貴州省貴陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

貴州省貴陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

límíng(

)時(shí)分，勤勞的鄉(xiāng)下人家便早早起床。他們?cè)谔镩g忙碌著，太陽(yáng)zhàoyào(

)著他們臉上的汗水，閃著晶瑩的光。傍晚，一場(chǎng)大雨過(guò)后，風(fēng)中夾著清新的泥土香味，讓人xīnkuàngshényí(

)。晚飯后，趁yèmù(

)還未jiànglín(

)，人們便xiányì(

)地坐在院子里和家人聊天，直到qīhēi(

)吞沒(méi)了整個(gè)天空才回房休息。2）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dùjìduànliàncíxiánɡhóulónɡ____________________________línɡdānɡshēnɡchùsāoyǎnɡniǔkòu____________________________dié

蝴_______

碗_______

mào

_______子

相_______4）.名句積累與運(yùn)用。

無(wú)論是《慈母情深》中的母親，還是《父愛(ài)之舟》里的父親，身上都閃爍著勤儉持家的傳統(tǒng)美德。正如《尚書(shū)》里說(shuō)的：“_________，克儉于家?！蔽覀円惨斡浱拼赫髡f(shuō)過(guò)的：“居安思危，_________。”宋朝司馬光也曾說(shuō)過(guò)：“由儉入奢易，_________。”到了清代，朱用純這樣表達(dá)勤儉節(jié)約：“_________，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，_________?！比缃裆鐣?huì)倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，我們要將勤儉的美德傳承下去。5）.按要求填空。

（1）誰(shuí)言寸草心，________________。（選自《游子吟》）。

（2）《鄉(xiāng)村四月》表現(xiàn)農(nóng)忙的詩(shī)句是“________________，________________?！?/p>

（3）《自相矛盾》中，“其人弗能應(yīng)也”的原因是“________________，不可同世而立?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷正確的一項(xiàng)是（

）

①語(yǔ)言描寫(xiě)

②動(dòng)作描寫(xiě)

③神態(tài)描寫(xiě)

④心理描寫(xiě)

（1）武松尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！?/p>

（2）她有點(diǎn)局促不安，時(shí)而眉頭輕皺，時(shí)而嘴角微微上揚(yáng)。

（3）外公訓(xùn)斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”

（4）眾猴拖男挈女，喚弟呼兄，一起跑來(lái)，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。A．①②④③B．①③②④C．④③①②D．④②①③2）.下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．櫻桃

腳腕子

養(yǎng)尊處優(yōu)B．鍛練

露餡兒

肅然起敬C．阻擋

軍令狀

手急眼快D．拇指

眼巴巴

心驚膽站3）.下面加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是(

)A．間隔間歇

間或

挑撥離間B．正常

正午正月

義正嚴(yán)詞C．淡泊

湖泊

停泊

東飄西泊D．空間

空隙

空白

海闊天空評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.地上涌出的洪水，把他們住的村子淹沒(méi)了。（改為“被”字句）

______________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連線(xiàn)題。

花甲

十五歲（女子）

墨客

公告

古稀

三十歲

郎中

印章

而立

六十歲

印信

醫(yī)生

及笄

七十歲

榜文

文人2）.把讀音相同的字連在一起，并在括號(hào)內(nèi)填上正確的讀音。

籠

伊（

）

攙

喉（

）

猴

嚨（

）

依

摻（

）評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面句子重新排序。

()12歲的雨來(lái)就是這村的。

()河邊有個(gè)小村莊。

()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。

()蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。2）.把下面的句子整理成一段通順的話(huà)，在橫線(xiàn)上寫(xiě)上序號(hào)。

________這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)”。

________他一生擁有255項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。

________他在臨終前寫(xiě)了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。

________這些發(fā)明使他得到了很多錢(qián)。

________其中一部分錢(qián)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)多個(gè)領(lǐng)域中杰出的人。

________諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的，他戰(zhàn)勝了一次又一次的失敗，獲得了一次又一次的成功。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《珍珠鳥(niǎo)》一文中四次出現(xiàn)“小家伙”這個(gè)詞，從中可以感受到作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)，也可以看出作者和珍珠鳥(niǎo)之間的和諧與信賴(lài)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《稚子弄冰》，完成練習(xí)。稚子弄冰（宋）楊萬(wàn)里稚子①金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚②（）。敲成玉磬（）穿林響，忽作玻璃碎地聲?！咀⑨尅竣僦勺樱盒『⒆?。②錚：古代行軍時(shí)用的打擊樂(lè)器，形狀像鐘。1．查字典，給畫(huà)線(xiàn)的字注音。

2．“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！边\(yùn)用的修辭手法是（

）A．夸張B．比喻C．?dāng)M人3．根據(jù)注釋?zhuān)囍米约旱脑?huà)說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。

（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。

_________________

（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

_________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

習(xí)作提示：鄭板橋在古稀之年寫(xiě)下了“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的詩(shī)句。在今年五四青年節(jié)時(shí)，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言發(fā)表了《不被大風(fēng)吹倒》的演講，說(shuō)出了“一個(gè)人可以被生活打敗，但不能被生活打倒”的名言。我們每個(gè)少年都應(yīng)該成為鄭板橋詩(shī)句中的那棵竹子，成為不被生活打倒的人。

請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了________”或者“我不再________”為題，寫(xiě)一篇400字以上的文章，注意不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

習(xí)作要求：

圍繞話(huà)題補(bǔ)充題目，然后按題目中所填的詞語(yǔ)選擇典型事例。

將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，運(yùn)用描寫(xiě)人物的多種方法，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成題。迷途笛音①那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已破廢的采石場(chǎng)，父母從來(lái)不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒的風(fēng)景十分迷人。②一個(gè)夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越一條孤寂的小路后，他們卻把我一個(gè)留在原地，然后奔向“更危險(xiǎn)的地帶”了。③等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小路了。我像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿(mǎn)了芒刺。

④太陽(yáng)已經(jīng)落山，而此時(shí)此刻，家里一定開(kāi)始吃晚餐了，父母正盼著我回家……想著想著，不由得背靠著一棵樹(shù)，傷心地嗚嗚大哭起來(lái)……⑤突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹(shù)樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱(chēng)為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？⑥“你好，小家伙，”卡廷熱情地和我打招呼，“看天氣多美，你是出來(lái)散步的吧？”⑦我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭答道：“我要回家了?！雹唷罢?qǐng)耐心等上幾分鐘。瞧，我正在削一支柳笛。差不多就做好了，完工后就送給你吧！”

⑨卡廷邊削邊不時(shí)地把還未成型的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛便遞到我手中了。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上了歸途……⑩當(dāng)時(shí)，我心中充滿(mǎn)感激。而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦！那天當(dāng)他聽(tīng)到我的哭聲時(shí)，便判斷我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。（資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，選入時(shí)有改編）1．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

①驚慌失措：___________________________________

②用心良苦：_______________________________

2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。

3．“救星”一詞在課文中出現(xiàn)了兩次。第一次指的的是_______；第二次指的是___________。

4．請(qǐng)給文章畫(huà)橫線(xiàn)的句子做批注，將批注內(nèi)容寫(xiě)在短文中的橫線(xiàn)中。

5．卡廷先生是個(gè)怎樣的人？為什么第⑩自然段中作者先寫(xiě)“當(dāng)時(shí)，我心中充滿(mǎn)感激”，再寫(xiě)“而今天，當(dāng)我自己也成為祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦”？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。

______________________________

6．文章畫(huà)波浪線(xiàn)的句子對(duì)突出卡廷的人物形象起到的作用是（）A．對(duì)比B．側(cè)面襯托C．反面襯托D．比較7．這篇文章描寫(xiě)的順序是（）A．倒敘B．總分總C．時(shí)間D．方位評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）我既靦腆（tiǎndiǎn）又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。

（2）我把謄（téngtén）寫(xiě)好的這篇（biǎnpiān）作文交給了老師。

（3）對(duì)于這種說(shuō)法，專(zhuān)家還有分歧（qíqǐ），大家還是謹(jǐn)（jǐnjǐng）慎采用吧！2）.選出加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的。

（1）A．干將發(fā)硎（磨刀石）B．完璧歸趙（完美）C．萬(wàn)馬齊喑（沉默）D．民不聊生（依賴(lài)）(

)