、家國(guó)情懷的燈籠……這些世代傳承的珍貴的民俗風(fēng)情畫卷，都是祖國(guó)的文化瑰寶。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。jiá然

幽qiǎo

人情shì故(2)將加點(diǎn)字的的正確讀音寫在橫線上。長(zhǎng)幼情篤

瑰寶(3)語(yǔ)段中的劃線句存在一處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正?！敬鸢浮?1)戛悄世(2)dǔguī(3)“蒼”改為“滄”【詳解】（1）本題考查字形。第一空：jiá（戛）然：聲音忽然停止；第二空：幽qiǎo（悄）：低微，謂幽約微妙；第三空：人情shì（世）故：為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。（2）本題考查字音。第一空：長(zhǎng)幼情篤（dǔ）：長(zhǎng)幼之間的感情很深，指很深厚的親情；第二空：瑰（guī）寶：貴重而美麗的寶物。（3）本題考查字形。歷史蒼桑——?dú)v史滄桑：指變化很大。形容飽經(jīng)憂患，經(jīng)歷了許多變故。3．（2023下·浙江金華·八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成相應(yīng)題目。無(wú)（yín）______的沙海，似峰巒起伏。中亞商人騎著駱駝，滿載而歸。駱駝背負(fù)的行囊里瓷器偶爾相碰，“咚”的一聲，清亮悠長(zhǎng)，脆響如孤煙般升騰。一千多年前的絲路古道上，這樣的場(chǎng)景屢見(jiàn)不①鮮。白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如（qìng）______的景德鎮(zhèn)瓷器承載著西域各國(guó)人民心中最溫柔浪漫的期待。瓷器不語(yǔ)，韻澤千年。靈者的巧思，工匠的神技，以及②海桑田的時(shí)代變遷，都凝聚在一件件溫婉③的瓷器里，化作古絲路上延綿萬(wàn)里的文明印記。跨越山海的瓷器浪漫曲，正奏響新時(shí)代的華章。（摘自2023年4月28日《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》中《一瓷越千年——絲綢之路上的景德浪漫曲》一文）(1)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。無(wú)（yín）聲如（qìng）(2)文段中①處加點(diǎn)字“鮮”讀音應(yīng)是()，②處的漢字應(yīng)是()。(3)下列填入文中序號(hào)③處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．優(yōu)雅B．幽雅【答案】(1)垠磬(2)xiǎn滄(3)A【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。無(wú)（yín）——無(wú)垠：形容廣闊無(wú)邊、沒(méi)有邊際。（qìng）——磬：打擊樂(lè)器，用石或玉制成，形狀像曲尺。（2）本題考查給漢字注音和書寫漢字的能力。屢見(jiàn)不鮮（xiǎn）：意思是常常見(jiàn)到，并不新奇。滄海桑田：cānghǎisāngtián，比喻世事變化巨大。（3）本題考查近義詞辨析運(yùn)用能力。優(yōu)雅：優(yōu)美高雅。一般用來(lái)形容人的舉止言談?dòng)酗L(fēng)度；幽雅：意為幽靜雅致。一般指環(huán)境幽靜雅致；依據(jù)“靈者的巧思，工匠的神技”可知，應(yīng)用“優(yōu)雅”；故選A。4．（2023下·浙江寧波·八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成答題。憂傷的音樂(lè)最容易進(jìn)入心底，撩動(dòng)起過(guò)往的歲月積存在那里的抹不去的情感。很快，我就陷入這種情緒里，眼眶也不禁泛起了淚水。這時(shí)，忽見(jiàn)畫案那邊有一塊金黃色的光。它很小，tián（

）靜，神秘；它是初生的太陽(yáng)照在對(duì)面大樓的玻璃幕墻反射下來(lái)，落在畫案那邊的，很是震憾。此刻書房?jī)?nèi)的夜色還未tuì（

）盡，在灰蒙蒙、晦暗的氤氳里，這塊光像一扇遠(yuǎn)遠(yuǎn)亮著燈的小窗。(1)加點(diǎn)字“眶”在文中讀音正確的一項(xiàng)（

）A．KuāngB．kuàng(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并訂正。改為(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。tián()靜

tuì()盡【答案】(1)B(2)憾撼(3)恬靜褪盡【詳解】（1）本題考查字音。眼眶：讀音yǎnkuàng，眼皮的邊緣所構(gòu)成的框兒。故選B。（2）本題考查字形。震憾——震撼（震動(dòng)；搖撼）。（3）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。恬靜：安靜；寧?kù)o。恬，讀作tián。褪盡：褪，褪去全部顏色。讀作jìn。5．（2023下·浙江溫州·八年級(jí)校聯(lián)考期中）下面是小樂(lè)為本次活動(dòng)繪制的一份手抄報(bào)，請(qǐng)你幫忙完成。人與山水——，（《論語(yǔ)》）山怡性靈，水洗俗。念，。常建《題破山寺后禪院》水波浩渺，與天合。，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）山水靜默，送此一別。，白水繞東城。（李白《送友人》）隔篁聞水，心生歡喜隔篁竹，聞水聲，，心樂(lè)之。（柳宗元《小石潭記》）巍巍高山，chánchán（

）流水。追sù（

）詩(shī)歌的源頭，漫步于詩(shī)文林苑，山水題材詩(shī)文雖歷經(jīng)演變，但鐘情山水的情懷不變。人們通過(guò)讀山品水，領(lǐng)悟世事的興衰變遷、人生的喜怒哀樂(lè)，擺脫束fù（

），尋覓到自己的精神家園。(1)“”：造字六書，“山”“水”均是哪種造字法（

）A．象形字 B．指事字 C．會(huì)意字 D．形聲字(2)根據(jù)積累，補(bǔ)全手抄報(bào)各板塊中的詩(shī)句和字詞。①，；②，；③；④⑤chánchán()

追sù()

束fù()【答案】(1)A(2)知者樂(lè)水仁者樂(lè)山山光悅鳥性潭影空人心青山橫北郭氣蒸云夢(mèng)澤如鳴珮環(huán)潺潺溯縛【詳解】（1）本題考查字形和造字法。《經(jīng)典常談》中說(shuō)，造字和用字有六個(gè)條例，稱為“六書”，即：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。形聲字由兩部分組成：形旁（又稱“義符”）和聲旁（又稱“音符”）。形旁是指示字的意思或類屬，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音；指事指用象征性的符號(hào)或在圖形上加些指示性符號(hào)來(lái)表示意義的造字方法；會(huì)意指用兩個(gè)或兩個(gè)以上的字，依據(jù)事理加以組合，表示出一個(gè)新的意義的造字法；象形根據(jù)物體的形象描繪而成文字的造字方法；轉(zhuǎn)注就是互訓(xùn)，即意義上相同或相近的字互引解釋；假借字是指假借已有的音同或音近的字來(lái)代表所想表達(dá)的字或意；根據(jù)圖片可知，“水、山”均使用“象形法”造字，一般都是有形可象的指物名詞；故選A。（2）①—⑤本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“潭、蒸、珮”等字的寫法。⑧—⑩本題考查字形。潺潺：chánchán，1、指形容水流動(dòng)的樣子；2、指流水聲，3、指形容雨聲。追溯：zhuīsù，（動(dòng)）本義為逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由。束縛：shùfù，纏繞捆綁，比喻拘束或限制。6.閱讀下面的討論會(huì)發(fā)言稿，回答下面的小題。青年時(shí)期要不斷積蓄力量，鼓足勇氣，才能堅(jiān)定信仰，明確目標(biāo)。勇氣是一抹我們生命當(dāng)中最鮮艷的原色，它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣就擁有了改變的機(jī)會(huì)。勇氣是嚴(yán)jùn_______考驗(yàn)當(dāng)中統(tǒng)放的光芒，它是一輪曜日，擁有勇氣就擁有了成長(zhǎng)的力量。我們崇拜李白，因?yàn)樗爸睊煸品珴?jì)滄?！?，敢于為凌云壯志揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我們欽佩魯迅，因?yàn)樗皺M眉冷對(duì)千夫指”，敢于向黑暗社會(huì)宣戰(zhàn)亮劍……①這些勇氣都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里，銘記在人心底。愛(ài)憎分明是一種勇氣，潸然淚下也是一種勇氣，②緘（A．jiān

B．zhēn）默隱忍是一種勇氣，慷慨吶喊也是一種勇氣。勇氣有時(shí)候是一舜間的閃念，有時(shí)候是一輩子的執(zhí)念。③勇氣是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛(ài)生活。(1)給加點(diǎn)字選擇正確的注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。嚴(yán)jùn()

緘（A．jiān

B．zhēn）默(2)第二段中有一個(gè)錯(cuò)別字“”，這個(gè)字的正確寫法是“”；文段中①②③處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的是：(3)文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改：。(4)仿照畫橫線的句子，接寫句子，要求句式相同，句意連貫。我們，因?yàn)椤?5)在討論會(huì)上，同學(xué)們舉了許多例子來(lái)佐證觀點(diǎn)，下面的例證表達(dá)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．獨(dú)立和覺(jué)醒是魯迅的信仰。社戲是中國(guó)農(nóng)村舉行迎神賽會(huì)或歲時(shí)節(jié)慶時(shí)所演的戲，在江南尤為盛行。魯迅的散文《社戲》就是記敘了作者少年時(shí)期在平橋村外婆家夜航去趙莊看社戲的一段經(jīng)歷。B．和平和安中是東晉詩(shī)人陶淵明的信仰，“世外桃源”的故事就出自他的《桃花源記》。文中的“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指小孩。C．“政治革新”是柳宗元的信仰。柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一，他所作《小石潭記》干古留名。D．《詩(shī)經(jīng)》中有先民的信仰。它是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從四周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，主要有賦、比、興三種表現(xiàn)手法?！敬鸢浮?1)峻A(2)舜瞬②(3)勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣就擁有了改變的機(jī)會(huì)。(4)示例：佩服岳飛他“笑談渴飲匈奴血”，敢于向侵略中原的敵人揮劍怒吼。(5)A【解析】(1)本題考查注音及根據(jù)拼音寫漢字。嚴(yán)峻：拼音是yánjùn，意思是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。緘默：拼音是jiānmò，閉口不言。故選A。(2)本題考查常見(jiàn)易錯(cuò)字及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。舜間——瞬間：讀音是shùnjiān，一指船行如箭，瞬間來(lái)到近旁，二指形容剎那間，須臾，一眨眼的工夫。文段中①②③處標(biāo)點(diǎn)使用中，“愛(ài)憎分明是一種勇氣，潸然淚下也是一種勇氣”和“緘默隱忍是一種勇氣，慷慨吶喊也是一種勇氣”是兩個(gè)并列的分句，中間用分號(hào)。(3)本題考查病句辨析及修改。畫波浪線的句子語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“一抹”放在“原色”的前面。(4)本題考查仿寫。根據(jù)前文“我們崇拜李白，因?yàn)樗睊煸品珴?jì)滄?！?，敢于為凌云壯志揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我們欽佩魯迅，因?yàn)樗畽M眉冷對(duì)千夫指’，敢于向黑暗社會(huì)宣戰(zhàn)亮劍”可知，仿寫句式為“我們＋動(dòng)賓短語(yǔ)（賓語(yǔ)為名人姓名），因?yàn)樗嗣?，敢?介賓短語(yǔ)”，語(yǔ)意連貫即可；示例：我們敬佩文天祥，因?yàn)樗傲羧〉ば恼蘸骨唷?，敢于為心中大義揮灑熱血。(5)本題考查文學(xué)常識(shí)。A.《社戲》是一篇小說(shuō)，寫“我”少年時(shí)期在平橋村外婆家夜航去趙莊看社戲的一段經(jīng)歷，文中的“我”不等于作者；故選A。7．閱讀下面這段文字，完成后面的題目?！洱R民要術(shù)》中有“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多”的記述。習(xí)近平總書記更是多次強(qiáng)調(diào)了人與自然的關(guān)系，當(dāng)我們順應(yīng)自然與自然和諧共生時(shí)，我們可以竟得陶淵明“悠然見(jiàn)南山”的閑適淡遠(yuǎn)；可以在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到精神歸宿；也會(huì)震hàn______于安塞腰鼓那抹黃土的熱烈，在大自然中我們不再迷茫悵惘，尋到了精神的依托。而當(dāng)我們?nèi)祟惼茐拇笞匀粫r(shí)，一切的美好都將xiāo______聲匿跡，人類也會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中逐漸▲。(1)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫漢字。震hàn

xiāo聲匿跡(2)填入文中“▲”的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．湮沒(méi) B．淹沒(méi)(3)加點(diǎn)字“悵”在文中讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．cháng B．chàng【答案】(1)撼銷(2)A(3)B【詳解】（1）考查字形。震撼，zhènhàn，震動(dòng)；搖撼。銷聲匿跡，xiāoshēngnìjì，不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。（2）考查詞語(yǔ)運(yùn)用。湮沒(méi)，被掩蓋；埋沒(méi)。淹沒(méi)，（大水）漫過(guò)；蓋過(guò)。根據(jù)前面的“歷史的長(zhǎng)河中”可知，應(yīng)用“湮沒(méi)”。故選A。（3）考查字音。悵惘，chàngwǎng，惆悵迷惘，心里有事，沒(méi)精神。故選B。8．我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。讓我們一起漫步于古詩(shī)苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。詩(shī)歌要讀出情感。同是寂寞，情味卻不一樣。陶淵明“采菊東籬下”的寂寞是的，蘇軾“人有悲歡離合”的寂寞是的，柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”的寂寞是的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是的……朗讀時(shí)要追（sù）□詩(shī)人創(chuàng)作的源頭，把自己設(shè)想成作者的化身，與作者在情感上實(shí)現(xiàn)共鳴。朗誦詩(shī)歌要善于想象。錢塘湖畔草長(zhǎng)（yīng）□飛的春景，巴山腳下細(xì)雨綿綿的秋池，無(wú)不需要朗誦者展開想象，追求入境乃至化境的藝術(shù)高度。朗誦詩(shī)歌也要讀出節(jié)奏。詩(shī)的語(yǔ)言是最富有節(jié)奏感和音樂(lè)美的，朗讀時(shí)既要讀出詩(shī)歌總體上的齊整美，也要讀出詩(shī)歌內(nèi)部的參差美。朗誦詩(shī)歌還要把握基調(diào)。如《關(guān)雎》表達(dá)的是君子對(duì)淑女的思（mù）□之情，基調(diào)應(yīng)當(dāng)是明朗的、愉悅的，如果用一種悲傷壓抑的聲調(diào)就不對(duì)了?？傊?，學(xué)習(xí)古詩(shī)往往離不開聲情并茂的朗誦是最佳的途徑。(1)根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。①追

②草長(zhǎng)飛

③思(2)依次填入上文橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．孤傲

灑脫

浪漫

豁達(dá)B．灑脫

浪漫

豁達(dá)

孤傲C．浪漫

豁達(dá)

孤傲

灑脫D．灑脫

豁達(dá)

孤傲

浪漫(3)上文畫波浪線的句子有句式雜糅的語(yǔ)病，請(qǐng)修改成正確的句子?！敬鸢浮?1)溯鶯慕(2)D(3)示例一：學(xué)習(xí)古詩(shī)往往離不開聲情并茂的朗誦。示例二：學(xué)習(xí)古詩(shī)的最佳途徑是聲情并茂的朗誦?！驹斀狻浚?）本題考查字形。追溯（sù）：比喻探索事物的由來(lái)；草長(zhǎng)鶯飛（yīng）：形容江南暮春的景色；思慕（mù）：懷念，追慕，感到有強(qiáng)烈的愿望和渴望。（2）本題考查選詞填空。孤傲：孤僻高傲，超然，指對(duì)他人的情感、意見(jiàn)或利益的冷漠；灑脫：瀟灑自然，不拘束；浪漫：富有詩(shī)意，充滿幻想；豁達(dá)：心胸開闊，性格開朗；開通，通敞。第一空，結(jié)合“陶淵明‘采菊東籬下’的寂寞”可知，陶淵明“采菊東籬下”的生活即使偶爾寂寞，但無(wú)拘無(wú)束，瀟灑自然，故此處填“灑脫”最合適；第二空，結(jié)合“蘇軾‘人有悲歡離合’的寂寞”可知，蘇軾看透人生總有聚散的道理，有著開闊通透的心胸，故此處填“豁達(dá)”最合適；第三空，結(jié)合“柳宗元‘獨(dú)釣寒江雪’的寂寞”可知，柳宗元獨(dú)釣寒江的孤僻高傲，故此處填“孤傲”最合適；第四空，結(jié)合“李白‘我歌月徘徊’的寂寞”可知，李白高歌一曲，與月色共飲，富有詩(shī)意，故此處填“浪漫”最合適。故選D。（3）本題考查病句的辨析與修改。畫波浪線的句子句式雜糅，“學(xué)習(xí)古詩(shī)往往離不開聲情并茂的朗誦”“聲情并茂的朗誦是學(xué)習(xí)古詩(shī)最佳的途徑”兩個(gè)句子交雜在一起，可刪去“是最佳的途徑”或改為“學(xué)習(xí)古詩(shī)的最佳途徑是聲情并茂的朗誦”。9．閱讀下面文字。根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目世上有兩種東西，是別人搶不走的；一是藏在心中的夢(mèng)想，二是讀進(jìn)大腦的書，初shè職場(chǎng)，定有風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼；初入圍城，必有柴米油鹽暗相磨。只要心頭有夢(mèng)，枕畔有書，內(nèi)心就不會(huì)流于焦zào與麻木，人生就不會(huì)陷入________與瑣碎。(1)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫漢字。初shè

焦zào(2)填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是_________A．疲憊 B．勞累(3)加點(diǎn)字“畔”在文中讀音正確的一項(xiàng)是________A．bàn B．pàn【答案】(1)涉；躁。(2)A(3)B【詳解】(1)初涉：第一次進(jìn)入。涉：讀shè；焦躁：著急而煩躁。躁，讀zào。(2)疲憊：極度困倦，沒(méi)有精神。勞累：由于過(guò)度的勞動(dòng)而感到疲乏。勞累適合用在比較具體的事件中，疲憊則用在抽象的事物上。從語(yǔ)境看，說(shuō)的是“人生”，應(yīng)使用“疲憊”，故選A。(3)畔，讀音pàn，田地的界限，也指旁邊或者角落。故選B。10．閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面題目。最美人間四月天，如約而至的不僅僅是草長(zhǎng)yīng_________飛的美好，還有一個(gè)個(gè)收獲滿滿的讀書日，追溯_______時(shí)間的腳印，我們重回延安，聆聽(tīng)氣勢(shì)磅礴、震hàn__________人心的安塞腰鼓；閱讀“草木枯榮，大雁去來(lái)，恐龍無(wú)處不有，沙子極為致密”這些現(xiàn)象，使我們懂得了背后的科學(xué)道理。(1)根據(jù)拼音寫出想應(yīng)的漢字。草長(zhǎng)yīng飛

震hàn(2)加點(diǎn)字“溯”在文中讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．sù B．shuò(3)文中劃?rùn)M線句子存在語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改意見(jiàn)?！敬鸢浮?1)鶯撼(2)A(3)把“閱讀”改為“觀察”【詳解】(1)草長(zhǎng)鶯飛（cǎozhǎngyīngfēi）：形容江南暮春的景色。震撼（zhènhàn）：某件事情非常轟動(dòng)，是人們的心理受到強(qiáng)烈沖擊。主要是形容人的心靈的，比較抽象。(2)追溯（zhuīsù）：意思是比喻探索事物的由來(lái)。(3)本題考查病句修改。“閱讀”與“現(xiàn)象”搭配不當(dāng)，把“閱讀”改為“觀察”。11．閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。讀《社戲》，幾個(gè)少年，“攛duo（

）起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去”讓人領(lǐng)悟到孩子間純真美好的友誼；讀《安塞腰鼓》，“它震憾著你，燒灼著你，威逼著你”，讓人感受到腰鼓的磅礴氣勢(shì)；讀《大自然的語(yǔ)言》，“北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤（

）”，讓人了解到大自然的奧秘；讀《大雁歸來(lái)》“當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧ǎi（

）時(shí)，春天就來(lái)了”，讓人體味到動(dòng)物世界的美妙……徜徉在語(yǔ)文園地，我們收獲多多。(1)根據(jù)拼音寫漢字。攛duo()

霧ǎi()(2)中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并訂正。改為(3)根據(jù)文中畫線句的意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。【答案】(1)掇靄(2)憾撼(3)銷聲匿跡【解析】(1)攛掇（cuānduo）：從旁鼓動(dòng)人（做某事），慫恿。霧靄（wùǎi）：霧氣。(2)震撼（zhènhàn）：震動(dòng)，搖撼；“震憾”中的“憾”為錯(cuò)別字。(3)銷聲匿跡：沒(méi)有一點(diǎn)蹤影，完全消失，不知去向，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。12．閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，回味八年級(jí)下冊(cè)一至三單元的課文，我們沉浸在“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)……淡黑的起伏的連山，仿佛是_____躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了”的美景中；我們感受到炎熱的夏季是植物（yùn）育果實(shí)的季節(jié)，寒冬樹葉（diāo）零，衰草連天，還可能會(huì)風(fēng)雪載途。(1)填入文中正確的一項(xiàng)是（

）A．涌 B．踴(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（yùn）育

（diāo）零(3)加點(diǎn)字“載”在文中讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．zài B．zǎi【答案】(1)B(2)孕凋(3)A【詳解】（1）本題考查字形?！佰x躍”指跳躍或情緒熱烈，爭(zhēng)先恐后。根據(jù)“都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了”可知，應(yīng)填“踴”。故選B。（2）本題考查字音。①孕育：讀音yùnyù，意思是懷胎生育，也比喻在既存的事物中醞釀著新事物。②凋零：讀音diāolíng，指草木凋謝零落。（3）本題考查字音?！帮L(fēng)雪載途”讀音fēngxuězàitú，意思是一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。載：滿。載為動(dòng)詞，讀“zài”。故選A。13．閱讀文字，回答問(wèn)題。每個(gè)人的內(nèi)心深處總是會(huì)禁不住萌（A．míng

B．méng）發(fā)出“擺脫現(xiàn)實(shí)的shù縛，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”的想法，雖然遙不可及卻又如此渴望。殊不知，只要你遇見(jiàn)一本好書并用心感受，它就會(huì)攜你遨游xuàn麗的世界。正如科幻作家喬治?馬丁所說(shuō)，“讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。”每讀懂一本書，我們就（

）了不同的旅程。(1)填入文中（）處的詞語(yǔ)，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A．開啟 B．開起(2)加點(diǎn)字“萌”在文中讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．míng B．méng(3)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫漢字。（shù）縛

xuàn麗【答案】(1)A(2)B(3)束絢【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)辨析與使用。開啟：指打開、從某一點(diǎn)起等。也可以理解為某個(gè)設(shè)備啟動(dòng)或開始運(yùn)行的步驟。開起：開始，從起點(diǎn)出發(fā)?！伴_起”強(qiáng)調(diào)的是行為動(dòng)作上的開始，“開啟”更強(qiáng)調(diào)思想上的觸動(dòng)。從句意上看，是讀書啟示我們，故“開啟”合適。故選A。（2）本題考查漢字的正確讀音。萌發(fā)：méngfā，指植物開始發(fā)芽，常用于比喻事物的開端。故選B。（3）本題考查漢字的正確寫法。束縛：shùfù，意思是纏繞捆綁。絢麗：xuànlì，燦爛美麗，形容顏色鮮艷。14．八年級(jí)“知識(shí)鞏固交流”學(xué)習(xí)小組，針對(duì)同學(xué)們生詞掌握不夠牢固的問(wèn)題，組織進(jìn)行了每周專項(xiàng)小練習(xí)。請(qǐng)你參與，并完成下面的練習(xí)題目。(1)多音字辨析。為下面加著重號(hào)的多音字選擇正確的讀音。（填寫序號(hào)）①兩棲（A．xī

B．qī）

②天衣無(wú)縫（A．fěng

B．fèng）(2)同音字辨析。在下面橫線上寫出相應(yīng)的漢字。①“稀shū”中的“shū”，意思是“事物之間距離遠(yuǎn)；事物的部分之間空隙大”，寫作；“懸shū”中的“shū”，意思是“差異”，寫作。②“思mù”中的“mù”，意思是“依戀；思念”，寫作；“帷mù”中的“mù”，意思是“掛著的大塊的布、綢、絲絨等”，寫作。(3)形近字辨析。選字組詞。（填寫序號(hào)）①?gòu)?/p>

②怠A．蔓

B．漫

C．慢

D．謾【答案】(1)BB(2)疏殊慕幕(3)BC【詳解】（1）本題考查字音。兩棲（liǎngqī）：在水中和陸地都可以生活。故選B。天衣無(wú)縫（tiānyīwúfèng）：神話傳說(shuō)仙女的衣服沒(méi)有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。故選B。（2）本題考查字形。稀疏：xīshū，間隔遠(yuǎn)；不稠密。懸殊：xuánshū，相差遠(yuǎn)，區(qū)別大。思慕：sīmù，懷念，追慕。感到有強(qiáng)烈的愿望和渴望。帷幕：wéimù，掛在舞臺(tái)上或較大屋子里遮擋用的幕布。（3）本題考查字形。①?gòu)浡撼錆M或布滿了煙霧、塵土、水汽等。故選B。②怠慢：指淡漠，不恭敬。故選C。15．聯(lián)系語(yǔ)境填空。小詩(shī)：所謂文學(xué)經(jīng)典，如曹丕所說(shuō)“經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”也。小意，你知道“經(jīng)”和“典”的漢字演變過(guò)程嗎？小意：那當(dāng)然，我特意查閱了資料，“經(jīng)”原作“坙”（圖一），好像織布機(jī)上排列著的縱線，后引申為傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作，是一個(gè)名詞，如“四書五經(jīng)”中的“經(jīng)”；也可以引申為從事、治理，是一個(gè)（1）（詞性），如“經(jīng)緯天下”中的“經(jīng)”。按照這樣的方式，你能推斷出“典”的演變過(guò)程嗎？小詩(shī)：圖二告訴我們，“典”的樣子像（2），本義是重要的（3），后來(lái)引申為準(zhǔn)則、制度等含義，如“經(jīng)典”“（4）”等詞語(yǔ)。小意：是啊，原來(lái)文學(xué)經(jīng)典還能夠幫助我們了解漢字的演變過(guò)程呢！【答案】動(dòng)詞兩只手捧著“冊(cè)”（竹簡(jiǎn)也可）文獻(xiàn)或書籍引經(jīng)據(jù)典（典故、典雅、典范、典章等皆可）【詳解】考查基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。第一空，結(jié)合“如‘四書五經(jīng)’中的‘經(jīng)’；也可以引申為從事、治理，是一個(gè)”可知，“引申為從事、治理”之意，從事：指處置；將某類事情當(dāng)作職業(yè)般去做；辦事、處理事務(wù)。詞性為動(dòng)詞；治理：管理；統(tǒng)治。詞性為動(dòng)詞；由此可知，引申為從事、治理，是一個(gè)動(dòng)詞。第二、三空，結(jié)合圖二可知甲骨文的“典”字由兩部分組成。上部是“冊(cè)”字，意為編連在一起的用來(lái)書寫的竹簡(jiǎn)；下部是一雙手。兩相會(huì)意，表示用雙手恭恭敬敬地捧著書冊(cè)。這書冊(cè)稱為“典”，本義是指重要的書籍，也就是有文獻(xiàn)價(jià)值的書籍。第四空，結(jié)合“后來(lái)引申為準(zhǔn)則、制度等含義”可知，與“典”有關(guān)的詞語(yǔ)有：引經(jīng)據(jù)典（指引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)），典故（一指典制和掌故；二指詩(shī)文中引用的古代故事和有來(lái)歷的詞語(yǔ)；三指具有教育意義且大眾耳熟能詳?shù)墓J(rèn)的人物、事件），典雅（文章、言辭有典據(jù)，高雅而不淺俗。形容人富于學(xué)養(yǎng)，莊重不俗），典范（可以作為榜樣而起示范作用的人或事物），典章（指典制、法令制度）等。16．閱讀下面的文段，按要求完成練習(xí)。泱泱中華，秦俑被黃土掩埋兩千多年，一經(jīng)現(xiàn)世，震憾寰宇。這一尊尊兵馬俑，就是一個(gè)個(gè)yì（

）立的路標(biāo)，它標(biāo)明了我們來(lái)時(shí)的方向。當(dāng)我們回首的時(shí)候，我們可以看見(jiàn)家的方向；當(dāng)我們前行的時(shí)候，它又在提醒我們，我們是誰(shuí)，我們要成為誰(shuí)。兩千多年后的今天，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，攻jiān（

）克難的信念始終堅(jiān)定。我們將懷著對(duì)祖先的敬畏，讓秦始皇陵真正成為一份獨(dú)一無(wú)二的饋（

）贈(zèng)，mián（

）延百代，慧及子孫。(1)根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。①yì立②攻jiān克難③饋贈(zèng)④mián延(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)并改正。①改為②改為【答案】(1)屹堅(jiān)kuì綿(2)憾撼慧惠【詳解】（1）本題考查字音字形。屹立，讀音是yìlì，意思是像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。攻堅(jiān)克難，讀音是gōngjiānkènán，字面的解釋是攻占堅(jiān)固的堡壘，克服層層的困難。原來(lái)是說(shuō)軍隊(duì)作戰(zhàn)攻克難關(guān)，奪取勝利?，F(xiàn)在常常用來(lái)形容或鼓勵(lì)人們克服各種灶橡艱難隱畝旁險(xiǎn)阻，圓滿耐晌的完成任務(wù)。饋贈(zèng)，讀音是kuìzèng，本義是以食物送人，把財(cái)物無(wú)代價(jià)地送給別人，也指贈(zèng)送的東西、禮品。綿延，讀音是miányán，意思是延續(xù)不斷的樣子。（2）本題考查易錯(cuò)字。震憾——震撼，意思是震動(dòng)搖撼，所以“撼”字應(yīng)為提手旁，不是豎心旁?；奂啊菁?，意思是把好處給予某人或某地。“惠”是好處，恩惠的意思。17．閱讀下面文字，按要求答題。春來(lái)了，陽(yáng)光明媚。綠意一直màn延到窗下的草坪，每一株嫩莖都迎風(fēng)伸展。再細(xì)看那朵花，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地盛開著，在陽(yáng)光的照耀下，愈發(fā)透亮，如水晶般晶yíng，折射著不一樣的光彩。陽(yáng)光灑在花瓣上，給花瓣鍍上了一層金。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。嫩莖()

一簇簇()(2)根據(jù)拼音寫漢字。

màn延()

晶yíng()【答案】(1)jīngcù(2)蔓瑩【詳解】（1）本題考查字音。嫩莖（nènjīng）：初生而柔弱的植物莖葉；一簇簇（yīcùcù）：表數(shù)量，用于聚集之物或人。（2）本題考查字形。蔓延（mànyán）：指如蔓草滋生，連綿不斷。引申為延伸，擴(kuò)展；晶瑩（jīngyíng）：形容光亮而透明，多數(shù)是指露珠等球型物體。18．閱讀下面的文段，完成下列各題。一橫一豎，描mó世間萬(wàn)事，一撇一捺，記錄紛繁年華。漢字有著五千年的歷史，每個(gè)筆畫、每個(gè)結(jié)構(gòu)都níng聚著古人的智慧結(jié)晶，記錄和承載著中華文明，將一個(gè)個(gè)曾經(jīng)鮮為人知的故事訴諸世界。因此，漢字發(fā)展演變的過(guò)程自然而然地成為中華文明發(fā)展的縮影。順著流淌中的歷史河流，追尋漢字的記憶，我們能夠清晰地感受到中華民族的興衰更替、風(fēng)云變幻，也能夠在厚重的典籍里接受前人智慧的熏陶。(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．zǎi

tāo B．zài

táo C．zǎi

táo D．zài

tāo(2)根據(jù)拼音寫漢字。描mó()

níng()聚【答案】(1)B(2)摹凝【詳解】（1）本題考查字音。承載：chéngzài，意思是指承受支撐物體。熏陶：xūntáo，意思是比喻指人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。故選B。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。mó——摹，描?。褐竿高^(guò)覆在原件上的透明紙按照看得見(jiàn)的線條或文字描?。ㄈ鐖D畫，版畫，手抄本），也指照原樣描寫或描畫。níng——凝，凝聚：聚集。19．根據(jù)語(yǔ)境，完成下面題目。最美人間四月天，草長(zhǎng)鶯飛，這里有拂堤楊柳的明麗，也有杏花春雨的恬靜；有，也有。走進(jìn)春天，你可以生出多種感觸，它能讓你如飲甘露，溫潤(rùn)滿懷；也能激起你磅bó的豪情，震hàn心田。它可以像緩緩流瀉的古箏弦音，清越悠揚(yáng)，使你沉寂的內(nèi)心褪去冬日的顏色，變得靈動(dòng)活躍。讓我們?nèi)ベp春吧，和大自然來(lái)一個(gè)擁抱！這是美好的一個(gè)我們共同擁有的季節(jié)，讓我們?nèi)?、、?1)請(qǐng)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，根據(jù)拼音寫出漢字，或給加點(diǎn)字注音。恬靜

磅bó

震hàn(2)請(qǐng)仿照前句，在文中橫線處續(xù)寫句子，使前后連貫。有，也有。(3)文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正，寫出正確的句子。(4)文中最后一處的語(yǔ)句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①感悟美

②發(fā)現(xiàn)美

③創(chuàng)造美A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②①【答案】(1)tián礴撼(2)示例：蜜蜂蝴蝶的忙碌紙鳶搖曳的悠閑(3)這是一個(gè)我們共同擁有的美好的季節(jié)。(4)C【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。①恬靜（tián）：意思是指恬淡、安靜，形容為人閑適，安靜。②磅（bó）——磅礴：意思是形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。一般形容名山大川氣勢(shì)浩大，或是形容河流奔騰時(shí)氣勢(shì)磅礴。③震（hàn）——震撼：本義指土地劇烈搖動(dòng)（這層意思多指自然災(zāi)害）。常用來(lái)指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)。（2）本題考查句式仿寫的能力。要求仿寫的句式是“有……，也有……”。內(nèi)容與春天有關(guān)。示例：綠得發(fā)亮的小草春風(fēng)吹佛的溫暖（3）本題考查病句辨析與修改能力。語(yǔ)序混亂，依據(jù)“這是美好的一個(gè)我們共同擁有的季節(jié)”可知，本句定語(yǔ)排列順序混亂，應(yīng)為“這是一個(gè)我們共同擁有的美好的季節(jié)?！保?）本題考查詞語(yǔ)排序的能力。依據(jù)人們的認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律可知，應(yīng)先是“發(fā)現(xiàn)美”，然后是“感悟美”，最后是“創(chuàng)造美”。故選C。20．閱讀下面文字，回答問(wèn)題。時(shí)間之河奔騰不息。回溯往昔，一代又一代中國(guó)青年以青春之我、奮斗之我，為國(guó)家和民族的未來(lái)前fù后繼。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，楊靖宇、趙一曼、陳翰章等青年為國(guó)家生存而戰(zhàn)、為民族復(fù)興而戰(zhàn)、為人類正義而戰(zhàn)，以錚錚鐵骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長(zhǎng)城，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩(shī)；改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，青年才俊勇立潮頭、rui意進(jìn)取，為推動(dòng)中國(guó)發(fā)展拼搏奮進(jìn)。時(shí)代各有不同，青春一脈相承，中國(guó)青年始終在奮斗和奉獻(xiàn)中譜寫著激昂的青春樂(lè)章。(1)給文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。①回溯②一脈相承(2)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①前fù后繼②ruì意進(jìn)取【答案】(1)sùmài(2)赴銳【詳解】（1）本題考查注音。溯——sù，回溯：回首往事；回顧。脈——mài，一脈相承：由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別世代相傳承襲下來(lái)。比喻人或事物間的傳承關(guān)系。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。fù——赴，前赴后繼：前面的人沖上去，后面的人跟上來(lái)。形容勇往直前，連接不斷。ruì——銳，銳意進(jìn)?。褐敢庵緢?jiān)決地追求上進(jìn)，下決心強(qiáng)化，力圖有所作為。模擬預(yù)測(cè)題模擬預(yù)測(cè)題21．一條河，養(yǎng)育了一座城市，守護(hù)了一方水土；一座橋，見(jiàn)證了一段歷史，承載了一份希望。里運(yùn)河留給我們的，不只是奔流不息的河水，更是一條流動(dòng)的文化動(dòng)脈，它展現(xiàn)出我國(guó)勞動(dòng)人民的偉大智慧和勇氣，（傳承

傳揚(yáng)）著中華民族的優(yōu)久歷史和文明。今天，我們要好好學(xué)習(xí)，好好地保護(hù)運(yùn)河文化，pǔ寫新時(shí)代“千年運(yùn)河”新篇章。(1)用正楷字抄寫下面的詞語(yǔ)。奔流不息(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。pǔ

承載(3)找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并改正。改為(4)結(jié)合語(yǔ)境，從文段括號(hào)內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在橫線上?！敬鸢浮?1)奔流不息(2)譜zài(3)優(yōu)悠(4)傳承【詳解】（1）本題考查漢字書寫。①用正楷工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“奔流”等易錯(cuò)字的書寫。（2）本題考查字音字形。譜寫（pǔxiě）：為了演出而改編（樂(lè)曲）；創(chuàng)造（值得記載的事物）。承載（chéngzài）：承受支撐物體。（3）本題考查字形。優(yōu)久——悠久；其意思是：長(zhǎng)久；久遠(yuǎn)。（4）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。傳承：泛指對(duì)某某學(xué)問(wèn)、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過(guò)程；泛指對(duì)前人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳授和繼承并發(fā)揚(yáng)發(fā)展的過(guò)程。傳揚(yáng)：傳播開去。在此形容對(duì)中華民族的悠久歷史和文明的繼承，應(yīng)使用“傳承”。22．閱讀下面的文字，按要求作答。我國(guó)歷史悠久，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗是其中的重要代表。我國(guó)的制茶工藝①（rǒng）雜，茶文化實(shí)物證據(jù)可追②（sù）至戰(zhàn)國(guó)早期。2022年11月我國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗申遺成功，此項(xiàng)非遺③（fú）射茶園管理、茶葉采摘、茶的手工制作，以及茶的飲用和分享的知識(shí)、技藝和實(shí)踐等方面。這對(duì)于進(jìn)一步弘揚(yáng)傳播中國(guó)（）的茶文化，推動(dòng)茶文化內(nèi)涵式發(fā)展和立體呈現(xiàn)意義非凡。但非遺不能只代表歷史，更應(yīng)適應(yīng)未來(lái)，滿足當(dāng)下。讓非遺更好地融入現(xiàn)代生活，亟待讓非遺（），與民眾“零距離”接觸。換言之，非遺只有“親人”“近人”，方可“迷人”“醉人”，展現(xiàn)其（）的精妙之處。(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

應(yīng)有盡有

奇異B．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

無(wú)處不在

獨(dú)特C．源源不斷

無(wú)處不在

奇異D．源源不斷

應(yīng)有盡有

獨(dú)特(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子?！敬鸢浮?1)冗

溯

輻(2)B(3)但非遺不能只代表歷史，更應(yīng)滿足當(dāng)下、適應(yīng)未來(lái)?！驹斀狻浚?）本題考查看拼音寫漢字。冗雜（rǒngzá）：形容(事情)繁雜，缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)。追溯（zhuīsù）：比喻探索事物的由來(lái)。輻射（fúshè）：從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去。又指對(duì)周邊事物產(chǎn)生的一定影響。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：意思是河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷史悠久，根底深厚。源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。本處形容中國(guó)的茶文化歷史悠久，因此要用“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”；第二空。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。無(wú)處不在：無(wú)論什么地方都有，形容數(shù)量之多，和存在的范圍極大。本處形容讓非遺在生活中廣泛存在，因此要用“應(yīng)有盡有”；第三空。奇異：奇特，很新奇。獨(dú)特：獨(dú)有的，與一般不同的。本處形容非遺的獨(dú)有特點(diǎn)，因此要用“獨(dú)特”；故選B。（3）本題考查病句修改。畫橫線句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“適應(yīng)未來(lái)”與“滿足當(dāng)下”交換位置，才符合事物發(fā)展的邏輯順序。23．閱讀下面語(yǔ)段，并完成問(wèn)題。在古時(shí)候，山林是文人歸隱的好去處。他們都在青山綠水間，找到了內(nèi)心的平靜與歸sù。拂曉時(shí)分，那輪彎彎的月亮躲到了樹后，向西邊看去，隔著幾座山就是銀河。走在山間的小路上，雖然沒(méi)有下雨，但蒼翠的山色卻①（A．濃郁

B．濃重）地仿佛打濕了自己的衣襟。山巒在層層云霧中顯得②（A．迷失

B．迷離）。山與天相接的地方liáo繞著陣陣云煙，從竹林的縫隙里看灑落下余暉的夕陽(yáng)……山中是最好的慰藉，愜意自從心來(lái)。趁著春光美好，讓我們一起遠(yuǎn)離塵囂，去山中走一走，讓山風(fēng)吹散你的憂愁，讓山水澆灌你的心靈，讓山色治愈你的人生。(1)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。歸sù

liáo繞

余暉

愜意(2)根據(jù)語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在橫線上（填字母）。①（A．濃郁

B．濃重）②（A．迷失

B．迷離）【答案】(1)宿繚huīqiè(2)AB【詳解】（1）本題考查字音、字形。歸宿：拼音為guīsù，意思是意向所歸；止宿；結(jié)果，結(jié)局；最終著落。這里指“內(nèi)心的著落點(diǎn)”。繚繞：拼音為liáorào，釋義是回環(huán)盤旋。曲折圍繞。注意偏旁不要寫錯(cuò)。余暉：拼音為yúhuī，意思是傍晚的陽(yáng)光；充足的光輝；也用來(lái)比喻天子恩澤。愜意：拼音為qièyì，形容心情感到愉快暢快。（2）本題考查詞義辨析。第①空：濃郁：濃厚；濃重。濃重：(煙霧、氣味、色彩等)很濃很重。這里形容山色，故“濃郁”更好。故選A。第②空：迷失：指弄不清（方向）；走錯(cuò)（道路）。迷離：意思是指模糊而難以分辨清楚；迷糊。這里指山巒在霧中看不清，模糊而難以分清。故“迷離”更好。故選B。24．閱讀下文，完成小題。立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中_______過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_______開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùn育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子突然漸漸變黃，在秋風(fēng)中_______地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片蓑草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。yùn()翩()然(2)“”處有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。()改為()()改為()(3)依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．清醒依次紛紛

循環(huán)往復(fù) B．睡醒順次嘩嘩

終而復(fù)始C．復(fù)蘇次第飄飄

生生不息 D．蘇醒次第簌簌

周而復(fù)始【答案】(1)孕piān(2)消銷蓑衰(3)D【詳解】（1）本題考查注音字形。孕育，yùnyù，意思是懷胎生育。比喻在既存的事物中醞釀著新事物。翩然，piānrán，意思是形容動(dòng)作輕松迅速的樣子。（2）本題考查字形。消聲匿跡——銷聲匿跡，xiāoshēngnìjì，不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。蓑草連天——衰草連天，shuāicǎoliántiān，意思是形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。（3）本題考查詞義辨析。第一空，清醒，指（頭腦）清楚，明白；使（頭腦）清楚，冷靜。睡醒，睡覺(jué)醒來(lái)。復(fù)蘇，意思是生物體或離體的器官、組織或細(xì)胞等在生理機(jī)能極度減緩后又恢復(fù)正常的生命活動(dòng)。蘇醒，指昏迷后醒過(guò)來(lái)。引申為醒悟。這里寫大地好像從昏迷后醒過(guò)來(lái)，用“蘇醒”。第二空，依次，意思是按照次序。順次，指按照順序。次第，指依次，按照順序或以一定順序，一個(gè)接一個(gè)地。結(jié)合本地語(yǔ)言描寫的優(yōu)美性，用“次第”。第三空，紛紛，繁多而雜亂。嘩嘩，喧擾嘈雜。飄飄，指飛貌、得意、風(fēng)吹貌等意思。簌簌，紛紛落下的樣子。寫葉子用“簌簌”。第四空，循環(huán)往復(fù)，指反復(fù)進(jìn)行，沒(méi)有止息。終而復(fù)始，不斷地循環(huán)往復(fù)。生生不息，指不斷地生長(zhǎng)、繁殖。周而復(fù)始，意思是轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。寫四季輪回，用“周而復(fù)始”。故選D。25．閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。沿石板路前行，路兩側(cè)是青青的草坪，森森的梧桐，還有一片松林，累累臥石和簇簇青蔥之間，荷葉田田，萼紅灼灼，一池晶瑩，儼然進(jìn)入世外桃園。塵世間的一切聲響都_____，俗世中的一切事務(wù)都了無(wú)jī絆，感受到的只有恬靜、肅穆，好一個(gè)安詳?shù)氖澜纾?1)給加點(diǎn)字注音。恬靜(2)根據(jù)拼音寫漢字。jī絆(3)語(yǔ)段中有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。改成(4)為選文橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（

）A．戛然而止 B．半途而廢 C．萬(wàn)人空巷 D．偃旗息鼓【答案】(1)tián(2)羈(3)園源(4)A【詳解】（1）本題考查給漢字注音的能力。恬靜（tián）：意思是指恬淡、安靜，形容為人閑適，安靜。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。（jī）絆——羈絆：意思為被身邊的物事纏住手腳。（3）本題考查辨析字形的能力。世外桃園——世外桃源，原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。用以比喻一種空想的、與世隔絕的、脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)的地方。（4）本題考查成語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用能力。A.戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。符合語(yǔ)境；B.半途而廢：本義指半路上就停下來(lái)了，比喻做事不能堅(jiān)持到底，有始無(wú)終。不符語(yǔ)境；C.萬(wàn)人空巷：指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了。多形容慶祝、歡迎等盛況。不符語(yǔ)境；D.偃旗息鼓：原意是放倒軍旗,停止擂鼓,秘密行軍,不暴露目標(biāo)。后比喻休戰(zhàn)或無(wú)聲無(wú)息地停止活動(dòng)。不符語(yǔ)境；故選A。26．天州一中本周國(guó)旗下講話的主題是“倡導(dǎo)低碳生活”，以下是班長(zhǎng)小澄同學(xué)的發(fā)言稿，請(qǐng)你幫他完善稿子。人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。但追sù（

）近些年人們的生活方式，總有些不和諧的現(xiàn)象令人悵wǎnɡ（

）：肆意開采，肆意破壞，造成草木稀疏、水土流失、土地龜（

）裂，沙漠面積不斷擴(kuò)大……為此，我們應(yīng)當(dāng)樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。推行綠色低碳生活方式，既需要政府的強(qiáng)力推動(dòng)，更需要成為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)，凝聚成建設(shè)美麗中國(guó)的磅礴力量。從家到國(guó)，從小到大，每一份努力，都將成為建設(shè)美好家園的種子，我們?cè)诖禾觳ト鱿Ｍ?，期盼能迎?lái)草長(zhǎng)鶯飛的秋天。(1)根據(jù)拼音寫漢字。追sù()

悵wǎnɡ()(2)給加點(diǎn)字注音。龜()裂(3)小澄的發(fā)言稿中，畫橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?/p>

）A．稀疏 B．磅礴 C．草長(zhǎng)鶯飛【答案】(1)溯惘(2)jūn(3)C【詳解】（1）本題考查字形。追溯，zhuīsù，意思是比喻探索事物的由來(lái)。悵惘，chàngwǎng，惆悵迷惘，因失意而心事重重，表達(dá)一種內(nèi)心狀態(tài)。（2）本題考查字音。龜裂，jūnliè，皸裂。人的皮膚因?yàn)楹涓稍锒紳M裂紋或出現(xiàn)裂口。（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.稀疏，寬松，不稠密。正確；B.磅礴，形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。一般形容名山大川氣勢(shì)浩大，或是形容河流奔騰時(shí)氣勢(shì)磅礴。正確；C.草長(zhǎng)鶯飛，形容江南暮春的景色。不能用來(lái)寫秋天；故選C。27．閱讀下面的文字，按要求完成題目。讀《社戲》，十幾個(gè)少年，“cuān掇起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去”讓人領(lǐng)悟到孩子間純真美好的友誼；讀《安塞腰鼓》，“它震撼著你，燒灼著你，威逼著你”，讓人感受到安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì)；讀《大自然的語(yǔ)言》，“北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤”，讓人了解到大自然的奧秘；讀《大雁歸來(lái)》，“當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了”，讓人體味到動(dòng)物世界的美妙……徜徉在語(yǔ)文園地，我們收獲多多。(1)根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。cuān()掇

霧靄()徜徉()(2)文中畫線句對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)是?！敬鸢浮?1)攛ǎicháng(2)銷聲匿跡【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音。（1）攛掇：鼓動(dòng)別人（做某事）；慫恿。攛，讀作cuān。（2）霧靄：讀音wùǎi，霧氣。（3）徜徉：讀音chángyáng，安閑自在的徘徊。（2）本題考查成語(yǔ)的識(shí)記。銷聲匿跡：形容消失得無(wú)影無(wú)蹤。形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。根據(jù)畫線句“無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤”的意思，可知是成語(yǔ)“銷聲匿跡”的意思。28.“江南憶，最憶是杭州?！碑?dāng)下盛春的西子湖畔一片錦花繡草，猶如《桃花源記》中所言般（1）：“________，________?！倍浇衲甑那锶諄?lái)臨，碧波蕩漾的西子湖中，魚兒也因?yàn)榈谑艑脕嗊\(yùn)會(huì)將在中國(guó)浙江杭州拉開wéi（

）幕，一改往日的恬靜，變得活潑起來(lái)，可謂是：（2）“________，________”（填寫《小石潭記》中的句子）。杭州亞運(yùn)會(huì)將秉特“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會(huì)理念，打造一場(chǎng)震hàn（

）中外的盛會(huì)，國(guó)人們無(wú)不翹（

）首以盼，杭州市民也做好了喜迎八方來(lái)客的準(zhǔn)備。正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所說(shuō)（3）“________，________”，即使距