2024秋五年級道德與法治上冊 第一單元 面對成長中的新問題 3 主動拒絕煙酒與毒品說課稿 新人教版

2024秋五年級道德與法治上冊第一單元面對成長中的新問題3主動拒絕煙酒與毒品說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：主動拒絕煙酒與毒品

2.教學年級和班級：2024秋五年級

3.授課時間：待定

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以新人教版五年級道德與法治上冊第一單元“面對成長中的新問題”中的“主動拒絕煙酒與毒品”為主題，旨在引導學生認識煙酒與毒品對身體和心理健康的危害，提高自我保護意識，學會拒絕不良誘惑。核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生法治意識，使其能夠理解并遵守法律法規(guī)，特別是關于煙酒與毒品的相關法律，增強自我保護能力；提升學生的道德素養(yǎng)，使其在面對不良誘惑時能夠做出正確的判斷和選擇，形成健康的生活習慣；培養(yǎng)學生批判性思維，使其能夠識別并抵制社會中的不良信息和行為，為構建和諧社會貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生深刻理解煙酒與毒品對身體和心理健康的長遠危害。

②培養(yǎng)學生自覺抵制煙酒與毒品的意識，掌握拒絕不良誘惑的有效方法。

2.教學難點

①如何通過案例分析，讓學生真實感受到煙酒與毒品對個人和家庭的影響。

②如何引導學生將理論知識轉化為實際行動，在現(xiàn)實生活中有效抵制煙酒與毒品。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備新人教版五年級道德與法治上冊教材。

2.輔助材料：準備相關的PPT演示文稿，包含煙酒與毒品的危害案例圖片和圖表，以及教育視頻。

3.教學環(huán)境：將教室布置為討論區(qū)，便于學生小組討論和分享。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段關于青少年因嘗試煙酒與毒品而導致的負面后果的新聞視頻，引發(fā)學生對這一話題的關注。

-提出問題：請同學們談談觀看視頻后的感受，以及他們對于煙酒與毒品的認識。

-用時：5分鐘

2.講授新課（用時20分鐘）

-引入教材內容：講解煙酒與毒品對青少年身心健康的危害，以及相關法律法規(guī)。

-①通過圖片和案例展示煙酒與毒品對身體的傷害。

-②分析煙酒與毒品對心理的影響，如成癮性、依賴性等。

-③介紹相關法律法規(guī)，強調違法的嚴重性。

-互動討論：引導學生討論如何識別和拒絕煙酒與毒品的誘惑。

-①分組討論，每組提出一種拒絕方法。

-②各組分享討論成果，教師點評并總結。

-用時：20分鐘

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-情景模擬：設定幾個生活場景，讓學生模擬如何拒絕煙酒與毒品的誘惑。

-①朋友遞煙的場景。

-②面對陌生人提供毒品的場景。

-分組練習，每組輪流出演，其他學生觀察并給予反饋。

-教師總結反饋，強調關鍵點。

-用時：10分鐘

4.課堂提問與核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，檢查學生對課堂內容的理解和掌握。

-①煙酒與毒品對身體的主要危害有哪些？

-②如何在現(xiàn)實生活中運用今天學到的知識？

-核心素養(yǎng)拓展：引導學生思考如何將所學知識應用于社會實踐中，提升法治意識和道德素養(yǎng)。

-①討論如何成為法治社會的積極參與者。

-②探討如何通過自己的行為影響身邊的人，共同營造健康的社會環(huán)境。

-用時：5分鐘

5.總結與反思（用時2分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調煙酒與毒品的危害及拒絕方法。

-學生反思自己在課堂中的表現(xiàn)，思考如何將所學應用到日常生活中。

-用時：2分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.煙酒與毒品的基本概念

-煙：指含有尼古丁的煙草制品，如香煙、雪茄等。

-酒：指含有酒精的飲品，如啤酒、白酒、紅酒等。

-毒品：指非醫(yī)療、科研用途的能夠引起人體生理和心理依賴的化學物質。

2.煙酒與毒品對身體健康的危害

-煙：長期吸煙可導致呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病、癌癥等。

-酒：過量飲酒可導致肝臟疾病、神經系統(tǒng)損傷、消化系統(tǒng)疾病等。

-毒品：毒品對大腦、心臟、肺部等器官造成嚴重損害，引發(fā)多種并發(fā)癥。

3.煙酒與毒品對心理健康的影響

-煙：吸煙可能導致焦慮、抑郁等心理問題。

-酒：酒精濫用可能導致情緒失控、精神障礙等。

-毒品：毒品可導致精神依賴、人格改變、認知功能下降等。

4.煙酒與毒品成癮性

-煙：尼古丁具有強烈的成癮性。

-酒：酒精具有一定的成癮性。

-毒品：毒品具有極高的成癮性，難以戒除。

5.相關法律法規(guī)

-禁止向未成年人銷售煙酒和毒品。

-違法銷售煙酒和毒品將受到法律制裁。

-涉毒犯罪將受到嚴厲的法律處罰。

6.拒絕煙酒與毒品的方法

-增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。

-培養(yǎng)健康的生活習慣，遠離不良誘惑。

-學會拒絕技巧，如婉言謝絕、尋求幫助等。

7.識別和預防不良信息

-提高警惕，不輕信網(wǎng)絡和媒體上的不良信息。

-學會辨別真?zhèn)危苊獗惶摷傩畔⒄`導。

-增強自我保護意識，避免受到不良信息的影響。

8.健康生活理念的建立

-倡導健康的生活方式，如合理飲食、適量運動等。

-培養(yǎng)良好的心態(tài)，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

-傳播健康生活理念，影響身邊的人共同營造健康的生活環(huán)境。

9.社會責任與道德素養(yǎng)

-作為公民，有責任遵守法律法規(guī)，維護社會和諧穩(wěn)定。

-提升道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀，自覺抵制不良行為。

-積極參與法治社會建設，為構建和諧社會貢獻力量。

10.知識拓展

-了解煙酒與毒品的歷史背景、社會影響等。

-探討煙酒與毒品問題的解決辦法，如加強法律法規(guī)宣傳、提高公眾意識等。

-研究煙酒與毒品問題的國際經驗，為我國解決相關問題提供借鑒。教學反思與總結在今天的課堂中，我教授了“主動拒絕煙酒與毒品”這一重要主題?；仡櫿麄€教學過程，我在教學方法、策略、管理等方面有一些收獲和反思。

教學反思：

在設計課程時，我注重了情境的創(chuàng)設和問題的提出，以激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。通過播放新聞視頻和展示圖片，我成功地引起了學生對煙酒與毒品危害的關注。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在導入環(huán)節(jié)的時間把握上有些不足，導致后續(xù)的教學內容略顯緊湊。

在講授新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過案例分析和互動討論的方式，讓學生更深入地理解煙酒與毒品對身心健康的危害。我發(fā)現(xiàn)，學生在小組討論中積極性較高，但有些學生在表達自己的觀點時仍顯得有些拘謹。我意識到，應該更加鼓勵學生發(fā)表自己的看法，增強他們的自信心。

鞏固練習環(huán)節(jié)中，情景模擬的方法讓學生有了實際操作的機會，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在模擬時仍然難以完全投入到角色中。這讓我思考，如何更好地設計模擬情景，使其更貼近學生的實際生活。

教學總結：

從學生的反饋來看，他們對煙酒與毒品危害的認識有了顯著提高，能夠理解相關法律法規(guī)的重要性。在知識掌握方面，學生能夠列舉出煙酒與毒品對身體和心理健康的主要危害，并掌握了一些拒絕不良誘惑的方法。

在技能方面，學生通過情景模擬，提高了自己的表達能力和應對不良誘惑的能力。情感態(tài)度方面，學生表現(xiàn)出對健康生活方式的認同，以及對法治社會的積極態(tài)度。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)教學中存在一些問題。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為問題設計不夠吸引他們。此外，課堂時間管理上還有待改進，以確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開。

改進措施和建議：

1.在導入環(huán)節(jié)，我會更加注意時間分配，確保不會占用后續(xù)教學內容的時間。

2.為了提高學生的參與度，我將在課堂提問環(huán)節(jié)設計更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題。

3.我會調整情景模擬的環(huán)節(jié)，使其更加貼近學生的實際生活，增加學生的代入感。

4.在課堂管理上，我會更加注意時間控制，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和討論。板書設計1.煙酒與毒品的危害

①煙：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病、癌癥

②酒：肝臟疾病、神經系統(tǒng)損傷、消化系統(tǒng)疾病

③毒品：大腦損傷、心臟問題、肺部疾病

2.拒絕不良誘惑的方法