小說閱讀-2022年中考語文題集

備戰(zhàn)2022年中考語文精選題集（廣東專用）

專題11小說閱讀

一、（2021?廣東廣州?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

月亮與霓虹燈

［意大利］伊塔洛?卡爾維諾

夜晚，霓虹燈耀眼的光亮持續(xù)了二十秒鐘后熄滅了。二十秒鐘的瞬息間，整個(gè)夜空露出

笑臉，金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，顯現(xiàn)出一個(gè)

若隱若現(xiàn)的月暈：星星眨巴著亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，綴滿天空,一直連接上銀河的明

亮光帶。二十秒后,霓虹燈重新亮起來。

這個(gè)霓虹燈是高懸在對(duì)面樓頂上高大霓虹燈廣告的一部分，每隔二十秒鐘亮一次，一次

亮二十秒鐘。每當(dāng)它亮的時(shí)候，夜空就變得平平坦坦，漆黑一片，月亮驀然慘淡無光，星星

失去了光彩。

馬科瓦爾多一家住在霓虹燈對(duì)面一幢樓的閣樓里。

馬科瓦爾多很想教給孩子一點(diǎn)天文知識(shí)，便慨然指點(diǎn)著天體星辰的位置：“看，那是大

熊星座，一、二、三、四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方?！?/p>

“那么，那一顆指示什么？”孩子指著霓虹燈中的字母C天真地問。

“那是字母C,跟星辰?jīng)]有關(guān)系，它只是霓虹燈廣告的最后一個(gè)字母。星星指示方向：

東、西、南、北?，F(xiàn)在是新月，因?yàn)樵铝恋南曳宄髀∑?。記住，上弦近望，下弦近晦?！?/p>

“爸爸，那么C要落了？因?yàn)镃是下弦！”

“這跟升還是落沒關(guān)系，那是商業(yè)公司安上去的廣告燈。”

“那么，月亮又是哪個(gè)公司安上去的？”

“月亮不是任何公司安上去的，是一顆衛(wèi)星，永遠(yuǎn)存在?！?/p>

就這樣，每當(dāng)霓虹燈閃亮的時(shí)候，馬科瓦爾多的星辰總是和地球上的商業(yè)廣告糾纏在一

起，解釋不清。

這時(shí)，孩子兩掌合攏，形成一個(gè)機(jī)關(guān)槍，朝著耀眼的霓虹燈打去，噠、噠、噠……

“但愿把它打滅了！”父親情不自禁地說，“這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星

座....”

“獅子星座！"孩子頓時(shí)高興起來，“等一下！”他想到了一個(gè)主意。他拿來彈弓，掏

出經(jīng)常裝在口袋里的石子，安在彈弓上，用盡渾身力氣向霓虹燈射去。石子飛過去，亮閃閃

的霓虹燈熄滅了，在廣告牌的框架上左盤右旋的字母變得模糊不清，黑乎乎一團(tuán)，宛如纏繞

在棚架上的葡萄蔓藤。

馬科瓦爾多很想揍孩子一巴掌，但胳膊剛抬起來，又停住了。他忽然感覺到，自己站在

高高的鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間。抬頭環(huán)視，天穹像一個(gè)無限大的球體囊

括一切，無邊無際。微小發(fā)亮的星星鑲滿天穹。月亮依然顯露出一個(gè)不透明球體的自然容貌，

反射出動(dòng)人的光輝。

馬科瓦爾多久久倚在閣樓窗戶上眺望。

第二天上午，兩個(gè)電工出現(xiàn)在對(duì)面樓上霓虹燈的框架中間，檢查燈管和電線。馬科瓦爾

多將頭伸到窗外，看著這情景，憂郁地說：“今天晚上又是一個(gè)霓虹之夜?！蹦欠N神情很像

一個(gè)善于預(yù)言天氣的老人。

有人在敲閣樓的門。房門打開了，走進(jìn)一個(gè)戴眼鏡的先生。他對(duì)馬科瓦爾多說：“請(qǐng)?jiān)?/p>

諒，能從你們的窗戶看看嗎？多謝，多謝！”

戴眼鏡的先生又自我介紹：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹燈廣告公司的專員?！?/p>

馬科瓦爾多忐忑不安地說：“您看，是孩子隨便拿石子打麻雀玩，不小心把對(duì)面的霓虹

燈廣告給打壞了。我已經(jīng)狠狠地揍了他一頓……您盡管放心，保證以后再不出現(xiàn)這種事。”

戈迪弗雷多博士聚精會(huì)神地聽著，認(rèn)真地說：“說真的，那是斯派公司的燈，我不是為

他們公司做事，他們公司快倒閉了。我屬于另一家公司，我是來觀察一下能不能在這座樓頂

上安一個(gè)廣告燈。不過，請(qǐng)您繼續(xù)講下去，您講的，我很感興趣?！?/p>

半個(gè)鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪弗雷多博士達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：只要對(duì)面樓頂斯派公司的

廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉。

月底的一天，戈迪弗雷多博士帶著幾個(gè)電工出現(xiàn)在閣樓對(duì)面的樓頂上。

那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后，金色的月亮

慘淡無光，亮晶晶的星星失去了蹤影，無限遼闊的天穹和無比美好的夜景消失了。只有一排

巨大的霓虹燈，每兩秒鐘亮一次，一次亮兩秒鐘。

（有刪改）

1.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）,

A.父親想教給孩子天文知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)孩子分不清天上星辰與樓頂廣告。

B.由于耀眼的霓虹燈遮蔽了夜空，父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它。

C.馬科瓦爾多與博士達(dá)成協(xié)議這一情節(jié)，出人意料，充滿了戲劇性。

D.小說中“月亮”代表了美好的大自然，“霓虹燈”則是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物。

2.結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。

3.小說中的馬可瓦爾多是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

4.小說結(jié)尾耐人尋味，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理解。

1.【答案】B

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.“父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它”錯(cuò)。父

親并沒有慫恿孩子打碎它，原文是“'但愿把它打滅了！'父親情不自禁地說，'這樣的話，

我指給你看獅子星座、雙子星座……'"，父親隨口一說，結(jié)果孩子真的拿了彈弓打熄了霓虹

燈。故選B。

2.【答案】示例：①運(yùn)用了比喻的修辭，如“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，

把新月比作鐮鉤，生動(dòng)形象地寫出了美麗夜空中月亮的形狀；②運(yùn)用了擬人的修辭，如“星

星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，賦予星星人的神態(tài)動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了美麗星空的靈動(dòng)。

【解析】本題考查句子賞析。題目要求從修辭角度賞析。這是一段描寫美麗夜空的文字。

“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中“，此句運(yùn)用比喻修辭，把夜空中彎彎的月亮比作一

把鐮鉤，形象地寫出了月亮的形狀，“金色”的寫出了月亮的光彩；“整個(gè)夜空露出笑臉”“一

朵淡淡的云彩遮住了它的笑容”，運(yùn)用擬人手法，用“笑臉”“笑容”描寫夜空和月亮，賦予

它們以人的表情，寫出了夜空和月亮給人的美好感受；“星星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，運(yùn)用

擬人手法，把星星當(dāng)做孩子來寫，“眨巴著”“亮晶晶的小眼睛”寫出了星星的活潑靈動(dòng)。

3.【答案】①熱愛星空，熱愛天文知識(shí)，喜愛大自然，向往自然的生活方式，對(duì)于真和

美有追求。馬可瓦爾多常給孩子講授天文知識(shí)，對(duì)于沒有霓虹燈的夜空表現(xiàn)出自然的喜愛。

②對(duì)于心中的追求不能堅(jiān)持，內(nèi)心不堅(jiān)定，易向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。馬可瓦爾多雖然喜愛沒有霓

虹燈的夜空，也知道讓孩子用彈弓打霓虹燈是不對(duì)的，但他還是為了現(xiàn)實(shí)利益跟戈迪弗雷多

博士達(dá)成了協(xié)議。

【解析】本題考查鑒賞人物形象。從文章描寫來看，馬可瓦爾多能夠在霓虹燈熄滅的二

十秒時(shí)間感受到夜空之美，”整個(gè)夜空露出笑臉，金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中...

一直連接上銀河的明亮光帶”，說明他熱愛星空、熱愛自然，對(duì)美有著超乎常人的敏感；他

甚至想要讓對(duì)面的霓虹燈熄滅，好能夠好好感受星空之美，”但愿把它打滅了"，當(dāng)霓虹燈真

的被孩子打滅后，“他忽然感覺到，自己站在高高的鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙

空間……反射出動(dòng)人的光輝”，表明了他對(duì)自然的向往，對(duì)美與真的熱愛與追求；他還一直

想要給孩子講天問知識(shí)，他“指點(diǎn)著天體星辰的位置：’看，那是大熊星座，一、二、三、

四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方。'"，看來他懂得不少天文知識(shí)。但是就

是這樣一個(gè)熱愛星空的人，最后卻在與現(xiàn)實(shí)的斗爭中妥協(xié)了，”半個(gè)鐘頭以后，馬科瓦爾多

與戈迪弗雷多博士達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它

打掉”“那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后……只有

一排巨大的霓虹燈，每兩秒鐘亮一次，一次亮兩秒鐘”，這說明馬可瓦爾多面對(duì)現(xiàn)實(shí)還是妥

協(xié)了，他心中的理想無法與現(xiàn)實(shí)的利益抗衡，他對(duì)自己的追求并不能堅(jiān)持，內(nèi)心不堅(jiān)定。

4.【答案】示例：①小說結(jié)尾出人意料，閣樓對(duì)面的樓頂上換了一家公司的新廣告燈，

霓虹燈的廣告比原本更大，閃爍得更厲害，更嚴(yán)重地干擾了人們的正常生活，表現(xiàn)出作者對(duì)

商業(yè)社會(huì)的抨擊。

②孩子打碎霓虹燈，換來了短暫的美麗夜空，原本以為可以減少商業(yè)活動(dòng)對(duì)生活的干擾,

最終反而成為了商業(yè)競爭的手段，極具諷刺意味。

③馬可瓦爾多本來是一個(gè)對(duì)自然的真和美有追求的人，最終卻簽訂了協(xié)議，親自參與到

了商業(yè)活動(dòng)中，寫出霓虹燈這種商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物已經(jīng)在潛移默化中侵蝕了人們的心靈。

④霓虹燈更大、閃爍得更快，寫出現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的發(fā)展無法逆轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了現(xiàn)代文明發(fā)展

過程中人的無力、妥協(xié)和悲哀。

【解析】本題考查對(duì)小說結(jié)尾的鑒賞。①從小說結(jié)尾的效果和主題來看，新?lián)Q上的廣告

燈更大更亮，每兩秒鐘亮一次，一次亮兩秒鐘，完全遮住了美麗的夜空，“從此以后，金色

的月亮慘淡無光，亮晶晶的星星失去了蹤影，無限遼闊的天穹和無比美好的夜景消失了”，

這個(gè)結(jié)尾出人意料，“霓虹燈”代表現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，而“美麗星空”代表自然的、正常的生

活，這個(gè)結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)商業(yè)社會(huì)干擾人們正常生活的抨擊。②從表達(dá)效果來看，孩子打

碎了霓虹燈，換來了馬可瓦爾多短暫的美好感受，“他忽然感覺到，自己站在高高的鬧樓里，

仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間……反射出動(dòng)人的光輝”，那么按照常理，后面戈迪弗雷

多博士要求“只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉”，應(yīng)該會(huì)換來

長久享受夜空的美好，結(jié)果沒有想到，這竟然是他們商業(yè)競爭的手段，最后戈迪弗雷多博士

取得了勝利，換上了他們公司制作的更大的霓虹燈，孩子的單純被大人利用，大人為了利益

不擇手段，使得小說具有諷刺意味。③從人物形象上看，馬可瓦爾多本來是一個(gè)對(duì)美、對(duì)自

然有著獨(dú)特追求的人，他甚至能夠在短暫的黑暗中感受到夜空之美，但是遺憾的是，面對(duì)戈

迪弗雷多博士的利益誘惑，他不僅沒有堅(jiān)持理想，甚至成了幫兇，讓孩子打掉霓虹燈，以幫

助戈迪弗雷多博士進(jìn)行非正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)競爭，馬可瓦爾多已經(jīng)被商業(yè)社會(huì)腐蝕，這說明商業(yè)社

會(huì)已經(jīng)嚴(yán)重侵蝕了人們的心靈。④從主題暗示來看，最后安上的這個(gè)更大更亮的霓虹燈具有

諷刺意味，它表明工業(yè)社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)無法逆轉(zhuǎn)，人們無力改變，只能妥協(xié)，人類離美麗星

空越來越遠(yuǎn)，這不能不說是一種悲哀。

二、(2021?廣東韶關(guān)?三模)閱讀下文，回答問題。

線團(tuán)

何誠斌

(1)聞老太買了一斤半毛線，將它慢慢地繞成了五個(gè)線團(tuán)。她有三個(gè)兒子，都分別成

了家，住在本城的不同地方。兒子經(jīng)常打問母親健康狀況，可他們大忙，很少過來陪老

人坐一坐，聊一聊。三個(gè)媳婦，聞老太更是難得見她們一面。

(2)叫你媳婦過來一下。聞老太繞好毛線之后打給大兒子。大兒子答應(yīng)道，好的，

我叫小琴下班后就去?？上挛绱髢鹤哟?qū)δ赣H說，小琴開會(huì)沒時(shí)間，媽，你有什么東西

需要洗，就叫小艾過去吧。

(3)聞老太打給二兒子，叫你老婆小艾過來一下，我有事交給她。二兒子說，小艾

明天要出差，正忙著收拾打理呢，媽，有什么事就叫小蓮做一下吧。

(4)你愛人有空嗎？讓她過來一下。聞老太打?qū)π赫f。小兒子笑道，媽，蓮剛下

班，正在洗澡，有什么事，我現(xiàn)在就過去。聞老太罵道，你過來屁用！狠狠地將掛了，

然后搖了搖頭，說報(bào)應(yīng)啊報(bào)應(yīng)！

(5)聞老太這兩年身體非常不好，曾幾次病危又活過來了，她清楚，自己說不定哪一

天就突然走了。她想讓兒媳給她織件毛衣，穿著新毛衣走，暖和些，可兒媳們一個(gè)個(gè)忙，兩

個(gè)月沒來過一次了。聞老太有些傷心，對(duì)著線團(tuán)發(fā)呆，心想自己要是有個(gè)女兒就好了。這時(shí)，

她突然想起了什么，站起來，緩慢地走到柜櫥前，從衣袋里摸出一根銅鑰匙，將柜門打開，

手顫抖著伸進(jìn)柜里，摸索著，拿出一扎碎布條。她轉(zhuǎn)過身來，走到床旁，將布條打開，頓時(shí)

出現(xiàn)了一顆耀眼的祖母綠。聞老太捧起祖母綠，淚水滂沱。這顆祖母綠是她婆婆親手交給她

的，婆婆說，你們這些她嫂，只有你才真心孝敬我，這些年你為我熬藥喂湯，接屎倒尿，太

辛苦了，這個(gè)寶物，是我陪嫁的東西，送給你做個(gè)紀(jì)念吧……

(6)聞老太將祖母綠擱下，走到餐桌前，從蔑筐里拿起一個(gè)線團(tuán)，走回床旁坐下，將

線頭纏到祖母綠上繞起來，祖母綠被完全遮蓋，越繞越大，變成了一個(gè)線團(tuán)。她掂了掂，走

過去將它放到了其它線團(tuán)一塊。

(7)第二天清晨，聞老太打到小兒子家，小兒子從夢(mèng)中驚醒，以為老娘出了啥事，

緊張地問，媽，怎么了？聞老太叫兒子將交給兒媳。兒媳接過，喊了一聲媽。聞老太

說，蓮，你給我織件毛衣，好不好？小蓮說，媽，我給你買件成品毛衣吧！聞老太聲音低沉

地說，那就不為難你了。

(8)聞老太接著打給二媳婦，說的是同樣的話。二媳婦說，我織不來毛衣。在聞老

太印象中老二媳婦會(huì)織毛衣，曾給她父母織過。聞老太發(fā)愣著，半天沒放下話筒。那頭老二

說，媽，小艾哪有時(shí)間織毛衣，到時(shí)候買件羊毛衫吧……

(9)聞老太最不喜歡的是大兒媳，她猶豫了一會(huì)兒，還是打通了大兒子家的，是孫

子接的，孫子說，奶奶好，星期天我去看你。聞老太淚水奪眶而出，這時(shí)她想還是將祖母綠

取出來送給長孫吧，可她馬上改變了主意，對(duì)孫子說，叫你媽接，她聽見孫子在喊媽，

她聽見腳步聲，她聽見大兒媳問，媽，又怎么了？聞老太說，天快冷了，我要你給我織件毛

衣。媳婦說，你不是有線衣嗎？聞老太說，我要穿新的。媳婦說，我可以給你織，兩三個(gè)月

織不出來你可別怪我，單位里的事多如牛毛。聞老太說，那就算了……

(10)聞老太每日對(duì)著線團(tuán)發(fā)呆。不久，聞老太病了，一病就是多日。兒子給她請(qǐng)了保

姆。聞老太連說話的力氣都沒有了，她知道自己即將離開這個(gè)世界，她放心不下的是祖母綠。

兒子兒媳還有孫子孫女都來了，屋子里擠滿了人。聞老太擔(dān)心她死后，兒子們胡亂地處理掉

那些線團(tuán)，她指了指床頭柜上的熊筐，兒子兒媳們的目光刷地投過去，然后紛紛移開。

(11)這時(shí)，大兒子說，看樣子老太太沒穿上新毛衣，在怨怪我們，小琴，你趕快織吧。

小艾說，大嫂，我有空，我來織吧。話音剛落，三媳婦小蓮說，還是我來織，我最近比較閑。

三個(gè)媳婦客氣地?fù)屩o老太太織毛衣，結(jié)果落實(shí)到了三兒媳小蓮的頭上，她當(dāng)天離開的時(shí)

候，將五個(gè)線團(tuán)塞進(jìn)了塑料袋里。

(12)在路上，小兒子對(duì)老婆說，加緊織喲。小蓮答道，我可沒心情織那玩意兒，讓萍

(保姆)去織得了。老公說，也行，放她幾天假，在家里專門織。

(13)三天后，聞老太去世了。小蓮打問保姆，毛衣織好沒有。保姆回答還剩下一

個(gè)線團(tuán)。小蓮說那就不織了，老太太已經(jīng)去世，穿不上了。保姆問，那怎么辦？小蓮說，算

了，送給你吧。保姆慌忙道，那怎么行呢。第二天，保姆還是將那織好的毛衣和一個(gè)線團(tuán)拿

來了。母親的善后之事做完，小兒子看著未織好的的線衣，不禁哭了起來。小蓮一邊安慰老

公節(jié)哀，一邊將線團(tuán)和毛衣揉在一起，然后下樓將它扔到垃圾桶里去了。她心里說，免得他

老是睹物思人，想他老娘，死者長已矣，活著的人還要生活。

(選自《參考網(wǎng)》)

1.聞老太的兒子兒媳面對(duì)其織毛衣的請(qǐng)求分別有著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)簡要?dú)w納。

2.按要求完成下面的題目。

（1）請(qǐng)分析第（5）段末尾使用省略號(hào)的好處。

（2）請(qǐng)從描寫的角度賞析第（6）段。

3.文章第（13）段劃線句“將它扔到垃圾桶里去了”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談一

談你的理解。

4.聞老太是一位空巢老人，她沒有得到兒女的孝敬而遺憾去世，這對(duì)我們有什么啟示？

請(qǐng)閱讀鏈接材料，談一談面對(duì)空巢老人現(xiàn)象，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做。

鏈接材料：

空巢老人，一般是指子女離家后的中老年人。近年來，因缺失關(guān)愛或得不到子女的贍養(yǎng)，

有老人干脆把子女告上法庭。此外，空巢老人去世多日后才被發(fā)現(xiàn)的人間悲劇也屢見不鮮。

為鼓勵(lì)子女多盡孝道，多陪父母，喚醒青年人，尤其是習(xí)慣以自我為中心獨(dú)生一代的孝心，

全國婦聯(lián)老齡工作協(xié)調(diào)辦、全國老齡辦、全國心系系列活動(dòng)組委會(huì)共同發(fā)布了新版“二十四

孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。新二十四孝要求子女“教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)”“經(jīng)常給父母做飯”“長供父母零

花錢”“給父母買保險(xiǎn)”等。

1?【答案】①小兒子夫婦借故推脫，提議以買成品毛衣代替織毛衣；

②二兒媳婦拒絕為聞老太織毛衣，二兒子為之找借口，提議以羊毛衫代替；

③大兒子一家不情愿的接受任務(wù)，但還未開始便借故拖延，聞老太就此作罷。

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解與歸納。根據(jù)第④段'‘你愛人有空嗎？讓她過來一下。

聞老太打?qū)π赫f。小兒子笑道，媽，蓮剛下班，正在洗澡，有什么事，我現(xiàn)在就過去”、

第⑦段“聞老太說，蓮，你給我織件毛衣，好不好？小蓮說，媽，我給你買件成品毛衣吧！”

可知，小兒子夫婦借故推脫，提議以買成品毛衣代替織毛衣；根據(jù)第⑧段“聞老太接著打給

二媳婦，說的是同樣的話。二媳婦說，我織不來毛衣”“老二說，媽，小艾哪有時(shí)間織毛衣，

到時(shí)候買件羊毛衫吧……”可知，二兒媳婦拒絕為聞老太織毛衣，二兒子為之找借口，提議

以羊毛衫代替；根據(jù)第⑨段“聞老太說，天快冷了，我要你給我織件毛衣。媳婦說，你不是

有線衣嗎？聞老太說，我要穿新的。媳婦說，我可以給你織，兩三個(gè)月織不出來你可別怪我，

單位里的事多如牛毛。聞老太說，那就算了……”可知，大兒子一家不情愿的接受任務(wù)，但

還未開始便借故拖延，聞老太就此作罷。

2.【答案】（1）聞老太回憶自己侍奉婆婆得到祖母綠的往事，于婆婆的話后用省略號(hào)，

故意留白，與她現(xiàn)在的遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，寫出了聞老太難以言表的苦楚與辛酸?；颍?/p>

對(duì)媳婦們的失望。（意思相近即可。）

（2）第6段運(yùn)用了動(dòng)作描寫與細(xì)節(jié)描寫。作者通過“擱”“走”“拿”“繞”“揶，等一

系列動(dòng)作；“祖母綠被完全遮蓋”，“她掂了掂”等細(xì)節(jié)描寫，描繪了聞老太將祖母綠纏繞在

毛線團(tuán)的畫面。表現(xiàn)了聞老太對(duì)祖母綠的珍視與愛護(hù)。

【解析】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。根據(jù)第⑤段“聞老太捧起祖母綠，淚水滂沱。

這顆祖母綠是她婆婆親手交給她的，婆婆說，你們這些姑妊，只有你才真心孝敬我，這些年

你為我熬藥喂湯，接屎倒尿，太辛苦了，這個(gè)寶物，是我陪嫁的東西，送給你做個(gè)紀(jì)念吧……”

可知，聞老太回憶自己侍奉婆婆得到祖母綠的往事；于婆婆的話后用省略號(hào)，故意留白，結(jié)

合“小媳婦說，媽，我給你買件成品毛衣吧”、“二媳婦說，我織不來毛衣”、“大媳婦說，我

可以給你織，兩三個(gè)月織不出來你可別怪我，單位里的事多如牛毛”可知，當(dāng)初自己熬藥喂

湯、接屎倒尿，悉心照顧自己的婆婆，現(xiàn)在自己當(dāng)婆婆了三個(gè)媳婦卻連一件毛衣都不愿意給

她織。當(dāng)初的情景與她現(xiàn)在的遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，寫出了聞老太難以言表的苦楚與辛酸，

或?qū)ο眿D們的失望。（2）本題考查描寫方法的辨析。根據(jù)“擱、走、拿、繞、掂、放”等一

系列的動(dòng)詞可知，第6段運(yùn)用了動(dòng)作描寫；根據(jù)“將線頭纏到祖母綠上繞起來，祖母綠被完

全遮蓋，越繞越大，變成了一個(gè)線團(tuán)。她掂了掂，走過去將它放到了其它線團(tuán)一塊?！敝械?/p>

“祖母綠被完全遮蓋”、“她掂了掂”可知，運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，描繪了聞老太將祖母綠纏繞在

毛線團(tuán)的畫面。表現(xiàn)了聞老太對(duì)祖母綠的珍視與愛護(hù)。

3.【答案】①它指包著祖母綠的那個(gè)毛線團(tuán)，象征聞老太對(duì)親情的渴望。聞老太希望把

祖母綠傳遞下去。

②它被丟棄，意味著孝道傳承的斷裂與親情的喪失，反映了當(dāng)代老人的精神孤獨(dú)與在家

庭中的邊緣地位。

【解析】本題考查句子的賞析。“將它扔到垃圾桶里去了”，結(jié)合前文“小蓮一邊安慰老

公節(jié)衰，一邊將線團(tuán)和毛衣揉在一起，然后下樓將它扔到垃圾桶里去了”可知，這個(gè)“它”

指包著祖母綠的那個(gè)毛線團(tuán)；結(jié)合第①段“她有三個(gè)兒子，都分別成了家，住在本城的不同

地方。兒子經(jīng)常打問母親健康狀況，可他們大忙，很少過來陪老人坐一坐，聊一聊。三

個(gè)媳婦，聞老太更是難得見她們一面”、第⑤段“她想讓兒媳給她織件毛衣，穿著新毛衣走，

暖和些，可兒媳們一個(gè)個(gè)忙，兩個(gè)月沒來過一次了。聞老太有些傷心，對(duì)著線團(tuán)發(fā)呆，心想

自己要是有個(gè)女兒就好了”可知，毛線團(tuán)象征聞老太對(duì)親情的渴望。結(jié)合第⑩段“聞老太擔(dān)

心她死后，兒子們胡亂地處理掉那些線團(tuán)，她指了指床頭柜上的籃筐”可知，聞老太希望把

祖母綠傳遞下去。結(jié)合第?段“她心里說，免得他老是睹物思人，想他老娘，死者長已矣，

活著的人還要生活?！笨芍?，包著祖母綠的毛線團(tuán)被丟棄，意味著孝道傳承的斷裂與親情的

喪失，反映了當(dāng)代老人的精神孤獨(dú)與在家庭中的邊緣地位。

4.【答案】例：聞老太的悲劇在于孝道傳承斷裂，她沒有得到內(nèi)心的滿足。這啟示我們

要關(guān)注老人的心理需求，延續(xù)傳統(tǒng)文化。在日常生活中，我們要多關(guān)心老人，為老人做飯，

給老人適當(dāng)陪伴，不僅要有物質(zhì)需求的滿足，更要有心理需求的滿足。

【解析】本題考查閱讀拓展能力。閱讀鏈接材料，根據(jù)鏈接材料”近年來，因缺失關(guān)愛

或得不到子女的贍養(yǎng)，有老人干脆把子女告上法庭。此外，空巢老人去世多日后才被發(fā)現(xiàn)的

人間悲劇也屢見不鮮。”可知，年輕人缺少對(duì)空巢老人的關(guān)愛與陪伴。圍繞“關(guān)心老人、滿

足老人精神需求”等方面回答即可。示例：聞老太的悲劇在于孝道傳承斷裂，孩子們成家后，

有了各自的生活，雖然物質(zhì)上不曾虧待她，但是每次都只有問候，時(shí)常幾個(gè)月見不到親

人，享受不到兒孫繞膝的人生樂事，沒有得到內(nèi)心的滿足。這啟示我們要關(guān)注老人的心理需

求，延續(xù)百善孝為先的傳統(tǒng)文化。在日常生活中，我們要多關(guān)心老人，為老人做飯，與老人

聊天、講發(fā)生的新鮮事物，給老人適當(dāng)陪伴，在保證老人物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上，也要滿足他們

的心理需求，讓他們享受老年的快樂、避免產(chǎn)生老年的孤獨(dú)感。

三、(2021?廣東龍門?三模)閱讀下文，回答問題。

這不正是我嗎

劉繼榮

(1)周末中午，我在家翻看一個(gè)男孩的微博日記，他這樣描述媽媽：

(2)我媽，對(duì)待外人，擁有兩百歲的淡定和寬容，永遠(yuǎn)溫良謙讓，不爭不怒，像植物

吐露芬芳，不倦不休。她溫柔地對(duì)待整個(gè)世界。

(3)還是我媽，在家里，十二歲的頭腦，三乘三億噸的負(fù)能量。抱怨，抱怨，抱怨……

物價(jià)、交通、天氣、她的工作以及我忽上忽下的成績，都能讓媽媽抱怨不休。真想幫助她長

大，真想告訴她：在家里，媽媽就是我的整個(gè)世界。

(4)我喝一聲彩：“好文筆！”大腦一轉(zhuǎn)，心里忽然咯喳一下：“這，這這，寫的不

正是我嗎？難道是我兒子？”我拍了一下桌子，繼續(xù)翻閱微博內(nèi)容，從中尋找蛛絲馬跡。有

了！初三年級(jí)，雙子座，愛籃球，愛“火影”，愛網(wǎng)游，恨早起，恨理發(fā)，恨蔥姜蒜。

(5)果然，諾變頤聲，真是那個(gè)無法無天的壞小子！我拍案而起，想大喝一聲，把他

押過來，打他，罵他，然后罰他背誦七千遍忠孝禮義。

(6)可是，慢著！難道我不是那樣的人嗎？假如說真話的孩子都該被打手心，那么十

年后，社會(huì)上將擠滿說假話的大人！

(7)我頭痛欲裂，喝口水，命令自己平靜下來，閉上眼，細(xì)細(xì)反思。

(8)兒子微博上所寫，俱是事實(shí)，并無夸大。我在外刻意做人，努力維持好人形象,

但在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情緒，還美其名曰真性情……越想，我的臉和耳朵越

燙。

(9)我用手撐住頭，嘟嘟嚏嚷：“原來，我這么糟糕！”老公長年在外工作，我釋放

的情緒陰霾，籠罩了兒子十多年。

(10)我像一個(gè)行車中的司機(jī)，帶著孩子，轟隆隆開過漫漫長途之后，忽然發(fā)現(xiàn)方向出

現(xiàn)偏差，非修正不可。雖然改變自己痛過剝皮，可也不能耍賴放刁，一生就這樣錯(cuò)下去。

(11)我停止了在家里的抱怨。怨了那么些年，也沒怨出花來。可一停下，就覺得胸口

像被黑色淤泥塞滿，馬上就要爆炸開“花”。我忍完又忍，覺得耐心就剩一格，在家里還好，

在外邊的好人形象快要維持不下去了。

(12)最奇怪的是，那個(gè)微博居然停止更新了。我期盼兒子會(huì)在那里表揚(yáng)我，給我喊聲

加油?？伤挂谎圆话l(fā)。不管了，就算沒有掌聲，我也要拼命跑，非得跑過舊我，才能贏得

新我。

(13)這一周，老好人終于爆發(fā)了。當(dāng)鄰居習(xí)慣性占我的車位時(shí)，我放棄隱忍，直接上

樓拍門，請(qǐng)他把車停好。辦公室的那位男同事，照例把原本兩個(gè)人合作的工作推給我。我一

反常態(tài)，據(jù)理力爭，弄得他瞠目結(jié)舌，只好悻悻接下自己那份工作。周末，那位遠(yuǎn)房表妹又

來推銷某種三無保健品，我不再敷衍地掏錢，而是明確表態(tài)：先前買的都扔了，以后不要再

騷擾我。

(14)兒子沖我豎起大拇指：“媽媽好師！你從前只敢在家里抱怨?。　蔽疑钌畹匚?/p>

一口氣，才有勇氣說：“對(duì)不起，以前是我錯(cuò)了……”

(15)從前的我，在外面一味地逃避矛盾，只圖與他人和氣，卻將怨氣釋放在家中，傷

害到小小屋檐下最親近的人。

(16)說到底，這些年來我一直未學(xué)會(huì)與人相處，內(nèi)心深處仍是一個(gè)孱弱的小女孩。如

果不是被兒子的微博提醒，我可能還在拒絕成長。

(17)兒子卻一口咬定，他根本沒有什么微博。我愣了一下，忽然想到：哄著孩子說出

真相，然后再秋后算賬幾十遍，這也是我昔日狀態(tài)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我此時(shí)才領(lǐng)略到：種

下蘭花，收獲幽香；種下荊棘，收獲陰影。

(18)我要退后一步，才能漸漸看清自己。我愿意一直努力，直到拔出孩子心里的刺，

讓他看見并感受到我全部的誠意。

(19)電腦中毒，兒子成績退步，工作出現(xiàn)瓶頸……但我不再像沖動(dòng)的孩子般在家中捶

胸頓足，氣到眼淚亂飛。這些都是生活常態(tài)，有什么好怨的呢？我過去的口頭禪是：煩死了，

氣死了，討厭死了……其實(shí)，人哪有那么容易死？我無限放大了生活中的小煩惱，令自己焦

躁不安，也令孩子郁悶不堪，整個(gè)家都霧靄重重。

(20)現(xiàn)在，如果朋友打來訴苦，只要超過十分鐘，我立即勸阻，不像從前，耐心

傾聽到?jīng)]電，還負(fù)責(zé)陪同哀怨嘆息甚至落淚。我不讓壞情緒影響別人，也不想被別人的

壞情緒感染。我們都是大人了，沒有理由賴在煩惱里不出來。

(21)生日那天，兒子為我訂了蛋糕。點(diǎn)燃蠟燭后，他拍拍我的肩：“祝賀媽媽長大了，

不再像個(gè)天天唳著嘴生氣的小女孩，太嚇人。”我看著他的眼睛說：“對(duì)不起，我過去做得

那么壞，謝謝你用微博幫助我……”他笑嘻嘻地回答：“我沒有微博！”哼哼，還是不信任

我！看來，我還要加油。

(22)如今，我跟鄰居與同事的關(guān)系還是挺融洽的，表妹也還上門，只是不再纏著我買

保健品了。從前，我微笑恒久，腹誹不斷，只能對(duì)著兒子發(fā)火抱怨。現(xiàn)在大家坦誠相處，彼

此謙讓，倒比從前愉快輕松。

(23)那天快下班時(shí)，我身旁的女同事忽然大驚小怪：“哎呀，你快來看，這微博一定

是我兒子寫的，看我不揍扁他才怪……”我俯身看過去，不禁掩住嘴：這不就是我以為是我

兒子寫的那個(gè)微博嗎！

(24)同事激動(dòng)地用手指點(diǎn)著屏幕：“愛籃球，愛網(wǎng)游反理發(fā)……你看你看，不是

他是誰？"我忽然意識(shí)到：這是中學(xué)男生的普遍特征啊！也許，真的不是我兒子。可見我們

這些媽媽，說話行事大同小異，連犯的錯(cuò)也雷同，所以才會(huì)一見驚心，對(duì)號(hào)入座。

(25)我按住怒氣沖沖的同事，講了我這些日子的經(jīng)歷。她坐下來若有所思，不再喊著

要打要?dú)?。我想：可能，又有一片天空要變藍(lán)了。

(26)春節(jié)時(shí)，那個(gè)微博終于更新了。博主貼出近照：利落的短發(fā)，端正的眉眼，是個(gè)

挺可愛的男孩。不是我兒子，也不是同事的兒子。

(27)真感激這個(gè)陌生男孩，他犀利誠實(shí)的文字，如大風(fēng)清揚(yáng)、急雨驟降，驅(qū)濃霧、洗

塵霾，令我看到最壞的自己，也讓我奮力拔足，向著最好的自己進(jìn)發(fā)。

(28)只是，他的媽媽改變了嗎？我給他留言：

(29)親愛的小孩，愿你被這世界溫柔相待。

選自《讀者》

1.聯(lián)系課文，以“我”為描述對(duì)象，完成填空。

(1)發(fā)現(xiàn)被諷，(2),痛改前非

(3)坦誠相處，(4)，奮力拔足

2.本文運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)舉一例，作簡要分析。

3.按要求完成下面的題目。

（1）結(jié)合上下文，理解句子中的加點(diǎn)詞語。

果然，諛垠頤首，真是那個(gè)無法無天的壞小子！

（2）從修辭角度賞析下面句子。

我像一個(gè)行車中的司機(jī)，帶著孩子，轟隆隆開過漫漫長途之后，忽然發(fā)現(xiàn)方向出現(xiàn)偏差，

非修正不可。

4.“這不正是我嗎”是一個(gè)怎樣的“我”？以此為標(biāo)題有什么妙處？

1.【答案】拍案而起細(xì)細(xì)反思愉快輕松真相大白

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和情節(jié)的提取概括。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，

抓住文中重點(diǎn)語句進(jìn)行分析概括，注意以“我”為描述對(duì)象，按照示例采用四字短語作答。

通過第（4）段“我拍了一下桌子，繼續(xù)翻閱微博內(nèi)容，從中尋找蛛絲馬跡”的內(nèi)容可以概

括出拍案而起或氣憤不已；通過第（7）段“我頭痛欲裂，喝口水，命令自己平靜下來，閉

上眼，細(xì)細(xì)反思”看可以概括出細(xì)細(xì)反思；通過第（22）段“現(xiàn)在大家坦誠相處，彼此謙讓，

倒比從前愉快輕松”可以概括出愉快輕松；通過第（26）段“春節(jié)時(shí)，那個(gè)微博終于更新了。

博主貼出近照：利落的短發(fā)，端正的眉眼，是個(gè)挺可愛的男孩。不是我兒子，也不是同事的

兒子”的內(nèi)容可以概括出真相大白或水落石出。

2.【答案】例1：“我”在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情緒，和在外刻意做人，

努力維持好人形象，進(jìn)行對(duì)比，突出“我”的兩種狀態(tài)的反差之大，及給家庭帶來的負(fù)能量。

例2：請(qǐng)占用“我”車位的鄰居移車，拒絕男同事推給“我”的工作，拒買遠(yuǎn)房表妹推

銷的保險(xiǎn)和之前“我”的老好人形象作對(duì)比，突出男孩的微博日記對(duì)我觸動(dòng)之大，和“我”

改過的決心。

例3：“你從前只敢在家里抱怨啊”“媽媽長大了，不再像個(gè)天天嘛著嘴生氣的小女孩,

太嚇人?！币脙鹤訉?duì)“我”的評(píng)價(jià)，運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出“我”的變化之大和這種變

化帶來的積極影響。

【解析】本題考查對(duì)寫作手法及其作用的理解。解答時(shí)，首先把握文章內(nèi)容，準(zhǔn)確找出

體現(xiàn)出對(duì)比手法的語段，再結(jié)合文章主題和語境分析其作用。第（2）段中“我媽，對(duì)待外

人，擁有兩百歲的淡定和寬容，永遠(yuǎn)溫良謙讓，不爭不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。她

溫柔地對(duì)待整個(gè)世界”的內(nèi)容與第3段中''還是我媽，在家里，十二歲的頭腦，三乘三億噸

的負(fù)能量。抱怨，抱怨，抱怨……物價(jià)、交通、天氣、她的工作以及我忽上忽下的成績，都

能讓媽媽抱怨不休”和第（8）段中“兒子微博上所寫，俱是事實(shí)，并無夸大。我在外刻意

做人，努力維持好人形象，但在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情緒，還美其名曰真性情”

的內(nèi)容形成了鮮明的對(duì)比，“我”在家人面前，控制不住自己的情緒，有些焦躁任性，在外

邊又刻意做人，不爭不怒，維持好人形象，兩者對(duì)比，突出了“我”的兩種狀態(tài)的強(qiáng)烈反差，

以及給家庭內(nèi)部帶來的負(fù)能量；第（13）段中“當(dāng)鄰居習(xí)慣性占我的車位時(shí)，我放棄隱忍，

直接上樓拍門，請(qǐng)他把車停好。辦公室的那位男同事，照例把原本兩個(gè)人合作的工作推給我。

我一反常態(tài)，據(jù)理力爭，弄得他瞠目結(jié)舌，只好悻悻接下自己那份工作。周末，那位遠(yuǎn)房表

妹又來推銷某種三無保健品，我不再敷衍地掏錢，而是明確表態(tài)：先前買的都扔了，以后不

要再騷擾我”的內(nèi)容寫出了請(qǐng)占用“我”車位的鄰居移車，拒絕男同事推給“我”的工作，

拒買遠(yuǎn)房表妹推銷保險(xiǎn)的三件事，與以前“我”的老好人形象形成對(duì)比，突出了“我”觀看

男孩微博日記之后受到的極大觸動(dòng)，以及“我”要改掉過往的決心；第（14）段中“兒子沖

我豎起大拇指：‘媽媽好帥！你從前只敢在家里抱怨啊！和第（21）段中“他拍拍我的肩：

'祝賀媽媽長大了，不再像個(gè)天天唳著嘴生氣的小女孩，太嚇人?！狈謩e是兒子在“我”改

變前后對(duì)“我”的評(píng)價(jià)，也采用對(duì)比手法，突出“我”的變化之大和這種變化給家庭和親人

帶來的積極影響。

3.【答案】（1）證據(jù)確鑿：指證據(jù)確實(shí)可靠，無法否認(rèn)。這里運(yùn)用了大詞小用的手法，

“我”臆斷微博日記的主人是“我”兒子，更有力地表現(xiàn)了“我”就是日記中的那種在外寬

容、淡定，在家抱怨不停的人。

（2）運(yùn)用了比喻的修辭，用“漫漫長途”比喻“之前的生活”，生動(dòng)形象地寫出“我”

那錯(cuò)誤的生活理念已經(jīng)影響孩子很長時(shí)間，和自我反省的過程。

【解析】（1）考查詞語運(yùn)用的能力。解答時(shí)，首先分析詞語本義，再結(jié)合文章內(nèi)容分析

其語境意和表達(dá)作用。證據(jù)確鑿意思是指證據(jù)確實(shí)可靠，無法否認(rèn)。在本句中采用的是大詞

小用的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“我”認(rèn)為微博日記的主人是“我”兒子時(shí)的主觀武斷，更

加突出了“我”就是男孩日記中記述的那種在外寬容、淡定，在家抱怨不停的人。（2）考查

對(duì)句子的賞析。解答時(shí)，根據(jù)題干要求，結(jié)合句子內(nèi)容，先分析采用的修辭手法，再根據(jù)語

境分析其作用。通過句中“我像一個(gè)行車中的司機(jī)，帶著孩子，轟隆隆開過漫漫長途之后”

的內(nèi)容可知，本句采用了比喻的修辭手法，把“我”比喻為司機(jī)，用“漫漫長途”比喻“之

前的生活“，生動(dòng)形象地寫出了在“我”那錯(cuò)誤的生活理的影響下，孩子很長時(shí)間都生活在

負(fù)能量的包圍中，以及“我”自我反省，不斷修正的過程。

4.【答案】通過男孩微博日記、兒子的評(píng)價(jià)和“我”的反省，可以看出“我”之前在外

溫柔地對(duì)待整個(gè)世界，是個(gè)老好人，情商高；在家里，情商低，充滿抱怨。同事看了這微博

日記，也認(rèn)為那個(gè)母親是她，反映了在現(xiàn)實(shí)生活中，很多母親把美好的一面送給外人，把抱

怨留給了家人，使家里充滿了負(fù)能量。本文以“我”的改過自新，表現(xiàn)每個(gè)母親都要學(xué)會(huì)反

省和知錯(cuò)就改，把愛帶回家。以此為題，運(yùn)用反問手法，形式新穎，富有新意，設(shè)置懸念，

激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【解析】本題考查對(duì)人物形象的概括和標(biāo)題作用的理解。解答時(shí)，首先全面把握文章內(nèi)

容，抓住文章中重點(diǎn)語句分析概括人物形象，再結(jié)合文章內(nèi)容、主旨，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方

面來分析標(biāo)題的作用。通過第(2)段中“我媽，對(duì)待外人，擁有兩百歲的淡定和寬容，永

遠(yuǎn)溫良謙讓，不爭不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。她溫柔地對(duì)待整個(gè)世界"、第(3)段

中“還是我媽，在家里，十二歲的頭腦，三乘三億噸的負(fù)能量。抱怨，抱怨，抱怨……物價(jià)、

交通、天氣、她的工作以及我忽上忽下的成績，都能讓媽媽抱怨不休”和第(8)段中“兒

子微博上所寫，俱是事實(shí)，并無夸大。我在外刻意做人，努力維持好人形象，但在家人面前，

焦躁任性，不懂得控制情緒，還美其名曰真性情”的內(nèi)容可以概括出“我”之前在外溫柔地

對(duì)待整個(gè)世界，是個(gè)老好人，情商高；而在家里，情商低，充滿抱怨。通過第(23)段“那

天快下班時(shí)，我身旁的女同事忽然大驚小怪：'哎呀，你快來看，這微博一定是我兒子寫的，

看我不揍扁他才怪……’我俯身看過去，不禁掩住嘴：這不就是我以為是我兒子寫的那個(gè)微

博嗎！”的內(nèi)容可知同事看了這微博日記，也認(rèn)為那個(gè)母親是她，反映了在現(xiàn)實(shí)生活中，“我”

不僅僅是一個(gè)人，更是一個(gè)群體，很多母親把美好的一面送給外人，把抱怨留給了家人，使

家里充滿了負(fù)能量。第(14)段中“兒子沖我豎起大拇指：'媽媽好師！你從前只敢在家里

抱怨??！，”和第(21)段中“他拍拍我的肩：'祝賀媽媽長大了，不再像個(gè)天天啾著嘴生氣

的小女孩，太嚇人。分別是兒子在“我”改變前后對(duì)“我”的評(píng)價(jià)，“我”的改過自新，

表現(xiàn)每個(gè)母親都要學(xué)會(huì)反省和知錯(cuò)就改，把愛帶回家。文章以“這不正是我嗎”為題，句式

上運(yùn)用反問手法，形式新穎，富有新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣，也為下文設(shè)置了懸念。同時(shí)

在內(nèi)容上也照應(yīng)了文中不同媽媽的“對(duì)號(hào)入座”情況，更引人深思和回味。

四、(2021?廣東光明?三模)閱讀下面選文，完成下面小題。

最后的救贖

王小東

今日要聞：“公元3018年3月18日，由于太陽能量持續(xù)衰減，地球?qū)⑦M(jìn)一步變冷；科

技界將年度科學(xué)突破獎(jiǎng)授予國家天文臺(tái)天體物理團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)證實(shí)了平行宇宙的存在……”

丁烈盯著新聞顯示墻的眼睛猛然跳動(dòng)了一下，當(dāng)他聽到“平行宇宙”時(shí)，臉色立即凝重

起來。他用手捋了捋滿臉的絡(luò)腮胡須，陷入沉思。

隔離室里依舊陰冷，和二十五年前一樣。二十五年前的丁烈只有十歲。

丁烈所處的這個(gè)時(shí)代正被某種“確定性”所掌控，凡事都遵循“數(shù)字分解定律”，即萬

物皆可用數(shù)字進(jìn)行量化處理。舉個(gè)例子：你喜歡吃糖嗎？那便是一種編號(hào)為01010011……

的信息體驗(yàn)。人們只需要在冰冷的觸摸屏上輸入一串同樣冰冷的數(shù)字，再將感覺連接器與身

體連接，便可享受一種甜度可調(diào)的甜蜜。在這個(gè)萬物可量化為感官輸入的世界里，你并不需

要一顆真正的糖！更為可怕的是，隨著科技的飛速進(jìn)步，人似乎更像是一部運(yùn)行精密的機(jī)器，

情感都量化為一串串字符，人們已經(jīng)基本喪失了自身的情感輸出功能。

丁烈卻同其他人不同。父親從丁烈懂事開始，便不允許他使用情感連接器。父子倆一直

保持著猶如一千年前，原始人般的情感體驗(yàn)，父親將之稱為“情感反芻”。

丁烈很懷念那個(gè)時(shí)候，每次進(jìn)行“情感反芻”的時(shí)候，父親都會(huì)用充滿慈愛的聲音說：

“小子，讓我們開始吧！”

人在如今的世界里被劃分為兩類：守衛(wèi)者和背叛者。守衛(wèi)者堅(jiān)定執(zhí)行不與外部宇宙聯(lián)系

的準(zhǔn)則，目的是保衛(wèi)地球居住者的權(quán)益。背叛者則反其道行之，千方百計(jì)與外部宇宙聯(lián)絡(luò)，

據(jù)說也是為了保護(hù)地球居住者權(quán)益。當(dāng)年只有十歲的丁烈被劃分到了背叛者行列，從貼上背

叛者標(biāo)簽的那一刻起，他便再?zèng)]有機(jī)會(huì)離開隔離室了。這一切皆因他的父親丁向東。

丁烈有時(shí)會(huì)想，隔離室也并沒有什么不好。遠(yuǎn)離數(shù)字割裂的世界，他才感覺自己是活著

的，國家天文臺(tái)射電望遠(yuǎn)鏡中心，外太空信號(hào)湮滅裝置接收到的一串陌生數(shù)字，讓天體物理

組總工程師王建達(dá)陷入了前所未有的恐懼。

經(jīng)過擁有超級(jí)計(jì)算能力的“銀河號(hào)”計(jì)算機(jī)破譯，陌生數(shù)字信息的內(nèi)容為：“平行宇宙

存在，太陽溫度下降導(dǎo)致的地球能源危機(jī)，解決途徑只能是在另一維度的A級(jí)宇宙中找到一

個(gè)正在發(fā)育的類太陽系，然后通過特定的能量通道實(shí)現(xiàn)人類整體遷移。”

很快，信號(hào)湮滅裝置又收到第二份數(shù)字信息：特定能量通道開啟的關(guān)鍵是，要在地球上

找到一種與A級(jí)宇宙契合的納粹連續(xù)能量波動(dòng)，實(shí)現(xiàn)互通。請(qǐng)找到一個(gè)叫丁烈的人！

王建達(dá)很困惑，與A級(jí)宇宙契合的連續(xù)能量波動(dòng)？這個(gè)世界所有的能量狀態(tài)都是數(shù)字化

且不連續(xù)的，怎么會(huì)有連續(xù)的能量波動(dòng)？

最后的數(shù)字信息只有短短幾個(gè)字：“小子，讓我們開始吧！”

二十五年來，丁烈第一次走出隔離室，外面的世界讓他感覺陌生。天空是一望無際的深

藍(lán)，那是兒時(shí)大海深處才有的顏色，此刻仿佛大海倒懸在了天上。運(yùn)行在城市上空的飛行器

發(fā)出五彩炫目的光。只是，外面的天氣尤其寒冷，丁烈不由得豎起衣領(lǐng)來御寒。

王建達(dá)手里正拿著一份背叛者檔案：丁向東，男，國家宇航中心資深飛行員，公元2993

年，駕駛“探索號(hào)”宇宙飛船逃離地球，留下的最后信息是：我要為人類尋找一個(gè)新的家園！

國家天文臺(tái)主控大廳中心一片死寂，情況比科學(xué)家們預(yù)想的要糟。雖然人類科技已經(jīng)取

得了巨大進(jìn)步，但諸多措施并沒有延緩太陽能量衰減的速度，地球面臨前所未有的能源危機(jī)，

按目前情況預(yù)計(jì)，地球的溫度在將在三年后降至極值。那時(shí)，等待人類的結(jié)局只有一個(gè)——

毀滅！

由于平行宇宙存在，信息發(fā)送者肯定來自平行宇宙的另一級(jí)。如果按信息中的方式進(jìn)行

人類遷移，那今天參與決策的人將毫無疑問成為背叛者。

經(jīng)歷掙扎，最終選擇進(jìn)行平行宇宙間的躍遷！

一切都按照既定程序運(yùn)行，主控大廳的電子屏幕上，出現(xiàn)了兩個(gè)巨大的能量環(huán)，兩級(jí)宇

宙間真正意義上的連通終于開始了！

一切很順利。到了最為關(guān)鍵的能量通道開啟環(huán)節(jié)！丁烈深邃的眼窩露出溫和的光芒。搭

接在丁烈頭部的示波器有節(jié)律地抖動(dòng)起來，丁烈站在能量發(fā)生港的電子顯示屏前，腦海里出

現(xiàn)了剛才王建達(dá)傳送給他的信息內(nèi)容：“小子，讓我們開始吧！”

他強(qiáng)烈地感受到了遙遠(yuǎn)的宇宙深處父親的存在，隨后，示波器同步信號(hào)發(fā)生器發(fā)出了一

串美妙的連續(xù)波信號(hào)！腦電波！是腦電波！A級(jí)宇宙另一端竟然也有和丁烈發(fā)出的腦電波完

全契合的純粹連續(xù)能量波動(dòng)！

人類自發(fā)的情感波動(dòng)，才是開啟平行宇宙間能量通道鑰匙！

到達(dá)A級(jí)宇宙的人類，眼前出現(xiàn)的景象正如千年前地球上方出觀的情景：草是青綠色的，

天是蔚藍(lán)的，人們的笑臉是真切的。

是的，人類最終拋棄了一個(gè)冷冰冰的數(shù)字世界，在最后關(guān)頭完成了自我救贖。

丁向東慈愛地望向丁烈，依然用他那充滿磁性的嗓音說：“小子，讓我介］開星;了口巴！“

父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄?，久久不愿分開……

（選自《2019年小小說選粹》）

1.閱讀全文，請(qǐng)你概括本文故事。

2.文章畫橫線句子反復(fù)出現(xiàn)，最后一次與前三次不同，請(qǐng)你揣摩其中的深意。

3.文中丁烈的父親丁向東并沒有直接出現(xiàn)，請(qǐng)你任選一個(gè)角度，結(jié)合具體內(nèi)容說說本

文是如何塑造丁向東人物形象的。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)題目“最后的救贖”的理解。

5.結(jié)合本文，請(qǐng)你說說科幻小說“科學(xué)”和“幻想”之間的關(guān)系。

1.【答案】已發(fā)展到頂高端的科技無法使人類逃脫危機(jī)，最終通過丁烈和他的父親的“情

感反芻”拋棄了冰冷的數(shù)字世界，最終拯救了人類，人類最終完成了自我救贖。

【解析】本題考查概括文章故事情節(jié)的能力。此題可按事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果進(jìn)行概

括。事件起因是人類過度依賴科技，喪失了基本的情感輸出能力，終日生活在一個(gè)自己制造

的冰冷的數(shù)字世界，并且面臨太陽能量持續(xù)衰減的絕境。經(jīng)過是丁向東向地球發(fā)出信號(hào)，讓

人類憑借丁氏父子的“情感反芻”，通過丁烈的純粹連續(xù)能量波動(dòng)實(shí)現(xiàn)人類遷移。結(jié)果是人

類遷移成功，完成自我救贖?？蓳?jù)此概括作答。

2.【答案】第一次是父親與丁烈為了保持原始人般的情感體驗(yàn)的真實(shí)對(duì)話；第二、三次

是數(shù)字信息顯示，卻暗示了宇宙深處父親的存在；最后一次是父親和丁烈在開啟平行宇宙間

能量，拋棄冰冷數(shù)字之后的又一次對(duì)話，一個(gè)“了”字突出了父親的堅(jiān)持、有遠(yuǎn)見，同時(shí)點(diǎn)

明了文章的主旨，科技終究不能取代人與人之間的真情。

【解析】本題考查對(duì)語句作用和反復(fù)手法的分析。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其深

意。先看區(qū)別，第一次是''每次進(jìn)行‘情感反芻’的時(shí)候，父親都會(huì)用充滿慈愛的聲音說：

‘小子，讓我們開始吧！’”這是丁烈與父親進(jìn)行“情感反芻”時(shí)的真實(shí)對(duì)話；第二次和第三

次都是數(shù)字信息，“最后的數(shù)字信息只有短短幾個(gè)字：'小子，讓我們開始吧！腦海里出

現(xiàn)了剛才王建達(dá)傳送給他的信息內(nèi)容：，小子，讓我們開始吧！而第四次說的是“小子，

讓我們開始了吧！”多了一個(gè)“了”字，而且是在人類整體遷移成功之后丁烈和父親又一次

站在一起時(shí)父子間的真實(shí)對(duì)話。這第四次的句子中的“了”表示完成時(shí)，是指在丁向東的執(zhí)

著找尋之下，真的找到了平行宇宙，實(shí)現(xiàn)了對(duì)人類的拯救，這個(gè)“了”字突出了丁向東的堅(jiān)

持、有遠(yuǎn)見；同時(shí)點(diǎn)明了文章的主旨，在丁向東的引導(dǎo)下，利用父子之間的“情感反芻”，

通過丁烈的純粹連續(xù)能量波動(dòng)，人類才實(shí)現(xiàn)了遷移，獲得了新生，開啟了新的生活，“了”

字也暗示人類生活的一個(gè)新開始，由此可見科技終究不能取代人與人之間的真情。

3.【答案】語言描寫?！靶∽樱屛覀冮_始吧！"，他親昵地稱呼兒子為“小子”，表現(xiàn)丁

向東慈愛的父親形象。（任選一個(gè)角度，如：對(duì)比、側(cè)面描寫、伏筆等，言之成理即可）。

【解析】本題考查人物塑造手法。文中的丁向東只有一句語言描寫，“小子，讓我們開

始吧”“小子，讓我們開始了吧”，稱呼兒子為“小子”，可見父親對(duì)這個(gè)兒子非常疼愛，這

就塑造了一個(gè)慈父的形象。關(guān)于丁向東，文中還有一些側(cè)面描寫，由“丁烈很懷念那個(gè)時(shí)

候……”“王建達(dá)手里正拿著一份背叛者檔案：丁向東，男，國家宇航中心資深飛行員，公

元2993年，駕駛“探索號(hào)”宇宙飛船逃離地球，留下的最后信息是：我要為人類尋找一個(gè)

新的家園！”通過兒子丁烈的懷念和王建達(dá)手里的背叛者檔案，我們可以看出丁向東除了是

一個(gè)慈父之外，還是一個(gè)勇敢的叛逆者，他有遠(yuǎn)見，富有犧牲精神等。

4.【答案】表層：人們?cè)庥鑫C(jī)時(shí)摒棄“數(shù)字分解定律”，選擇運(yùn)用人類獨(dú)有的情感交

流，拯救了人類。深層：人追求科技，拋棄情感，但科技不是萬能的，它始終無法取代人類，

能完成最后救贖的只有人，這里強(qiáng)調(diào)了人的力量，引發(fā)人與科技發(fā)展之間關(guān)系的思考。

【解析】本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。既要理解標(biāo)題的表面含義，又要結(jié)合主旨挖掘其深層

含義。由“是的，人類最終拋棄了一個(gè)冷冰冰的數(shù)字世界，在最后關(guān)頭完成了自我救贖”

可知，標(biāo)題表面含義是指人類打破了由于過度依賴科技，依靠“數(shù)字分解定律”生活而喪失

了基本的情感輸出能力的局面。深層含義，結(jié)合“背叛者則反其道行之，千方百計(jì)與外部宇

宙聯(lián)絡(luò)，據(jù)說也是為了保護(hù)地球居住者權(quán)益"''人類自發(fā)的情感波動(dòng)，才是開啟平行宇宙間

能量通道鑰匙”等語句可知，標(biāo)題的深層含義是人類要擁有美好未來就不能拋棄人類正常的

情感而依賴科技，科技永遠(yuǎn)無法取代人類的情感，最后能夠救贖人類的只有人類自己。

5.【答案】科幻小說中的“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)。地球?yàn)?zāi)難和人類之間的情感溝通，

就是在科學(xué)的基礎(chǔ)上演繹的，文中細(xì)節(jié)如超級(jí)計(jì)算機(jī)等，都已是科學(xué)事實(shí)，科幻小說是在科

學(xué)基礎(chǔ)上的幻想。

【解析】本題考查對(duì)科幻小說特點(diǎn)的分析能力。此題可結(jié)合文章內(nèi)容，從“科學(xué)”與“幻

想”的聯(lián)系與區(qū)別進(jìn)行分析作答。文中的“太陽能量持續(xù)衰減，地球?qū)⑦M(jìn)一步變冷”的幻想，

是在現(xiàn)在的地球由于溫室效應(yīng)等出現(xiàn)了一些極端天氣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；“駕駛探索號(hào)宇宙飛

船逃離地球”等內(nèi)容也是由于現(xiàn)在的科技發(fā)展到了可以探索月球、火星等，因而出現(xiàn)了這樣

的幻想.；文中細(xì)節(jié)如超級(jí)計(jì)算機(jī)等，都已是科學(xué)事實(shí)?？梢姡苹眯≌f的“幻想”是建立在

一定的科學(xué)基礎(chǔ)之上的。再由“由于平行宇宙存在，信息發(fā)送者肯定來自平行宇宙的另一級(jí)”

“腦電波！是腦電波！A級(jí)宇宙另一端竟然也有和丁烈發(fā)出的腦電波完全契合的純粹連續(xù)能

量波動(dòng)”“人類自發(fā)的情感波動(dòng)，才是開啟平行宇宙間能量通道鑰匙”等內(nèi)容可知，文中幻

想存在另一個(gè)平行宇宙，人類可以憑借腦電波和自發(fā)的情感波動(dòng)而進(jìn)行整個(gè)遷移等，這些幻

想是超越了當(dāng)前的科學(xué)知識(shí)的。由此可知“幻想”畢竟要突破