Module 6 Unit2（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module6Unit2（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Module6Unit2-"Iusedtobeafraidofthedark"

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊，八年級2班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課將圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個方面展開：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠運用過去時態(tài)描述過去的經(jīng)歷和習(xí)慣，并能在真實語境中運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。在文化意識方面，學(xué)生將了解不同文化背景下對待恐懼的態(tài)度和處理方式。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過對文本的分析和討論，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會使用字典和參考書，提高自主學(xué)習(xí)能力，并在小組合作中提升溝通和協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-過去時態(tài)的正確運用：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠正確使用過去時態(tài)來描述過去的動作或狀態(tài)。例如，學(xué)生需要掌握"Iusedtobe..."和"Iusedtodo..."的結(jié)構(gòu)，以及如何使用過去時態(tài)描述過去的事件，如："Ivisitedmygrandparentslastsummer."

-詞匯和短語學(xué)習(xí)：重點詞匯包括"afraid"、"dark"、"usedto"等，以及與描述過去經(jīng)歷相關(guān)的短語，如："WhenIwasachild..."，確保學(xué)生在實際交流中能夠靈活運用。

2.教學(xué)難點

-過去時態(tài)與現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)分：學(xué)生經(jīng)?；煜^去時態(tài)和現(xiàn)在時態(tài)的使用。例如，他們可能會錯誤地說"Iamusedtodosomething"而不是"Iusedtodosomething"。教學(xué)中需要通過對比練習(xí)來強化這一區(qū)別。

-過去時態(tài)的構(gòu)成：學(xué)生可能會忘記過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，尤其是在不規(guī)則動詞的變化上。例如，"go"的過去式是"went"，而"see"的過去式是"saw"。需要通過大量練習(xí)和記憶策略來幫助學(xué)生掌握這些不規(guī)則變化。

-詞匯記憶：由于本節(jié)課涉及一些新詞匯，學(xué)生可能會在記憶和使用這些詞匯時遇到困難。例如，"afraid"和"dark"的同義詞和反義詞，以及它們的用法。可以通過情境創(chuàng)設(shè)和詞匯游戲來幫助學(xué)生更好地記憶和應(yīng)用這些詞匯。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語八年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備相關(guān)的多媒體資源，包括英語學(xué)習(xí)視頻、音頻資料，以及過去時態(tài)的練習(xí)題和詞匯卡片，以增強學(xué)生的聽力和口語實踐。

3.教學(xué)工具：準備電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)重點和難點內(nèi)容，以及播放視頻和音頻材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保學(xué)生可以進行有效的互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-今天我們要學(xué)習(xí)Module6Unit2"Iusedtobeafraidofthedark"。請大家回憶一下，我們之前學(xué)過哪些關(guān)于描述過去的句子和結(jié)構(gòu)？

-現(xiàn)在請大家翻開書本，看看這個單元的主題是什么，你們有什么想法或經(jīng)歷想和大家分享的？

2.課文主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在我們來聽一聽課文對話，注意聽對話中的人物和他們的過去經(jīng)歷。（播放課文音頻）

-聽完之后，誰能告訴我對話中的人物都提到了哪些過去的經(jīng)歷？

-對，Tom提到他曾經(jīng)害怕黑暗，而Lily則提到她以前很胖?，F(xiàn)在讓我們來深入探討這些內(nèi)容。

3.語言能力培養(yǎng)

-首先，我們來看一看課文中Tom害怕黑暗的部分。請大家跟讀這一段，注意過去時態(tài)的使用。（學(xué)生跟讀）

-現(xiàn)在，我想請大家用"Iusedtobe..."和"Iusedtodo..."的結(jié)構(gòu)，來說一說你們自己的過去經(jīng)歷。比如，"Iusedtobeveryshy"或"Iusedtoplayfootballeveryweekend"。（學(xué)生輪流發(fā)言）

-接下來，我們來看一看Lily提到她以前很胖的部分。請大家找出課文中的句子，并分析為什么這里用過去時態(tài)。（學(xué)生分析并回答）

4.詞匯和短語學(xué)習(xí)

-現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一些新的詞匯和短語。請大家看課本上的詞匯表，我們今天要學(xué)習(xí)的詞匯包括"afraid"、"dark"、"thin"等。

-我會給每個小組一張詞匯卡片，請大家根據(jù)卡片上的詞匯，用過去時態(tài)造句。（小組活動，學(xué)生造句）

-每個小組派代表來分享你們的句子。很好，大家都做得很好！

5.語法難點講解

-接下來，我們來討論一下過去時態(tài)的構(gòu)成。請大家注意，有些動詞的過去式是不規(guī)則的，比如"see"的過去式是"saw"，"go"的過去式是"went"。

-現(xiàn)在，我會給大家一些動詞，請大家試著寫出它們的過去式，并組成一個完整的句子。（學(xué)生練習(xí)）

-好的，現(xiàn)在我們來檢查一下大家的答案。請大家注意，過去時態(tài)的構(gòu)成是非常重要的，我們需要經(jīng)常練習(xí)。

6.課堂活動

-現(xiàn)在，我們來做一個小組活動。請大家分成小組，每個小組選擇一個主題，比如"Travel"、"SchoolLife"等，然后用過去時態(tài)來描述你們的經(jīng)歷。

-每個小組有5分鐘的時間來準備，然后我們會邀請每個小組的代表來分享你們的故事。（小組活動，學(xué)生準備和分享）

-很好，大家的故事都非常有趣，你們都很好地運用了今天學(xué)到的過去時態(tài)。

7.總結(jié)與復(fù)習(xí)

-現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。請大家回顧一下，我們學(xué)習(xí)了哪些新的詞匯和短語？我們又是如何使用過去時態(tài)來描述過去的經(jīng)歷的？

-對，我們學(xué)習(xí)了"afraid"、"dark"、"thin"等詞匯，以及"Iusedtobe..."和"Iusedtodo..."的結(jié)構(gòu)。

-最后，我想請大家用今天學(xué)到的內(nèi)容，寫一段關(guān)于自己過去經(jīng)歷的短文。你可以寫關(guān)于你的學(xué)校生活、旅行經(jīng)歷或者任何你感興趣的過去事件。（學(xué)生寫作）

-好的，現(xiàn)在請大家開始寫作。我會巡回指導(dǎo)，如果有什么問題，請隨時向我提問。

8.課堂小結(jié)

-很好，大家都完成了寫作。今天我們學(xué)習(xí)了如何使用過去時態(tài)來描述過去的經(jīng)歷，我們也學(xué)習(xí)了一些新的詞匯和短語。

-通過今天的課程，我希望大家能夠更好地理解和運用過去時態(tài)，以及在未來的學(xué)習(xí)中更加自信。

-下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Module6的其他內(nèi)容。希望大家能夠在課后復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，并準備好下節(jié)課的討論。

9.課后作業(yè)布置

-今天的課后作業(yè)是：復(fù)習(xí)今天學(xué)到的過去時態(tài)和詞匯，然后用它們寫一篇短文，描述你的一個過去經(jīng)歷。下節(jié)課我們會分享這些短文。

-請大家記得預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，我們下節(jié)課再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用過去時態(tài)來描述過去的經(jīng)歷，那么我們可以通過閱讀一些英文故事書或文章來進一步鞏固這一知識點。例如，《TheCatintheHat》是一本適合初級英語學(xué)習(xí)者的故事書，其中包含了豐富的過去時態(tài)的例子。

-另外，我們可以觀看一些英語學(xué)習(xí)頻道的視頻，如"BrightenEnglish"或"EnglishwithLuiz"，這些頻道經(jīng)常會發(fā)布關(guān)于過去時態(tài)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解和運用。

-除了故事書和視頻，我們還可以利用一些英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo或RosettaStone，這些軟件提供了過去時態(tài)的練習(xí)和測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生選擇一些簡單的英文故事書或短篇文章，注意觀察作者是如何使用過去時態(tài)來描述事件的。可以讓學(xué)生記錄下一些他們認為有趣的句子或表達方式，并在課堂上與同學(xué)分享。

-觀看視頻：鼓勵學(xué)生在家里觀看英語學(xué)習(xí)頻道的視頻，特別是關(guān)于過去時態(tài)的教學(xué)視頻。觀看后，可以讓學(xué)生嘗試復(fù)述視頻中的內(nèi)容，或者用過去時態(tài)描述自己的相關(guān)經(jīng)歷。

-使用學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件進行額外的練習(xí)。軟件中的互動性練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地掌握過去時態(tài)的用法，并通過測試來檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生嘗試寫一些小故事或日記，使用過去時態(tài)來描述他們的真實經(jīng)歷或想象中的事件。這樣可以提高他們的寫作能力，并加深對過去時態(tài)的理解。

-口語練習(xí)：建議學(xué)生與朋友或家人用英語進行對話，嘗試使用過去時態(tài)來談?wù)撨^去的經(jīng)歷。這種實際的語言實踐對于提高口語能力非常有幫助。

-文化了解：鼓勵學(xué)生了解一些英語國家的文化背景，比如在美國，人們經(jīng)常用過去時態(tài)來講述個人經(jīng)歷或歷史事件。了解這些文化背景可以幫助學(xué)生更好地理解和使用過去時態(tài)。

-詞匯積累：建議學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)新的詞匯，特別是與過去時態(tài)相關(guān)的詞匯，如"yesterday"、"ago"、"once"等，這些詞匯可以幫助學(xué)生更準確地描述過去的事件。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過查找額外的學(xué)習(xí)資料或參加線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-家庭作業(yè)：布置一些與過去時態(tài)相關(guān)的家庭作業(yè)，如編寫小故事、完成練習(xí)冊中的相關(guān)題目或制作關(guān)于過去經(jīng)歷的PPT，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能持續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

-過去時態(tài)的構(gòu)成和用法：包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化，以及如何使用過去時態(tài)描述過去的動作或狀態(tài)。

-描述個人經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)："Iusedtobe..."和"Iusedtodo..."，以及如何使用"when"引導(dǎo)的時間狀語從句。

②重點詞匯

-與描述過去經(jīng)歷相關(guān)的詞匯：afraid,dark,thin,visit,play等。

-與過去時態(tài)相關(guān)的詞匯：yesterday,ago,once,before等。

③重點句子