全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(人教2024年)《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(人教2024年)《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(人教2024年)《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(人教2024年)《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(人教2024年)《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四課第一框《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《家的意味》教材分析《家的意味》是統(tǒng)編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課第一框的內(nèi)容,主要介紹家的含義與意義,闡釋了家庭對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的作用,與社會(huì)的關(guān)系。在學(xué)生不斷拓展的社會(huì)生活中,家庭是他們最熟悉的生活區(qū)域,是他們?nèi)穗H交往的重要內(nèi)容,父母更是學(xué)生的第一任老師,足以見得家風(fēng)、家教的重要性。本課主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家庭的含義及家庭關(guān)系的確立,幫助學(xué)生明白家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,對(duì)社會(huì)的重要性,使學(xué)生加深對(duì)于家的理解,只有對(duì)家有深刻理解,才能更好地體味親情,傳遞家人之愛,構(gòu)建和諧家庭。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同:認(rèn)識(shí)到“家”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)的重要意義,形成對(duì)家庭的深厚情感,培養(yǎng)家國(guó)情懷。道德修養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭,孝敬父母的情感,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和睦幸福,傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。責(zé)任意識(shí):知道家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,自覺承擔(dān)踐行良好家風(fēng)的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)家庭的意義;家對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。教學(xué)難點(diǎn)家庭與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:制作相關(guān)課件,設(shè)計(jì)問題與活動(dòng),準(zhǔn)備圖片素材/視頻。學(xué)生準(zhǔn)備:課前自主學(xué)習(xí),課下搜集資料。教學(xué)過程【教材梳理】七年級(jí)上冊(cè)新教材【2024秋新版本】共四個(gè)單元,13課,每課2框。先從談夢(mèng)想,談自己,談?dòng)H情,談師生,談?dòng)亚?,擴(kuò)展到集體、珍愛生命,規(guī)劃人生。即以學(xué)生成長(zhǎng)為核心,以追求美好人生為目標(biāo),以道德教育和生命安全與健康教育為主題,圍繞如何開啟初中生活、如何在初中階段健康成長(zhǎng)等問題。教材從少年有夢(mèng)、認(rèn)識(shí)自我開始,講述了如何徜徉在成長(zhǎng)的空間,如何守護(hù)生命安全、保持身心健康,最后落腳于如何追求和塑造美好人生。一.新課導(dǎo)入欣賞歌曲:《讓愛住我家》教師導(dǎo)語(yǔ):聽完《讓愛住我家》這首央視春晚歌曲,讓我們感受到了家的溫暖和愛的力量。我們每個(gè)人都希望有一個(gè)這樣溫暖、溫馨的家。家中有親人,家中有親情。那么在你們心目中家是什么呢?家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)都有哪些意義呢?接下來我們就一起來感受家的溫暖,體會(huì)家的意味?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過欣賞歌曲引起學(xué)生對(duì)家的情感共鳴,讓學(xué)生產(chǎn)生初步感受,以便引入本節(jié)課課題。二、自主學(xué)習(xí)1.家庭的內(nèi)涵是什么?2.家的重要性是什么(意義)?3.優(yōu)良家風(fēng)的作用(價(jià)值)?三、新知講解多媒體呈現(xiàn):甲骨文“家”字。教師:同學(xué)們,我們來看這個(gè)“家”字的演變,上面是一個(gè)房子,下面是一種像什么的動(dòng)物呢?學(xué)生:豬教師:對(duì),那誰在房子里喂豬呢?對(duì),同學(xué)們想到了,是人,所以,“家”字的解釋就是人之居住所曰家,那么,在你心中,家又是一個(gè)怎么樣的存在呢?(一)家庭是什么【生活觀察】關(guān)于家,有人這樣說。我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村。這是我和家人的住所,是我的家。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹,還有……我們是一家人。哪里有家人的關(guān)愛,哪里就是家。這說明有了房子就有家嗎?學(xué)生:不是教師總結(jié):如果要給家下一個(gè)定義的話,家是什么呢?知識(shí)梳理1、家庭的含義?P27家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。教師:關(guān)于家,每個(gè)人都有不同的感受,那么請(qǐng)同學(xué)們想想,我們和家人是通過什么方式建立起一個(gè)家庭的呢?課件展示一組圖片:說明家庭關(guān)系的確立有多種形式:結(jié)婚、血緣、收養(yǎng)、再婚。家庭關(guān)系的確立有四種情形依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭—男女結(jié)婚成家;因血緣關(guān)系組成的家庭—寶寶降生使家庭喜添新成員;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭—養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人;父或母再婚組建新的家庭—繼子女與繼父母也是一家人。(二)家庭的意義過渡:那么家只是一間冷冰冰的房子嗎?當(dāng)然不是,那么家對(duì)我們有什么意義呢?課件展示:春運(yùn)的場(chǎng)景圖片。教師:俗話說:“每逢佳節(jié)倍思親”,每到了團(tuán)圓的日子,遠(yuǎn)在外鄉(xiāng)的游子,帶著一年的相思,帶著一年的辛苦,帶著一年的牽掛,迫不及待地踏上了歸家之路,就此,開啟了人類一年一度的大規(guī)模的周期性遷徙——春運(yùn)。大家看看圖片,擁擠的人潮,異常珍貴的車票,大包小包的行李,無數(shù)的困難,但在他們心中只有一句話——那就是回家。問題:為什么大家不管多遠(yuǎn),多累,多忙都要回家呢?教師講解:中國(guó)的春運(yùn),可謂是世界上獨(dú)一無二的景觀,“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,中國(guó)春運(yùn)的背后,流淌的卻是最有中國(guó)味的濃濃親情??梢愿惺艿剿麄儦w家的喜悅,想要快點(diǎn)回家的迫切心情以及對(duì)家人濃濃的思念。想一想:為什么中國(guó)人排除萬難也要回家過年?結(jié)論:希望闔家團(tuán)圓①.家是生命的居所,是心靈的港灣。家里有親人,家中有親情。過渡:其實(shí),除了一般意義上的“家”,在中國(guó)人心目中,家還有特別的意義。教師總結(jié):家是生命的居所,是心靈的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情,家讓我們的心靈有所依托?!驹O(shè)計(jì)意圖】發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生整體感知教材,從情感上理解家的含義以及家對(duì)我們成長(zhǎng)的意義,能夠?qū)χ袊?guó)人家的情結(jié)產(chǎn)生共鳴。過渡:良好的家庭氛圍一定是有良好的家訓(xùn)家風(fēng),父母是第一任老師,家風(fēng)要有良好的家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)作保障。設(shè)問:你知道哪些優(yōu)良家風(fēng)呢?與同學(xué)分享。講述家風(fēng)故事:家風(fēng)故事:孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子。從這些中國(guó)古代流傳下來的故事中,思考家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用?結(jié)論:②家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所。教師講解:家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師,我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世,扣好人生的“第一??圩印?。材料:曾國(guó)藩是晚清時(shí)期的著名政治家、軍事家,他的家訓(xùn)被譽(yù)為“千古第一家訓(xùn)”。曾國(guó)潘治家方略-----勤以持家、和以治家。一是家庭成員要克勤克儉,二是做家長(zhǎng)的要勤以言傳身教。在他的言傳身教下,曾家子弟代代皆有英才,曾國(guó)藩的子孫、曾孫和玄孫里,有名望的人才240余人,包含科學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。如此長(zhǎng)盛興旺之家,在古今中外皆屬罕見。曾氏家族之所以如此人才輩出,是與曾國(guó)藩良好的家風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募医?、豐富的家庭藏書密不可分的。結(jié)合曾國(guó)藩的家風(fēng)故事,說一說優(yōu)良家風(fēng)有何作用?教師講解:優(yōu)良家風(fēng)作為一種無形的力量,會(huì)融入家庭成員的血脈中,潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、遒德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善,促進(jìn)家庭幸福和諧。結(jié)論③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。課件展示:【“千家萬戶都好,國(guó)家才能好,民族才能好?!薄坎牧?:家風(fēng)的“家”,是家庭的“家”,也是國(guó)家的“家”。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣?!凹绎L(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會(huì),正所謂‘積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃’”。材料2今年1月1日起,《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式施行,家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式,向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí),將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。思考:良好家庭對(duì)社會(huì)和國(guó)家有怎樣的影響?結(jié)論④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。教師講解:家庭和睦、幸福,社會(huì)才會(huì)和諧,畢竟社會(huì)是由千千萬萬個(gè)家庭組成的。家庭和睦則社會(huì)安定,家庭幸福則社會(huì)祥和,家庭文明則社會(huì)文明。知識(shí)梳理2、家的作用?P27-29①-④①家是生命的居所,是心靈的港灣;②家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所;③家是代代傳承,血脈相連的生活共同體;④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。(三)優(yōu)良家風(fēng)的作用在薪火相傳中,我們不僅接續(xù)著祖先的生命,而且傳承著家風(fēng)。優(yōu)良家風(fēng):愛國(guó)愛家;志存高遠(yuǎn);誠(chéng)實(shí)守信;善良正直;崇德向善;見賢思齊;詩(shī)書傳家;禮儀持家;孝老愛親;家庭和睦;謹(jǐn)言慎行;寬厚仁愛;勤儉節(jié)約;自立自強(qiáng);清正廉潔;奉公守法。)教師:家是一個(gè)共同體,是避風(fēng)港,是團(tuán)圓的、溫暖的。家庭成員傾情付出,家就有可能溫馨而美好,一個(gè)美好的家庭,也會(huì)留下一些屬于自己家庭的印記,每個(gè)家庭都有一些值得我們繼承和弘揚(yáng)的優(yōu)良家風(fēng),例如“家規(guī)”、“家訓(xùn)”。很多同學(xué)談到了“孝”,其實(shí),“孝”文化已植根于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。感悟最深的一張圖片:習(xí)主席一有時(shí)間就要陪母親吃飯、散步、聊天,向社會(huì)傳遞了“孝”的傳統(tǒng)美德?!驹O(shè)計(jì)意圖】用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,圖片內(nèi)容比文字更豐富,是對(duì)教材資源的再開發(fā)。知識(shí)梳理:3、優(yōu)良家風(fēng)的重要性?(意義)①優(yōu)良家風(fēng)作為一種無形的力量,會(huì)融入家庭成員的血脈中,潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善,促進(jìn)家庭幸福和諧?!鹃喿x感悟】歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們,家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。我們要認(rèn)識(shí)到,千家萬戶都好,國(guó)家才能好,民族才能好。國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興,人民幸福,不是抽象的,最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上,體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。同時(shí),我們還要認(rèn)識(shí)到,國(guó)家好,民族好,家庭才能好。四、課堂小結(jié)家是我們的身心寄居之所,是我們的心靈港灣,我們不僅要珍愛家庭的溫馨,感謝父母的付出;我們更有責(zé)任,通過自己的努力,讓愛住我家,相親相愛到永遠(yuǎn)。相對(duì)于我們的每個(gè)家庭而言,我們的學(xué)校、國(guó)家也是我們的大家,我們不僅有責(zé)任建設(shè)好我們的小家,更重要的是為我們的大家做出自己的努力。課后作業(yè)1.(2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題)孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列古語(yǔ)包含“孝”這一精神內(nèi)涵的是(

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)。A.孝弟也者,其為仁之本與。 B.行己有恥,止于至善。C.人而無信,不知其可也。 D.己所不欲,勿施于人。2.(2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題)下面漫畫《家風(fēng)》告訴我們(

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)。A.用關(guān)愛傳承美好的親情 B.遷就是維系親情的紐帶C.學(xué)會(huì)溝通解決家庭矛盾 D.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化3.在中國(guó)的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。盡孝在當(dāng)下,要孝親敬長(zhǎng),因?yàn)椋–)。①角色不同,責(zé)任相同,要勇于承擔(dān)責(zé)任。②孝敬父母是每個(gè)公民的法定義務(wù)。③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。④良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動(dòng)。A.①② B.①③ C.②③ D.③④4.親情是一份對(duì)家人割舍不斷的情感。下列詩(shī)句體現(xiàn)親情的是(D)。A.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。 B.接天蓬葉無窮碧,映日荷花別樣紅。C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 D.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。教學(xué)反思4.1家的意味本框是第四課《幸福和睦的家庭》的第一框,本框主要闡述了家的內(nèi)涵,以及家對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要意義。理解家的內(nèi)涵,要了解家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織,并明確家庭關(guān)系的確立有多種情形;要了解家是生命的居所、心靈的港灣,懂得家是我們的修身之所,知道家是代代相傳血脈相連的生活共同體,理解家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。教材基于學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,采用逐層遞進(jìn)的方式對(duì)家的內(nèi)涵和重要意義進(jìn)行了具體說明。初中低年段的學(xué)生對(duì)于“家”的認(rèn)識(shí)還停留在較為淺顯的層次上,他們享受著家庭在物質(zhì)方面的功能,卻較少關(guān)注家庭的情感功能。如今的孩子也都是家庭生活的中心,往往是由幾個(gè)大人圍著轉(zhuǎn),面對(duì)來自親人的關(guān)愛,他們往往照單全收,卻缺乏一定的感恩之心,反而認(rèn)為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此,這樣的成長(zhǎng)環(huán)境使得他們不知道該如何向家人表達(dá)自己的情感。對(duì)應(yīng)新課標(biāo)內(nèi)容感念父母養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛之情,能夠以感恩的心與父母和長(zhǎng)輩溝通,能夠?yàn)楦改阜謶n解難,尊重師長(zhǎng)【P12】;自覺分擔(dān)家庭責(zé)任?!綪15】;理解中華民族孝悌忠信的榮辱觀念?!綪38】①政治認(rèn)同:通過“家”的動(dòng)畫視頻以及課堂上的探究分享,了解家的內(nèi)涵,知道家庭對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要意義。②健全人格:通過“分享成長(zhǎng)中家人給與的愛”,體會(huì)家人對(duì)自己的付出,感受家是生命的居所,是心靈的港灣。③責(zé)任意識(shí):通過案例式教學(xué),讓學(xué)生理解優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善,激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)的意愿,主動(dòng)傳承優(yōu)良家風(fēng)?!九涮滓曨l1央視封神春節(jié)系列公益廣告-《回家》導(dǎo)入,揭示課題?!窟\(yùn)用春節(jié)回家過年的視頻題材,“回家”成為國(guó)人心中最熱切的盼望,回到父母親人的身邊,這是中華五千年的文化慣性,是血濃于水的親情召喚,是身心靈魂的溫暖回歸。教師:同學(xué)們,視頻中的主人翁千辛萬苦也要回家過年,因?yàn)榧矣兄厥獾囊馕?,今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)新課《家的意味》。(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容,有利于激起學(xué)生的探尋心理,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。)【師生共讀教學(xué)目標(biāo)】多媒體展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),全班同學(xué)齊讀?!緦W(xué)生自主學(xué)習(xí)】學(xué)生認(rèn)真閱讀課本P26—29頁(yè)內(nèi)容,并思考本節(jié)課教學(xué)基本問題(時(shí)間:3分鐘)?!局v授新課活動(dòng)一生活觀察】1.出示上述四位同學(xué)的說法,同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說“家”是什么?同學(xué)們回答.多媒體播放視頻【配套視頻2家是中國(guó)人獨(dú)特的精神密碼,你心中的家是什么樣子?】,2.同學(xué)們觀看完視頻后和小組成員一起分享一下心中的家是什么樣子?3.老師提問:同學(xué)們想一想,你的爸爸媽媽,你和父母分別是通過什么方式建立起一個(gè)家庭的呢?多媒體展示家庭關(guān)系確立的四種情形。師歸納:家庭的內(nèi)涵家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?!局v授新課活動(dòng)二探究與分享】多媒體依次播放我國(guó)流傳的三個(gè)典型的家庭教育故事,引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,小組談?wù)摲窒砑彝?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。閱讀材料材料1一個(gè)醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓?。警察說:“我送你回家吧?!薄凹??我沒有……家?!本熘钢h(yuǎn)處的一幢別墅說:“那不是你的家嗎?”富翁說:“那……是我的房子?!辈牧?戰(zhàn)爭(zhēng)期間,一個(gè)中年男子與家人離散,幾十個(gè)親人喪生。后來,他打聽到5歲的小女兒還活著,幾經(jīng)周折,終于找到自己的親生骨肉。悲喜交集的他緊緊地?fù)е畠?,淚流滿面地說:“我又有家了?!睅煔w納:家是生命的居所,是心靈的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情,家讓我們的心靈有所依托。多媒體播放視頻【配套視頻3國(guó)家記憶-錢學(xué)森之子講述,父親對(duì)他最大的影響在于做人?!客瑢W(xué)們結(jié)合錢永剛的話語(yǔ),想一想你從家人身上學(xué)到了什么?師歸納:家是我們的第一所學(xué)校,是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師,我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世,扣好人生的“第一??圩印?。【講授新課活動(dòng)三閱讀感悟】閱讀材料:梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想家。他注重把自己的愛國(guó)情懷傳給子女,在家書中常教育孩子們把個(gè)人努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起,以報(bào)效祖國(guó)。梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱,為國(guó)家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說,他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國(guó)”。學(xué)生回答自己知道的優(yōu)良家風(fēng)。多媒體播放視頻【配套視頻4“典”亮新時(shí)代|家風(fēng)篇】學(xué)生結(jié)合視頻談一談:家風(fēng)的作用。師歸納:家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定,家庭幸福則社會(huì)祥和,家庭文明則社會(huì)文明。師歸納:家風(fēng)的作用:A.家風(fēng)作為一種無形的力量,會(huì)融入家庭成員的血脈中,潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。B.優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善,促進(jìn)家庭幸福和諧?!菊n堂總結(jié)】家,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)字,家,牽掛惦記一輩子,家中有我們最愛的人,無論我們走到哪里,都會(huì)想著。家中有最愛我們的人,不管我們身在何處,都有人等著。請(qǐng)好好愛我們的家,用心愛我們的家

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