人教版（新教材）七年級上冊地理第一章第二節(jié)第一課時(shí)《地球的形狀和大小、地球儀》教學(xué)課件

教學(xué)課件人教版七年級上冊地理第1章地球第2節(jié)地球與地球儀第1課時(shí)地球的形狀和大小

地球的模型——地球儀

導(dǎo)入新課在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個(gè)火紅的圓球。導(dǎo)入新課在十五的夜晚，我們可以看到月亮像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球是什么樣的呢？地球的樣子：藍(lán)色的美麗的圓形的球形的站在地球表面，我們無法看到地球的整體面貌。那么，古代人又是如何認(rèn)識地球的形狀的呢？地球的形狀“地球是一個(gè)球體”探究新知古代印度人則認(rèn)為大地是一個(gè)圓盾，由三頭大象馱著，站在烏龜背上，大龜跨在眼鏡蛇身上?！吧w天說”：天圓如張蓋，地方如棋盤。天之包地，猶殼之裹黃（1）臆想階段：古代人由于活動(dòng)范圍狹小，往往憑自己的直覺去認(rèn)識地球的形狀。北京天壇方孔錢上海博物院福建土樓古與今的“天圓地方”北京四合院(2)觀察推測：后來人們根據(jù)太陽、月亮的形狀，推測地球也是個(gè)球體。亞里士多德，古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一。亞里士多德根據(jù)月食時(shí)月面出現(xiàn)的地影是圓形的,給出了地球是球形的第一個(gè)科學(xué)證據(jù)。(3)觀察推測：麥哲倫環(huán)球航行。1519--1522年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，結(jié)束了人們關(guān)于“地方”與“地圓”的爭論。這次環(huán)球航行的路線是什么？麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的故事，給你怎樣的啟發(fā)？麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行航行路線西班牙---大西洋---南美洲南端---太平洋---菲律賓---印度洋----非洲南端的好望角---西班牙航行時(shí)間1519年9月，從西班牙出發(fā)，1521年3月，達(dá)到菲律賓；(麥哲倫在此身亡）1522年9月，回到西班牙。(4)科學(xué)認(rèn)知：衛(wèi)星拍攝的地球照片，確證地球是個(gè)球體。20世紀(jì)，人類進(jìn)入了太空，可以從太空觀察地球。加加林——第一個(gè)進(jìn)入太空看到地球全貌的人。1961年4月12日加加林乘坐東方1號宇宙飛船進(jìn)入太空。學(xué)習(xí)感悟丨人類認(rèn)識地球形狀的漫長過程人類探索地球形狀的過程主要經(jīng)歷了四個(gè)階段：“天圓地方”→太陽和月亮→麥哲倫環(huán)球航行路線圖→地球衛(wèi)星影像。實(shí)例(1)海邊觀船在海邊看船駛來，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失。觀察發(fā)現(xiàn)：生活中哪些現(xiàn)象能證實(shí)地球是球體？實(shí)例（2）：觀看月食當(dāng)月亮、地球、太陽完全在一條直線上的時(shí)候，地球在中間，整個(gè)月亮全部走進(jìn)地球的影子里，月亮表面的陰影邊緣總是弧形的。實(shí)例（3）：登高望遠(yuǎn)站的越高，看的越遠(yuǎn)。3.人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的過程，你從中感悟到了什么？人類探索地球形狀艱難而漫長的歷程說明：任何一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛和努力，甚至以犧牲生命為代價(jià)；同時(shí)我們更應(yīng)該堅(jiān)信科學(xué)技術(shù)是檢驗(yàn)真理的最終方法。因此，同學(xué)們要從小樹立科學(xué)的世界觀，樹立為追求真理鍥而不舍的精神。地球的大小平均半徑____千米最大周長約___千米表面積約___億平方千米63714萬5.1活動(dòng)探究

感受一下地球到底有多大：(1)地球的表面積約相當(dāng)于多少個(gè)足球場的總面積?約729億個(gè)一個(gè)足球場面積約7000平方米(2)地球的最大周長約相當(dāng)于客機(jī)沿赤道飛行幾小時(shí)？約50小時(shí)客機(jī)平均飛行速度為800千米/時(shí)經(jīng)過精確測量表明：從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑比從地心到北極的半徑的長度多21千米。這些差別同巨大的地球相比是微不足道的，所以地球并不是一個(gè)十分規(guī)則的球體。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個(gè)差別就看不出來了。地球的半徑為什么用“平均半徑”這個(gè)概念？地球的模型——地球儀地球這么大，怎么讓我們更方便的研究呢？地球大大了，為了便于看到它的全貌，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型—地球儀。在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。地球儀可以方便我們知道地球的面貌，了解地球上一些地理事物的分布特征。假想的地球旋轉(zhuǎn)軸。兩極地軸與地球表面相交的兩點(diǎn)，叫兩極。北極是地球的最北點(diǎn)，與其對應(yīng)的南極是地球的最南點(diǎn)。地軸觀察地球儀：看看陸地、海洋、山脈等是如何表示的？山地陸地海洋通過剛才的觀察學(xué)習(xí)，我們可以看到：在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。

不同類型的地球儀，反映的地球事物的特點(diǎn)也不同，各有側(cè)重，我們正是利用地球儀的這些構(gòu)成，來認(rèn)識和了解地球表面上的各種事物及其分布等。北極地軸經(jīng)線緯線南極地球儀的五要素制作簡易地球儀—實(shí)踐活動(dòng)地球儀是我們學(xué)習(xí)地理常用的工具。制作簡易地球儀，可以幫助我們更好地認(rèn)識地球儀上重要的點(diǎn)和線。如果你有制作地球儀的其他方法，可以用自己的方法制作一個(gè)地球儀，并和同學(xué)交流制作經(jīng)驗(yàn)。按以下步驟制作地球儀（材料：乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等）①②③1.如圖1.5中①所示，在乒乓球的中部用紅筆畫上一個(gè)圓圈，作為赤道；在a、b兩點(diǎn)各鉆一個(gè)小孔，使小孔到赤道上各點(diǎn)的距離相等。2.把鐵絲彎成圖中②所示的形狀，注意傾斜的鐵絲要與水平面成66.5°角，同時(shí)所彎的半圓要比乒乓球略大一些。3.把乒乓球用傾斜的鐵絲穿起來。4.在圖③中的傾斜鐵絲兩頭，即ab處，用膠布裹幾圈，這樣可把乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，同時(shí)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。5.在圖③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球儀不會(huì)翻倒。按照下列步驟制作簡易的地球儀。人類認(rèn)識地球形狀的過程地球的形狀和大小地球的模型——地球儀地球的形狀與大小地球的模型—地球儀認(rèn)識形狀地球的大小生活中的證實(shí)案例天圓地方觀看月食亞里士多德觀看太陽、月球麥哲倫環(huán)球航行地球衛(wèi)星圖片海邊觀船登高望遠(yuǎn)地球儀制作建議地球儀主要包括：地軸、兩極、緯線、經(jīng)線按比例縮小課堂小結(jié)隨堂檢測

1.人類探索地球的形狀，經(jīng)過了漫長的探索歷程。

下列順序符合人類認(rèn)識地球形狀過程的是（）

A．①②③④ B．②①③④

C．③④②① D．③②①④C2.讀地球大小示意圖（下圖），下列地理事物的描述正確的是（）A．普羅大眾認(rèn)為地球形狀是天圓地方B．地球是一個(gè)不規(guī)則、不透明的球體C．嫦娥一號成功發(fā)射說明地球是一個(gè)球體D．入港豪華游輪，先望見船身，后見桅桿B如圖為甲、乙兩位同學(xué)演示的某地理模擬實(shí)驗(yàn)圖，甲同

學(xué)來移動(dòng)紙片，乙同學(xué)來觀察紙片的變化情況。

完成3～4題。3．關(guān)于圖1、圖2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，敘述正確的是（）A．圖1中，當(dāng)紙片沿著桌面靠近乙同學(xué)，紙片逐漸出現(xiàn)B．圖1中，當(dāng)紙片沿著桌面靠近乙同學(xué)，紙片逐漸消失C．圖2中，當(dāng)紙片沿著傘面靠近乙同學(xué)，紙片逐漸出現(xiàn)D．圖2中，當(dāng)紙片沿著傘面靠近乙同學(xué)，紙片逐漸消失C4．該地理模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了（）A．地球的形狀

B．地球的自轉(zhuǎn)

C．地球的大小

D．地球的公轉(zhuǎn)A地理活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們利用乒乓球和鐵絲制作簡易地球儀。讀圖，完成5～7題。5．制作小地球儀的順序應(yīng)該是（）A．①②③④⑤

B．④①③⑤② C．④⑤②③①

D．④⑤③②①B6．下面是同學(xué)們制作出來的地球儀模型，比較科學(xué)的是

（）A7．同學(xué)們制作的地球儀半徑只有2厘米，但實(shí)際上的地球（）A．很小，直徑只有4厘米

B．不大，人們可以一眼看到全貌C．很大，平均半徑6371千米

D．太大了，平均半徑約4萬千米C地理實(shí)踐活動(dòng)要培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，給學(xué)生自主設(shè)計(jì)和實(shí)施活動(dòng)方案的機(jī)