《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：08100010英文名稱：ExperimentofGenetics學(xué)分：1學(xué)時(shí)：32課程類別：專業(yè)平臺(tái)課授課對(duì)象：生物科學(xué)師范專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)學(xué)科修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)專業(yè)的專業(yè)平臺(tái)課程。要求學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握遺傳學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，理解理論與實(shí)際的關(guān)聯(lián)性，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本技能，同時(shí)，舉一反三，深入領(lǐng)悟遺傳學(xué)的精髓，為畢業(yè)后從事與生物學(xué)相關(guān)的科研和教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1通過遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的開設(shè)，使學(xué)生掌握有關(guān)遺傳學(xué)課程和學(xué)科的實(shí)驗(yàn)方法，從而提高專業(yè)動(dòng)手能力。課程目標(biāo)2使學(xué)生了解遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)技巧課程目標(biāo)3提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的因果聯(lián)系能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系如表2-1所示。表2-1課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度（H、M、L）專業(yè)知識(shí)3.1分子水平：掌握分子水平相關(guān)專業(yè)課程的科學(xué)原理及相關(guān)技能，并能將之應(yīng)用于解決復(fù)雜生命科學(xué)問題。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3H3.2細(xì)胞水平：掌握細(xì)胞水平相關(guān)專業(yè)課程的科學(xué)原理及相關(guān)技能，并能將之應(yīng)用于解決復(fù)雜生命科學(xué)問題。課程目標(biāo)3M3.3系統(tǒng)水平：掌握生物整體水平相關(guān)專業(yè)課程的科學(xué)原理及相關(guān)技能，并能將之應(yīng)用于解決復(fù)雜生命科學(xué)問題。課程目標(biāo)123L行業(yè)能力4.1應(yīng)用技術(shù)：具有生物醫(yī)藥行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)應(yīng)用和項(xiàng)目管理和申報(bào)的能力。4.2生物醫(yī)學(xué)：具有生物醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)的疾病診斷相關(guān)試劑開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)品注冊(cè)與管理的能力課程目標(biāo)123H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，其中理論40學(xué)時(shí)，課后自主學(xué)習(xí)不占學(xué)時(shí)。表3-1理論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容、基本要求、課程目標(biāo)與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)一果蠅的觀察和飼養(yǎng)1．掌握區(qū)分雌雄果蠅的方法。2．了解果蠅的幾種常見突變體類型。3．掌握果蠅的飼養(yǎng)及管理方法，同時(shí)掌握果蠅的實(shí)驗(yàn)處理方法和基本技術(shù)（麻醉、接種等）。4．掌握果蠅培養(yǎng)基的配制技術(shù)。4集中講授課程目標(biāo)1232實(shí)驗(yàn)二果蠅的單因子實(shí)驗(yàn)1．掌握果蠅性別鑒定技術(shù)及麻醉、雜交等方法。2．掌握記錄及統(tǒng)計(jì)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法。3．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證孟德爾分離定律。4集中講授課程目標(biāo)1233實(shí)驗(yàn)三果蠅的兩對(duì)因子的自由組合1．掌握果蠅性別鑒定技術(shù)及麻醉、雜交等方法。2．掌握記錄及統(tǒng)計(jì)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法。3．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證孟德爾自由組合定律。4集中講授課程目標(biāo)1234實(shí)驗(yàn)四果蠅的三點(diǎn)試驗(yàn)1．掌握三點(diǎn)測(cè)交的原理及方法。2．學(xué)習(xí)三點(diǎn)測(cè)交的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理及分析方法。3．了解繪制遺傳學(xué)圖的原理和方法。4集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35實(shí)驗(yàn)五果蠅的伴性遺傳1．掌握果蠅性別鑒定技術(shù)及麻醉、雜交等方法。2．學(xué)會(huì)記錄交配結(jié)果，掌握統(tǒng)計(jì)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法。3．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證伴性遺傳的規(guī)律。4集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36實(shí)驗(yàn)六植物根尖細(xì)胞有絲分裂及染色體制片技術(shù)1．學(xué)習(xí)并掌握植物根尖有絲分裂玻片標(biāo)本的制作方法。2．觀察并了解植物根尖細(xì)胞有絲分裂各個(gè)時(shí)期染色體的行為變化。4集中講授課程目標(biāo)17實(shí)驗(yàn)七植物細(xì)胞減數(shù)分裂的觀察1．學(xué)習(xí)并掌握植物減數(shù)分裂玻片標(biāo)本的制作方法和技術(shù)。2．了解高等植物花粉形成過程中的減數(shù)分裂過程，觀察染色體的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。4集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)28實(shí)驗(yàn)八果蠅唾腺染色體的觀察1．練習(xí)取出果蠅等幼蟲唾腺的技術(shù)和制作唾腺染色體標(biāo)本的方法。2．觀察果蠅唾腺染色體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4集中講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)32四、課程教學(xué)方法本課程在教學(xué)方式上主要采用教師講授，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等為主、學(xué)生課后學(xué)習(xí)為輔的教學(xué)模式，以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)目的。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、啟發(fā)式、案例式、討論式、研究式等教學(xué)方法，同時(shí)輔以學(xué)習(xí)通平臺(tái)的各項(xiàng)功能豐富課堂教學(xué)形式。課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、依托學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核本課程采用過程性考核和結(jié)果性考核相結(jié)合的方式，總評(píng)成績(jī)由課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、期末考核等三個(gè)方面組成，采用百分制計(jì)分制，具體計(jì)算方法如下：總評(píng)成績(jī)=課堂表現(xiàn)(100分制)×5%+平時(shí)作業(yè)(100分制)×35%+期末考核成績(jī)(100分制)×60%。表5-1課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)40%課堂表現(xiàn)5%課堂表現(xiàn)包括出勤情況、聽課情況、課堂討論參與情況、教學(xué)上互動(dòng)和學(xué)習(xí)反饋、線上討論參與情況等等。修課學(xué)生基礎(chǔ)分80分，若發(fā)生遲到、無故曠課、學(xué)習(xí)態(tài)度差(課堂玩手機(jī)、多言好睡等)現(xiàn)象一次，則扣1-5分，扣完為止；積極參與回答問題或有效提問者，酌情加分2-5分，上限20分。學(xué)期末該分值×5%核定分值計(jì)入總評(píng)成績(jī)。課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)35%平時(shí)作業(yè)（包括在線作業(yè)、課后作業(yè)、課程論文等形式）批改以百分制登記，教師批閱給分，不交作業(yè)記為零分，最后作業(yè)成績(jī)按平均分值計(jì)算。學(xué)期末平均分值×35%核定分值計(jì)入總評(píng)成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考核60%修課學(xué)生參加期末考核，以實(shí)驗(yàn)冊(cè)為考核材料，成績(jī)以百分制登記，學(xué)期末以該分值×60%核定分值計(jì)入總評(píng)成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3表5-2課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核類型分值比重考核指標(biāo)考核內(nèi)容說明課堂表現(xiàn)5%平時(shí)表現(xiàn)出勤、聽課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、回答問題、提問情況等課堂研討拓展學(xué)習(xí)課堂專題研討參與、課外拓展學(xué)習(xí)情況線上學(xué)習(xí)參與情況可從理論知識(shí)學(xué)習(xí)、習(xí)題解答、作業(yè)遞交、問題反饋、完成結(jié)果等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分表5-3平時(shí)作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)形式評(píng)分細(xì)則在線作業(yè)學(xué)習(xí)通上面的單選題、多選題、判斷題等客觀題，答對(duì)才給分。課后習(xí)題作業(yè)1.字跡工整，態(tài)度認(rèn)真，正確率90%以上；2.正確率在60%-90%之間；3.正確率低于60%的，字跡工整且體現(xiàn)清晰解題思想的；4.其他情況。參考以上細(xì)則，教師對(duì)作業(yè)酌情記分（升檔間隔分3分）或確定等級(jí)A（90分），B（80分），C（70分），D（60分及以下），每個(gè)等級(jí)可用上標(biāo)“+”升檔3分，即A+（93分），B+（83分），A++（96分），A+++（99分）。課程論文1.從選題(20分)、問題陳述(20分)、內(nèi)容與信息(20分)、創(chuàng)新新或提出新見解(20分)、表達(dá)與結(jié)構(gòu)(20分)共5個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，單項(xiàng)不超過20分，滿分100分（等級(jí)A++）；2.只要語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，論述完整，邏輯性強(qiáng)，且論題的信息與數(shù)據(jù)正確，沒有不確定性、猜測(cè)性內(nèi)容，記80分（等級(jí)B）以上，參考以上細(xì)則，教師對(duì)作業(yè)酌情記分（或等級(jí)）。其他可能形式：比如讀書報(bào)告、課堂報(bào)告或小組討論探究性問題教師給出報(bào)告或討論主題，學(xué)生自由分組，通過查閱文獻(xiàn)資料準(zhǔn)備課堂報(bào)告?；疽螅好總€(gè)報(bào)告時(shí)間為5-8分鐘，討論5分鐘；視小組學(xué)習(xí)態(tài)度、PPT完成質(zhì)量(清楚、美觀、科學(xué)、創(chuàng)新，趣味性)，完成效率等進(jìn)行記分，小組報(bào)告人記分酌情增加。表5-4實(shí)驗(yàn)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)秀良好中等及格不及格不遲到，不早退，遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。熟練掌握安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作熟練規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫整潔規(guī)范，結(jié)果正確。視實(shí)驗(yàn)操作情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。不遲到，不早退，基本遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。較好地掌握安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作認(rèn)真，基本規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫整潔規(guī)范，結(jié)果合理，定量實(shí)驗(yàn)結(jié)果在誤差允許范圍內(nèi)，定性分析基本合理。視實(shí)驗(yàn)操作熟練規(guī)范情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有遲到或早退現(xiàn)象，上課有喧嘩打鬧等不遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律現(xiàn)象?；菊莆瞻踩僮饕蠹皟x器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作不認(rèn)真，不規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫不太規(guī)范，結(jié)果不盡合理，定量實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差大，定性分析有理論性錯(cuò)誤。視實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴(yán)重?cái)_亂實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律現(xiàn)象。能夠了解一定的安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)不動(dòng)手，不操作，不聽從實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)，經(jīng)教育不改者。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫潦草不規(guī)范，結(jié)果錯(cuò)誤或明顯抄襲現(xiàn)象。視學(xué)生接受教育指導(dǎo)的態(tài)度，實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有多次遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴(yán)重?cái)_亂實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律現(xiàn)象。不了解安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，