2020-2024年五年高考歷史真題分類匯編(山東)專題13 兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變(原卷版)_第1頁
2020-2024年五年高考歷史真題分類匯編(山東)專題13 兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變(原卷版)_第2頁
2020-2024年五年高考歷史真題分類匯編(山東)專題13 兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變(原卷版)_第3頁
2020-2024年五年高考歷史真題分類匯編(山東)專題13 兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變(原卷版)_第4頁
2020-2024年五年高考歷史真題分類匯編(山東)專題13 兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2020-2024年五年高考真題分類匯編PAGEPAGE1專題13兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變考點五年考情(2020-2024)命題趨勢考點1第一次世界大戰(zhàn)2024·T13一戰(zhàn)后的國際秩序2022·T14一戰(zhàn)時的英法關(guān)系2020·T12一戰(zhàn)對歐洲的影響1.從唯物史觀角度考查一戰(zhàn)的爆發(fā)和性質(zhì);從“社會反思”角度考查一戰(zhàn)的影響和啟示;從“秩序構(gòu)建”角度考查凡爾賽體系的建立。2.從唯物史觀角度考查二戰(zhàn)爆發(fā)的原因;從家國情懷角度考查二戰(zhàn)的東方主戰(zhàn)場;從秩序構(gòu)建角度考查二戰(zhàn)后國際秩序的變遷。考點2第二次世界大戰(zhàn)2020·T14二戰(zhàn)起因考點01第一次世界大戰(zhàn)1.(2024·山東·13)下圖為1918年10月23日英國《笨拙》雜志刊登的一幅漫畫《大兵與文官》。該漫畫揭示出()協(xié)約國軍隊總指揮福煦對法國總理克里孟梭、美國總統(tǒng)威爾遜和英國首相勞合·喬治說:先生們、如果你們要走這條路,小心踩雷!A.英國對德國的強烈擔憂 B.第一次世界大戰(zhàn)的非正義性C.戰(zhàn)后國際關(guān)系體系的脆弱 D.英、法、美利益訴求的一致性2.(2022·山東·14)一戰(zhàn)初期,英國對法國只進行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運動和反戰(zhàn)運動的高漲,以及法國政府有可能單獨與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭,英國轉(zhuǎn)而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉(zhuǎn)變態(tài)度是為了A.盡快恢復(fù)歐洲和平 B.保持戰(zhàn)后歐洲均勢C.避免單獨對德作戰(zhàn) D.聯(lián)合法國控制歐洲3.(2020·山東·12)第一次世界大戰(zhàn)后,“現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫登霍夫—卡萊基倡導建立“歐洲合眾國”并發(fā)起了“泛歐運動”,在歐洲引起了強烈回響。這是因為A.戰(zhàn)爭削弱了歐洲的國際地位 B.凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾C.美國聯(lián)邦制為歐洲提供了借鑒 D.國際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)考點02第二次世界大戰(zhàn)1.(2020·山東·14)英國學者彼得.哈格特為闡明引發(fā)國家間沖突的各類地理因素編繪了一張假想國地圖。如圖所示為其中的四類因素。1938年,法西斯德國制造了蘇臺德問題,進而占領(lǐng)了蘇臺德地區(qū)。這一事件的起因可以歸類于A.① B.② C.③ D.④1.(2024·山東淄博·一模)一戰(zhàn)后期,英國雖然缺少吃的,人們每天要排隊購買食物,并且政府宣傳要求“少吃一點面包”,但是英國沒有發(fā)生德國那樣的食物短缺危機。造成這種不同的原因在于英國(

)A.社會保障更為健全 B.工業(yè)制造水平先進C.海軍實力占據(jù)優(yōu)勢 D.戰(zhàn)爭計劃制定周密2.(2024·山東聊城·一模)1914年時,飛機多用作偵察敵情,時速僅為80~115公里,4年后卻升至180~220公里。在此期間,飛行高度也從200多米提升至8000米,飛行距離從幾十公里擴大到400多公里;到1918年,機槍已是戰(zhàn)斗機標配,機重也大大增加。這主要緣于,當時()A.一戰(zhàn)進程的推進 B.技術(shù)革命的進行 C.軍備競賽的加劇 D.飛機性能的提升3.(2024·山東棗莊·三模)1917年4月,美國政府成立了負責戰(zhàn)時宣傳的公共信息委員會,制定了《國防法》《海軍法》《選征兵役法》和《戰(zhàn)爭風險法》,隨后還成立了戰(zhàn)時貿(mào)易委員會、鐵路管理局、戰(zhàn)時工業(yè)局、糧食管理局、燃料管理局等機構(gòu)。這表明當時美國(

)A.確立了國家壟斷資本主義 B.力圖構(gòu)建戰(zhàn)后國際新秩序C.積極謀求世界霸主的地位 D.建設(shè)一體化國民動員體系4.(2024·山東威海·二模)1920年,協(xié)約國強迫奧斯曼帝國簽訂了瓜分其領(lǐng)土的《色佛爾條約》。土耳其人民進行武裝斗爭。于1923年迫使協(xié)約國重新簽訂了維護其國家主權(quán)和獨立的《洛桑條約》?!堵迳l約》的簽訂(

)A.沖擊了凡爾賽體系 B.暴露了國際聯(lián)盟的不足C.加速了二戰(zhàn)的到來 D.深化了帝國主義之間的矛盾5.(2024·山東濱州·二模)前往參加巴黎和會的美國總統(tǒng)威爾遜受到了歐洲人的熱烈歡迎,人群中“不僅有男人和女人,還有小孩,都站在外面脫帽致敬,沖著專列歡呼:美國萬歲!威爾遜萬歲!”。這是(

)A.歐洲霸主地位衰落的體現(xiàn) B.歐洲和平即將到來的前兆C.美國戰(zhàn)后世界愿景的回響 D.美歐合作關(guān)系升級的標志6.(2024·山東濰坊·三模)1933年,英國首相麥克唐納在日內(nèi)瓦裁軍會議上提出如下方案:德國的軍備限制與其他國家一樣以同一條約為依據(jù),德國將在五年內(nèi)享有實際的軍備平等;法國本土陸軍裁減到20萬人,德國陸軍擴充到同一數(shù)字,法國空軍裁減半數(shù),德國空軍維持現(xiàn)狀。此方案(

)A.意在維護英國歐洲優(yōu)勢地位 B.促成德國法西斯組織建立C.緩和了歐洲列強之間的矛盾 D.推動國際協(xié)調(diào)機制的完善7.(2024·山東濰坊·二模)一戰(zhàn)后,對國聯(lián)發(fā)送的有關(guān)為饑民呼吁、鴉片禁運計劃、盟約修改意見等函件,美國均未回復(fù)。然而,美國官方代表幾乎每次列席國聯(lián)有關(guān)軍備、經(jīng)濟和社會問題的會議。這說明(

)A.國聯(lián)具有普遍性與權(quán)威性 B.凡爾賽華盛頓體系受到?jīng)_擊C.集體安全機制進一步完善 D.美國外交帶有利己主義色彩8.(2024·山東日照·二模)下圖為新西蘭漫畫家大衛(wèi)·洛1921年12月發(fā)表的漫畫《華盛頓們(“我們用我們的小斧子砍的”)》。作者意在()畫面中自左至右三個人物分別代表英國、日本和美國,他們攜手砍倒了代表“海軍軍備”(NAVYCOMPETITION)和“太平洋競爭”(PACIFICRIVALRY)的樹木A.期冀大國真心緩和遠東局勢 B.表達對亞太國際秩序的不滿C.揭示新秩序不可能帶來和平 D.諷喻列強間復(fù)雜的利益紛爭9.(2024·山東濟南·一模)1596年,荷蘭航海家巴倫支發(fā)現(xiàn)了北極圈內(nèi)鄰近挪威的斯瓦巴德群島,之后該島主權(quán)歸屬和資源開采問題不斷引起國際爭議。1920年在國際聯(lián)盟積極倡導下,18個國家簽訂了《斯瓦爾巴德條約》,規(guī)定挪威享有該島主權(quán),但各締約國公民享有自由進出、居住以及開采礦產(chǎn)等權(quán)益。這反映了(

)A.國際聯(lián)盟權(quán)威性加強 B.北極資源開發(fā)實現(xiàn)和平共享C.國際協(xié)調(diào)機制的發(fā)展 D.民族自決原則得到國際認同10.(2024·山東淄博·二模)下表為1937年主要資本主義國家在下列國家進口貿(mào)易中的比重(%),據(jù)此可知,丙國是(

)國家甲乙丙丁中國11.715.319.825.2印度31.59.26.414.0印尼8.38.510.225.4巴西12.123.923.11.6A.日本 B.英國 C.德國 D.美國11.(2024·山東日照·一模)下圖為英國漫畫家伯納德·帕特瑙吉1935年9月創(chuàng)作的漫畫《她能控制得住他嗎?》。作者意在(

)A.表達對國際局勢惡化的擔憂 B.強調(diào)各國加強協(xié)作應(yīng)對危機C.呼吁改革國聯(lián)壯大和平力量 D.動員廣大民眾投身反戰(zhàn)運動12.(2024·山東濱州·一模)圖為二戰(zhàn)初期的美國漫畫。漫畫中一位婦女坐在沙發(fā)上,在給孩子們講“故事”:……那條阿道夫惡狼把小孩吞進肚子里,然后吐出骨頭……不過,孩子們不用售怕,那些都是外國小孩。該漫畫意在(

)A.揭示綏靖政策的危害 B.表達對孤立主義政策的不滿C.展示美國國力的強大 D.譴責德國法西斯的侵略擴張13.(2024·山東聊城·三模)下圖是1941—1942年間在蘇聯(lián)流行的一幅宣傳畫。與該宣傳畫的政治寓意吻合的是(

)《開著聯(lián)合收割機的婦女》A.號召婦女保衛(wèi)生產(chǎn)戰(zhàn)線 B.動員農(nóng)民參加集體農(nóng)莊C.倡議婦女提高生產(chǎn)技能 D.呼吁農(nóng)業(yè)應(yīng)為工業(yè)服務(wù)14.(2024·山東青島·三模)下圖為1940年丘吉爾發(fā)表的演說內(nèi)容(部分)。丘吉爾意在(

)我們絕不會認輸,絕不會失敗,我們一定要戰(zhàn)斗到最后一刻;我們一定會在法國開辟戰(zhàn)場:我們一定會在大海上、大洋上開辟戰(zhàn)場:我們一定會在空中開辟戰(zhàn)場。我們一定會不惜一切代價保衛(wèi)英倫。我們一定會在曠野里戰(zhàn)斗、在街巷里戰(zhàn)斗、在大山深處戰(zhàn)斗;我們一定會伴著新世界的能量和能力推進,拯救和解放舊世界。A.鼓舞民眾堅定反法西斯的信心 B.建立以英國為主導的國際秩序C.構(gòu)建陸??杖S軍事防御體系 D.號召全世界組建反法西斯同盟15.(2024·山東聊城·二模)對如圖解讀最為準確的是,世界反法西斯戰(zhàn)爭(

)A.參戰(zhàn)人口多 B.持續(xù)時間長 C.戰(zhàn)區(qū)面積廣 D.中國貢獻大專題13兩次世界大戰(zhàn)與國際秩序的演變考點五年考情(2020-2024)命題趨勢考點1第一次世界大戰(zhàn)2024·T13一戰(zhàn)后的國際秩序2022·T14一戰(zhàn)時的英法關(guān)系2020·T12一戰(zhàn)對歐洲的影響1.從唯物史觀角度考查一戰(zhàn)的爆發(fā)和性質(zhì);從“社會反思”角度考查一戰(zhàn)的影響和啟示;從“秩序構(gòu)建”角度考查凡爾賽體系的建立。2.從唯物史觀角度考查二戰(zhàn)爆發(fā)的原因;從家國情懷角度考查二戰(zhàn)的東方主戰(zhàn)場;從秩序構(gòu)建角度考查二戰(zhàn)后國際秩序的變遷。考點2第二次世界大戰(zhàn)2020·T14二戰(zhàn)起因考點01第一次世界大戰(zhàn)1.(2024·山東·13)下圖為1918年10月23日英國《笨拙》雜志刊登的一幅漫畫《大兵與文官》。該漫畫揭示出()協(xié)約國軍隊總指揮福煦對法國總理克里孟梭、美國總統(tǒng)威爾遜和英國首相勞合·喬治說:先生們、如果你們要走這條路,小心踩雷!A.英國對德國的強烈擔憂 B.第一次世界大戰(zhàn)的非正義性C.戰(zhàn)后國際關(guān)系體系的脆弱 D.英、法、美利益訴求的一致性2.(2022·山東·14)一戰(zhàn)初期,英國對法國只進行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運動和反戰(zhàn)運動的高漲,以及法國政府有可能單獨與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭,英國轉(zhuǎn)而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉(zhuǎn)變態(tài)度是為了A.盡快恢復(fù)歐洲和平 B.保持戰(zhàn)后歐洲均勢C.避免單獨對德作戰(zhàn) D.聯(lián)合法國控制歐洲3.(2020·山東·12)第一次世界大戰(zhàn)后,“現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫登霍夫—卡萊基倡導建立“歐洲合眾國”并發(fā)起了“泛歐運動”,在歐洲引起了強烈回響。這是因為A.戰(zhàn)爭削弱了歐洲的國際地位 B.凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾C.美國聯(lián)邦制為歐洲提供了借鑒 D.國際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)考點02第二次世界大戰(zhàn)1.(2020·山東·14)英國學者彼得.哈格特為闡明引發(fā)國家間沖突的各類地理因素編繪了一張假想國地圖。如圖所示為其中的四類因素。1938年,法西斯德國制造了蘇臺德問題,進而占領(lǐng)了蘇臺德地區(qū)。這一事件的起因可以歸類于A.① B.② C.③ D.④1.(2024·山東淄博·一模)一戰(zhàn)后期,英國雖然缺少吃的,人們每天要排隊購買食物,并且政府宣傳要求“少吃一點面包”,但是英國沒有發(fā)生德國那樣的食物短缺危機。造成這種不同的原因在于英國(

)A.社會保障更為健全 B.工業(yè)制造水平先進C.海軍實力占據(jù)優(yōu)勢 D.戰(zhàn)爭計劃制定周密2.(2024·山東聊城·一模)1914年時,飛機多用作偵察敵情,時速僅為80~115公里,4年后卻升至180~220公里。在此期間,飛行高度也從200多米提升至8000米,飛行距離從幾十公里擴大到400多公里;到1918年,機槍已是戰(zhàn)斗機標配,機重也大大增加。這主要緣于,當時()A.一戰(zhàn)進程的推進 B.技術(shù)革命的進行 C.軍備競賽的加劇 D.飛機性能的提升3.(2024·山東棗莊·三模)1917年4月,美國政府成立了負責戰(zhàn)時宣傳的公共信息委員會,制定了《國防法》《海軍法》《選征兵役法》和《戰(zhàn)爭風險法》,隨后還成立了戰(zhàn)時貿(mào)易委員會、鐵路管理局、戰(zhàn)時工業(yè)局、糧食管理局、燃料管理局等機構(gòu)。這表明當時美國(

)A.確立了國家壟斷資本主義 B.力圖構(gòu)建戰(zhàn)后國際新秩序C.積極謀求世界霸主的地位 D.建設(shè)一體化國民動員體系4.(2024·山東威?!ざ#?920年,協(xié)約國強迫奧斯曼帝國簽訂了瓜分其領(lǐng)土的《色佛爾條約》。土耳其人民進行武裝斗爭。于1923年迫使協(xié)約國重新簽訂了維護其國家主權(quán)和獨立的《洛桑條約》?!堵迳l約》的簽訂(

)A.沖擊了凡爾賽體系 B.暴露了國際聯(lián)盟的不足C.加速了二戰(zhàn)的到來 D.深化了帝國主義之間的矛盾5.(2024·山東濱州·二模)前往參加巴黎和會的美國總統(tǒng)威爾遜受到了歐洲人的熱烈歡迎,人群中“不僅有男人和女人,還有小孩,都站在外面脫帽致敬,沖著專列歡呼:美國萬歲!威爾遜萬歲!”。這是(

)A.歐洲霸主地位衰落的體現(xiàn) B.歐洲和平即將到來的前兆C.美國戰(zhàn)后世界愿景的回響 D.美歐合作關(guān)系升級的標志6.(2024·山東濰坊·三模)1933年,英國首相麥克唐納在日內(nèi)瓦裁軍會議上提出如下方案:德國的軍備限制與其他國家一樣以同一條約為依據(jù),德國將在五年內(nèi)享有實際的軍備平等;法國本土陸軍裁減到20萬人,德國陸軍擴充到同一數(shù)字,法國空軍裁減半數(shù),德國空軍維持現(xiàn)狀。此方案(

)A.意在維護英國歐洲優(yōu)勢地位 B.促成德國法西斯組織建立C.緩和了歐洲列強之間的矛盾 D.推動國際協(xié)調(diào)機制的完善7.(2024·山東濰坊·二模)一戰(zhàn)后,對國聯(lián)發(fā)送的有關(guān)為饑民呼吁、鴉片禁運計劃、盟約修改意見等函件,美國均未回復(fù)。然而,美國官方代表幾乎每次列席國聯(lián)有關(guān)軍備、經(jīng)濟和社會問題的會議。這說明(

)A.國聯(lián)具有普遍性與權(quán)威性 B.凡爾賽華盛頓體系受到?jīng)_擊C.集體安全機制進一步完善 D.美國外交帶有利己主義色彩8.(2024·山東日照·二模)下圖為新西蘭漫畫家大衛(wèi)·洛1921年12月發(fā)表的漫畫《華盛頓們(“我們用我們的小斧子砍的”)》。作者意在()畫面中自左至右三個人物分別代表英國、日本和美國,他們攜手砍倒了代表“海軍軍備”(NAVYCOMPETITION)和“太平洋競爭”(PACIFICRIVALRY)的樹木A.期冀大國真心緩和遠東局勢 B.表達對亞太國際秩序的不滿C.揭示新秩序不可能帶來和平 D.諷喻列強間復(fù)雜的利益紛爭9.(2024·山東濟南·一模)1596年,荷蘭航海家巴倫支發(fā)現(xiàn)了北極圈內(nèi)鄰近挪威的斯瓦巴德群島,之后該島主權(quán)歸屬和資源開采問題不斷引起國際爭議。1920年在國際聯(lián)盟積極倡導下,18個國家簽訂了《斯瓦爾巴德條約》,規(guī)定挪威享有該島主權(quán),但各締約國公民享有自由進出、居住以及開采礦產(chǎn)等權(quán)益。這反映了(

)A.國際聯(lián)盟權(quán)威性加強 B.北極資源開發(fā)實現(xiàn)和平共享C.國際協(xié)調(diào)機制的發(fā)展 D.民族自決原則得到國際認同10.(2024·山東淄博·二模)下表為1937年主要資本主義國家在下列國家進口貿(mào)易中的比重(%),據(jù)此可知,丙國是(

)國家甲乙丙丁中國11.715.319.825.2印度31.59.26.414.0印尼8.38.510.225.4巴西12.123.923.11.6A.日本 B.英國 C.德國 D.美國11.(2024·山東日照·一模)下圖為英國漫畫家伯納德·帕特瑙吉1935年9月創(chuàng)作的漫畫《她能控制得住他嗎?》。作者意在(

)A.表達對國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論