【核心素養(yǎng)】251物質(zhì)的轉(zhuǎn)化浙教版科學(xué)九上探究學(xué)案（原卷版）

2.5.1物質(zhì)的轉(zhuǎn)化核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)科學(xué)觀念：知道常見非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化；知道常見金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化。知道碳、一氧化碳和氫氣的用來冶煉金屬，并知道其還原性?？茖W(xué)思維：能夠從物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn)看變化的一般規(guī)律。知道金屬還原的方法并熟練計(jì)算有關(guān)物質(zhì)的純度。探究實(shí)踐：通過實(shí)驗(yàn)，觀察非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化及金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律。在金屬冶煉實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的觀察方法和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法。態(tài)度責(zé)任：通過單質(zhì)與化合物的相互轉(zhuǎn)化，體會(huì)物質(zhì)間密切的聯(lián)系。通過金屬的冶煉，體會(huì)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，感受古代人民的智慧。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.有的非金屬可以轉(zhuǎn)化為。2.非金屬氧化物可以轉(zhuǎn)化生成，不穩(wěn)定的酸受熱分解后又重新生成。3.有的金屬與非金屬可以發(fā)生反應(yīng)，轉(zhuǎn)化成4.某些金屬氧化物可以與水反應(yīng)生成。5.金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化規(guī)律①②6.在自然界中，僅有少數(shù)金屬是以（即單質(zhì)）的形式存在的，大多數(shù)金屬是以的形式存在的。7.金屬冶煉就是。用等還原劑與金屬氧化物反應(yīng)，奪取金屬氧化物中的氧，得到金屬單質(zhì)，。8.還原反應(yīng)：含，叫做還原反應(yīng)。課中研學(xué)課中研學(xué)【探究一】探究非金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化【活動(dòng)】1．硫黃的燃燒實(shí)驗(yàn)。（1）取一藥匙硫黃，觀察其外觀：_____________________________。（2）將硫黃放到燃燒匙中，在酒精燈上點(diǎn)燃硫黃，觀察現(xiàn)象：__________________________________________。（3）把燃燒著的硫黃放進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象：_____________________________________________________________________________________________________。以上變化可用化學(xué)方程式表示為：_______________________________________________________________________。2．CO2與碳酸的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。（1）取2杯蒸餾水，向其中1杯蒸餾水中吹氣或通入CO2。然后，分別向2只燒杯中滴加幾滴紫色石蕊試液，如圖237所示，比較2只燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象并說明原因。________________________________________________________。（2）從2只燒杯中分別取少量液體放入試管中，加熱，有什么現(xiàn)象發(fā)生？_____________________________。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解釋所發(fā)生的變化？將上述變化用化學(xué)方程式表示出來：_________________________；__________________________?！舅伎寂c討論】怎樣用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化？

C→CO2→H2CO3→CO2

___________________________________________________________________________________________________?！咎骄慷刻骄拷饘偌捌浠衔镏g的轉(zhuǎn)化【活動(dòng)1】1．取少量鐵粉放在白紙上，再取一定量的硫黃與鐵粉混合（鐵與硫黃的質(zhì)量比約為7：5）。2．用磁鐵接近混合物，如圖238所示，你看到了什么現(xiàn)象？_____________________________________________________________。3．把混合物放進(jìn)試管內(nèi)，用酒精燈加熱，如圖238所示，此時(shí)，有什么現(xiàn)象發(fā)生？_____________________________________________________。4．當(dāng)反應(yīng)后發(fā)出的光擴(kuò)展至整支試管時(shí)，立即停止加熱，靜置，冷卻。5．將生成物倒在白紙上，觀察生成物的外觀如何，再用磁鐵靠近生成物，磁鐵能否吸引生成物？為什么？______________________________。6．以上變化的化學(xué)方程式為：_____________________________________________________________________________________________________。【活動(dòng)2】在蒸發(fā)皿中放1小塊生石灰，加少量水，攪拌，如圖239所示，有什么現(xiàn)象發(fā)生？______________________________________。以上變化的化學(xué)方程式為：_______________________________________。滴加幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試液變_________________。【思考與討論】怎樣用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化？

Ca→CaO→Ca(OH)2課堂任務(wù)課堂任務(wù)總結(jié)本節(jié)的概念，梳理概念之間的聯(lián)系，畫出思維導(dǎo)圖。課后練習(xí)課后練習(xí)1.下列非金屬氧化物中，不能和水反應(yīng)生成酸的是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化硅 D．三氧化硫2.如圖是初中四種常見物質(zhì)之間的常見反應(yīng)關(guān)系圖，圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示兩端的物質(zhì)通過一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化。下列說法不正確的是（）A．X一定是Ca（OH）2 B．X與Y反應(yīng)能生成NaOHC．X與Y不可能都是鹽 D．Y可能是鈉鹽3.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)的是（）A．Cu稀H2C．Fe2O4.如圖為三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)變化規(guī)律，判斷下列說法中正確的是（）A．不能一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有①②B．實(shí)現(xiàn)③轉(zhuǎn)化，可通至氯化鈉溶液C．實(shí)現(xiàn)⑤轉(zhuǎn)化，可加入碳酸鈣粉末D．實(shí)現(xiàn)⑥轉(zhuǎn)化，可加入氫氧化鉀溶液5.硫酸鋅（ZnSO4）可用于治療鋅缺乏引起的食欲不振、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等病癥。下列選項(xiàng)中的兩種物質(zhì)，不能直接反應(yīng)制得硫酸鋅的是（）A．Zn和H2SO4 B．Zn和Na2SO4C．ZnCO3和H2SO4 D．ZnO和H2SO46.通過一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示的X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對(duì)應(yīng)的物質(zhì)能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是（）選項(xiàng)XYZACOCO2CBCuOCu(OH)2Cu(NO3)2CHClBaCl2KClDNaOHNaNO3NaClA．A B．B C．C D．D7.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（）A．CaCO3→CaCl2 B．Fe→FeSO4C．NaOH→NaCl D．Ba(NO3)2→BaSO48.含硫的物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室或工業(yè)生產(chǎn)過程中可出現(xiàn)下列圖示的轉(zhuǎn)化：

（1）實(shí)驗(yàn)室中，點(diǎn)燃少量單質(zhì)硫于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生漂亮的藍(lán)紫色火焰，生成物質(zhì)A．A是工業(yè)排放物中一種主要的空氣污染物，也是酸雨形成的主因之一．根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)可將A轉(zhuǎn)化成Na2SO3，你提供的試劑是________．（2）在硫酸工業(yè)中，將A在一定條件下與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)得到B，B與水結(jié)合得到硫酸．B與A的組成元素相同，B中硫元素與硫酸中硫元素化合價(jià)相同，寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式：________．（3）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中，屬于化合反應(yīng)的是________（填序號(hào)）．（4）若回收工業(yè)排放物A32噸，理論上可生產(chǎn)硫酸________

噸．9.“寓學(xué)于樂”是一種有效的學(xué)習(xí)方式。如圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲”的物質(zhì)階梯。只有階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，才可向上攀登。（1）若攀登階梯甲能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，則標(biāo)號(hào)為③的臺(tái)階可以是下列哪一種物質(zhì)___________。A．NaCl B．Na2CO3 C．CO2 D．Fe2O3（2）搭建階梯乙從圖中相應(yīng)的臺(tái)階上物質(zhì)可以從以下提供的物質(zhì)O2、Fe、HCl、NaOH中選擇，填在圖中相應(yīng)的臺(tái)階上，能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。從高到低的順序是。10.含硫的物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室或工業(yè)生產(chǎn)過程中可出現(xiàn)下列圖示的轉(zhuǎn)化：（1）實(shí)驗(yàn)室中，點(diǎn)燃少量單質(zhì)硫于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生漂亮的藍(lán)紫色火焰，生成物質(zhì)A．A是工業(yè)排放物中一種主要的空氣污染物，也是酸雨形成的主因之一。根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)可將A轉(zhuǎn)化成Na2SO3，