2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 My schoolbag Part A 第2課時(shí)說課稿 人教PEP

2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Unit2MyschoolbagPartA第2課時(shí)說課稿人教PEP一、課程基本信息

1.課程名稱：人教PEP四年級(jí)英語上冊(cè)Unit2MyschoolbagPartA第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit2MyschoolbagPartA的內(nèi)容，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握本課時(shí)所學(xué)的單詞和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)的情感。我們將緊密結(jié)合教材內(nèi)容，充分利用圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：通過參與課堂互動(dòng)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課時(shí)的詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景下的交流，提高語言運(yùn)用能力；增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活相關(guān)話題的文化理解，提升文化意識(shí)；通過觀察、分析和比較不同學(xué)校用品，發(fā)展學(xué)生的觀察力和思維能力；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組活動(dòng)提高解決問題的能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的單詞，理解并使用基本的日常用語。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽說能力，但尚需加強(qiáng)口語表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的興趣。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，已經(jīng)形成了基本的課堂紀(jì)律，能夠按照老師的要求參與課堂活動(dòng)，但有時(shí)在小組活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)交流不充分的情況。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對(duì)與生活緊密相關(guān)的話題表現(xiàn)出較高的興趣，如本節(jié)課的“我的書包”主題，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，由于學(xué)生的個(gè)性化差異，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞和句型時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師在教學(xué)中給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的這些特點(diǎn)，以確保教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性和有效性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校用品的興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。

2.情景教學(xué)法：利用真實(shí)場(chǎng)景模擬，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)單詞和句型，提高語言實(shí)踐能力。

3.游戲教學(xué)法：通過英語游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的記憶效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示單詞和句型，以及相關(guān)圖片，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在電腦或平板上操作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：使用實(shí)物書包和文具，讓學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程

今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit2MyschoolbagPartA的內(nèi)容。下面，讓我們一起走進(jìn)課堂，開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

1.導(dǎo)入新課

Goodmorning,boysandgirls!（學(xué)生回應(yīng)：Goodmorning,teacher!）Todaywe'regoingtocontinuelearningUnit2,"Myschoolbag".Lasttime,welearnedaboutdifferentschoolbagsandschoolsupplies.Canyoutellmewhatyourememberfromthelastclass?（引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容）

（學(xué)生回答后）Verygood!Today,wewilllearnmoreaboutschoolsupplies.Beforewestart,let'ssingasongaboutschoolsuppliestowarmup.（播放歌曲“SchoolSuppliesSong”）

2.展示新單詞

Now,let'slookatsomenewwords.（展示PPT上的新單詞和圖片）

-Pencil-box（展示鉛筆盒的圖片）:What'sthis?Yes,it'sapencil-box.Canyousayittogether?（學(xué)生跟讀）

-Pencil（展示鉛筆的圖片）:Andthisisapencil.Sayitafterme.（學(xué)生跟讀）

-Eraser（展示橡皮的圖片）:Thisisaneraser.Let'srepeat.（學(xué)生跟讀）

-Ruler（展示尺子的圖片）:What'sthis?It'saruler.Sayittogether.（學(xué)生跟讀）

3.課文主旨內(nèi)容探究

Now,let'sopenourbooksandturntoPage12.Lookatthepicture.Whatdoyousee?（引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片）

（學(xué)生回答后）Yes,weseeaboyandagirl.Theboy'snameisMike,andthegirl'snameisChenJie.Theyaretalkingabouttheirschoolsupplies.Let'slistentothetapeandtrytounderstandwhattheyaresaying.（播放課文錄音）

Afterlistening,let'sanswersomequestions:

-WhatschoolsuppliesdoesMikehaveinhisschoolbag?

-WhatschoolsuppliesdoesChenJiehaveinherschoolbag?

（學(xué)生回答問題）

4.課文側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)

Now,let'sfocusonsomekeysentencesinthedialogue.

-"Ihaveapencil-box."（讓學(xué)生模仿并練習(xí)這句話）

-"Ihaveapencil."（讓學(xué)生模仿并練習(xí)這句話）

-"Ihaveaneraser."（讓學(xué)生模仿并練習(xí)這句話）

-"Ihavearuler."（讓學(xué)生模仿并練習(xí)這句話）

Afterpracticing,let'splayagame.Iwillsayasentence,andyouneedtoanswerquickly.Forexample,Isay"Ihaveapencil-box,"andyouanswer"Ihaveapencil-box,too."Areyouready?Let'sgo!

5.小組活動(dòng)

Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillgetasetofschoolsupplies.Youneedtousethesentenceswejustlearnedtodescribetheschoolsuppliesinyourgroup.Remembertouse"Ihave..."and"Idon'thave..."（分發(fā)實(shí)物或圖片，學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)）

（教師在旁邊指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤）

6.全班展示

Afterthegroupactivity,let'sseewhichgroupcanshowustheirschoolsuppliesandsentences.Eachgroupwillhaveoneminutetopresent.（每組學(xué)生展示，其他學(xué)生傾聽并評(píng)價(jià)）

7.總結(jié)與作業(yè)布置

Greatjob,everyone!Todaywelearnedsomenewwordsandsentencesaboutschoolsupplies.Remembertopracticethemathome.Foryourhomework,Iwantyoutomakealistoftheschoolsuppliesyouhaveanddrawpicturesofthem.Nexttime,wewillshareourlistswiththeclass.

That'sallfortoday'sclass.Thankyouverymuch,andseeyounexttime!（學(xué)生回應(yīng)：Thankyou,teacher!Goodbye!）六、知識(shí)點(diǎn)梳理

在本節(jié)課中，我們將對(duì)Unit2MyschoolbagPartA第2課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。以下是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下新單詞：

-pencil-box（鉛筆盒）

-pencil（鉛筆）

-eraser（橡皮）

-ruler（尺子）

學(xué)生在學(xué)習(xí)這些單詞時(shí)，應(yīng)掌握它們的正確拼寫、發(fā)音以及在句子中的應(yīng)用。

2.句型練習(xí)

本節(jié)課我們將重點(diǎn)練習(xí)以下句型：

-"Ihaveapencil-box."

-"Ihaveapencil."

-"Ihaveaneraser."

-"Ihavearuler."

這些句型用于描述擁有的學(xué)校用品，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確使用它們進(jìn)行自我介紹和日常交流。

3.對(duì)話理解

在本節(jié)課的課文對(duì)話中，Mike和ChenJie談?wù)摿怂麄儠锏膶W(xué)校用品。學(xué)生需要理解以下內(nèi)容：

-對(duì)話中提到的學(xué)校用品名稱。

-對(duì)話中使用的"Ihave..."句型。

-對(duì)話中提到的學(xué)校用品的數(shù)量和特征。

4.文化背景知識(shí)

本節(jié)課涉及的學(xué)校用品是學(xué)生日常生活中常見的物品，通過學(xué)習(xí)這些單詞和句型，學(xué)生可以更好地了解學(xué)校生活，并能夠用英語描述自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.詞匯學(xué)習(xí)

-pencil-box：指裝鉛筆和其他文具的盒子，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確識(shí)別并發(fā)音。

-pencil：指用于書寫的工具，學(xué)生需要掌握其基本用途和發(fā)音。

-eraser：指用于擦除鉛筆字跡的工具，學(xué)生需要了解其功能和發(fā)音。

-ruler：指用于測(cè)量的工具，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確使用并發(fā)音。

2.句型練習(xí)

-"Ihaveapencil-box."：表示擁有一個(gè)鉛筆盒，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將這個(gè)句型用于自我介紹和描述自己的物品。

-"Ihaveapencil."：表示擁有一支鉛筆，學(xué)生需要掌握這個(gè)句型的結(jié)構(gòu)和用法。

-"Ihaveaneraser."：表示擁有一塊橡皮，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用這個(gè)句型表達(dá)自己擁有某物。

-"Ihavearuler."：表示擁有一把尺子，學(xué)生需要理解并能夠正確使用這個(gè)句型。

3.對(duì)話理解

-學(xué)生需要理解對(duì)話中Mike和ChenJie分別擁有哪些學(xué)校用品，以及他們是如何使用"Ihave..."句型進(jìn)行描述的。

-學(xué)生應(yīng)該能夠從對(duì)話中提取信息，并用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答。

4.文化背景知識(shí)

-學(xué)生應(yīng)該了解學(xué)校用品在日常學(xué)習(xí)中的重要性，以及如何用英語描述自己的學(xué)習(xí)用品。

-通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以更好地了解和適應(yīng)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了互動(dòng)討論法，通過提問和小組討論的方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來，這樣的方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)趯?shí)際交流中更好地掌握了新單詞和句型。

2.我還利用了多媒體演示，通過PPT展示單詞和圖片，以及播放歌曲“SchoolSuppliesSong”，這些現(xiàn)代化教學(xué)手段有效地吸引了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了視覺效果，幫助學(xué)生理解和記憶新知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于小組分工不明確或者學(xué)生對(duì)活動(dòng)規(guī)則理解不夠，導(dǎo)致活動(dòng)效果不盡如人意。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴于學(xué)生的口頭回答和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)成果的書面評(píng)價(jià)，這可能使得學(xué)生對(duì)于自己學(xué)習(xí)成果的認(rèn)識(shí)不夠全面。

3.教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我雖然進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，但由于時(shí)間有限，未能給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注，這可能影響了這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組活動(dòng)中