人教山西 九下 化學(xué) 第十單元《課題2 常見(jiàn)的酸和堿-第2課時(shí) 常見(jiàn)的堿》習(xí)題課件

第十單元

常見(jiàn)的酸、堿、鹽課題2

常見(jiàn)的酸和堿第2課時(shí)

常見(jiàn)的堿1星題

基礎(chǔ)練

常見(jiàn)堿的特性及用途1.下列有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是(

)

D

2.[2024·湖南中考改編]

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)或用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

C

堿的化學(xué)性質(zhì)

B

4.下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是(

)

CA.濃硫酸

B.濃鹽酸

C.氫氧化鈉

D.石灰石5.［科學(xué)思維·比較法］氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿。根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)和用途推測(cè)氫氧化鈣的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

C

6.某化學(xué)興趣小組開(kāi)展的氫氧化鈉性質(zhì)系列探究活動(dòng)如下圖所示：(1)實(shí)驗(yàn)①觀察到氫氧化鈉表面變______，說(shuō)明氫氧化鈉應(yīng)______保存。潮濕密封(2)實(shí)驗(yàn)②觀察到紫色石蕊溶液變成____色，實(shí)驗(yàn)③觀察到無(wú)色酚酞溶液變成____色。由此得出：堿溶液能使指示劑變色。藍(lán)紅(3)實(shí)驗(yàn)④⑤為用軟礦泉水瓶所做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，裝____________的軟礦泉水瓶變癟更明顯，原因是_________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因7.溶液的導(dǎo)電性(1)導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能導(dǎo)電。說(shuō)明上述的酸、堿在溶液中以______形式存在。離子(2)酸堿組成的特點(diǎn)①酸：組成中含有________和__________的化合物。②堿：組成中含有______元素(或銨根離子)和____________的化合物。氫離子酸根離子金屬氫氧根離子(3)酸堿的通性①酸具有一些相似的性質(zhì)，是因?yàn)樗崛芤褐卸己衉___(填離子符號(hào)，下同)。②堿具有一些相似的性質(zhì)，是因?yàn)閴A溶液中都含有______。

2星題

中檔練

D

9.下列各組氣體中既可以用濃硫酸干燥，又可以用氫氧化鈉固體干燥的是(

)

C

10.為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，下列實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到目的的是(

)

DA.

B.

C.

D.

11.[2024·朔州模擬]

對(duì)典型物質(zhì)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化梳理可以更系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用。同學(xué)們將氫氧化鈣的相關(guān)知識(shí)以結(jié)構(gòu)圖的形式進(jìn)行了梳理(如圖)。請(qǐng)思考分析，解決以下問(wèn)題。(1)氫氧化鈣中的陽(yáng)離子是______(填離子符號(hào))。

(2)氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，該過(guò)程中的熱量變化為_(kāi)_________。放出熱量(3)氫氧化鈣與氫氧化鈉的性質(zhì)相似，其本質(zhì)原因是______________________________。

它們的溶液中都含有氫氧根離子(4)氫氧化鈣應(yīng)密封保存的原因是____________________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(5)氫氧化鈣的用途廣泛，請(qǐng)寫(xiě)出一條：_____________________________。

可用來(lái)改良酸性土壤(合理即可)

(1)燒杯內(nèi)的溶液呈____色。紅(2)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。

減小3星題

提升練13.【新課標(biāo)推薦題型】[2024·合肥瑤海區(qū)育英中學(xué)模擬改編]

某化學(xué)興趣小組欲探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，利用如圖1、2所示實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)展開(kāi)探究實(shí)驗(yàn)。該興趣小組的同學(xué)們同時(shí)迅速將等體積注射器內(nèi)的液體全部注入各自錐形瓶中，一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩錐形瓶。利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化，得到壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖3所示。圖1圖3(1)設(shè)計(jì)圖2裝置實(shí)驗(yàn)的目的是________。作對(duì)照?qǐng)D2(2)圖3中曲線(xiàn)___(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。Ⅱ

迅速注射液體，使壓強(qiáng)短時(shí)間內(nèi)升高