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文檔簡介
第一單元中考考點單點練透比喻知識點回顧分類:(1)明喻,本體和喻體之間用“好像”“仿佛”“如同”等比喻詞連接。(2)暗喻,本體和喻體之間用“是”“變成”“等于”等詞語,或者用破折號連接。(3)借喻,本體和比喻詞都不出現(xiàn),而是借用喻體直接代替本體。一、判斷題1.“她的眼睛像兩顆寶石般晶瑩剔透?!边@句話運(yùn)用了比喻
的修辭手法,將“眼睛”比喻成“寶石”。
(
√
)√二三一2.“美妙的小雪花呀,像一只只空靈飄逸的玉蝴蝶,扇動著
薄翼?!边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,將“小雪花”比
作“玉蝴蝶”。(
√
)√3.“書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之
窗”運(yùn)用了比喻的修辭手法,將“書籍”比作“鑰匙”。
(
√
)√二三一4.“老虎吼一聲,震得大山也動了?!边@句話運(yùn)用了比喻的
修辭手法,把山的震動比作老虎的吼聲,生動形象地寫出
了老虎吼聲巨大。(
×
)×5.“它那小小的眼睛,眨巴眨巴著,露出狡黠的光?!边@句
話運(yùn)用了比喻的修辭手法,把“眨巴眨巴著的眼睛”比作
“動物狡黠的眼光”。(
×
)×二三一二、單選題1.下列句子中修辭手法不同于其他三項的是(
B
)A.像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風(fēng)中飛舞。比喻,將雪比作蒲公英的種子。B.微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了
羞,微微露出點兒粉色。比喻,把八兒的肚子比作小鼓。B擬人,賦予雪以人的情態(tài)。比喻,把眼睛比作杏核。D.課堂上娟子總是瞪著杏核般的眼睛看著講臺上的。C.靠著媽媽斜立著的八兒,肚子已成了一面小鼓了。二三一點撥:A.
比喻,將雪比作蒲公英的種子。B.
擬人,賦予
雪以人的情態(tài)。C.
比喻,把八兒的肚子比作小鼓。D.
比
喻,把眼睛比作杏核。故選B。二三一2.下列選項與例句使用的修辭手法相同的一項是(
D
)例句:蟬聲凄切之后,山茶花開了,三尺高的紅楓像燃著
一團(tuán)火。DA.螞蟻身軀雖小,但力量很大,一只螞蟻可搬動一粒米,
一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?B.于小剛長得像他爸爸,高個兒,圓臉。C.月亮一露面,滿天的星星驚散了。D.春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。二三一點撥:例句中“三尺高的紅楓像燃著一團(tuán)火”是運(yùn)用了比
喻的修辭手法,把“紅楓”比作“一團(tuán)火”。A.運(yùn)用反問
的修辭手法。B.沒有使用修辭手法,“像他爸爸”中的
“像”表示“相似”,不是比喻詞。C.運(yùn)用擬人的修辭手
法,把“月亮”和“星星”當(dāng)作人來描述。D.運(yùn)用比喻的
修辭手法,把“春天”比作“剛落地的娃娃”,突出春天
嶄新的特點。故選D。二三一三、中考實戰(zhàn)1.小豫想用一組排比句為班會作總結(jié),請你仿照畫波浪
線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求:語意連貫,句式、
修辭一致。二三一
同學(xué)們,河南文化如萬里長河,我們今天掬起的不過
是幾朵浪花;河南文化如鴻篇巨制,我們今天欣賞的不過
是幾個片段;河南文化如
,
?
。希望同學(xué)們讀萬卷書,行萬里路,
更全面地了解河南,更深刻地理解河南文化。燦爛星空我們今天注目
的不過是幾顆星辰二三一2.閱讀下列文字,完成問題。
①窗外飄起了雪花,姍姍來遲的雪密密匝匝,隨風(fēng)旋
轉(zhuǎn)、飛舞。一會兒工夫,②操場上已經(jīng)看不到鮮紅與蒼
綠,只有一層白皚皚的積雪。小雪花飄飄悠悠地落下來,
像輕靈的小鳥輕輕抖動翅膀,又像潔白無瑕的花瓣紛紛落
下,在米黃色路燈的輝映下,雪花籠上一層淡黃,一縷韻
味彌漫在校園空中。轉(zhuǎn)眼之間,眼前高高的青松、低矮的灌木叢等展現(xiàn)出一幅如詩似畫的奇景:
?。(1)文段中畫線的句子運(yùn)用了
?的修辭手法。比喻二三一(2)結(jié)合語境,發(fā)揮想象,在文段中的橫線上續(xù)寫一個符合
文意的句子。(運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o)轉(zhuǎn)眼之間,眼前高高的青松、低矮的灌木叢等展現(xiàn)出一幅如
詩似畫的奇景:
?
?
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