2023學(xué)年南昌市八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月考試卷及答案解析

2023學(xué)年南昌市八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月考試卷

全卷滿分100分。考試用時(shí)120分鐘。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）1.填補(bǔ)下列句子的空缺。讀古詩(shī)，不單要讀語(yǔ)言，更要讀意蘊(yùn)。讀陶淵明的《飲酒（其五）》（1）“__________________，___________”，我們讀到了，讀到了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗，沉浸田園生活，悠閑自得的心境；讀李清照的《漁家傲（天接云濤連曉霧）》（2）“________________。___________________，____________”，我們讀到了乘風(fēng)高飛的決心和尋求理想的樂(lè)觀；讀晏殊的《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》（3）“_____________，____________”，我們讀到了一種景物依舊而人事已非的懷舊悵惘之感。2.閱讀下面的文字，完成相應(yīng)題目。閱讀散文，要領(lǐng)會(huì)作品的情思，要感受作者表達(dá)的獨(dú)特的情感體驗(yàn)和深刻的人生感悟。讀朱自清的《背影》，作者看見父親步履蹣跚的背影，【甲】，我們可以感受父子之間真摯深厚的感情；讀茅盾的《白楊禮贊》，一株株、一排排的白楊樹，【乙】，讓人聯(lián)想到保家衛(wèi)國(guó)的北方抗日英雄；讀汪曾祺的《昆明的雨》，昆明【丙】的雨，是作者對(duì)昆明遏制不住的思念。（1）文中加點(diǎn)字“跚”的正確讀音是（）A.sān B.shān C.pán D.zhà（2）文中【甲】【乙】【丙】三處，依次填入成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.情景交融屹立不倒連綿不斷 B.情景交融傲然挺立藕斷絲連C.觸目傷懷傲然挺立連綿不斷 D.觸目傷懷屹立不倒藕斷絲連（3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.閱讀散文，要領(lǐng)會(huì)作品的情思，要理解作者表達(dá)的獨(dú)特的情感體驗(yàn)和深刻的人生感悟。B.閱讀散文，要領(lǐng)會(huì)作品的情思，要感受作者表達(dá)的獨(dú)特的情感體驗(yàn)。C.閱讀散文，要感受作者表達(dá)的獨(dú)特的情感體驗(yàn)和深刻的人生感悟，要領(lǐng)會(huì)作品的情思。D.閱讀散文，要感受作品的情思，要領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的獨(dú)特的情感體驗(yàn)和深刻的人生感悟。3.班級(jí)要開展一次以“我們與互聯(lián)網(wǎng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你認(rèn)為不合適的一項(xiàng)是（）A.互聯(lián)網(wǎng)上信息豐富，可以擴(kuò)大我們的視野，我們應(yīng)該每天花大量的時(shí)間上網(wǎng)瀏覽。B.將于2024年1月1日起施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，可以防治未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。C.我們應(yīng)合理的安排上網(wǎng)的時(shí)間，不把時(shí)間花在游戲和無(wú)意義的瀏覽、聊天上。D.互聯(lián)網(wǎng)可以幫助我們學(xué)習(xí)二、文言文閱讀（11分）陳晉之讀書法讀書惟在記牢，則日見進(jìn)益。陳晉之①一日只讀一百二十字，后遂無(wú)書不讀；所謂日計(jì)不足，歲計(jì)有余者。今人誰(shuí)不讀書，日將誦②數(shù)千言，初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時(shí)實(shí)有貪多之癖③，至今每念腹中空虛，方知陳晉之為得法云?！咀⑨尅竣訇悤x之：人名。②誦：背誦，這里是讀的意思。③癖：毛病。4.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）將（）（2）未嘗（）（3）方（）5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（1）讀書惟在記牢，則日見進(jìn)益。（2）所謂日計(jì)不足，歲計(jì)有余者。6.選文告訴我們關(guān)于讀書的一個(gè)什么道理？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫?。三、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）（8分）那盞叫父親的燈遲子建①父親在世時(shí)，每逢過(guò)年我就會(huì)得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢開水倒進(jìn)瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來(lái)，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得亮亮的。燈的底座是木制的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面，待到夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃蠟燭，再小心翼翼地落下燈罩。我提著這盞燈，覺得自己風(fēng)光無(wú)限。②父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說(shuō)做燈罩，總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒(méi)有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，然后再心滿意足地點(diǎn)燃蠟燭去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問(wèn)：“把那些光全折騰沒(méi)了吧？”③“全給丟在路上了?！蔽艺f(shuō)，“剩下最亮的光趕緊提回家來(lái)了?！薄霸叟畠哼€真顧家啊?！备赣H笑著說(shuō)，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。④父親說(shuō)過(guò)年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。高高掛起的是紅燈，燈籠穗長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹，刷刷響。低處的是冰燈，放在大門口的木墩上。無(wú)論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。因?yàn)橛辛四辏陀X得日子是有盼頭的；因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。⑤我一年年地長(zhǎng)大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來(lái)串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。⑥然而，父親沒(méi)能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒(méi)有點(diǎn)燈，別人家的院子里燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來(lái)，看來(lái)他是迷路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來(lái)啊。爸爸，回家的路這么難找嗎？從此之后，雖然照例要過(guò)年，但是我再也沒(méi)有提著燈的福氣了。⑦一進(jìn)臘月，家里就忙年了。姐姐會(huì)來(lái)信說(shuō)年忙到什么地步了，比如說(shuō)被子拆洗完了，年饃蒸完了，各種吃食也準(zhǔn)備得差不多了，然后催我早點(diǎn)兒回家過(guò)年。所以，不管我身在哈爾濱、西安，還是北京，總是千里迢迢地冒著嚴(yán)寒往家奔，當(dāng)然今年也不例外。臘月廿六我趕回家中，母親知道這個(gè)日子我會(huì)回去的，因?yàn)榕D月廿七那天，我們姐弟要“請(qǐng)”父親回家過(guò)年。⑧我們?nèi)タ锤赣H了。給他獻(xiàn)過(guò)煙和酒，又燒了些紙錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我有自己的家了，今年過(guò)年去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址門牌號(hào)重復(fù)了幾遍，怕父親記不住。我又補(bǔ)充說(shuō)：“離綜合商場(chǎng)很近。”父親生前喜歡到綜合商場(chǎng)買皮蛋來(lái)下酒，那地方想必他是不會(huì)忘的。⑨正月十五到了，多年前的這一天，在一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世。那時(shí)天將要黑了，窗外還沒(méi)有掛燈，父親便送我一個(gè)乳名：迎燈。沒(méi)想到我迎來(lái)了千盞萬(wàn)盞燈，卻再也迎不來(lái)父親送給我的那盞燈了。⑩在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“?！弊?。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地?！班辍钡貏澑鸩瘢車囊股皖潉?dòng)了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動(dòng)人。?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。（選自《人民周刊》2020年11期，有刪改）7.在第④段中，作者為什么說(shuō)“無(wú)論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈”都不如“父親送給我的燈美麗”？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。8.品味第③段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。父親笑著說(shuō)，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。9.文章以“那盞叫父親的燈”為題有何妙處？（二）（11分）閱讀下文，完成小題。燃燒的木棉花楊春山①在滇西北的高山峽谷里，從罅隙中穿透過(guò)來(lái)的風(fēng)，總是會(huì)在不經(jīng)意間帶來(lái)遠(yuǎn)方的熱烈氣息。而在金沙江、怒江、瀾滄江三江并流的地帶，木棉花就如一位清逸的隱士，不時(shí)把它孤傲的身影投射在江畔的某個(gè)地帶。②一條江的奔流，會(huì)讓江岸承受無(wú)處不在的沖擊；而一條江的靜滯，會(huì)讓江畔擁有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿線綻放的木棉花，聚成了一道絕美的風(fēng)景。挺立在江岸邊的木棉花樹，不離不棄地依偎著金沙江，用自己的身影，點(diǎn)綴著江水的寂寞。有了木棉花的點(diǎn)綴，金沙江就擁有了明媚的色彩與春光。木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交織碰撞，滇西北高原停駐在人們的視野里。③春會(huì)讓木棉花隱忍了一年的生機(jī)在瞬間綻放，滿樹的鮮紅與艷麗成就了木棉花，成就了它英雄樹和木棉樹的稱謂。一樹木棉花，就是一樹春天里綻放的火紅與希望。有了木棉花嬌艷的容顏，滇西北高原就有了亮麗的底色。有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲憊。在金沙江的穿行路線圖里，始終有木棉花若隱若現(xiàn)的身影。④除了金沙江邊的干熱河谷地帶，在滇西北的一個(gè)個(gè)村莊，木棉花依然有著挺拔不凡的氣度。在鄉(xiāng)村，一只只在花朵旁駐足的小鳥，一只只在碩大花瓣里穿行的蜜蜂，會(huì)讓木棉花變得更加生動(dòng)和溫情。五星形的花瓣，緊緊簇?fù)碇锏幕ò?，讓木棉花充滿了凝聚的象征意味。選擇了鄉(xiāng)村的木棉花，把自己的根深深扎進(jìn)紅土地里，用俊俏而大氣的容顏，和村莊兩相廝守。那些碩大而肥厚的花朵，在喧鬧了春光之后，便會(huì)被摘下、曬干，成為味蕾上的誘惑。⑤有了木棉花，鄉(xiāng)村就擁有了另一副容顏。在木棉花的綠蔭下納涼、聊天，或是做些手里的活計(jì)，是村人的最愛。爺爺在世時(shí)，曾守過(guò)生產(chǎn)隊(duì)的窩棚多年，院里長(zhǎng)著一棵高大的木棉花樹。每年春天木棉花如期綻放，他會(huì)把木棉花摘下，曬干后當(dāng)作枕芯，或是用來(lái)做菜，讓我們?cè)趦簳r(shí)便享受到了來(lái)自木棉花的誘惑。這縷鮮香，至今讓我回味，是我在外打拼的日子里不斷的一縷鄉(xiāng)愁。⑥沒(méi)有了木棉花，滇西北的金沙江肯定會(huì)失去不少美。河灣里的一樹木棉花，倒映在河水里，與天空的云彩互相唱和；江岸邊的一樹木棉花，把笑臉展示在崖畔上，與山林中的飛鳥和鳴；村莊里的一樹木棉花，用它的靜默付出，溫馨農(nóng)人的樸素生活。給予、奉獻(xiàn)、樸實(shí)、隱忍，是木棉花的氣度，也應(yīng)該是鄉(xiāng)村的氣度。⑦木棉花始終在提醒著鄉(xiāng)村，只有不斷地張揚(yáng)美好，摒棄丑陋，才能獲得踏實(shí)的幸福生活。木棉花的美，在目光所及之內(nèi)，也在目光所及之外，當(dāng)它們的一樹花朵開始凋零，褪去了原有的繁華，失去了原有的光澤，它作為美食的歷程卻才剛剛開始。我們的生命，也應(yīng)該如木棉花一樣，勇敢綻放。⑧蟄居小城二十多年的時(shí)光里，我會(huì)在夜晚不時(shí)地懷念木棉花。懷念木棉花，其實(shí)也是在懷念曾經(jīng)擁有的鄉(xiāng)村生活與氣度。那在味蕾上逐漸洇開的淡淡鄉(xiāng)愁，那散發(fā)出木棉花瓣清香的睡夢(mèng)，陪伴著我們?cè)谌松穆吠旧喜粩喟仙?、前行。⑨被木棉花染紅的春天是幸福的．有了木棉花的滇西北是幸福的。我們?cè)谕庑凶邥r(shí)略顯踉蹌的腳步，和故鄉(xiāng)的明媚春光里的木棉花遭遇之后，開始變得堅(jiān)實(shí)，如同我們凝望故鄉(xiāng)時(shí)的深情目光。10.第②一④段從形、色方面刻畫了木棉花的什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中詞語(yǔ)回答。11.賞析第⑥段中的畫線句子。12.第⑦段中“目光所及之內(nèi)”和“目光所及之外”的具體內(nèi)容分別是什么?13.有人認(rèn)為文章量后一段作用不大，可以刪去；也有認(rèn)為這一段很重要，不可刪去，你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明具體理由。四、名著閱讀（7分）14.下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.本書又名《西行漫記》，作者是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾。B.書中寫到彭德懷青少年時(shí)代的人生經(jīng)歷、思想轉(zhuǎn)變和當(dāng)紅軍的原因，令人難忘。C.為了遵循新聞采訪的中立原則，該書曾易名為《西行漫記》。D.書名中的“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。15.閱讀下列片段，回答問(wèn)題?！且粋€(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說(shuō)已有五年不講英語(yǔ)了，這使我感到驚訝。以上選段選自《紅星照耀中國(guó)》，書名中的“紅星”指的是（1）___________；選段中的“他”指的是（2）___________。16.【談精神】黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)：信仰是心中的綠洲。堅(jiān)定信仰讓你在人世中做出正確的選擇，真正感受到活著的價(jià)值。請(qǐng)從下列人物（毛澤東、朱德、周恩來(lái)、彭德懷等）中任選一位，結(jié)合他在《紅星照耀中國(guó)》中的具體事例，談?wù)勀銓?duì)這句話的感受。（120字左右）五、寫作（50分）17.請(qǐng)以“下雨天”為題寫一篇文章。要求:①書寫工整，卷面整潔；②立意自定，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.（6分）采菊東籬下悠然見南山；九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去（1分）；無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（每空1分）

2.（5分）（1）B（2）C（3）A

3.（2分）A

4.（3分）（1）要（2）不曾（3）才

5.（4分）①讀書只有牢記，那么每天才能漸漸有所長(zhǎng)進(jìn)。（“惟”：只，“益”：增加、長(zhǎng)進(jìn)。各0.5分）

②這就是說(shuō)一天(讀的書)不多，(但)一年下來(lái)就有很多了。（足：多，歲：年。各0.5分）

6.（4分）示例：讀書只有熟讀牢記，日積月累，才能有所收益。(2分)結(jié)合文章的中心句“讀書惟在記牢，則日漸進(jìn)益”來(lái)談讀本文的感受，言之有理即可。（2分）

參考譯文：讀書只有牢記，那么每天才能漸漸有所長(zhǎng)進(jìn)。陳晉之一天只讀書一百二十多字，于是沒(méi)有什么書不讀了。這就是說(shuō)一天(讀的書)不多，(但)一年下來(lái)就有很多了?，F(xiàn)在誰(shuí)不讀書，每天將要讀幾千字，開始很高興，然而讀過(guò)之后隨即就忘了，即使一年也學(xué)不到多少知識(shí)，何況一天呢？我年輕時(shí)也有貪多的毛病，到了現(xiàn)在每當(dāng)想起自己腹中詩(shī)書不多十分空虛，才知道陳晉之的方法是對(duì)的。

7.（3分）①這燈用空瓶做燈罩，“底座是木制的，有花紋”，顯得別致、漂亮；②除夕夜“我”提上燈“東家走西家串”，覺得“風(fēng)光無(wú)限”，年也變得“妖嬈迷人”；③這燈需要父親“花上很多工夫”，飽含濃濃父愛。（每答對(duì)一點(diǎn)加1分）

8.（2分）①“芬芳”原指香，香氣。這里運(yùn)用通感的修辭手法，表現(xiàn)看到女兒提著燈心滿意足的樣子，父親內(nèi)心充盈著溫馨幸福。②“蓬勃”原指繁榮、旺盛。這里既寫燭光的明亮，又表現(xiàn)了父親對(duì)生活充滿希冀。（每答對(duì)一點(diǎn)加1分）

9.（3分）①標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，明指父親給幼時(shí)的“我”做的燈和“我”送到父親墓前的燈，暗指濃濃父愛和“我”對(duì)父親的懷念之情；②“燈”為線索貫穿于全文，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)渾然一體；③標(biāo)題將無(wú)形的愛化作有形的燈，具體形象，含蓄蘊(yùn)藉，新穎別致。（每答對(duì)一點(diǎn)加1分）

10.（2分）形：俊逸挺拔、碩大肥厚。色：鮮紅艷麗。（每答對(duì)一點(diǎn)加1分）

11.（3分）采用排比、擬人的修辭手法。（1分）語(yǔ)言生動(dòng)，情感濃烈，謳歌金沙江邊的木棉花無(wú)處不在的美麗和奉獻(xiàn)、樸實(shí)、隱忍的精神氣度。（2分）

12.（2分）目光所及之內(nèi)：木棉花開花時(shí)賞心悅目，凋零后實(shí)用可口。目光所及之外：木棉花給人以“