1.1 細(xì)胞是生命活動的基本單位課件高一上學(xué)期生物人教版（2019）必修1

全修全考選修選考（基礎(chǔ)）高中生物學(xué)習(xí)課程概覽（合格考必修）（選生物修）以細(xì)胞作為一切有機(jī)體進(jìn)行生命活動的基本單位，主要在分子水平上研究細(xì)胞生命活動的基本規(guī)律。（細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)）（元素和化合物）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞器之間的分工與合作細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能（由外到內(nèi)）走近細(xì)胞組成細(xì)胞的分子細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞是生命活動的基本單位細(xì)胞的生命歷程（代謝活動）（細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)）（元素和化合物）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞器之間的分工與合作細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能（由外到內(nèi)）走近細(xì)胞組成細(xì)胞的分子細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞是生命活動的基本單位細(xì)胞的生命歷程（代謝活動）1962年JohnB.Gurdon非洲爪蟾核移植1996年克隆羊“多利”的產(chǎn)生過程2017年體細(xì)胞克隆猴“中中”和“華華”的誕生過程——中國科學(xué)家的重大突破2018年1月25日，登上生物學(xué)頂尖學(xué)術(shù)期刊“Cell”封面這些克隆猴的出生標(biāo)志著中國在非人靈長類疾病動物模型研究中處于國際領(lǐng)先地位。為什么一個融合（重組）細(xì)胞最終能形成一個猴子？每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找！——美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜生物（人教版）高一必修一第一章走近細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動的基本單位任課老師：劉丙華辦公室：D4生物科組手機(jī)可以將大熊貓和冷箭竹的幾種器官、組織制成裝片或切片，在顯微鏡下觀察這些組織是否由細(xì)胞構(gòu)成。P2②查閱科學(xué)研究文獻(xiàn)，利用科學(xué)家已經(jīng)獲得的研究結(jié)果為證據(jù)，如《細(xì)胞學(xué)說》。科學(xué)家們是怎么發(fā)現(xiàn)動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的？他們是怎么發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的？細(xì)胞與生物體的關(guān)系是怎樣的？新細(xì)胞是如何產(chǎn)生的？……快速閱讀P3~4，思考并找出：（一）細(xì)胞學(xué)說的建立者（二）細(xì)胞學(xué)說建立和完善的人物、過程、方法及貢獻(xiàn)（三）細(xì)胞學(xué)說主要內(nèi)容（四）細(xì)胞學(xué)說建立的意義一、細(xì)胞學(xué)說（一）建立者：主要由

和

建立。施萊登施旺一、細(xì)胞學(xué)說（二）建立和修正的大致過程（科學(xué)史）：一、細(xì)胞學(xué)說1、從人體的解剖和觀察入手：從器官到組織。（1）維薩里（比利時）：人體由器官組成。②比夏（法國）：器官由組織構(gòu)成。人體皮膚縱切面貢獻(xiàn)：進(jìn)一步認(rèn)識了生物個體的結(jié)構(gòu)層次。由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群?！琴|(zhì)層細(xì)胞——上皮組織——皮下結(jié)締組織：含上皮細(xì)胞：含多種類型細(xì)胞（如脂肪細(xì)胞、血細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等動物四大組織：結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織。植物五大組織：保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織。（二）建立和修正的大致過程（科學(xué)史）：一、細(xì)胞學(xué)說2、顯微觀察資料的積累：認(rèn)識細(xì)胞。（1）1665年，英國羅伯特·虎克用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)植物的木栓組織由許多規(guī)則的小室組成，并把“小室”命名為“Cell”（細(xì)胞）(2)荷蘭列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等。（3）意大利馬爾比基廣泛觀察了動植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)。貢獻(xiàn)：提出細(xì)胞的概念，但沒有對細(xì)胞及其與生物的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)性的歸納和概括。死細(xì)胞活細(xì)胞（二）建立和修正的大致過程（科學(xué)史）：一、細(xì)胞學(xué)說3、科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合：形成理論。（1）植物學(xué)家施萊登觀察部分植物組織并發(fā)現(xiàn)都是由細(xì)胞構(gòu)成，且細(xì)胞中都有細(xì)胞核，提出植物細(xì)胞學(xué)說，即植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是植物體的基本單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生。新細(xì)胞從老細(xì)胞核中長出或在細(xì)胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生（2）動物學(xué)家施旺觀察動物細(xì)胞的形成機(jī)理和個體發(fā)育過程，認(rèn)為動物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，一切動物的個體發(fā)育過程，都是從受精卵這個單細(xì)胞開始的。貢獻(xiàn)：施萊登和施旺共同提出：一切植物、動物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是一切動植物的基本單位，建立《細(xì)胞學(xué)說》。（二）建立和修正的大致過程（科學(xué)史）：一、細(xì)胞學(xué)說4、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)（1）施萊登認(rèn)為新細(xì)胞是從老細(xì)胞的細(xì)胞核中長出來的，或者是在老細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生的。（2）耐格里用顯微鏡觀察了多種植物分生區(qū)新細(xì)胞的形成，發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果。（3）魏爾肖（德國）總結(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。他的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”。貢獻(xiàn)：修正細(xì)胞學(xué)說關(guān)于新細(xì)胞的產(chǎn)生方式，完善了《細(xì)胞學(xué)說》。維薩里：揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)比夏：指出器官是由組織構(gòu)成的羅伯特胡克：細(xì)胞（死）的發(fā)現(xiàn)者和命名者列文虎克：用顯微鏡觀察到細(xì)菌等細(xì)胞（活）馬爾比基：用顯微鏡觀察了動植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)施萊登：提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位施旺：提出動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一致性耐格里：發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是分裂的結(jié)果魏爾肖：總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，斷言所有細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞第三階段科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合—形成理論第四階段細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)第一階段從人體的解剖和觀察入手——從器官到組織第二階段顯微觀察資料的積累——認(rèn)識細(xì)胞死細(xì)胞建立細(xì)胞學(xué)說（二）建立和修正的大致過程（科學(xué)史）：一、細(xì)胞學(xué)說（二）建立和修正的大致過程（科學(xué)史）：一、細(xì)胞學(xué)說P4思考與討論：1、科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？2、施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？這一結(jié)論對生物學(xué)研究有什么意義？3、“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化史？細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？4、通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？1、科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論呢？——通過對動植物的解剖和顯微鏡觀察獲得證據(jù)，通過歸納概括形成結(jié)論（科學(xué)實驗和理論思維相結(jié)合）（二）建立和修正的大致過程：一、細(xì)胞學(xué)說P4思考與討論：如植物的花粉、胚珠、柱頭等組織都是由細(xì)胞構(gòu)成植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成P5項目完全歸納法不完全歸納法考察的對象范圍結(jié)論的可靠程度實例考察了某一類事物的所有對象考察了某一類事物的部分對象結(jié)論是真實可靠的結(jié)論不一定真實可靠，有時存在例外的可能如植物篩管細(xì)胞就沒有細(xì)胞核植物的花粉、胚珠、柱頭等的細(xì)胞都有細(xì)胞核植物細(xì)胞都有細(xì)胞核所有植物類型細(xì)胞都有細(xì)胞核植物細(xì)胞都有細(xì)胞核2、施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”這一結(jié)論可信嗎？為什么？這一結(jié)論對生物學(xué)研究有什么意義？——可信。因為在細(xì)胞學(xué)說的建立過程中，科學(xué)家不僅運(yùn)用了不完全歸納法，還揭示了動植物的個體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律（如細(xì)胞是動物、植物的生命活動的基本單位，動物體是受精卵這個細(xì)胞發(fā)育而成的），這樣的科學(xué)歸納比一般的不完全歸納更具可信度。（二）建立和修正的大致過程：一、細(xì)胞學(xué)說P4思考與討論：這一結(jié)論，實際上是闡釋了植物和動物在結(jié)構(gòu)上的一致性，由此突破了植物學(xué)和動物學(xué)之間的壁壘，也推動了人們對細(xì)胞深入地開展研究。3、“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個細(xì)胞都凝聚著漫長的歷史？細(xì)胞學(xué)主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？（二）建立和修正的大致過程：一、細(xì)胞學(xué)說P4思考與討論：——“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，這暗示著人的身體的每個細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化史；細(xì)胞學(xué)說主要闡明了生物界的統(tǒng)一性，因為它揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。（1）科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手4、通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持（3）科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合（4）科學(xué)學(xué)說的建立是一個不斷修正和發(fā)展的過程。（二）建立和修正的大致過程：一、細(xì)胞學(xué)說P4思考與討論：3、細(xì)胞是生命活動的基本單位的觀點(diǎn)，使生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平，為后來進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。2、動植物有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—細(xì)胞，思想上打破動植物界的壁壘，催生了生物學(xué)的問世。4、不僅解釋了個體發(fā)育，也為生物進(jìn)化論確立下伏筆1、揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。沒有揭示生物或細(xì)胞的多樣性不是完全獨(dú)立施萊登認(rèn)為新細(xì)胞是從老細(xì)胞核中長出或在細(xì)胞質(zhì)中像結(jié)晶那樣產(chǎn)生（三）主要內(nèi)容：一、細(xì)胞學(xué)說（四）意義：1、細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切_______都由______發(fā)育而來，并由______________所構(gòu)成。細(xì)胞細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物動植物2、細(xì)胞是一個

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。相對獨(dú)立3、新細(xì)胞是由老細(xì)胞_____產(chǎn)生的。分裂未涉及其他原核細(xì)胞、病毒等其他生物統(tǒng)一性結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞水平進(jìn)化論實例一：草履蟲的運(yùn)動和分裂實例二：人體的縮手反射思考討論：實例三：艾滋病病毒感染人體淋巴細(xì)胞1、單細(xì)胞生物如草履蟲等生命活動的發(fā)生與細(xì)胞有什么關(guān)系呢？若沒有細(xì)胞能否發(fā)生？2、多細(xì)胞生物個體發(fā)育過程的完成與細(xì)胞有什么關(guān)系呢？若沒有細(xì)胞的參與是否能發(fā)生？3、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動的完成是否需要細(xì)胞的參與呢？（一）單細(xì)胞生物：依靠單個細(xì)胞獨(dú)立完成各種生命活動。生物的生命活動與細(xì)胞的關(guān)系：（二）多細(xì)胞生物：依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動感覺神經(jīng)元運(yùn)動神經(jīng)元中間神經(jīng)元反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧動植物的各項生理活動以細(xì)胞_____為基礎(chǔ)；生物的生長發(fā)育以細(xì)胞____________為基礎(chǔ)；生物的遺傳與變異以細(xì)胞_________________為基礎(chǔ)。代謝增殖、分化基因的傳遞和變化生物的生命活動與細(xì)胞的關(guān)系：（三）病毒：一般由核酸和蛋白質(zhì)組成，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中（沒有獨(dú)立代謝和能量轉(zhuǎn)化結(jié)構(gòu)）才能生活（遺傳物質(zhì)復(fù)制、繁殖），依靠細(xì)胞中的物質(zhì)來合成自己需要的物質(zhì)。（P8拓展應(yīng)用第2題）生物的生命活動與細(xì)胞的關(guān)系：（一）單細(xì)胞生物能依靠單個細(xì)胞獨(dú)立完成各種生命活動。（二）多細(xì)胞生物依賴于各種分化細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。（三）病毒不能獨(dú)立生活，必須要寄生在宿主活細(xì)胞中才能進(jìn)行生命活動。細(xì)胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞小小的細(xì)胞為什么具有如此強(qiáng)大的功能呢？生物的生命活動與細(xì)胞的關(guān)系（一）系統(tǒng)：（二）生命系統(tǒng)：思考：——分子和原子是由一定的組分有規(guī)律的結(jié)合而形成的整體，它們是一個系統(tǒng)，但它們不能進(jìn)行生命活動，所以它們不是生命系統(tǒng)。是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體（P5）。具有生命活動現(xiàn)象（進(jìn)行生長發(fā)育，新陳代謝、繁殖、遺傳變異、應(yīng)激性等）的系統(tǒng)。——病毒雖能進(jìn)行生命活動，但它無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞才能進(jìn)行生命活動，不能獨(dú)立生存，不屬于生命系統(tǒng)。二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)1、一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。（P6）2、病毒能進(jìn)行生命活動，它屬于生命系統(tǒng)嗎？為什么？系統(tǒng)≠生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)分為幾個層次？排列順序是什么？（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)閱讀P5-7并思考：以動物大熊貓、植物冷箭竹為例，從細(xì)胞到個體層次還有其他哪些生命系統(tǒng)，它們有何聯(lián)系？1、植物：細(xì)胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈2、動物：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈若將上圖的生物換成單細(xì)胞生物，如一只草履蟲，其生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次又將怎樣呢？3、單細(xì)胞生物：細(xì)胞=個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈植物有器官但無系統(tǒng)（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈1、細(xì)胞：人口腔上皮細(xì)胞葉肉細(xì)胞草履蟲細(xì)胞乳酸菌細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，包括肌細(xì)胞（肌纖維）、骨骼細(xì)胞、上皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞、葉肉細(xì)胞等。地球上_______的生命系統(tǒng)。最基本（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈2、組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。（1）動物四大組織：（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈2、組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。（2）植物五大組織：（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈3、器官：由不同的組織按照一定次序結(jié)合起來，能完成某一生理功能的結(jié)構(gòu)。（2）植物器官（1）人體器官（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈3、器官：由不同的組織按照一定次序結(jié)合起來，能完成某一生理功能的結(jié)構(gòu)。P8練習(xí)與應(yīng)用：3.觀察人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學(xué)顯微鏡圖像，回答問題。（3）為什么把人體皮膚和迎春葉都稱為器官？——因為人體皮膚和迎春葉都是由多種組織組成的。二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)人體皮膚縱切面——角質(zhì)層細(xì)胞：——上皮組織——皮下結(jié)締組織：含上皮細(xì)胞：含多種類型細(xì)胞（如脂肪細(xì)胞、血細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等人體的皮膚結(jié)構(gòu)死細(xì)胞，保護(hù)作用上表皮柵欄組織細(xì)胞下表皮海綿組織細(xì)胞葉脈：含上表皮細(xì)胞，保護(hù)作用葉肉細(xì)胞（光合作用）氣孔：保衛(wèi)細(xì)胞組成——構(gòu)成營養(yǎng)組織導(dǎo)管細(xì)胞篩管細(xì)胞（死細(xì)胞）（活細(xì)胞）：運(yùn)輸水和無機(jī)鹽：運(yùn)輸有機(jī)物構(gòu)成輸導(dǎo)組織：含下表皮組織細(xì)胞，保護(hù)作用構(gòu)成保護(hù)組織迎春葉的結(jié)構(gòu)植物氣孔的開閉運(yùn)動關(guān)鍵在于保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹變化。由于保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)外壁厚度不一樣（內(nèi)厚外?。?，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，較薄的外壁就會伸長，細(xì)胞向內(nèi)彎曲，于是氣孔就張開；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水時，氣孔就關(guān)閉了。（控制水分蒸發(fā)和氣體進(jìn)出）（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈4、系統(tǒng)：能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的組合。植物無系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈5、個體：能完成復(fù)雜的生命活動的單個生物。單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個個體，無組織、器官、系統(tǒng)層次。（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈6、種群：是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體。（1）一定自然區(qū)域區(qū)域（2）同種：同一物種生物物種：具有一定形態(tài)、生理特性及一定自然區(qū)域能互相交配、產(chǎn)生可育后代的生物類群。（3）全部個體：包括幼年、成年、老年以及雌雄個體能夠交配，繼續(xù)繁殖后代的生物個體下列敘述中屬于種群的是（）A.

一個池塘中的全部魚B．一片草地上的成年梅花鹿C．兩個池塘中的全部青蛙D．一個村里所有的騾子（馬和驢的后代）E.一片樹林里的果樹F.生活在廣州的所有人（含各種膚色）F對某類生物的統(tǒng)稱(蛇、羊、草、樹不屬于分類學(xué)名詞)并不能準(zhǔn)確地代表同種生物（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈7、群落：下列敘述中屬于群落的是（）A.

一個池塘中的全部魚B．一片森林里所有植物C．兩個湖中的全部生物D．一片草原上的全部植食性動物F.白云山上所有的生物F是指生活在一定自然地域內(nèi)的全部生物的集合。包括所有植物、動物和微生物/各種生物種群（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈8、生態(tài)系統(tǒng)：包括所有植物、動物和微生物在一定空間內(nèi)，由生物群落（所有生物）與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。如一個池塘、一塊農(nóng)田、一個村莊、一片草原、一片森林……由地球上所有的生物（群落）和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境（大氣圈、水圈、巖石圈）共同組成。9、生物圈：（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→（系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈生命系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系：組織=相同細(xì)胞1+相同細(xì)胞2+......+相同細(xì)胞n器官=組織1+組織2+......+組織n系統(tǒng)=器官1+器官2+......+器官n不同的()不同的()種群=同種的(個體1+個體2+......+個體n)群落=全部的(種群1+種群2+......+種群n)生態(tài)系統(tǒng)=群落+無機(jī)環(huán)境（三）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：二、細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)個體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈微觀宏觀其他層次生命系統(tǒng)最基本的生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次提醒：③最基本的生命系統(tǒng)是：細(xì)胞④單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個個體，無組織、器官、系統(tǒng)層次，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次。②病毒不能進(jìn)行獨(dú)立的代謝，不能獨(dú)立表現(xiàn)生命特征，不屬于生命系統(tǒng)層次。⑤植物，無系統(tǒng)層次。①一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。⑥生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次可以含有“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)、生物圈包含無機(jī)環(huán)境。請結(jié)合圖1-3，分析討論以下問題：1．葉的表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞各有什么功能？2．冷箭竹的光合作用是在哪些細(xì)胞中進(jìn)行的？大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能是靠哪種細(xì)胞完成的？3．大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵是靠什么細(xì)胞？4．生物圈的碳氧平衡是不是與地球上所有生物細(xì)胞的生命活動都有關(guān)系？為什么？葉的表皮細(xì)胞主要起保護(hù)作用；心肌細(xì)胞是心臟的重要組成部分，眾多心肌細(xì)胞收縮、舒張使得心臟得以搏動。

冷箭竹的光合作用主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞中，因為這些細(xì)胞含有葉綠體；大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能靠紅細(xì)胞完成。大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵是靠生殖細(xì)胞完成的。生物圈的碳氧平衡與地球上所有生物細(xì)胞的生命活動都有關(guān)系，因為基本上每個細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣和釋放二氧化碳，而綠色植物綠色的細(xì)胞和藍(lán)細(xì)菌等能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣。正因為有了細(xì)胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。P7思考討論：從細(xì)胞的視角看生命世界課堂小結(jié)：第一章走近細(xì)胞第一節(jié)細(xì)胞是生命活動的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)建立過程內(nèi)容意義方法生命活動離不開細(xì)胞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次病毒、單細(xì)胞、多細(xì)胞均離不開歸納法生物學(xué)進(jìn)入細(xì)胞水平發(fā)育和進(jìn)化論的基礎(chǔ)細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。觀察-歸納-修正病毒非生命系統(tǒng)植物無系統(tǒng)，草履蟲為細(xì)胞和個體揭示了生物界的統(tǒng)一性催生生物學(xué)【典例1】細(xì)胞學(xué)的確立是從施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說的提出開始的，而大部分細(xì)胞學(xué)的基礎(chǔ)知識是在19世紀(jì)70年代以后得到的。在這一時期，顯微鏡的觀察技術(shù)有了顯著的進(jìn)步，詳細(xì)地觀察到細(xì)胞核和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有絲分裂、染色體的行為、受精時的核融合等。下列相關(guān)說法正確的是(

)A.為細(xì)胞學(xué)早期的形成奠定了良好基礎(chǔ)的技術(shù)是電子顯微鏡技術(shù)B.理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法C.生物學(xué)的發(fā)展都是依賴于觀察手段的進(jìn)步D.細(xì)胞學(xué)說是關(guān)于所有生物結(jié)構(gòu)和生命活動的基本單位的學(xué)說B（一）細(xì)胞學(xué)說顯微鏡技術(shù)還有歸納概括等動植物【典例2】下列細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)敘述正確的是(

)A.英國科學(xué)家羅伯特·虎克建立了細(xì)胞學(xué)說B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性D.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”D【典例3】細(xì)胞學(xué)說的建立是一個經(jīng)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，細(xì)胞學(xué)說是現(xiàn)代生物學(xué)的基礎(chǔ)理論之一，具有極為重要的地位。下列敘述正確的是(

)A.施萊登和施旺運(yùn)用完全歸納法提出了“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”觀點(diǎn)B.細(xì)胞學(xué)說主要揭示了生物界的統(tǒng)一性和細(xì)胞的多樣性C.細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平D.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，暗示了生物體內(nèi)的每個細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化史D施萊登和施旺×羅伯特虎克××不完全歸納法××由器官、組織水平進(jìn)入細(xì)胞水平研究×（一）細(xì)胞學(xué)說【典例4】下列對“系統(tǒng)”的認(rèn)識，正確的是()A.生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的A植物無系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。（二）細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)生物大分子無生命活動現(xiàn)象還包括無機(jī)環(huán)境【典例5】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于哪個結(jié)構(gòu)層次?細(xì)胞②血液組織③一個酵母菌細(xì)胞/個體④某農(nóng)田的所有水稻種群⑤一個西瓜器官⑥一只小白兔個體⑦草原上的所有生物群落⑧一片森林生態(tài)系統(tǒng)⑨一塊完整的骨骼?、馄つw①受精卵器官器官（二）細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)課后作業(yè)：1．復(fù)習(xí)和梳理本節(jié)課內(nèi)容，嘗試總結(jié)歸納本節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖；2．完成P8練習(xí)與應(yīng)用題目，并認(rèn)真核對答案更正好；3．完成《創(chuàng)新設(shè)計》、《課時精練》第1章第1節(jié)練習(xí)。1.判斷下列事實或證據(jù)是否支持細(xì)胞是生命活動的基本單位。（1）草履蟲是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動和分裂。（）（2）人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化。（）（3）離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧氣。（）（4）用手抓握物體需要一系列神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合。（）