第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)管理工作匯報材料

第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)管理工作匯報材料平坊中心校xx-xx學(xué)年度期中督導(dǎo)教學(xué)工作匯報材料（小學(xué)）圍繞這一指導(dǎo)思想，做了一些實實在在的工作，取得了一定的實效。現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、教育教學(xué)工作1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初，中心校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《平坊中心校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作的實施意見（修改稿）》，使全體教師充分了解掌握教學(xué)常規(guī)的各項要求。嚴(yán)格落實課程計劃，開齊課程、開足課時，對老師的備課、上課、作業(yè)布臵、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、反思等做了具體要求，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取聽課、隨機(jī)抽查等方式，規(guī)范了教師的備講1批輔考行為。2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合中心校具體工作要求，指導(dǎo)每位教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，分別從師德、課堂教學(xué)、教育管理、自修（培訓(xùn)學(xué)習(xí)）、教科研等方面對自己提出了具體可行的目標(biāo)和達(dá)到的措施，實用性較強(qiáng)，使教師的成長有了明確的發(fā)展目標(biāo)和方向。3、加強(qiáng)骨干教師管理與使用。我中心校現(xiàn)有骨干教師17名，其中校級骨干教師11名，縣級骨干教師4名，市級教學(xué)能手1名，市級學(xué)科帶頭人1名。中心校對骨干教師的培養(yǎng)積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺，目前有5位教師參加了“國培計劃（xx）河北省中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時，他們能夠經(jīng)常性地在平時的教學(xué)工作、校本研訓(xùn)活動、教師培訓(xùn)等方面起到帶頭作用。但至今沒有一節(jié)市級公開課，這是我們努力的方向。相信在學(xué)區(qū)研訓(xùn)室的指導(dǎo)下，我校的骨干教師教學(xué)水平會不斷提高，力爭能有講市級公開課的機(jī)會。4、加大對新入崗教師的培訓(xùn)力度。由于工作需要，今年我中心校新分配2名教師，分別在平坊中心小學(xué)擔(dān)任三年級語文、數(shù)學(xué)，五年級數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作。她們年輕、知識儲備較高、思想積極活躍，但是她們駕馭課堂的能力還有待提高。為此學(xué)校為她們積極提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，精心指導(dǎo)她們的教學(xué)，為她們搭建展示自己才能的舞臺，不斷提高課堂教學(xué)水平，幫助她們盡快成長起來，爭取用最快的速度成長為骨干教師。目前中心校已經(jīng)對新入崗教師隨堂聽課達(dá)到4次，組織參加中心校級校本研訓(xùn)活動2次，參加北京特級教師送教下鄉(xiāng)活動教學(xué)研討1次，使新入崗教師盡快熟悉了教學(xué)工作狀況，順利地適應(yīng)了教師的角色。5、扎實開展教學(xué)研究工作。以教體局教研室為龍頭，灤平鎮(zhèn)學(xué)區(qū)研訓(xùn)室為依托，中心校教研組為平臺，營造濃厚的教研氣氛，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。在教研活動中,領(lǐng)導(dǎo)的聽評課要重點落在“導(dǎo)”上，落到如何有效教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量上，通過認(rèn)真細(xì)致的評課達(dá)到有效指導(dǎo)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的目的；教師的聽評課重點落到“評”上、落到研究教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)模式上，通過深入的評課達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。每個教研組安排了形式多樣、時效性強(qiáng)的教研活動，每次活動做能夠做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。目前,語文教研組圍繞“閱讀教學(xué)如何品詞析句”、數(shù)學(xué)教研組圍繞“有效教學(xué)”開展活動2次，參與教師達(dá)到20余人次。6、學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常性地深入課堂一線聽課、評課、查課。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評價工作，確保教學(xué)質(zhì)量。截止現(xiàn)在，已經(jīng)聽課達(dá)到20余節(jié)，參加各類教研活動、教學(xué)研討活動4次。7、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。以“摸清底數(shù)，盯準(zhǔn)目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，抓出成效”為工作思路，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班工作，做到抓早、抓實、抓出成效。畢業(yè)班的老師能夠增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生雙基訓(xùn)練。截至目前已經(jīng)對六年級學(xué)生進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量測試，召開一次家長會議，使家校形成合力，促使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。對其它年級段的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看兩率、一分”（及格率，優(yōu)秀率，平均分）的原則，注重教師平時的教學(xué)效果。8、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。按照上級要求，認(rèn)真開展好體育大課間活動，保證學(xué)生每天參加一小時體育鍛練。加大體育業(yè)余訓(xùn)練隊的訓(xùn)練力度，進(jìn)一步提升學(xué)生的體育競技能力。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，構(gòu)建潔凈型學(xué)校。做到院內(nèi)無雜草，無果皮紙屑，無其它亂丟的廢棄物；室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放井然有序，無亂涂亂寫亂畫；教室內(nèi)裝飾美觀，大方得體，干凈整潔，無痰跡，無積塵。注重校園綠化美化，優(yōu)化育人環(huán)境。二、教育綜合督導(dǎo)評估工作為切實做好明年的教育督導(dǎo)評估工作，中心校及早謀劃，精心安排，確保明年保質(zhì)保量通過督導(dǎo)驗收。首先，于10月11日，中心校組織各校園主任教師及專業(yè)教室負(fù)責(zé)人員到豐寧鳳山學(xué)區(qū)總校、豐寧二小、豐寧三小進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，開闊眼界。其次，根據(jù)局的安排，已經(jīng)制定了《迎檢方案》上報教體局，由于在學(xué)校環(huán)境建設(shè)上才定出初稿，故定于10月26日上報教體局督導(dǎo)室。最后，為規(guī)范教師的業(yè)務(wù)管理，中心校制定了《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，內(nèi)容涵蓋發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃、教材培訓(xùn)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主題研究、心里健康教育、家長學(xué)校等內(nèi)容。目前正在印刷廠排版、印刷?？傊谥行男５恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我中心校的教育教學(xué)工作正在有條不紊地進(jìn)行著。希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作多提寶貴意見，以便更好地促進(jìn)我校的工作再上一個新臺階。二〇一四年十月二十五日各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！本學(xué)期開學(xué)以來，我校認(rèn)真貫徹落實了縣局xx年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r：我校自去年底，校舍改造工程開始破土動工，本學(xué)期，新的教學(xué)樓已經(jīng)投入使用。我們按照縣局的安排，順利實現(xiàn)了與原東莊子初中合班并校的工作。目前我校生源47個自然村，服務(wù)半徑8公里，學(xué)生人數(shù)達(dá)到了700余人，教師52名，設(shè)置了14個班。并校以來，原兩校的師生員工，積極協(xié)調(diào)，努力合作，擰成了一股繩，正向建設(shè)東片強(qiáng)校努力奮進(jìn)，為全面合班并校奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。二、教學(xué)管理的主要做法：2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，我們采取了一室三處，下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學(xué)活動。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。（2）我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次；每學(xué)期對教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、每月一試成績、校本教研的工作抽查兩次。（5）對教學(xué)資料的管理，我們設(shè)專人負(fù)責(zé)檔案資料的電子存檔和分類工作。4、抓好校本教研。本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)實際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)方法，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學(xué)展示課等。學(xué)校要求定期開展“三課活動”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開展，為中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能的平臺，對教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。5、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)，28套多媒體教學(xué)設(shè)備。為所有班級配備了投影儀、實物展示臺、多媒體計算機(jī)、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學(xué)校要求每位教師，課堂教學(xué)中必須使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開課，努力爭取學(xué)年內(nèi)，上一節(jié)樂亭電視臺空中課堂課。6、加強(qiáng)班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。政教處、校長辦公室，從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校對班主任、學(xué)生、家長分別搞了一次問卷調(diào)查，及時對班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任，每天至少要找一名重點幫扶學(xué)生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會。開學(xué)初，我們就用了半天的時間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學(xué)生的家訪，對學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學(xué)生。7、抓學(xué)生成績不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，本學(xué)期我們繼續(xù)對期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績的，全鎮(zhèn)排名前100名的學(xué)生，發(fā)給獎品以資鼓勵，并給其家長印制了精美的喜報，分片送到學(xué)生所在村的村委會，并用廣播的形式，致學(xué)生家長一封信，大造村比村、家長比家長、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍，收到了意想不到的良好效果。8、開展多種有益的課外活動。開學(xué)以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。通過這些活動的開展，使學(xué)生體驗到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂、體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛好，讓“學(xué)差生”、“動搖生”體會到自身存在的價值，體驗到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，確保每位學(xué)生留得住，學(xué)得好。三、教學(xué)工作中存在的不足：1、個別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。2、部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。四、今后努力的方向：1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn)，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。2、通過各種渠道，搜集和購買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。各位領(lǐng)導(dǎo)，我們姜各莊初中今后的教學(xué)工作，一定會在局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng)造性的開展工作，努力探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，實踐新方法，繼續(xù)提升教學(xué)管理水平。為打造“縣域強(qiáng)校，東片名校”，建設(shè)寄宿制新初中，努力奮斗。謝謝大家。（劉少明撰稿）學(xué)校教學(xué)管理工作匯報材料家長朋友們：大家好！歡迎大家光臨初中并提出自己寶貴的建設(shè)性建議或意見。本學(xué)期開學(xué)以來，我校認(rèn)真貫徹落實了縣局xx年工作部署和鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報如下：1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，制訂了《教育教學(xué)獎勵方案》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，我們采取三處下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學(xué)活動。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。（2）我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；定期安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思四次以上；每學(xué)期對教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測試、校本教研的工作抽查兩次以上。（5）對教學(xué)資料的管理，我們設(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)生電子檔案，專人負(fù)責(zé)紙質(zhì)檔案及分類工作。4、抓好校本教研。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校實際，我們每兩周搞一次教研活動，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。其次是組織說課、評課活動，通過交流，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)方法等。學(xué)校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動，從評教評學(xué)、普通話演講、三字基本功等方面開展競賽，為中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能、普通話水平及書寫能力的平臺，對教師教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。5、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。我校接入10兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建成四個多媒體教室，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學(xué)校要求青年教師在課堂教學(xué)中積極使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好多媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。6、加強(qiáng)班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。政教處從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、公寓住宿等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校擬對班主任、學(xué)生、家長分別搞一次問卷調(diào)查，召開兩次以上班主任工作交流會，及時對班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任，每周至少要找2—3名重點幫扶學(xué)生談心，召開一次主題班會，至少一次利用校訊通平臺與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會。開學(xué)初，我們就用了半天的時間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學(xué)生的家訪，對學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學(xué)生。7、抓學(xué)生成績不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，本學(xué)期我們繼續(xù)對月考、聯(lián)考及期中、期末考試取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行隆重表彰，并為每次考試獲得年級第一的同學(xué)發(fā)放獎學(xué)金。開學(xué)至今，累計發(fā)放給師生的獎勵已逾萬元。8、開展多種有益的課外活動。開學(xué)以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次師生拔河比賽，一次防震演練。通過這些活動的開展，使學(xué)生體驗到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)?？傊?，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套最優(yōu)化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步，但我們認(rèn)識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系各位家長，以更大的決心和勇氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項工作再上新臺階。第一學(xué)期雙語教學(xué)工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束，我們又面臨新學(xué)年的開始，為使新學(xué)年的工作有一個良好的開端，現(xiàn)將本學(xué)期雙語教學(xué)工作做如下總結(jié)：首先我校根據(jù)師生自身情況，認(rèn)真制定了符合學(xué)校實際的雙語教學(xué)工作計劃，各項活動的開展都以計劃為主，本著從學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生的漢語口語表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)，使?jié)h語教學(xué)取得較大成績，努力提高學(xué)生的漢語水平。一、努力營造雙語學(xué)習(xí)氛圍學(xué)校加大校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生一走進(jìn)校門，就感受到強(qiáng)烈的漢語語言環(huán)境，時時處處看到漢語、聽到漢語、使用漢語，使?jié)h語成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段，1、校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)漢語氛圍濃的學(xué)習(xí)環(huán)境。有名人名言等，供學(xué)生在課間和午休時學(xué)習(xí)交流。2、校園內(nèi)的標(biāo)牌、文化墻、班級文化墻等盡量用漢語呈現(xiàn)。例如歡迎詞，標(biāo)牌，板報等。3、各班教室辟出學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭章臺，布置力求做到有主題，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的興趣；設(shè)立圖書角，添置一些少兒漢語讀物；黑板報上設(shè)置“每周一句”。4、師生盡量用漢語進(jìn)行日常問候，如見面語、課堂用語和日常會話，讓學(xué)生隨處聽到漢語，用到漢語。5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播做好“每日一句”的活動。二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)為了雙語教學(xué)的需要，學(xué)校每學(xué)期制定全員培訓(xùn)計劃，要求學(xué)校教師參加校級漢語培訓(xùn)。期末組織漢語達(dá)標(biāo)考核，使大多數(shù)教師都能用較流利的漢語組織課堂教學(xué)和與學(xué)生進(jìn)行溝通，用漢語書寫教案，讓漢語時時處處存在，為學(xué)生營造