Module 3（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

Module3（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module3（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

本模塊主題為“SeasonsandWeather”，主要包括以下內(nèi)容：

1.單詞：seasons（季節(jié)）、weather（天氣）、hot（熱）、cold（冷）、sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy（下雨）、snowy（下雪）等。

2.句型：-How'stheweather?（天氣怎么樣？）-It'ssunny/cloudy/rainy/snowy.（天氣晴朗/多云/下雨/下雪。）

3.對話：本模塊通過不同場景的對話，讓學(xué)生學(xué)會在不同季節(jié)和天氣情況下進行交流。

4.課文：描述四季的變化和特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注季節(jié)和天氣對生活的影響。

本模塊旨在幫助學(xué)生掌握季節(jié)和天氣的詞匯及句型，提高他們用英語描述天氣和季節(jié)的能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯及句型，描述不同的季節(jié)和天氣狀況，提高日常英語交流能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同季節(jié)的文化特點，增強對季節(jié)變化的感知，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察和分析季節(jié)和天氣變化，學(xué)生能夠鍛煉觀察力和邏輯思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和運用所學(xué)知識，通過合作學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的英語問候語和日常用語。

-學(xué)生對四季的基本詞匯有所了解，如spring,summer,autumn,winter。

-學(xué)生能夠用簡單的英語句子描述日常生活中的活動。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對季節(jié)和天氣的變化感興趣，容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠參與課堂互動。

-學(xué)生喜歡通過游戲和歌曲等互動方式學(xué)習(xí)，對視覺和聽覺刺激反應(yīng)良好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會對天氣描述的詞匯感到陌生，需要反復(fù)練習(xí)以加強記憶。

-學(xué)生在運用句型進行實際交流時可能會出現(xiàn)語法錯誤，需要教師在課堂上及時糾正。

-部分學(xué)生可能在小組活動中表現(xiàn)出不愿意開口說英語，需要鼓勵和引導(dǎo)他們積極參與。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語四年級下冊教材，以便于跟隨課堂進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備季節(jié)和天氣相關(guān)的圖片、視頻，以及單詞卡片和句型掛圖，以便于直觀展示和鞏固知識點。

3.教學(xué)工具：準備電子白板和投影儀，用于展示PPT和視頻資源，增強課堂互動性。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組練習(xí)對話和互動活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于四季變化的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注季節(jié)和天氣的變化。

-教師提出問題：“你們最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們對季節(jié)話題的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示季節(jié)和天氣的單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并記憶。

-教師通過PPT展示句型，并用實物或圖片進行情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生運用句型進行對話。

-教師邀請幾組學(xué)生上臺演示對話，并對他們的表現(xiàn)給予積極反饋。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，并解釋課文中的難點和關(guān)鍵點。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些簡單的填空和選擇題，讓學(xué)生獨立完成，以檢驗他們對季節(jié)和天氣詞匯及句型的掌握情況。

-教師組織小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)句型進行對話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)學(xué)到的季節(jié)和天氣相關(guān)詞匯及句型。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵他們繼續(xù)努力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型寫一篇短文，描述他們最喜歡的季節(jié)。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課文，并準備下節(jié)課的討論話題。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-季節(jié)相關(guān)的英語兒歌和歌曲，如《SeasonsSong》、《What'stheWeatherLike?》等，通過歌曲讓學(xué)生更加熟悉季節(jié)和天氣的詞匯。

-英語繪本，如《TheFourSeasons》和《ItLookedLikeSpiltMilk》，通過故事讓學(xué)生了解季節(jié)變化和天氣現(xiàn)象。

-英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，提供季節(jié)和天氣相關(guān)的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的季節(jié)和天氣主題游戲，如MemoryGame、WordSearch等，以趣味性的方式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-文化背景資料，介紹不同國家如何慶祝四季變化的重要節(jié)日，如美國的感恩節(jié)、中國的春節(jié)等，增加學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-科學(xué)知識拓展，介紹季節(jié)形成的原因，如地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，以及不同季節(jié)的天氣特征，如臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與家人一起演唱英文歌曲，增強語言實踐能力，同時增進親子關(guān)系。

-建議學(xué)生閱讀英語繪本，并嘗試用英語講述故事內(nèi)容，提高語言表達能力和理解力。

-指導(dǎo)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序進行自主學(xué)習(xí)，定期檢查他們的學(xué)習(xí)進度，并提供必要的輔導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的游戲，以輕松的方式復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生在課堂上分享他們了解的不同國家的節(jié)日和文化，促進文化交流和理解。

-組織科學(xué)小實驗或討論活動，讓學(xué)生探索季節(jié)和天氣的科學(xué)原理，激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣。板書設(shè)計①重點知識點：

-季節(jié)的英文名稱：spring,summer,autumn,winter

-天氣的英文名稱：sunny,cloudy,rainy,snowy

-描述天氣的句型：How'stheweather?It's...

②重點詞匯：

-season,weather,hot,cold,sunny,clou