七年級(jí)語文上冊(cè)閱讀綜合實(shí)踐1點(diǎn)訓(xùn)人教河北課件

第一單元

四時(shí)之景閱讀綜合實(shí)踐本單元課文描繪了多姿多彩的四季美景，用文學(xué)語言營造了富有詩意的美的情境，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。閱讀這些課文，可以讓我們感受到自然的美妙，生活的醇美。由此學(xué)校開展了“探索自然之美，感悟生命之韻”閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)小組在“名篇分享與欣賞”環(huán)節(jié)選擇了下面這篇文章，邀請(qǐng)大家一起品讀賞析。2345671一、閱讀下面選文，回答問題。初冬之歌馬木元①雖說時(shí)間已進(jìn)入冬季，但今年的冬天仿佛特別留戀秋天那一抹金黃，遲遲不肯進(jìn)入冬的世界。太陽就像一位初上花轎的小媳婦，扭扭捏捏的，時(shí)而露出半截身子，灑下一抹金輝；時(shí)而躲進(jìn)云層，送來一抹清寒。讓人回味著秋的悲涼、冷落與蕭瑟。2345671②群山顯得更蒼翠了，松柏?fù)Q上了那一身身堅(jiān)毅的綠色，把山林點(diǎn)綴得威猛嚴(yán)肅。漫山遍野的花柳木把那原本青綠的葉子著上一縷金黃，在秋風(fēng)這位美容師的精心打扮和設(shè)計(jì)下，打起了美麗的褶皺，漫天飛揚(yáng)，給大地鍍上了一層燦燦的沙金。2345671③楓樹姑娘綻開了久違的笑容，將紅色的連衣裙盡情地?fù)u擺，嫣紅的臉上不時(shí)揮灑出兩行清淚，把一片片火紅的葉子拋撒在淡淡的天空中。逗樂了正在鬧騰的鐵甲木，它把青綠的葉子涂上一層金色的顏料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像春天里那一簇簇金色的水仙欣然怒放。低矮的樹上結(jié)滿了密密麻麻紅艷艷的果實(shí)，像集市上葫蘆架上插滿的一串串酸溜溜的熠熠生輝的冰糖葫蘆。這黃的葉，紅的果，蒼綠的樹，把山林染成一幅渾然天成的水彩畫。2345671④田間地頭,金黃的冬菊綻開了一張張?zhí)柊愕男δ?萬花朵朵分外妖嬈，和著煦暖的陽光，讓原本冷酷的冬季也燃起遐思，再加上枯草下那剛剛冒出的一叢叢嫩綠的小草，給莊嚴(yán)的冬天增添了一份春天的浪漫。⑤輕拈一朵冬菊，嗅著那濃濃的花香，讓陽光打開心靈的窗扉。陶醉在冬的空曠中，漫步在寬闊的馬路上，與三三兩兩穿行的人群并行、疾步，領(lǐng)略冬的輕捷。2345671⑥山坡上那一叢叢翠綠的竹林中傳來幾聲犬吠，使你不得不駐足凝望。粉墻琉瓦下一串串白色的玉米棒子和鮮紅的柿餅，撩撥了你的眼球。家家戶戶的蠶架早已一溜兒擺在了院中，上面放滿了蠶箔，不過里面裝的不是蠶，而是紅艷艷的薯?xiàng)l。一群喜鵲圍著它喳喳直叫，偶爾叼起一根薯?xiàng)l，停落在掉了葉子的柿子樹上，讓冬天多了一份淘氣。2345671⑦遠(yuǎn)處嗒嗒的馬蹄聲打破了你的思緒，一頭頭膘肥體壯的牛從朦朧的薄霧中走來，隨后是羊群咩咩的合唱曲。摩托車的突突聲給這冬的盛會(huì)又譜寫了一首華麗的篇章。⑧初冬,它總是用夢(mèng)幻般的筆給大自然繪一幅寫意畫；初冬，它總是用大自然有節(jié)奏的音符為世界譜一曲雄渾的歌。初冬是神奇瑰麗的，它讓世界在沉寂中活躍起來，賦予人們純潔與健康的心靈，給人以希望……

(選自散文在線網(wǎng)，有刪改)2345671答案：作者筆下的初冬溫情浪漫、輕捷、淘氣；它是神奇瑰麗的，它讓世界在沉寂中活躍起來，賦予人們純潔與健康的心靈，給人以希望。作者是通過山林樹木，田間地頭的冬菊、小草，山坡人家等事物來表現(xiàn)的。1.作者筆下的初冬有怎樣的特點(diǎn)？他是通過哪些事物表現(xiàn)這些特點(diǎn)的？2345671答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，將“紅艷艷的果實(shí)”比作“冰糖葫蘆”，生動(dòng)形象地寫出了果實(shí)光艷誘人的特點(diǎn)。2.體會(huì)下面語句中修辭手法的表達(dá)效果。低矮的樹上結(jié)滿了密密麻麻紅艷艷的果實(shí)，像集市上葫蘆架上插滿的一串串酸溜溜的熠熠生輝的冰糖葫蘆。23456713.朗讀是學(xué)習(xí)語文的重要方法。在朗讀畫線句子時(shí)，小冀和小北有不同的想法，你更贊同誰的說法呢？請(qǐng)說明理由。(“·”表示重音，“?”表示停頓)小冀：初冬，它?總是?用夢(mèng)幻般的筆?給大自然繪一幅寫意畫；初冬，它?總是?用大自然有節(jié)奏的音符?為世界譜一曲雄渾的歌。小北：初冬，它總是?用夢(mèng)幻般的筆?給大自然繪一幅?寫意畫；初冬，它總是?用大自然有節(jié)奏的音符?為世界譜一曲?雄渾的歌。2345671....................我贊同________________，理由是___________________________________________________________________________________________________________________________我贊同________________，理由是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2345671示例一：小冀重讀兩個(gè)“它”、兩個(gè)“總是”，并且在這兩個(gè)詞后停頓，凸顯了初冬執(zhí)著的個(gè)性，抒發(fā)了濃烈而又熱切的贊美之情。示例二：小北重讀“夢(mèng)幻般”“寫意畫”“有節(jié)奏的音符”“雄渾”，給人以視覺和聽覺的美感，多處停頓將贊美之情表達(dá)得優(yōu)美而舒緩。(言之有理即可)答案：初冬孕育著生命，凈化著心靈。它告訴人們：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？因?yàn)榈搅嗣髂甑拇禾?，它將還你一片生機(jī)勃勃。(言之有理即可)4.選文除了富有詩意和情感，還帶有對(duì)初冬的思考。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。初冬是神奇瑰麗的，它讓世界在沉寂中活躍起來，賦予人們純潔與健康的心靈，給人以希望……2345671二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。夏梁衡①夏天到了。②夏天的氣勢(shì)是磅礴的。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒潛在樹葉間一聲聲的長(zhǎng)鳴。2345671火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。2345671春之色為冷的綠，如碧波,如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色—收獲之已有而希望還未盡,正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。2345671④夏天的旋律是緊張的。人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，盡是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭褖蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，判斷可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。2345671~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融，秋波澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。(選自《夏感與秋思》，有刪改)23456715.參照示例，請(qǐng)為第④段畫波浪線的句子做一個(gè)朗讀設(shè)計(jì)(指出重音和停連)，并說明這樣設(shè)計(jì)的理由。示例：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”朗讀設(shè)計(jì)：我想重讀“特別”“小搖籃”,在“安靜不動(dòng)地”“低聲地“之間稍停，緩慢、輕柔一點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)朗讀能表現(xiàn)出濟(jì)南溫晴的特點(diǎn),傳達(dá)出溫暖的情意。2345671你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，盡是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。朗讀設(shè)計(jì)：答案：示例：句中的“看、揮、彎、流、割、打”這些動(dòng)詞要重讀，這樣才能體現(xiàn)出夏天緊張、急促的旋律；“你看”后面要停頓，是為了拉長(zhǎng)聲音，引起人們注意，兩個(gè)“想著”后面要停頓，是為了突出后面兩個(gè)“快割”和兩個(gè)“快打”；而兩個(gè)“快割”和兩個(gè)“快打”連讀，又再次加重了緊張、急促的旋律。23456716.從修辭手法的角度，說說第③段中的畫線句子與下面的句子有何異曲同工之處。一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？(老舍《濟(jì)南的冬天》)2345671答案：都運(yùn)用了擬人的修辭手法，將景物人格化，使描寫更加生動(dòng)形象。選文中的畫線句將棉苗、高粱等人格化，形象生動(dòng)地寫出了其旺盛的活力，表現(xiàn)出夏天蓬勃的生機(jī)，表達(dá)了對(duì)夏天的喜愛和贊美之情。《濟(jì)南的冬天》中的語句用“睡著”“喚醒”，細(xì)致貼切地描繪出了這座老城的姿態(tài)，將老城擬人化，表現(xiàn)出了濟(jì)南的冬天的舒適和愜意。23456717.小文同學(xué)想給語文教材主編提建議，把這篇文章編入七年級(jí)上冊(cè)第一單元。你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)聯(lián)系單元目錄和導(dǎo)語，并結(jié)合文章說說看法和依據(jù)。2345671第一單元1.春/朱自清2.濟(jì)南的冬天/老舍3*.雨的四季/劉湛秋4.古代詩歌四首觀滄海/曹操日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收。本單元課文描繪了多姿多彩的四季美景，用文學(xué)語言營造了富有詩意的美的情境，抒發(fā)了親近自然﹑熱愛生活的情懷。2345671次北固山下/王灣聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn)閱讀綜合實(shí)踐寫作熱愛寫作，