Module 5 Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera.說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera.說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Module5Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera。本單元主題為“過(guò)去愿望”，旨在幫助學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)，并能運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型描述過(guò)去的愿望和經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撨^(guò)去的事件和經(jīng)歷，提高他們的英語(yǔ)交際能力。本節(jié)課以課文為載體，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確理解關(guān)于過(guò)去愿望的對(duì)話和描述，能夠用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去愿望和經(jīng)歷。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的京劇，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)對(duì)比和分析，發(fā)現(xiàn)并掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法和規(guī)則。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的過(guò)去時(shí)態(tài)句子構(gòu)建。

2.學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的興趣，尤其是在聽(tīng)說(shuō)方面表現(xiàn)出較好的積極性。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡互動(dòng)和小組合作，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力。然而，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力相對(duì)較弱，需要加強(qiáng)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化規(guī)則掌握不牢固，容易混淆；

-在描述過(guò)去愿望時(shí)，難以準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；

-對(duì)京劇等中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解不足，可能影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言描述過(guò)去愿望，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐與運(yùn)用。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文內(nèi)容、圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用在線翻譯工具和語(yǔ)音識(shí)別軟件，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解和模仿目標(biāo)語(yǔ)言。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，為學(xué)生提供更多樣的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)通過(guò)播放一段京劇表演的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問(wèn)學(xué)生視頻中的表演是什么，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文主題。

-簡(jiǎn)單介紹京劇作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)PPT展示課文Module5Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera的文本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解。

-講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過(guò)例句演示如何描述過(guò)去愿望。

-分析課文中的關(guān)鍵句型和詞匯，如“Iwantedto...”，“Iwentto...”等，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。

-通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生嘗試用學(xué)到的知識(shí)描述自己的過(guò)去愿望。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生需要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)相互描述過(guò)去的愿望和經(jīng)歷。

-設(shè)計(jì)一些填空和改寫(xiě)句子的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿課文中的對(duì)話，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法和關(guān)鍵詞匯。

-強(qiáng)調(diào)在描述過(guò)去事件時(shí)要注意時(shí)態(tài)的正確使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)語(yǔ)言。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一篇小作文，要求學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的一個(gè)過(guò)去愿望，并寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程。

-安排學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備相關(guān)的詞匯和句型。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c家人用英語(yǔ)進(jìn)行交流。知識(shí)點(diǎn)梳理一、課文內(nèi)容理解

1.掌握課文Module5Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera的故事梗概，理解主人公過(guò)去愿望的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

2.理解課文中的關(guān)鍵詞匯，如opera,ticket,performance,wish等，并能正確使用這些詞匯描述過(guò)去的事件。

3.掌握課文中的關(guān)鍵句型，如“IwantedtoseetheBeijingOpera.Iboughtaticket.Ienjoyedtheperformance.”等，能夠用這些句型描述自己的過(guò)去愿望。

二、語(yǔ)法知識(shí)

1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：掌握一般過(guò)去時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則，包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

2.一般過(guò)去時(shí)的用法：理解一般過(guò)去時(shí)態(tài)用于描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的事件或過(guò)去的習(xí)慣。

3.動(dòng)詞過(guò)去式的拼寫(xiě)：學(xué)習(xí)并掌握常見(jiàn)動(dòng)詞的過(guò)去式拼寫(xiě)，如go-went,see-saw,do-did等。

三、詞匯學(xué)習(xí)

1.掌握描述過(guò)去愿望的相關(guān)詞匯，如want,wish,hope等，并能夠正確使用這些詞匯構(gòu)造句子。

2.學(xué)習(xí)與京劇相關(guān)的詞匯，如BeijingOpera,actor,actress,mask等，了解京劇的基本知識(shí)。

3.擴(kuò)展詞匯量，學(xué)習(xí)與過(guò)去事件相關(guān)的詞匯，如travel,visit,experience等，增強(qiáng)描述能力。

四、聽(tīng)說(shuō)技能

1.聽(tīng)力理解：能夠聽(tīng)懂關(guān)于過(guò)去愿望的簡(jiǎn)單對(duì)話和描述，提取關(guān)鍵信息。

2.口語(yǔ)表達(dá)：能夠用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去愿望和經(jīng)歷，與他人進(jìn)行交流。

3.語(yǔ)音模仿：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，模仿課文中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

五、寫(xiě)作技能

1.寫(xiě)作句子：能夠使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)句子，描述自己的過(guò)去愿望和經(jīng)歷。

2.寫(xiě)作段落：能夠圍繞一個(gè)主題，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)出一個(gè)連貫的段落。

3.寫(xiě)作技巧：學(xué)習(xí)如何在寫(xiě)作中使用時(shí)間狀語(yǔ)，如yesterday,lastweek,ayearago等，來(lái)明確描述過(guò)去的時(shí)間。

六、文化意識(shí)

1.了解京劇作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，認(rèn)識(shí)其在中國(guó)文化中的地位和影響。

2.學(xué)習(xí)京劇的基本元素，如生、旦、凈、末、丑等角色，以及京劇中的唱、念、做、打等表演形式。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法

-描述過(guò)去愿望的關(guān)鍵詞匯（opera,ticket,performance,wish等）

-與京劇相關(guān)的文化知識(shí)點(diǎn)

②重點(diǎn)詞匯：

-want,wish,hope

-BeijingOpera,actor,actress,mask

-went,saw,