四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)正確地書寫下面文字，做到書寫美觀、行款整齊、布局合理。

漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。

_______________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)文積累與鑒賞。請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

（1）唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行》前兩句詩(shī)是：_________________________。描繪了邊塞的遼闊景象，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境，也從側(cè)面反映出將士戍邊生活的孤寂和艱苦。

（2）宋代詩(shī)人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》前兩句描寫黃河和華山，對(duì)仗________，意境雄渾。詩(shī)的后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由北方的景物聯(lián)想到那些在金統(tǒng)治地區(qū)的遺民百姓，不禁發(fā)出一聲喟嘆，借遺民之口表達(dá)自己滿腔悲憤、失望又尚未絕望的心情，使得這首詩(shī)表達(dá)的_________________更為厚重深沉。

（3）唐代詩(shī)人杜甫的《聞官軍收河南河北》一詩(shī)中“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的意思是：_________________________。這正是對(duì)上一句詩(shī)中“_____________”三個(gè)字的進(jìn)一步描寫。

（4）這三首詩(shī)的作者不同，時(shí)代不同，事件不同，但展現(xiàn)出同樣的____________情懷。

（5）文言文《楊氏之子》中的語(yǔ)言描寫十分精彩，主客兩人，一個(gè)說得_______，一個(gè)答得_______，表現(xiàn)出斗智的樂趣。2）.查字典填空。

“崇”字按部首查字法應(yīng)先查(

)部，再查(

)畫?！俺纭痹谧值淅锏慕忉層校孩俑摺＂谥匾?。③姓?！俺缟骄X”的“崇”應(yīng)選第(

)種解釋（填序號(hào)）；“尊崇”的“崇”應(yīng)選第(

)種解釋（填序號(hào)）。3）.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

瑞安是一座鐘靈毓秀、人杰地靈的千年古縣。這里自然風(fēng)光秀麗，給人美的xiǎngshòu(

)；這里文化底蘊(yùn)深厚，讓人qíngbùzìjīn(

)地贊嘆；這里文人薈萃，他們的故事令人sùránqǐjìng(

)。我們yóuzhōng(

)地感嘆：多么róngxìng(

)，我是瑞安人！4）.根據(jù)情境，看拼音寫詞語(yǔ)。

書是wújiàzhībǎo_________，讀一本書，猶如在與智者對(duì)話，讓我們收獲wúqióngwújìn_________的智慧。讀一本書，猶如漫步在天南海北，讓我們飽覽fēngjǐngmíngshèng_________。書中那些zhìpǔ_______的文字讓我們感動(dòng)，那些shīqínghuàyì_________更讓我們著迷……5）.積累練習(xí)。

（1）居安思危，____________________________?！赫?/p>

（2）余嘗謂讀書有三到，謂__________、___________、____________。

（3）一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________。——朱用純?cè)u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面中國(guó)古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．魯智深——倒拔垂楊柳B．關(guān)羽——揮淚斬馬謖C．孫悟空——三借芭蕉扇D．林沖——誤入白虎堂2）.下面詞語(yǔ)不完全正確的一組是（

）A．不可勝數(shù)

不計(jì)其數(shù)B．驚濤駭浪

齜牙咧嘴C．自相矛盾

濫竽充數(shù)D．迫不急待

手疾眼快3）.下列各句中的年齡稱謂從小到大排列，正確的一項(xiàng)是（

）。

①足下之年，甫在不惑。

②吾十有五而志于學(xué)，三十而立。

③到處不妨閑卜筑，流年自可數(shù)期頤。

④娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。A．②④③①B．④②①③C．④②③①D．②①④③評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.新句子的學(xué)習(xí)交流。

(1)句型比較。用橫線劃出上下兩個(gè)句子的不同之處。

①牛郎照看那頭牛挺周到。牛跟他親密，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？

②牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？

(2)梳理探究。提取句①核心信息，知道主要寫________________。句②添加的那些詞語(yǔ)后，表達(dá)更加________。朗讀句②時(shí)，用說話的語(yǔ)調(diào)，還可以加上________。

(3)句型運(yùn)用。在“老師最關(guān)心我?！钡恼Z(yǔ)境中，我會(huì)選擇句子（①②）的樣式，這樣表達(dá)：_____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

及時(shí)雨

李逵

黑旋風(fēng)

林沖

豹子頭

宋江2）.詞語(yǔ)搭配。

無(wú)邊的

小詩(shī)

各色的

帽子

白色的

帶子

靜寂的

微笑

奇麗的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

綠毯

會(huì)心的

草原評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子整理成一段通順的話。把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()一聞，??！那香甜的味道直鉆進(jìn)喉嚨，怪癢癢的。

()我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出了一層粉紅色的薄膜。

()我迫不及待地撕開那一層薄膜。

()那荔枝的味道啊，真夠香甜。

()那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透明的紅燈籠。

()啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡(jiǎn)直像一顆透明無(wú)比的珍珠。2）.給下列句子排排序。

()他讓一束陽(yáng)光從窗戶上的小孔射

進(jìn)來(lái)。

()于是他斷定，明亮的太陽(yáng)并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

()1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀說明文小知識(shí)，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，用“√”“×”表示。①說明文的標(biāo)題常常提示文章說明的重點(diǎn)、類別、中心等。

②說明文中，抓住所介紹事物的不同方面進(jìn)行總結(jié)，可以幫助我們準(zhǔn)確概括主要內(nèi)容。

③說明文中，可以按照介紹事物的不同方面的順序來(lái)說明，這種順序叫邏輯順序。

④說明文的開頭采用設(shè)問，引用故事、名言等，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。1．《太陽(yáng)》一文開頭用了傳說，在說明文中這樣寫不是很恰當(dāng)。()

2．《太陽(yáng)》這個(gè)題目告訴我們本文要寫的內(nèi)容是有關(guān)太陽(yáng)的。

()

3．《太陽(yáng)》一文按照空間順序?qū)懥颂?yáng)的作用和特點(diǎn)兩個(gè)方面的內(nèi)容。

()

4．知道了課文從哪些方面介紹太陽(yáng)，太陽(yáng)對(duì)人類有哪些作用，就可以概括課文的主要內(nèi)容了。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.拓展閱讀，發(fā)散思維。舟過安仁宋

楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。1．讀了這首詩(shī)，我眼前浮現(xiàn)的畫面是：__________________

2．朗讀這首詩(shī)，說說這首詩(shī)和文中三首古詩(shī)的相同與不同之處。

________________________________

3．我要搜集與兒童有關(guān)的詩(shī)句讀一讀，背一背。

______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

題目：你在生活中一定遇到過有趣的人，經(jīng)歷過有趣的事，見過有趣的物品……相信這一幕幕有意思的畫面，一定讓你印象深刻吧！請(qǐng)以“______真有趣”為題寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，表達(dá)通順，富有畫面感，400字左右。

注意：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。那姐妹倆①去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。②那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀，那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無(wú)一例外都寫著兩個(gè)名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來(lái)添上去的。③小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛?！雹芪覇枺骸澳憬憬隳兀俊雹菟记纾骸拔医憬闳W(xué)校讀書了。”⑥我找了個(gè)小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學(xué)？”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)?！雹呶殷@奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯?！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。⑧我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來(lái)。⑨我很快知道，她家的生活很艱難：毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書就很困難了。這樣一來(lái)，思愛和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí)，真是一條奇特的“妙計(jì)”。⑩這對(duì)可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。?至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生……思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問我們……”?我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。1．文中的姐妹分別叫________和________。

2．請(qǐng)用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。

3．文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是____________。

4．“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)開_________________。

5．“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想____________________。

6．讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話寫出自己的感受。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找出每組詞語(yǔ)中不正確的讀音，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

A．①徘徊（huí）②漣漪（yī）

③擂鼓（léi）

④涼颼颼（sōu）

(

)

B．①兩腮（sāi）②丞相（chéng）③綽起（chāo）

④踉蹌（niàng）

(

)

C．①澄澈（chè）②霹靂（lì）

③瞑目（mín）

④鐫刻（juān）

(

)

D．①躊躇（chú）

②繃帶（bēng）

③抽屜（tì）

④涕淚（tī）

(

)2）.給下列句子選擇