壓力壓強(qiáng)的復(fù)習(xí)教案

個(gè)性化輔導(dǎo)授課教案教師：學(xué)生：時(shí)間：年月_日_時(shí)至_時(shí)輔導(dǎo)類型:一、授課目的與考點(diǎn)分析：中考物理壓力壓強(qiáng)復(fù)習(xí)二、授課內(nèi)容【知識(shí)點(diǎn)梳理】（1）壓力：垂直壓在物體表面的力。產(chǎn)生條件：相互接觸，相互擠壓。（2）壓力方向：垂直于接觸面指向被壓物體。（3）壓力與重力有哪些聯(lián)系與區(qū)別。（4）影響壓力作用效果的因素：壓力的大?。皇芰γ娣e大小。（5）壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力。（6）容器對桌面的壓力、壓強(qiáng)，是研究固體間的壓力與壓強(qiáng)問題，應(yīng)先考慮壓力F=G，再考慮壓強(qiáng)P=F/S。液體對容器底的壓力、壓強(qiáng)，是研究液體的壓力與壓強(qiáng)問題，應(yīng)先考慮壓強(qiáng)P=ρgh，再考慮壓力F=PS。（7）壓強(qiáng)的單位。帕斯卡Pa。（8）增大、減小壓強(qiáng)的方法。根據(jù)公式P=F/S壓力一定時(shí),減小受力面積來增大壓強(qiáng)；受力面積一定時(shí)，增大壓力來增大壓強(qiáng)。（9）液體的壓強(qiáng)。產(chǎn)生原因—由于液體有重力且有流動(dòng)性。液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在液體內(nèi)部的同一深度處，液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等；液體壓強(qiáng)還給液體密度有關(guān)，與深度有關(guān)，深度相同時(shí)，密度大的液體產(chǎn)生壓強(qiáng)大。（10）液體壓強(qiáng)公式：P=ρghF=PS反映液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)?式中ρ、h分別表示什么意義?當(dāng)容器為規(guī)則幾何體，公式P=ρghP=F/S均適用。（11）液體壓強(qiáng)的應(yīng)用：連通器（上端開口，底部連通的容器）連通器的性質(zhì)（同種液體不流動(dòng)時(shí)，各容器液面總保持相平）應(yīng)用：船閘的工作原理（12）大氣壓產(chǎn)生原因：大氣由于受到重力作用，且能流動(dòng)。大氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)—馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。（13）大氣壓強(qiáng)的測定—托里拆利實(shí)驗(yàn)。（14）大氣壓能支持多高的水柱?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為多少?（15）抽水機(jī)是利用什么原理工作的?（16）流體壓強(qiáng)跟流速什么關(guān)系?【例題解析】1、斷線的氫氣球，在升空過程中（）A．以球?yàn)閰⒄瘴?，地面向上運(yùn)動(dòng)B．球的質(zhì)量不斷減小C．球的體積不斷減小D．球外大氣壓強(qiáng)不斷減小2、足球運(yùn)動(dòng)員梅西在某次比賽中，踢出一記神奇的“香蕉球”，足球從右側(cè)繞過“人墻”射入球門，如圖所示。這是因?yàn)樘叱龅淖闱颍ǎ〢.左側(cè)空氣流速慢B.兩側(cè)空氣流速相同C.左側(cè)空氣流速快D.不斷改變旋轉(zhuǎn)方向3、請?jiān)趫D中畫出小女孩對蹺蹺板的壓力F的示意圖。4、志華在使用筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)手握的位置有橡膠套，這是為了增大來減小壓強(qiáng)；而且它的表面粗糙，這是為了增大。5、從2007年4月18日零時(shí)起，全國鐵路進(jìn)行第6次大提速后，將進(jìn)一步增大鐵路邊上行人的危險(xiǎn)性。這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速，壓強(qiáng)，由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全。6、如圖所示的現(xiàn)象中，能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是（）7、如圖所示，能夠說明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（）圖3圖38、下列四幅圖中的做法，能夠減小壓強(qiáng)的是（）9、如圖所示，小汽車受到的重力為G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行駛時(shí)，受到地面的支持力為F。若考慮周圍空氣對它的影響，則下列關(guān)于G和F的大小關(guān)系正確的是（）A.G>FB.G＝FC.G<F

D.無法比較練習(xí)1、小華想用空易拉罐來證明大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是（）A.用手捏空易拉罐，易拉罐變癟B.將空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟C.讓空易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟2、在一個(gè)重2N，底面積為0.01擴(kuò)的容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m。，把它放在水平桌面上，如圖2所示（g=1ON/kg）。求：（廣安08）（1）水對容器底部的壓強(qiáng)和壓力；（2）容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)。3、平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cｍ２，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1ｍ２的水平桌面中央。試求：⑴水對茶壺底部的壓力；⑵茶壺對桌面的壓強(qiáng)。4、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對實(shí)驗(yàn)器材做了一些改進(jìn)，如圖20所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2011福州）（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過觀察＿＿＿＿＿＿＿來比較磚塊對海綿的壓力作用效果。（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用＿＿＿＿兩次實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)）。（3）分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、同學(xué)們常喝礦泉水。那么你嘗試過利用礦泉水瓶探究一些物理問題嗎？請寫出兩例。例:透過圓形透明裝滿水的瓶子看到瓶后的手指變粗了——放大鏡的原理。6、“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由!”鷹一直被譽(yù)為空中的霸主。鷹的生存涉及到許多物理知識(shí)，請參照以下事例說出鷹身體部位的特點(diǎn)并答出所涉及到的不同物理知識(shí)。(答出兩條即可)例：鷹的骨骼中空——減小質(zhì)量，利于飛行。7、在2011年江南中學(xué)體育節(jié)上，小華水平拋出一飛盤，快速前進(jìn)的飛盤越升越高，從側(cè)面看，飛行過程中飛盤的形狀應(yīng)為下列圖示中的（）【課后練習(xí)設(shè)計(jì)】如圖3所示，水槽中放著一邊長為10cm、密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊，木塊與水槽并未緊密接觸，現(xiàn)緩慢向水槽中注水，g取10N/kg，試求：（1）向水槽中注入多深的水時(shí)，木塊才開始離開水槽底部？（2）繼續(xù)向水槽內(nèi)加水，直至水深16cm時(shí)，此時(shí)水對木塊的下表面的壓強(qiáng)為多大？2、利用如圖所示的裝水燒杯和兩根吸管可以制作一個(gè)“口吹噴霧器”．(1)請你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當(dāng)位置，完成“口吹噴霧器”的示意圖；(2)寫出“口吹噴霧器”中包含的物理知識(shí)：．（選填一點(diǎn)）3、2007年4月18日零時(shí)起，中國鐵路采用“和諧號(hào)”動(dòng)車組開始了第六次大提速。高速列車經(jīng)過時(shí)，若人離鐵道太近很可能被吸進(jìn)鐵道，應(yīng)特別注意安全。從物理學(xué)的角度看，這是因?yàn)椋ǎ〢．車與人之間的空氣流速減小，壓強(qiáng)增大B．車與人之間的空氣流速減小，壓強(qiáng)減小C．車與人之間的空氣流速加大，壓強(qiáng)增大D．車與人之間的空氣流速加大，壓強(qiáng)減小4、小華同學(xué)測得保溫瓶瓶膽最大深度為30cm，裝滿水后，水對瓶底的最大壓強(qiáng)是________________Pa,若將水全部倒入臉盆中，則水對盆底的最大壓強(qiáng)________________水對瓶膽底的最大壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（取g=10N/kg）5、下列做法中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A、斧子有很窄的刃B、壓路機(jī)輪子質(zhì)量很大C、運(yùn)動(dòng)員穿的冰鞋裝有冰刀D、重型載重汽車安裝許多輪胎6、如圖4所示，關(guān)于生活中力現(xiàn)象的描述，正確的是（）ABCD圖4A．足球被福娃踢出后，會(huì)在慣性力的作用下繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)B．小張用吸管喝飲料，是利用了嘴對飲料的作用力將其吸入口中C．運(yùn)動(dòng)鞋底刻有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋子與地面的摩擦力D．小王沒有將地面上的箱子推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π×擞谙渥邮艿降哪Σ亮?、小明放學(xué)回家，看見水平茶幾的中央放著一個(gè)盛有水的平底玻璃杯，如5圖所示。于是他利用家中的皮尺測得水深12cm，粗略測出玻璃杯的底面積為2×10-3m2；又估測出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg；并提出了下列問題。請你同他一起解答這些問題。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）水和杯子的總重力； （2）水對杯底的壓強(qiáng)；（3）杯子對水平茶幾的壓強(qiáng)。8、杭州的夏天，烈日炎炎，酷熱難耐。小明的媽媽為了遮擋熱辣辣的陽光，在自行車的前把上安裝了遮陽傘?？勺詮陌惭b了這把傘后，騎車時(shí)總感覺自行車的前把好象被人向上提起，這是為什么呢？9、張雨同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。你能從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出哪些結(jié)論？請寫出其中兩個(gè)：（1）；（2）。10、如圖所示，關(guān)于液體中a、b、c三點(diǎn)壓強(qiáng)的說法正確的是（ρ鹽水>ρ水）：A、a點(diǎn)向下壓強(qiáng)比向上壓強(qiáng)大B、b點(diǎn)壓強(qiáng)比c點(diǎn)壓強(qiáng)小C、a、b兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等D、b、c兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等11、如圖所示，向兩張紙中間吹氣，兩張約就吸到一起，這是為什么？12、如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（）13、（09杭州）27.一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為N,它四腳著地時(shí)對地面的壓強(qiáng)為Pa.若大象抬起一條腿，如圖所示，它對地面的壓力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg)小提手14、（09臺(tái)州）．據(jù)報(bào)道，一個(gè)普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋小提手勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能（）A．減小對手的壓強(qiáng)B．減小對手的壓力C．增大對手的壓強(qiáng)D．增大對手的壓力15、龍卷風(fēng)能吸起物體是因?yàn)锳.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)C.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于外部的壓強(qiáng)B.龍卷風(fēng)使物體受到的重力增大D.龍卷風(fēng)使物體受到的重力減小16、堰塞湖是由于地震造成山體滑坡阻斷已有河流而形成的湖泊。當(dāng)堰塞湖水位升高時(shí)，堰塞堤壩越容易倒塌。為什么？17、如圖所示，把一張半卷著的硬紙片擺放在桌子上如果使勁吹一下它的下面，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片不會(huì)翻轉(zhuǎn)過去．這是因?yàn)榱黧w的壓強(qiáng)與流體流動(dòng)的有關(guān)，吹出的氣使硬紙片下面空氣的壓強(qiáng)(選填“變大”、“變小”或“不變”)18、如圖是我國海軍艦艇赴亞丁灣護(hù)航時(shí)的情景。護(hù)航編隊(duì)一般采用前后護(hù)航而不采用并排護(hù)航，這是因?yàn)楫?dāng)兩船高速并排行駛時(shí)，兩船之間的流體流速壓強(qiáng)，容易發(fā)生撞船事故。19、如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強(qiáng)為P1，右手指受到的壓力為F2，壓強(qiáng)為P2，下列說法正確的是（2011浙江）A．F1<F2B．Fl>F2C．P1＜P2D．P1＞P2三、本次作業(yè)：四、學(xué)生對于本次課的評價(jià)：○特別滿意○滿意○一般○差