Module 10 Unit 1 Don't talk in the library（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊

Module10Unit1Don'ttalkinthelibrary（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以“Don'ttalkinthelibrary”為主題，旨在通過六年級上冊外研版英語教材中的相關內(nèi)容，讓學生掌握在圖書館等公共場所應遵守的規(guī)則及表達方式。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生遵守公共秩序的良好習慣，提高他們的英語實際應用能力。同時，結(jié)合學生年齡特點，注重激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的團隊合作意識，使他們在愉快的氛圍中學習英語。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生以下能力：語言能力——通過學習和運用圖書館規(guī)則相關的英語表達，提升學生的聽說讀寫能力；文化意識——讓學生了解和尊重不同場合的社交規(guī)則，增強跨文化交際意識；思維品質(zhì)——鼓勵學生通過觀察、分析、討論，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維；學習能力——指導學生運用策略學習新詞匯和句型，提高自主學習能力和合作學習能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握與圖書館規(guī)則相關的詞匯，如"library"、"quiet"、"rule"、"talk"、"noise"等。例如，通過情景對話和詞匯卡片游戲，讓學生在真實的語境中學習并運用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)學習：另一個重點是學習并運用祈使句和否定祈使句，例如"Don'ttalkinthelibrary"和"Keepquiet,please"。通過角色扮演和模擬情景，讓學生在實際交流中掌握這些句型。

2.教學難點

-否定祈使句的使用：學生在使用否定祈使句時，可能會混淆結(jié)構(gòu)與肯定祈使句，例如將"Don'ttalk"錯誤地說成"Notalk"。教師可以通過示例句型和錯誤糾正練習，幫助學生理解和掌握正確的句型結(jié)構(gòu)。

-詞匯的正確拼寫和發(fā)音：學生在學習新詞匯時，可能會對某些單詞的拼寫和發(fā)音感到困難，如"library"和"noise"。教師可以通過音標教學、拼讀練習和單詞卡片記憶，幫助學生克服這些難點。

-在實際情景中運用規(guī)則：將圖書館規(guī)則運用到實際交流中，對于學生來說可能是一個挑戰(zhàn)。教師可以設計模擬圖書館場景的活動，讓學生在模擬的語境中練習如何正確地提出請求和指示。四、教學資源準備1.教材：每人一本《外研版英語六年級上冊》教材，確保學生能夠跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備圖書館場景的圖片、圖書館規(guī)則的視頻片段，以及祈使句使用的英文例句卡片。

3.教學工具：準備好電子白板或投影儀，用于展示圖片和視頻，以及記錄學生的想法和問題。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的桌椅和教學材料，以便學生進行小組活動和角色扮演。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對圖書館規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道圖書館是什么地方嗎？我們在圖書館應該遵守什么規(guī)則？”

-展示一些圖書館內(nèi)部的圖片，讓學生初步感受圖書館的安靜與規(guī)則的重要性。

-簡短介紹圖書館的基本規(guī)則和其在學習和生活中的作用，為接下來的學習打下基礎。

2.圖書館規(guī)則基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圖書館規(guī)則的基本概念和重要性。

過程：

-講解圖書館規(guī)則的定義，包括其主要內(nèi)容和遵守規(guī)則的意義。

-詳細介紹圖書館中的常見規(guī)則，如保持安靜、禁止飲食等，使用示意圖幫助學生理解。

-通過實例，讓學生更好地理解圖書館規(guī)則的實際應用和重要性。

3.圖書館規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖書館規(guī)則的必要性和實際應用。

過程：

-選擇幾個典型的違反圖書館規(guī)則的案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的情況，包括違反規(guī)則的后果和正確的行為方式。

-引導學生思考這些案例對圖書館環(huán)境的影響，以及如何在實際中遵守規(guī)則。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個圖書館規(guī)則相關的情景進行討論。

-小組內(nèi)討論在特定情景下如何遵守圖書館規(guī)則，并提出遵守規(guī)則的好方法。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖書館規(guī)則的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括情景分析、遵守規(guī)則的方法等。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圖書館規(guī)則的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括圖書館規(guī)則的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)圖書館規(guī)則在學習和生活中的價值和作用，鼓勵學生在實際中遵守規(guī)則。

-布置課后作業(yè)：讓學生寫一篇關于在圖書館如何保持安靜的短文，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源

-圖書館歷史與文化：介紹圖書館的起源、發(fā)展歷史以及其在不同文化中的地位和作用，幫助學生理解圖書館不僅是學習的場所，也是文化傳承的重要載體。

-世界著名圖書館：介紹一些世界著名圖書館，如中國國家圖書館、大英圖書館、紐約公共圖書館等，讓學生了解這些圖書館的特點和貢獻。

-圖書館規(guī)則相關書籍：推薦一些關于圖書館規(guī)則和禮儀的書籍，如《圖書館使用手冊》、《圖書館文明指南》等，供學生閱讀和學習。

-圖書館利用技巧：提供一些關于如何高效利用圖書館資源的技巧和方法，例如如何查找資料、如何使用圖書館數(shù)據(jù)庫等。

2.拓展建議

-觀察實踐：鼓勵學生參觀學?；蛏鐓^(qū)的圖書館，實地觀察圖書館規(guī)則的實際執(zhí)行情況，并記錄下自己的觀察和感受。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬在圖書館中可能發(fā)生的各種情景，讓學生在扮演中學習如何正確遵守規(guī)則。

-小組研究：分組讓學生選擇一個圖書館相關的主題，如圖書館的歷史、圖書館的布局設計等，進行深入研究，并撰寫研究報告。

-交流分享：定期舉辦圖書館規(guī)則分享會，讓學生分享自己在圖書館的親身經(jīng)歷和遵守規(guī)則的感悟，相互學習和交流。

-拓展閱讀：鼓勵學生閱讀與圖書館相關的英文書籍或文章，如圖書館的故事、圖書館的利用技巧等，以提高英語閱讀能力。

-創(chuàng)意設計：引導學生設計自己的圖書館規(guī)則宣傳海報或標語，通過創(chuàng)意設計提高學生對圖書館規(guī)則的認識和遵守意愿。

-家長參與：鼓勵家長參與學生的圖書館學習活動，與孩子一起參觀圖書館，討論圖書館規(guī)則，共同提高家庭對圖書館的認識和尊重。

-社會實踐：組織學生參與圖書館的志愿服務活動，如整理書籍、指導讀者等，讓學生在實踐中學習和體驗圖書館規(guī)則的重要性。七、教學反思這節(jié)課以“Don'ttalkinthelibrary”為主題，通過多種教學活動，讓學生學習了圖書館規(guī)則的相關英語表達，并在實際情景中練習遵守規(guī)則?；仡櫿麄€教學過程，我有一些深刻的體會和反思。

課堂上，我注意到學生在學習新詞匯和句型時，表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。通過展示圖書館的圖片和視頻片段，我成功引起了學生的興趣，他們對于圖書館規(guī)則有了直觀的認識。同時，通過角色扮演和小組討論，學生能夠在真實的語境中使用所學知識，這有助于他們更好地理解和記憶。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生可能因為害羞或自信心不足，沒有積極參與討論。我意識到，我應該更加關注每個學生的參與情況，鼓勵他們大膽表達自己的想法。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在使用祈使句時，仍然存在一些語法錯誤，這說明我在講解和練習方面還需要加強。

在今后的教學中，我計劃采取以下措施來改進：

-針對學生的不同性格特點，我會設計更多形式的教學活動，讓每個學生都有機會參與到課堂中來。例如，可以通過小組競賽、游戲等方式，激發(fā)學生的積極性。

-為了讓學生更好地掌握祈使句的用法，我計劃增加一些針對性的練習，如填空題、改錯題等，幫助學生鞏固所學知識。

-我還會加強對學生的個別輔導，特別是對于那些在課堂上不敢開口的學生，我會私下與他們交流，鼓勵他們勇敢表達。

-課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會更加注重對學生的反饋和評價，及時總結(jié)課堂上的亮點和不足，為學生提供具體的改進建議。八、內(nèi)容邏輯關系①重點知識點

-圖書館規(guī)則的基本概念：理解圖書館規(guī)則的定義和重要性。

-常見圖書館規(guī)則：掌握在圖書館中應遵守的基本行為規(guī)范。

-祈使句的使用：學習如何用英語表達請求和指示。

②重點詞匯

-library,quiet,rule,talk,noise：這些詞匯是描述圖書館規(guī)則的基礎。

-Don't,plea