2024-2025學年人教PEP版英語四年級上冊全冊教案

目錄

Unit1Myclassroom............................1-2

第一課日寸Let'stalk&Let'splay.................2~4

第二課日寸Let’slearn&Let'sdo.................5~7

第三課日寸Let'sspell&Let'ssing...............8~9

第四課時Let'stalk&Let'splay.................10~12

第五課時Let'scolourandsay&Readandwrite....12~15

第六課日寸Let’scheck&Storytime.................15~16

Unit2Myschoolbag.............................17*18

第一課日寸Let?stalk&Let'splay.................18~20

第二課時Let'slearn;Let'sdo&Let'sspell...20^23

第三課日寸Let'stalk&Let'splay................24~25

第四課日寸Let'slearnDrawandsay................26~27

第五課日寸Readandwrite&Let'scheck............27~30

第六課時Let'ssing&Storytime..................30~32

Unit3:AtMyfriends...............................32*33

第一課日寸Let’stalkandLet?splay..............33~35

第二課時Let'slearn.Let?schant&Let,sspell..35~37

第三課日寸Let'stalk&Let'splay................37~38

第四課時Let'slearn&sayandDraw............38~40

第五課日寸Readandwrite&Let'scheck............40~42

第六課時Let'ssing&Storytime.................42~43

Recycle1.........................................44*44

第一'課時Readaloud&Readaloud

andmatchthepictures....................44~45

第二課時ConnectandsayLookandfind...........45~47

第三課日寸Look,listenandwrite&Playagame.....47~48

目錄

Unit4:myhome..................................48*49

第一課日寸Let'stalk&Let'splay................49~51

第二課時Let'slearnLet'sdoLet'sspell.....51~53

第三課時Let'stalk&Ask,answerandwrite......53~55

第四課日寸Let’slearn&Let'splay...............55~57

第五課日寸ReadandwriteLet?scheck.............57~58

第六課時B(Let'ssing)C(Storytime)..........59~60

Unit5Dinner'sready.........................60*61

第一課日寸Let'stalkLet'ssurvey...............61~63

第二課時Let'slearnLet'splayLet'sspell....63~65

第三課日寸Let'stalkLet'splay.................65~66

第四課時Let'slearnLet?sdo..................67~68

第五課日寸ReadandwriteLet'scheck..............68~70

第六課時B(Let?ssing)C(Storytime)........70~71

Unit6Meetmyfamily!..........................72*72

第一課日寸Let'stalkLet'scount................73~74

第二課時Let'slearnLet'splayLet'sspell....74~76

第三課日寸Let’stalkDrawandsay................76~78

第四課日寸Let'slearnLet'splay................78~80

第五課日寸ReadandwriteLet'scheck.............80~81

第六課時B(Let?ssing)C(Storytime)82-83

Recycle2...............................83*83

第一課時Let'ssingReadaloud........83-84

第二課時Listenandnumbertherooms

■Look,listen,andwrite..........85?86

第三課時Look,askandanswerPlayagame86?87

第一單元

從教材的整體來看，本單元討論的話題是上學期內(nèi)容的延伸和拓展，與三年

級教材在知識編排上緊密銜接，起到了承上啟下的作用。從內(nèi)容上主要是圍

繞“我的教室”以及“教室中的活動”這兩個話題展開的。單元內(nèi)容分為A、

B、C三部分。學生通過學習能夠聽懂、會說、會認讀并拼寫單詞：window,

desk,chair,floor,wall,door。能夠認讀單詞：classroom,

blackboard,light,picture,teacher,computer,fan,能夠按照圖片提

小，按要求寫句子：WhereistheIt'sin/on/under/nearthe…這

部分內(nèi)容的學習也對之前學過的介詞和顏色類單詞進行了進一步訓練。了解

字母a在開閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)律聽音寫出相應的單

單元教詞。了解let引導的祈使句，并能夠根據(jù)實際情況發(fā)出指令或作出適當回應。

材分析單元C部分是拓展了解部分，它以英文小故事的形式將A、B兩部分的內(nèi)容巧

妙地聯(lián)系起來，通過閱讀使學生的英語素養(yǎng)在語言技能、語言知識、情感態(tài)

度、學習策略和文化意識等方面得到整體發(fā)展和提升，提高學生的閱讀能力，

通過對故事情節(jié)中幽默環(huán)節(jié)的體會，感受語言文化的魅力。本單元的教學重

點是學習教室中出現(xiàn)的基本設施名稱，并能夠利用曾經(jīng)學過的介詞對其位置

加以介紹和解說。本單元學習的主題是關(guān)于初次見面向別人介紹自己和他人。

主情境圖通過新學年開學師生見面的情景呈現(xiàn)本單元要學習的核心句型和詞

匯。為此，教師為學生創(chuàng)設見面打招呼、自我介紹以及介紹別人等情景，使

學生了解英語常用用語以及使用環(huán)境。學會掌握句型：Vmfrom…Where

areyoufrom?等

內(nèi)容課時教學要點教學建議

1.掌握單詞：classroom,window,door,1、課堂上盡量使用英語

picture,blackboard,light

A(Let'so組織教學，做到持之以恒,

2.掌握句型：Wehaveanewclassroom.

talkLet's1由少積多，以助

Whereisit?以及Let'sgoandhavea

play)于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學

look.生聽英語，用英語思維的

3.能夠進行簡單的對話。習慣。

1.掌握單詞：classroom,window,door,2、學生的特征，可將每

picture,blackboard,light個單元，該單元的教學內(nèi)

A(Let'so

2.能夠聽懂、會說句型What'sinthe容重新組合，科學合理的

learn&Let,1

classroom?并就其問句作出相應的回答。把單詞教學，對話操練，

sdo)

3.能夠使用簡單的祈使句，掌握并使用相復習鞏固融為一-體。

應動詞和短語。3、多以圖片、手勢呈現(xiàn)

英語單詞及對話情景，圖

A(Let's片呈現(xiàn)采用靈活多樣的

1.能夠聽、讀、寫出含有字母a的單詞。

spell)B

12.通過學習歌曲能表達Wehavea…的句方法將該單元所學的內(nèi)

(Let's

型。容柔和在一起進行綜合

sing)操練。如師生快速問候和

1

介紹、學生間連續(xù)的相互

B(Let's問候和介紹，創(chuàng)設情景進

1.學習Let's…和Letme***

talk/Let'1行表演等，讓學生將所學

2.區(qū)分和正確使用Let's…與Letme…

splay)的對話用于不同的情景。

采用先聽說，后讀寫，先

整體,后局部的方法教學。

1.學習單詞：computer,teacher's

B(Let's4、教學中，盡量開展形

desk,fan,wall,floor。

learn式多樣的活動教學，活躍

2.學習句子：Thisismyclassroom.The

Colourand1氣氛提高興趣和學習效

walliswhite.Thefloorisgreen***

say&Read率。

3.能夠聽懂、會說句子：Thisisthenew

andwrite)5、詞匯教學上，盡量利

classroom.Thedoorisorange.用實物和圖片，增加復現(xiàn)

B(Let's

I.聽懂、學說c部分的故事，并能把相應次數(shù)，反復循環(huán)，循序漸

check)C

1的故事表演出來。進，注重師生操練、生生

(Story

2.理解、使用therebe句式。操練。

time)

合計6

課題：Unit1Myclassroom

課時數(shù)：備課時間：上課班級：上課時間：

教學內(nèi)容第1課時A(Let'stalkLet'splay)

一、知識與技能

1.掌握單詞：classroom,window,door,picture,blackboard,lighto

2.掌握句型Wehaveanewclassroom.Whereisit?以及Let'sgoand

havealook.

3.能夠進行簡單的對話。

教學目標二、過程與方法

通過新學期學生與大家見面、學生作自我介紹的情景讓學生感知對話

的內(nèi)容，根據(jù)教室的情況，在設定的情境中介紹自己的教室情景進行訓練。

三、情感、態(tài)度與價值觀

'培萊*’生樂于開口、敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英

語的興趣和愿望。

1.學習What，sintheclassroom?以及Whereisit?等句型。

教學重難點

2.注意祈使句的使用。

1.學生自帶一件物品，最好是有關(guān)已學過的英文單詞。

教學準備2.教材相配套的教學課件。

3.教材相配套的教學錄音帶。

教學方法激趣導入法角色扮演法朗讀法情境教學法講授法練習法

教學課時1課時

教學過程

2

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動備注

1.復習已學句型：Thisis…Ihave…

一、熱身教師手拿一個毛絨玩具，說：Ihavea1.學生用事先準備好

（Warm-up）dog.Thisismynewdog.的實物模仿句子。

3分鐘2.讓學生用事先準備好的實物模仿句子2.學生用學過的知識

3.當學生能夠說出句子時，教師可提問：回答：IfS

Whereisit?啟發(fā)學生用學過的知識回on/in/under/the…

答：It'son/in/under/the

4.在學生回答Whereisit?時，教師可3.學生在實際的情景

以適當?shù)丶尤雗ear一詞，It'snear中理解near的含義并

the…讓學生在實際的情景中理解near運用。

的含義并運用。

1.教師出示Amy和Mike的面具，問：Who'

she?Who'sshe?學生回答出Amy和

Mike后,教師補充AmyandMikeare

classmates.讓學生猜classmate的含

義。教讀classmate。

1.學生回答出Amy和

2.教師介紹新人物并展示情景對話出

Mike

示面具ThisisZhangPeng,heisAmy

2.學生先熟悉一下對

andMike'snewclassmate.They

話情景。

haveanewclassroom.Doyouwantto

3.學生帶著問題觀看

havealook?OK,Let'sgoandhave

本部分的教學課件。

alook.（間接引出新句子）教師出示

二、呈現(xiàn)新課4.學生通過視聽來回

一張教室圖并把它貼到黑板上：

（Presentat答教師所提出的問題。

Thisisanewclassroom.提問：

ion）5.學生跟讀并模仿

What'sintheclassroom?（讓學生先

15分鐘Let'stalk部分的內(nèi)

熟悉一下對話情景。）

容。

3.讓學生帶著問題觀看本部分的教學課

6.學生結(jié)合實際情況

件。[Unit1Let'stalk/A]

用Wehave…說句。

Howmanylightsintheclassroom?

7.學生互相問一問在

Isthenewclassroombig?

教室中所坐的位置。

WhereisZhangPeng'spicture?

8.觀看本部分的教學

4.讓學生通過視聽來回答教師所提出的

課件，根據(jù)畫面內(nèi)容分

問題，有困難的地方教師要做必要的幫

角色配音。

助。

9.兩人一組，分角色表

5.學生跟讀并模仿Let'stalk部分的

演對話。以小組為單位

內(nèi)容。（使用教材相配套的教學錄音帶）

讓學生共同在組內(nèi)用

6.請學生解釋Wehaveanew

英語總結(jié)教室

classroom.讓學生結(jié)合實際情況用We

10.中出現(xiàn)的物品。

have…說句子。請學生解釋Let'sgo

n.小組間提問，以小

andhavealook.本句可用動作來表示。

組為單位向其他小組

教師告訴學生Let'sgoandhavea

發(fā)出提問的挑戰(zhàn)。

look.是建議去看遠處的東西。

7.教師可讓學生互相問一問在教室中所

坐的位置。Wheresyourseat?It'

8.再次觀看本部分的教學課件，讓學生

3

根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。

9.讓學生兩人一組，分角色表演對話。

評選最佳表演獎。

10.將學生分為四個或六個小組。以小

組為單位讓學生共同在組內(nèi)用英語總結(jié)

教室中出現(xiàn)的物品。每組由一名學生把

組內(nèi)學生提到的物品名稱逐一寫在紙上,

并用英語注明其所在位置。如：desk,

onthefloor0

n.小組間提問，以小組為單位向其他

小組發(fā)出提問的挑戰(zhàn)。SI：Iseea

“P”，

S2：Whereisit?SI：It'snearthe

window.What'sit?S2：It'sa

picture.

12.答對的小組將得到一個老師提供的

相應的單詞卡片。最后獲得單詞卡片最

多的小組為獲勝組。

1.做“找朋友”的游戲。教師給學生1

分鐘的時間，讓學生去找與自己擁有相

同物品的同學。教師說停后，看誰找到

了“朋友”，并讓擁有相同物品的“朋

友”一起說Wehave…找到朋友的學生

都說完后，教師再給時間讓學生去找“朋1.找“朋友”，繼續(xù)

三、操練

友”，繼續(xù)游戲。防字O

(Practice)

2.做“猜物”的游戲。以小組為單位，2.做“猜物”的游戲。

10分鐘

4?5人為一組。其中一人被蒙上眼睛，

其他幾名學生此時商量他們共有的東西

是什么，商量好后讓被蒙眼睛的學生猜。

該學生猜Doyouhave---?其他幾名學

生回答Yes/No,wehave…如猜對換人

繼續(xù)，如猜錯不用換人繼續(xù)游戲。

四、課堂作業(yè)小組練習Let'splay

小組練習Let'splay中的對話，鞏固

5分鐘中的對話，鞏固學習知

學習知識。

識。

課程小結(jié)小結(jié)本課內(nèi)容

小結(jié)本課內(nèi)容

1分鐘1.朗讀今天學過的課

文內(nèi)容。

1.朗讀今天學過的課文內(nèi)容。

Homework2.完成同步第1頁練

2.完成同步第1頁練習。

習。

UnitlMyclassroomPartALet?stalk

picture

板書light

設計What?sintheclassroom?classroom

Oneblackboard,oneTV.window

blackboard

door

4

教學

反思

m

sroo

clas

My

it1

：Un

課題

：

時間

上課

：

時間

備課

數(shù)：

課時

：

班級

上課

)

sdo

Let，

n&

lear

t，s

A(Le

課時

第2

容

教學內(nèi)

技能

知識與

一、

to

ligh

d,

boar

lack

e,b

ctur

pi

door,

ow,

wind

om,

ssro

：cla

握單詞

1.掌

的

出相應

問句作

并就其

oom?

assr

e