高二班期中考試質(zhì)量分析

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載漢川一中2011-2012學(xué)年下學(xué)期高二（18）班期中考試質(zhì)量分析一、考試基本情況：參考人數(shù)58人，最高分699分，年級(jí)前10占5名，年級(jí)前30名10人，前100名28人，前200名41人。班級(jí)一本上線人數(shù)47名，相差數(shù)2人，二本上線人數(shù)55名，三本上線人數(shù)57名，相差數(shù)1人。各科完成情況如下：（本次期中考試成績(jī)分析表見后）批次科目一批（任務(wù)49）二批（任務(wù)55）三批（任務(wù)58）完成數(shù)相差數(shù)完成數(shù)相差數(shù)完成數(shù)相差數(shù)語文31174312544數(shù)學(xué)32164312571英語3712487544物理445532571化學(xué)49056571生物3910532571二、考試形勢(shì)分析及存在的主要問題：1、這次考試整體較好，與以往考試相比，我班進(jìn)入三級(jí)指標(biāo)的人數(shù)都有所增加，尾巴有所減少，尖子生對(duì)象比較穩(wěn)定，這得益于全體科任教師的辛勤努力，也得益于全體同學(xué)的積極進(jìn)取。但是，我們一定要保持清醒的頭腦，不能盲目樂觀，掉以輕心。一定要把握住良好的態(tài)勢(shì)，趁勢(shì)快上，力爭(zhēng)更好。2、高分分?jǐn)?shù)不高，本次試卷難度較小，最高分仍未過700分，且高分層學(xué)生分?jǐn)?shù)不高，優(yōu)勢(shì)不明顯，離上兩名校的要求相差較遠(yuǎn)。尖子生學(xué)習(xí)、考試的品質(zhì)有待進(jìn)一步優(yōu)化，在審題及答題過程中有些不細(xì)心，不仔細(xì)等問題，制約了分?jǐn)?shù)的提高。尖子生的勤奮精神、學(xué)習(xí)潛質(zhì)還不十分優(yōu)秀，領(lǐng)軍人物的先峰作用不夠顯著。3、中間層學(xué)生中偏科、跛腿的現(xiàn)象較普遍，部分學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，與歷次考試成績(jī)比較，波動(dòng)較大。通過一年多學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生基本知識(shí)、基本能力有了一定的提高，但仍然存在許多的問題，比如計(jì)算能力、綜合分析和推理能力，還存在許多的缺陷和漏洞，非智力因素造成的失分也很嚴(yán)重。4、班上的“學(xué)困生”的困難較大，有十余人幾乎在進(jìn)校的每次考試中都未上過重點(diǎn)線，對(duì)班級(jí)的發(fā)展與管理帶來了較大困難。一些科目暴露出學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況并不是太好，差距較大，制約了部分學(xué)生的發(fā)展和提高。5、部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度等都不同程度地存在一些問題，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。一些學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增加，心理變得焦慮，心態(tài)問題開始突顯，有些學(xué)生自信心不足，這都對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了不良影響。三、后段工作主要措施：1、近一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度不好學(xué)生重點(diǎn)管理，并加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生、踏實(shí)學(xué)生、認(rèn)真學(xué)生、努力學(xué)生的榜樣作用，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良性局面。樹正氣、揚(yáng)學(xué)風(fēng)，圍繞學(xué)習(xí)和理想等組織開展主題班會(huì)，讓學(xué)生產(chǎn)生自發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，減輕壓力和厭學(xué)情緒。從遲到、早退、說話、玩手機(jī)、看閑書等小事上抓起，確保良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。適當(dāng)開展一些文體活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余獲取一些健康有益的快樂，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。2、著力抓兩頭，提高中層生。堅(jiān)定培養(yǎng)精品的決心，強(qiáng)化培養(yǎng)精品的信心，落實(shí)培養(yǎng)精品的措施。組建精英團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行全方位呵護(hù)，力爭(zhēng)有所突破。在以后的教學(xué)工作中，協(xié)調(diào)各科的平衡發(fā)展，與各科任教師通力協(xié)作，共同努力，在團(tuán)結(jié)和諧的氛圍中把本班的整體成績(jī)提升。3、自習(xí)時(shí)間要讓學(xué)生好好利用，提高自習(xí)效率和效果。在以后晚自習(xí)的時(shí)間要讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)不干其他事情。同時(shí)還要利用早上第一節(jié)自習(xí)強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生晚上回家后的學(xué)習(xí)狀況，盡可能回家后有一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，確保完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，特別是針對(duì)高分和部分偏科較嚴(yán)重的學(xué)生，相關(guān)學(xué)科要有提升方案，要有補(bǔ)差練習(xí)，要認(rèn)真批改，并要跟蹤到底。與學(xué)生逐個(gè)談心，幫助學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)方法和策略，緩解學(xué)生的心理壓力，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇正確的目標(biāo)，形成良好的習(xí)慣，避免走彎路，防止錯(cuò)過最佳時(shí)機(jī)。四、班級(jí)后期日常管理：1、認(rèn)真貫徹班級(jí)自治、自主管理模式，給班干部做好后盾，全力支持班委工作，使班干部成為班級(jí)管理的主體，形成管理無縫隙覆蓋。2、嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)習(xí)要求，保障各項(xiàng)工作穩(wěn)步運(yùn)行。3、營造學(xué)習(xí)氛圍，樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的領(lǐng)頭作用。4、對(duì)學(xué)生有效溝通，合理疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)