Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程（統(tǒng)信UOS V20）（微課版）（第5版） 教案全套 （含思政）楊云 1 安裝與配置統(tǒng)信操作系統(tǒng)V20-6 配置網(wǎng)絡(luò)和firewal

****學(xué)校Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程（統(tǒng)信UOSV20）（微課版）（第5版）《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程（統(tǒng)信UOSV20）（微課版）（第5版）》電子教案學(xué)習(xí)項(xiàng)目安裝與配置統(tǒng)信操作系統(tǒng)V20教學(xué)任務(wù)系統(tǒng)安裝及配置學(xué)時(shí)4授課班級(jí)授課日期授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解Linux系統(tǒng)的歷史。2了解版權(quán)以及Linux系統(tǒng)的特點(diǎn)。3了解統(tǒng)信UOSV20技能目標(biāo)1. 掌握統(tǒng)信UOSV20的主要特性2掌握Linux體系結(jié)構(gòu)社會(huì)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容理解linux的基礎(chǔ)知識(shí)了解VM虛擬機(jī)掌握安裝統(tǒng)信UOSV20使用yum和dnf啟動(dòng)shell教學(xué)重點(diǎn)Linux系統(tǒng)的特點(diǎn)、動(dòng)手操作安裝統(tǒng)信UOSV20教學(xué)難點(diǎn)Linux系統(tǒng)的特點(diǎn)及版本、實(shí)用工具。教學(xué)方法1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時(shí)間課程思政導(dǎo)入“天下興亡，匹夫有責(zé)”，了解核高基和國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)，理解自主可控于我國(guó)的重大意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)動(dòng)力。講授5目標(biāo)明確操作系統(tǒng)在新一代信息技術(shù)中的重要地位，激發(fā)科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。內(nèi)容“核高基”就是“核心電子器件、高端通用芯片及基礎(chǔ)軟件產(chǎn)品”的簡(jiǎn)稱。近年來(lái)，一批國(guó)產(chǎn)基礎(chǔ)軟件的領(lǐng)軍企業(yè)的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展給中國(guó)軟件市場(chǎng)增添了幾許信心，而“核高基”猶如助推器，給了國(guó)產(chǎn)基礎(chǔ)軟件更強(qiáng)勁的發(fā)展支持力量。2008年10月21日起，微軟公司對(duì)盜版Windows和Office用戶進(jìn)行“黑屏”警告性提示。中國(guó)國(guó)產(chǎn)軟件尤其是基礎(chǔ)軟件的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我們期望未來(lái)不會(huì)再受類似“黑屏事件”的制約，也希望我國(guó)所有的信息化建設(shè)都能建立在“安全、可靠、可信”的國(guó)產(chǎn)基礎(chǔ)軟件平臺(tái)上。項(xiàng)目導(dǎo)入（L）一、項(xiàng)目導(dǎo)入高校組建了學(xué)校的校園網(wǎng)，需要架設(shè)具有Web、FTP、DNS、DHCP、samba、VPN等功能的服務(wù)器來(lái)為校園網(wǎng)用戶提供服務(wù)，現(xiàn)需要選擇一種既安全又易于管理的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。Linux由于其開(kāi)源、穩(wěn)定的性能而越來(lái)越受到用戶的歡迎，本書(shū)的核心內(nèi)容是統(tǒng)信UOSV20操作系統(tǒng)的安裝、配置與使用。本項(xiàng)目將主要介紹安裝與基本配置統(tǒng)信UOSV20的相關(guān)知識(shí)和基本技能。通過(guò)該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將達(dá)到以下職業(yè)能力目標(biāo)和要求。演示

提問(wèn)2’二、項(xiàng)目任務(wù)1、安裝與配置VM虛擬機(jī)2、安裝統(tǒng)信UOSV203、重置root管理員密碼4、使用yum和dnf5、systemd初始化進(jìn)程6、啟動(dòng)shell三、項(xiàng)目理論目標(biāo)分析1、分析知識(shí)目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解安裝與配置VM虛擬機(jī)二、操作示范1、演示安裝的過(guò)程，并講解注意事項(xiàng)2、VM虛擬機(jī)3種可選的網(wǎng)絡(luò)模式，分別為橋接模式、NAT模式與僅主機(jī)模式。 橋接模式：相當(dāng)于在物理主機(jī)與虛擬機(jī)網(wǎng)卡之間架設(shè)了一座橋梁，從而可以通過(guò)物理主機(jī)的網(wǎng)卡訪問(wèn)外網(wǎng)。 NAT模式：讓VM虛擬機(jī)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)發(fā)揮路由器的作用，使得通過(guò)虛擬機(jī)軟件模擬的主機(jī)可以通過(guò)物理主機(jī)訪問(wèn)外網(wǎng)。在真機(jī)中，NAT虛擬機(jī)網(wǎng)卡對(duì)應(yīng)的物理網(wǎng)卡是VMnet8。 僅主機(jī)模式：僅讓虛擬機(jī)內(nèi)的主機(jī)與物理主機(jī)通信，不能訪問(wèn)外網(wǎng)。在真機(jī)中，僅主機(jī)模式模擬網(wǎng)卡對(duì)應(yīng)的物理網(wǎng)卡是VMnet1。三、模仿練習(xí)1、學(xué)生上機(jī)安裝VM和配置。講授案例

分析學(xué)生

實(shí)踐15’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）課堂講解安裝統(tǒng)信UOSV20二、操作示范講解安裝步驟，重點(diǎn)是分區(qū)的劃分部分在分區(qū)之前，首先規(guī)劃分區(qū)，以100GB硬盤(pán)為例，做如下規(guī)劃。 /boot分區(qū)大小為500MB。 /boot/efi分區(qū)大小為500MB “/”分區(qū)大小為10GB /home分區(qū)大小為8GB。 swap分區(qū)大小為4GB。 /usr分區(qū)大小為8GB。 /var分區(qū)大小為8GB。 /tmp分區(qū)大小為1GB。 預(yù)留60GB左右三、模仿練習(xí)使用鏡像文件進(jìn)行安裝，按要求獨(dú)立配置過(guò)程。講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)20講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。重置root管理員密碼。介紹在忘記密碼的情況下，如何通過(guò)4步找回密碼。操作示范在統(tǒng)信UOSV20中，選擇“活動(dòng)”→“終端”命令，輸入命令?！爸貑ⅰ卑粹o，重啟Linux系統(tǒng)主機(jī)并出現(xiàn)引導(dǎo)界面時(shí)，按“e”鍵進(jìn)入內(nèi)核編輯界面。在linux參數(shù)這行的最后面追加“rd.break”參數(shù)，然后按下“Ctrl+X”組合鍵來(lái)運(yùn)行修改過(guò)的內(nèi)核程序大約30秒過(guò)后，進(jìn)入系統(tǒng)的緊急救援模式。三、模仿練習(xí)根據(jù)4步驟，學(xué)生重新設(shè)置密碼。講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)25’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解使用yum和dnf：介紹yum的使用方法，配置yum源，實(shí)現(xiàn)軟件的安裝過(guò)程。二、操作示范通過(guò)案例介紹：【例1-1】配置本地YUM源，安裝network-scripts。掌握表格中的相關(guān)命令：命令作用dnfrepolistall列出所有倉(cāng)庫(kù)dnflistall列出倉(cāng)庫(kù)中所有軟件包dnfinfo軟件包名稱查看軟件包信息dnfinstall軟件包名稱安裝軟件包dnfreinstall軟件包名稱重新安裝軟件包dnfupdate軟件包名稱升級(jí)軟件包dnfremove軟件包名稱移除軟件包dnfcleanall清除所有倉(cāng)庫(kù)緩存dnfcheck-update檢查可更新的軟件包dnfgrouplist查看系統(tǒng)中已經(jīng)安裝的軟件包組dnfgroupinstall軟件包組安裝指定的軟件包組dnfgroupremove軟件包組移除指定的軟件包組dnfgroupinfo軟件包組查詢指定的軟件包組信息三、模仿練習(xí)1.配置自己的虛擬機(jī)的yum源2.安裝相關(guān)的軟件講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)20講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。systemd初始化進(jìn)程：介紹systemd初始化，通過(guò)案例介紹多用戶的圖形界面轉(zhuǎn)換為多用戶的文本界面。啟動(dòng)shell。操作示范案例講解操作過(guò)程：多用戶的圖形界面轉(zhuǎn)換為多用戶的文本界面；多用戶的文本界面轉(zhuǎn)換為多用戶的圖形界面。演示shell啟動(dòng)的過(guò)程。三、模仿練習(xí)圖形界面和文本界面相互轉(zhuǎn)換。用戶切換；系統(tǒng)快照拷貝。講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)課堂實(shí)踐（P）一、實(shí)踐目標(biāo)虛擬機(jī)的下載安裝，系統(tǒng)的安裝，配置過(guò)程。二、學(xué)生實(shí)踐1）由一名學(xué)生在教師機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)。2）其它學(xué)生在學(xué)生機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)。演示講授實(shí)踐

練習(xí)80檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)5課堂小結(jié)（E） 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生小組活動(dòng)情況 布置4個(gè)同學(xué)預(yù)習(xí)項(xiàng)目2準(zhǔn)備上臺(tái)主講歸納總結(jié)5總計(jì)180拓展訓(xùn)練（E）完成項(xiàng)目實(shí)錄教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程（統(tǒng)信UOSV20）（微課版）（第5版）》電子教案學(xué)習(xí)情境統(tǒng)信UOSV20常用命令與vim教學(xué)任務(wù)常用命令的使用和vim編輯器的使用學(xué)時(shí)6授課班級(jí)授課日期授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握統(tǒng)信UOSV20常用命令2.vim編輯器的使用方法技能目標(biāo)1.熟悉統(tǒng)信UOSV20系統(tǒng)的終端窗口和命令基礎(chǔ)。2.掌握文件目錄類命令。3.掌握系統(tǒng)信息類命令。4.掌握進(jìn)程管理類命令及其他常用命令。5.掌握vim編輯器的使用。社會(huì)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容熟練使用文件目錄類命令熟練使用系統(tǒng)信息類命令熟練使用進(jìn)程管理類命令熟練使用其他常用命令熟練使用vim編輯器教學(xué)重點(diǎn)各種常用命令的使用；vim編輯器的使用教學(xué)難點(diǎn)命令參數(shù)的靈活運(yùn)用教學(xué)方法1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時(shí)間課程思政導(dǎo)入了解為什么會(huì)推出IPv6。接下來(lái)的IPv6時(shí)代，我國(guó)存在著巨大機(jī)遇，其中我國(guó)推出的“雪人計(jì)劃”就是一個(gè)益國(guó)益民的大事，這一計(jì)劃必將助力中華民族的偉大復(fù)興，這也必將激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)動(dòng)力。講授5目標(biāo)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！眹?guó)產(chǎn)化替代之路“道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期”。青年學(xué)生更應(yīng)堅(jiān)信中華民族的偉大復(fù)興終會(huì)有時(shí)！內(nèi)容2019年11月26日，是全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程中值得銘記的一天，一封來(lái)自歐洲RIPENCC的郵件宣布全球43億個(gè)IPv4地址正式耗盡，人類互聯(lián)網(wǎng)跨入了“IPv6”時(shí)代。對(duì)于我國(guó)而言，在接下來(lái)的IPv6時(shí)代，我國(guó)存在著巨大機(jī)遇，其中我國(guó)推出的“雪人計(jì)劃”，就是一件益國(guó)益民的大事，這一計(jì)劃將助力中華民族的偉大復(fù)興，助力我國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)方面取得更多話語(yǔ)權(quán)和發(fā)展權(quán)。讓我們拭目以待吧！項(xiàng)目導(dǎo)入（L）一、項(xiàng)目導(dǎo)入在文本模式和終端模式下，經(jīng)常使用統(tǒng)信UOSV20命令來(lái)查看系統(tǒng)的狀態(tài)和監(jiān)視系統(tǒng)的操作，如對(duì)文件和目錄進(jìn)行瀏覽、操作等。系統(tǒng)管理員的一項(xiàng)重要工作就是要修改與設(shè)定某些重要軟件的配置文件，因此系統(tǒng)管理員至少要學(xué)會(huì)使用一種以上的文字接口的文本編輯器。所有的統(tǒng)信UOSV20發(fā)行版本都內(nèi)置有vim，vim不但可以用不同顏色顯示文本內(nèi)容，還能夠進(jìn)行諸如shellscript、Cprogram等程序的編輯，因此，可以將vim視為一種程序編輯器。演示

提問(wèn)2’二、項(xiàng)目任務(wù)1、 熟練使用文件目錄類命令2、 熟練使用系統(tǒng)信息類命令3、 熟練使用進(jìn)程管理類命令4、 熟練使用其他常用命令5、 熟練使用vim編輯器三、項(xiàng)目理論目標(biāo)分析1、分析知識(shí)目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解熟練使用文件目錄類命令二、操作示范1、演示命令的使用方法和作用等，主要包括：1.熟練使用瀏覽目錄類命令比如：pwd命令用于顯示用戶當(dāng)前所處的目錄。[root@Server01~]#pwd/root2.熟練使用瀏覽文件類命令（1）cat命令cat命令主要用于滾屏顯示文件內(nèi)容或是將多個(gè)文件合并成一個(gè)文件。該命令的語(yǔ)法為cat[參數(shù)]文件名3.熟練使用目錄操作類命令4.熟練使用cp命令5.熟練使用文件操作類命令三、模仿練習(xí)1、學(xué)生上機(jī)操作各類命令，理解命令的使用功能。講授案例

分析學(xué)生

實(shí)踐50講解示范（E）模仿練習(xí)（E）課堂講解熟練使用系統(tǒng)信息類命令二、操作示范講解5個(gè)相關(guān)命令：（1）dmesg命令（2）free命令（3）timedatectl命令（4）cal命令（5）clock命令三、模仿練習(xí)學(xué)生上機(jī)模擬使用命令，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)20講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。熟練使用進(jìn)程管理類命令操作示范通過(guò)功能介紹和命令的演示，介紹以下命令操作：（1）clear命令（2）uname命令（3）man命令（4）shutdown命令（5）halt命令（6）reboot命令（7）poweroff命令（8）alias命令（9）unalias命令（10）history命令（11）wget命令（12）wget命令（13）echo命令三、模仿練習(xí)學(xué)生上機(jī)模擬使用命令，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)25講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解熟練使用vim編輯器二、操作示范介紹vim編輯器的使用方法，技巧等。類型命令說(shuō)明進(jìn)入輸入模式i從光標(biāo)所在位置前開(kāi)始插入文本I該命令是將光標(biāo)移到當(dāng)前行的行首，然后插入文本進(jìn)入輸入模式a用于在光標(biāo)當(dāng)前所在位置之后追加新文本A將光標(biāo)移到所在行的行尾，從那里開(kāi)始插入新文本oOEsc退出命令模式或回到命令模式中（常用）:w將編輯的數(shù)據(jù)寫(xiě)入硬盤(pán)文件中（常用）:w!若文件屬性為只讀時(shí)，強(qiáng)制寫(xiě)入該檔案。不過(guò)，到底能不能寫(xiě)入，還與你對(duì)該文件擁有的權(quán)限有關(guān):q退出vim（常用）:q!若曾修改過(guò)文件，又不想儲(chǔ)存，則使用“!”強(qiáng)制退出而不儲(chǔ)存文件。注意一下，驚嘆號(hào)（!）在vim當(dāng)中，常常具有強(qiáng)制的意思:wq儲(chǔ)存后離開(kāi)，若為“:wq!”，則為強(qiáng)制儲(chǔ)存后離開(kāi)（常用）ZZ這是大寫(xiě)的Z。若文件沒(méi)有更改，則不儲(chǔ)存離開(kāi)；若文件已經(jīng)被更動(dòng)過(guò)，則儲(chǔ)存后離開(kāi):w[filename]將編輯的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存成另一個(gè)文件（類似另存為新文件）:r[filename]在編輯的數(shù)據(jù)中，讀入另一個(gè)文件的數(shù)據(jù)，即將filename這個(gè)文件內(nèi)容加到光標(biāo)所在行的后面:n1,n2w[filename]將n1到n2的內(nèi)容儲(chǔ)存成filename這個(gè)文件:!command暫時(shí)退出vim到命令列模式下執(zhí)行command的顯示結(jié)果。例如，“:!ls/home”即可在vim當(dāng)中察看/home底下以ls輸出的文件信息:setnu顯示行號(hào)，設(shè)定之后，會(huì)在每一行的前綴顯示該行的行號(hào):setnonu與:setnu相反，為取消行號(hào)三、模仿練習(xí)完成文件的編輯操作，熟練命令的使用方法。講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)55’課堂實(shí)踐（P）一、實(shí)踐目標(biāo)熟練使用各種命令，完成各項(xiàng)任務(wù)二、學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目式發(fā)布課堂作業(yè)，學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，講師有針對(duì)性重點(diǎn)答疑。演示講授實(shí)踐

練習(xí)70’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)5課堂小結(jié)（E） 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生小組活動(dòng)情況 布置4個(gè)同學(xué)預(yù)習(xí)項(xiàng)目2準(zhǔn)備上臺(tái)主講歸納總結(jié)5總計(jì)240’拓展訓(xùn)練（E）完成項(xiàng)目實(shí)錄教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程（統(tǒng)信UOSV20）（微課版）（第5版）》電子教案學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理統(tǒng)信UOSV20服務(wù)器用戶和組教學(xué)任務(wù)學(xué)時(shí)4授課班級(jí)授課日期授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解用戶和組配置文件。2.熟練掌握統(tǒng)信UOSV20下用戶的創(chuàng)建與維護(hù)管理的方法。3.熟練掌握統(tǒng)信UOSV20下組的創(chuàng)建與維護(hù)管理的方法。4.熟悉用戶賬戶管理器的使用方法。技能目標(biāo)1.熟練掌握統(tǒng)信UOSV20下用戶的創(chuàng)建與維護(hù)管理。2.熟練掌握統(tǒng)信UOSV20下組群的創(chuàng)建與維護(hù)管理。3.熟悉用戶賬戶管理器的使用方法。4.使用su和sudo。社會(huì)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容理解用戶賬戶文件理解組文件用戶帳戶和組、文件權(quán)限RAID、LVM邏輯卷磁盤(pán)配額教學(xué)重點(diǎn)用戶帳戶和組、文件權(quán)限磁盤(pán)配額等內(nèi)容進(jìn)行管理教學(xué)難點(diǎn)su和sudo命令。教學(xué)方法1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時(shí)間課程思政導(dǎo)入明確職業(yè)技術(shù)崗位所需的職業(yè)規(guī)范和精神，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。講授5目標(biāo)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄啊呱窖鲋梗靶行兄??！m不能至，然心向往之”。了解計(jì)算機(jī)的主奠基人——華羅庚教授，知悉讀大學(xué)的真正含義，以德化人，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)情懷。內(nèi)容在我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，有一位做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他也是中國(guó)計(jì)算機(jī)的主奠基者，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是華羅庚教授—我國(guó)計(jì)算技術(shù)的奠基人和最主要的開(kāi)拓者之一。華羅庚教授在數(shù)學(xué)上的造詣和成就深受世界科學(xué)家的贊賞。在美國(guó)任訪問(wèn)研究員時(shí)，華羅庚教授的心里就已經(jīng)開(kāi)始勾畫(huà)我國(guó)電子計(jì)算機(jī)事業(yè)的藍(lán)圖了！華羅庚教授于1950年回國(guó)，1952年在全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)，他從清華大學(xué)電機(jī)系物色了閔乃大、夏培肅和王傳英三位科研人員，在他任所長(zhǎng)的中國(guó)科學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所內(nèi)建立了中國(guó)第一個(gè)電子計(jì)算機(jī)科研小組。1956年籌建中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所時(shí)，華羅庚教授擔(dān)任籌備委員會(huì)主任。項(xiàng)目導(dǎo)入（L）一、項(xiàng)目導(dǎo)入Linux是多用戶多任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，因此，作為該種系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理員，掌握用戶和組的創(chuàng)建與管理至關(guān)重要。本項(xiàng)目主要介紹利用命令行對(duì)用戶和組進(jìn)行創(chuàng)建與管理。演示

提問(wèn)2’二、項(xiàng)目任務(wù)1、新建用戶2、設(shè)置用戶賬戶口令3、維護(hù)用戶賬戶4、管理組5、使用常用的賬戶管理命令三、項(xiàng)目理論目標(biāo)分析1、分析知識(shí)目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解新建用戶設(shè)置用戶賬戶口令維護(hù)用戶賬戶二、操作示范1、介紹創(chuàng)建用戶的命令及參數(shù)使用選項(xiàng)說(shuō)明-ccomment用戶的注釋性信息-dhome_dir指定用戶的主目錄-eexpire_date禁用賬號(hào)的日期，格式為YYYY-MM-DD-finactive_days設(shè)置賬戶過(guò)期多少天后用戶賬戶被禁用。如果為0，賬戶過(guò)期后將立即被禁用；如果為-1，賬戶過(guò)期后，將不被禁用，即永不過(guò)期-ginitial_group用戶所屬主組的組名稱或者GID-Ggroup-list用戶所屬的附屬組列表，多個(gè)組之間用逗號(hào)分隔-m若用戶主目錄不存在則創(chuàng)建它-M不要?jiǎng)?chuàng)建用戶主目錄-n不要為用戶創(chuàng)建用戶私人組-ppasswd加密的口令-r創(chuàng)建UID小于500的不帶主目錄的系統(tǒng)賬號(hào)-sshell指定用戶的登錄shell，默認(rèn)為/bin/bash-uUID指定用戶的UID，它必須是唯一的，且大于4992.介紹用戶密碼的設(shè)置及參數(shù)的使用選項(xiàng)說(shuō)明-l鎖定（停用）用戶賬戶-u口令解鎖-d將用戶口令設(shè)置為空，這與未設(shè)置口令的賬戶不同。未設(shè)置口令的賬戶無(wú)法登錄系統(tǒng)，而口令為空的賬戶可以-f強(qiáng)迫用戶下次登錄時(shí)必須修改口令-n指定口令的最短存活期-x指定口令的最長(zhǎng)存活期-w口令要到期前提前警告的天數(shù)-i口令過(guò)期后多少天停用賬戶-S顯示賬戶口令的簡(jiǎn)短狀態(tài)信息3.介紹用戶賬戶的維護(hù)管理參數(shù)作用-c填寫(xiě)用戶賬戶的備注信息-d-m參數(shù)-m與參數(shù)-d連用，可重新指定用戶的家目錄并自動(dòng)把舊的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移過(guò)去-e賬戶的到期時(shí)間，格式為YYYY-MM-DD-g變更所屬用戶組-G變更擴(kuò)展用戶組-L鎖定用戶禁止其登錄系統(tǒng)-U解鎖用戶，允許其登錄系統(tǒng)-s變更默認(rèn)終端-u修改用戶的UID三、模仿練習(xí)1、學(xué)生上機(jī)按實(shí)例完成用戶賬戶的創(chuàng)建，密碼設(shè)置及維護(hù)等。講授案例

分析學(xué)生

實(shí)踐70’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）課堂講解管理組使用su命令與sudo命令操作示范1.介紹創(chuàng)建組命令groupadd或者addgroup的使用。修改組的命令是groupmod：選項(xiàng)說(shuō)明-ggid把組的GID改成gid-ngroup-name把組的名稱改為group-name-o強(qiáng)制接受更改的組的GID為重復(fù)的號(hào)碼2.使用su命令與sudo命令切換用戶三、模仿練習(xí)學(xué)生按要求完成組創(chuàng)建和修改操作創(chuàng)建多個(gè)用戶，實(shí)現(xiàn)相互切換用戶操作講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)15’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。使用常用的賬戶管理命令二、操作示范1．vipw命令2．vigr命令3．pwck命令4．grpck命令5．id命令6．whoami命令7．newgrp命令三、模仿練習(xí)按要求實(shí)現(xiàn)賬戶的管理練習(xí)操作講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)25課堂實(shí)踐（P）一、實(shí)踐目標(biāo)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用——賬號(hào)管理實(shí)例二、學(xué)生實(shí)踐1）由一名學(xué)生在教師機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)。2）其它學(xué)生在學(xué)生機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)。演示講授實(shí)踐

練習(xí)30’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)5課堂小結(jié)（E） 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生小組活動(dòng)情況歸納總結(jié)5總計(jì)160’拓展訓(xùn)練（E）完成項(xiàng)目實(shí)錄教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程（統(tǒng)信UOSV20）（微課版）（第5版）》電子教案教學(xué)任務(wù)配置與管理文件系統(tǒng)學(xué)時(shí)4授課班級(jí)授課日期授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．了解文件系統(tǒng)目錄結(jié)構(gòu)2．理解絕對(duì)路徑與相對(duì)路徑3．理解文件和文件權(quán)限技能目標(biāo)1.掌握統(tǒng)信UOSV20文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2.掌握統(tǒng)信UOSV20系統(tǒng)的文件權(quán)限管理3.掌握文件訪問(wèn)控制列表4.掌握統(tǒng)信UOSV20系統(tǒng)權(quán)限管理的應(yīng)用社會(huì)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容管理統(tǒng)信UOSV20文件權(quán)限修改文件與目錄的默認(rèn)權(quán)限與隱藏權(quán)限使用文件訪問(wèn)控制列表企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)信UOSV20系統(tǒng)的文件權(quán)限管理、文件訪問(wèn)控制列表教學(xué)難點(diǎn)修改文件與目錄的默認(rèn)權(quán)限與隱藏權(quán)限教學(xué)方法1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時(shí)間課程思政導(dǎo)入了解中國(guó)國(guó)家頂級(jí)域名“CN”，了解中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的大事和大師，激發(fā)學(xué)生的自豪感。講授5目標(biāo)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”，鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)。內(nèi)容你知道我國(guó)是哪一年真正擁有了Internet嗎？中國(guó)國(guó)家頂級(jí)域名“CN”服務(wù)器是哪一年完成設(shè)置的呢？1994年4月20日，一條64kbit/s的國(guó)際專線從中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心通過(guò)美國(guó)Sprint公司連入Internet，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)與Internet的全功能連接。1994年5月21日，在錢(qián)天白教授和德國(guó)卡爾斯魯厄大學(xué)的教授的協(xié)助下，中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中心完成了中國(guó)國(guó)家頂級(jí)域名CN服務(wù)器的設(shè)置，改變了我國(guó)的頂級(jí)域名CN服務(wù)器一直放在國(guó)外的歷史。錢(qián)天白、錢(qián)華林分別擔(dān)任我國(guó)頂級(jí)域名CN的行政聯(lián)絡(luò)員和技術(shù)聯(lián)絡(luò)員。項(xiàng)目導(dǎo)入（L）一、項(xiàng)目導(dǎo)入統(tǒng)信UOSV20系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理員需要學(xué)習(xí)統(tǒng)信UOSV20文件系統(tǒng)和磁盤(pán)管理。尤其對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，文件的權(quán)限與屬性是學(xué)習(xí)統(tǒng)信UOSV20的一個(gè)相當(dāng)重要的關(guān)卡，如果沒(méi)有這部分的知識(shí)儲(chǔ)備，那么當(dāng)你遇到“Permissiondeny”的錯(cuò)誤提示時(shí)將會(huì)一籌莫展。演示

提問(wèn)2’二、項(xiàng)目任務(wù)1、 管理統(tǒng)信UOSV20文件權(quán)限2、 修改文件與目錄的默認(rèn)權(quán)限與隱藏權(quán)限3、 使用文件訪問(wèn)控制列表4、 企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用三、項(xiàng)目理論目標(biāo)分析1、分析知識(shí)目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解管理Linux文件權(quán)限二、操作示范1、理解文件的詳細(xì)信息2，使用數(shù)字表示法修改權(quán)限chmod命令的格式是：chmod選項(xiàng)文件原始權(quán)限轉(zhuǎn)換為數(shù)字?jǐn)?shù)字表示法rwxrwxr-x（421）（421）（401）775rwxr-xr-x（421）（401）（401）755rw-rw-r--（420）（420）（400）664rw-r--r--（420）（400）（400）6443.使用文字表示法修改權(quán)限（1）文字表示法使用權(quán)限的文字表示法時(shí)，系統(tǒng)用4種字母來(lái)表示不同的用戶。 u：user，表示所有者。 g：group，表示屬組。 o：others，表示其他用戶。 a：all，表示以上3種用戶。使用下面3種字符的組合表示法設(shè)置操作權(quán)限。 r：read，可讀。 w：write，寫(xiě)入。 x：execute，執(zhí)行。操作符號(hào)包括以下幾種。 ＋：添加某種權(quán)限。 -：減去某種權(quán)限。 ＝：賦予給定權(quán)限并取消原來(lái)的權(quán)限。以文字表示法修改文件權(quán)限時(shí)，上例中的權(quán)限設(shè)置命令應(yīng)該為[root@Server01~]#chmodu=rw,g=rw,o=r/etc/file三、模仿練習(xí)創(chuàng)建文件，查看文件權(quán)限，修改文件權(quán)限講授案例

分析學(xué)生

實(shí)踐50’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）課堂講解修改文件與目錄的默認(rèn)權(quán)限與隱藏權(quán)限二、操作示范1.理解文件預(yù)設(shè)權(quán)限：umask2.利用umask3.設(shè)置文件隱藏屬性4.設(shè)置文件特殊權(quán)限：SUID、SGID、SBIT三、模仿練習(xí)文件權(quán)限設(shè)置操作。講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)20講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。使用文件訪問(wèn)控制列表企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用操作示范1.使用setfacl命令2.使用getfacl命令三、模仿練習(xí)完成企業(yè)實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)70’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)5課堂小結(jié)（E） 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生小組活動(dòng)情況 布置4個(gè)同學(xué)預(yù)習(xí)項(xiàng)目2準(zhǔn)備上臺(tái)主講歸納總結(jié)5總計(jì)180拓展訓(xùn)練（E）完成項(xiàng)目實(shí)錄教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《統(tǒng)信UOSV20網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程（統(tǒng)信UOSV20）（微課版）（第5版）》電子教案教學(xué)任務(wù)配置與管理硬盤(pán)學(xué)時(shí)4授課班級(jí)授課日期授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 掌握統(tǒng)信UOSV20下的硬盤(pán)管理工具的使用方法。 掌握統(tǒng)信UOSV20下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。 掌握設(shè)置硬盤(pán)限額的使用方法。技能目標(biāo) 掌握統(tǒng)信UOSV20下的硬盤(pán)管理工具的使用方法。 掌握統(tǒng)信UOSV20下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。社會(huì)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容1、常用硬盤(pán)管理工具fdisk2、使用其它硬盤(pán)管理工具3、在統(tǒng)信UOSV20中配置軟RAID4、配置軟RAID的企業(yè)案例5、硬盤(pán)配額配置企業(yè)案例（xfs文件系統(tǒng)）教學(xué)重點(diǎn) 掌握統(tǒng)信UOSV20下的硬盤(pán)管理工具的使用方法。 掌握統(tǒng)信UOSV20下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。教學(xué)難點(diǎn) 掌握統(tǒng)信UOSV20下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。教學(xué)方法1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時(shí)間課程思政導(dǎo)入了解“計(jì)算機(jī)界的諾貝爾獎(jiǎng)”——圖靈獎(jiǎng)，了解華人科學(xué)家姚期智，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而喚醒學(xué)生沉睡的潛能。講授5目標(biāo)“觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)?！薄盀閷W(xué)日益，為道日損?！鼻嗄陮W(xué)生要多動(dòng)手、多動(dòng)腦，只有多實(shí)踐，多積累，才能提高技藝，也才能成為優(yōu)秀的“工匠”。內(nèi)容圖靈獎(jiǎng)（TuringAward）全稱A.M.圖靈獎(jiǎng)（A.MTuringAward），是由美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)（AssociationforComputingMachinery，ACM）于1966年設(shè)立的計(jì)算機(jī)獎(jiǎng)項(xiàng)，名稱取自艾倫·馬西森·圖靈（AlanMathisonTuring），旨在獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)計(jì)算機(jī)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人。圖靈獎(jiǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)條件要求極高，評(píng)獎(jiǎng)程序極嚴(yán)，一般每年僅授予一名計(jì)算機(jī)科學(xué)家。圖靈獎(jiǎng)是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的國(guó)際最高獎(jiǎng)項(xiàng)，被譽(yù)為“計(jì)算機(jī)界的諾貝爾獎(jiǎng)”。項(xiàng)目導(dǎo)入（L）一、項(xiàng)目導(dǎo)入統(tǒng)信UOSV20系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)掌握配置和管理硬盤(pán)的技巧。如果統(tǒng)信UOSV20服務(wù)器有多個(gè)用戶經(jīng)常存取數(shù)據(jù)，為了維護(hù)所有用戶對(duì)硬盤(pán)容量的公平使用，硬盤(pán)配額（Quota）就是一項(xiàng)非常有用的工具。另外，硬盤(pán)陣列（RAID）及邏輯滾動(dòng)條文件系統(tǒng)（LVM）這些工具都可以幫助你管理與維護(hù)用戶可用的硬盤(pán)容量。演示

提問(wèn)2’二、項(xiàng)目任務(wù)1、常用硬盤(pán)管理工具fdisk2、使用其它硬盤(pán)管理工具3、在統(tǒng)信UOSV20中配置軟RAID4、配置軟RAID的企業(yè)案例5、硬盤(pán)配額配置企業(yè)案例（xfs文件系統(tǒng)）三、項(xiàng)目理論目標(biāo)分析1、分析知識(shí)目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解常用硬盤(pán)管理工具fdisk使用其它硬盤(pán)管理工具二、操作示范1.介紹硬盤(pán)管理的工具fdisk硬盤(pán)分區(qū)工具在DOS、Windows和統(tǒng)信UOSV20中都有相應(yīng)的應(yīng)用程序。在統(tǒng)信UOSV20系統(tǒng)中，fdisk是基于菜單的命令。對(duì)硬盤(pán)進(jìn)行分區(qū)時(shí)，可以在fdisk命令后面直接加上要分區(qū)的硬盤(pán)作為參數(shù)。例如，查看統(tǒng)信UOSV20計(jì)算機(jī)上的硬盤(pán)及分區(qū)情況的操作如下所示（省略了部分內(nèi)容）：[root@Server01~]#fdisk-l設(shè)備啟動(dòng)起點(diǎn)末尾扇區(qū)大小Id類型/dev/nvme0n1p1*2048587775585728286M83統(tǒng)信UOSV20…………/dev/nvme0n1p431836160838860795204992024.8G5擴(kuò)展…………Disk/dev/nvme0n2：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/nvme0n3：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/sda：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/sdb：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/sdc：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/sdd：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)演示硬盤(pán)分區(qū)操作過(guò)程1．創(chuàng)建主分區(qū)2．創(chuàng)建邏輯分區(qū)3．使用mkfs命令建立文件系統(tǒng)4．使用fsck命令檢查文件系統(tǒng)相關(guān)命令操作：1．dd命令2．df命令3．du命令4．mount與umount命令5．文件系統(tǒng)的自動(dòng)掛載三、模仿練習(xí)按要求對(duì)硬盤(pán)分區(qū)進(jìn)行操作講授案例

分析學(xué)生

實(shí)踐70’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解。systemd初始化進(jìn)程：介紹systemd初始化，通過(guò)案例介紹多用戶的圖形界面轉(zhuǎn)換為多用戶的文本界面。啟動(dòng)shell。操作示范案例講解操作過(guò)程：多用戶的圖形界面轉(zhuǎn)換為多用戶的文本界面；多用戶的文本界面轉(zhuǎn)換為多用戶的圖形界面。演示shell啟動(dòng)的過(guò)程。三、模仿練習(xí)圖形界面和文本界面相互轉(zhuǎn)換。用戶切換；系統(tǒng)快照拷貝。講授案例

分析實(shí)踐

練習(xí)課堂實(shí)踐（P）一、實(shí)踐目標(biāo)配置軟RAID的企業(yè)案例二、學(xué)生實(shí)踐1）由一名學(xué)生在教師機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)。2）其它學(xué)生在學(xué)生機(jī)上完成實(shí)踐任務(wù)。演示講授實(shí)踐

練習(xí)50’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中可能出錯(cuò)和已經(jīng)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析，加深印象，強(qiáng)化記憶。點(diǎn)評(píng)5課堂小結(jié)（E） 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生小組活動(dòng)情況 布置4個(gè)同學(xué)預(yù)習(xí)項(xiàng)目2準(zhǔn)備上臺(tái)主講歸納總結(jié)5總計(jì)160’拓展訓(xùn)練（E）完成項(xiàng)目實(shí)錄教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程（統(tǒng)信UOSV20）（微課版）（第5版）》電子教案教學(xué)任務(wù)配置網(wǎng)絡(luò)和firewall防火墻（含NAT）學(xué)時(shí)4授課班級(jí)授課日期授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．了解：網(wǎng)絡(luò)配置的多種方式；2．掌握：firewalld服務(wù)和NAT配置。技能目標(biāo)1.掌握常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)配置服務(wù)2.掌握使用系統(tǒng)菜單進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置的方法和技巧3.掌握使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧4.掌握防火墻的配置5.掌握NAT的配置社會(huì)能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力2、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理能力教學(xué)內(nèi)容使用系統(tǒng)菜單配置網(wǎng)絡(luò) 使用圖形界面配置網(wǎng)絡(luò) 使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò) 使用firewalld服務(wù) 配置NAT教學(xué)重點(diǎn)1.掌握常見(jiàn)圖像界面網(wǎng)絡(luò)配置方法2.掌握使用防火墻的功能配置3.掌握網(wǎng)絡(luò)地址的轉(zhuǎn)換教學(xué)難點(diǎn)1.掌握使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧2.掌握防火墻的功能配置3.掌握內(nèi)網(wǎng)地址與外網(wǎng)地址進(jìn)行轉(zhuǎn)換，完成內(nèi)、外網(wǎng)的通信教學(xué)方法1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時(shí)間課程思政導(dǎo)入了解我國(guó)的雪人計(jì)劃的背景和意義講授5目標(biāo)“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！笔⑹乐?，青年學(xué)生要惜時(shí)如金，學(xué)好知識(shí)，報(bào)效國(guó)家。內(nèi)容2019年11月26日是全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程中值得銘記的一天，一封來(lái)自歐洲RIPENCC的郵件宣布全球43億個(gè)IPv4地址正式耗盡，人類互聯(lián)網(wǎng)跨入了IPv6時(shí)代。對(duì)于我國(guó)而言，在接下來(lái)的IPv6時(shí)代，我國(guó)存在著巨大機(jī)遇，其中我國(guó)推出的“雪人計(jì)劃”就是一個(gè)益國(guó)益民的大事，這一計(jì)劃必將助力中華民族的偉大復(fù)興，助力我國(guó)在互聯(lián)網(wǎng)方面取得更多話語(yǔ)權(quán)和發(fā)展權(quán)。讓我們拭目以待吧！項(xiàng)目導(dǎo)入（L）一、項(xiàng)目導(dǎo)入本項(xiàng)目講解了如何使用nmtui命令配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，以及通過(guò)nmcli命令查看網(wǎng)絡(luò)信息并管理網(wǎng)絡(luò)會(huì)話服務(wù)，從而讓您能夠在不同工作場(chǎng)景中快速地切換網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行參數(shù)的方法；還講解了如何手工綁定mode6模式雙網(wǎng)卡，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載均衡的方法。本項(xiàng)目還深入介紹了SSH協(xié)議與sshd服務(wù)程序的理論知識(shí)、統(tǒng)信UOSV20系統(tǒng)的遠(yuǎn)程管理方法以及在系統(tǒng)中配置服務(wù)程序的方法。演示

提問(wèn)2’二、項(xiàng)目任務(wù)使用系統(tǒng)菜單配置網(wǎng)絡(luò) 使用圖形界面配置網(wǎng)絡(luò) 使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò) 使用firewalld服務(wù) 5、配置NAT三、項(xiàng)目理論目標(biāo)分析1、分析知識(shí)目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)講授3’講解示范（E）模仿練習(xí)（E）一、課堂講解使用系統(tǒng)菜單配置網(wǎng)絡(luò)二、操作示范在Server01的桌面上依次單擊“活動(dòng)”→“顯示應(yīng)用程序”→“設(shè)置”→“網(wǎng)絡(luò)”命令，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)配置界面，一步步完成網(wǎng)絡(luò)信息查詢和網(wǎng)絡(luò)配