2024秋五年級英語上冊 Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy第4課時說課稿 外研版（三起）

2024秋五年級英語上冊Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy第4課時說課稿外研版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為2024秋五年級英語上冊外研版（三起）Module2Unit2"Howmuchcheesedidyoubuy"的第4課時。本課時主要圍繞購物場景，學(xué)習(xí)如何使用"Howmuch"來詢問價格，并掌握相應(yīng)的回答方式。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：cheese,fish,chicken,cake等食物名稱以及"Howmuch"的問答句型。

2.學(xué)習(xí)使用"Howmuch"詢問價格，并進(jìn)行實際情景下的對話練習(xí)。

3.閱讀并理解對話內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

4.通過角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)食物名稱和價格詢問的句型，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，增強其在真實語境中的語言運用能力。

2.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在購物場景中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)其觀察、分析和解決問題的能力，以及邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，培養(yǎng)其獨立思考、有效溝通和團隊合作的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和簡單的日常交流用語，能夠識別一些食物名稱，并對"Howareyou?"等基本提問做出回答。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡互動和游戲，視覺和聽覺學(xué)習(xí)能力強。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的偏好自主學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在使用"Howmuch"句型詢問價格時，可能會混淆"Howmuch"和"Howmany"的用法；在閱讀和理解對話內(nèi)容時，可能會因為生詞和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)而感到困難；在口語交際中，可能會因為緊張或不熟悉場景而難以流暢表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋五年級英語上冊外研版（三起）》教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備食物圖片、價格標(biāo)簽、購物場景的視頻片段，以及相關(guān)的PPT演示文稿，以增強學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電子白板或投影儀，以及音響設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和口語練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對詢問價格的句型和食物名稱的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中有沒有和爸爸媽媽一起去過超市購物？在購物時，我們通常會問些什么？”

-展示一些超市購物場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物中詢問價格的必要性。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的"Howmuch"句型和食物名稱，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2."Howmuch"句型和食物名稱基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解"Howmuch"句型和食物名稱的基本概念。

過程：

-講解"Howmuch"句型的定義，包括其用于詢問價格時的語法結(jié)構(gòu)和用法。

-介紹常見的食物名稱，如cheese,fish,chicken,cake等，并展示相應(yīng)的圖片。

-使用簡單的示例句，如"Howmuchisthecheese?"，幫助學(xué)生理解"Howmuch"句型的實際應(yīng)用。

3."Howmuch"句型和食物名稱案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解"Howmuch"句型和食物名稱的使用。

過程：

-選擇幾個典型的購物場景對話案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例中的對話內(nèi)容，讓學(xué)生全面了解"Howmuch"句型和食物名稱在不同情境下的使用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實際生活中的應(yīng)用，并討論如何在不同購物場合中使用"Howmuch"句型。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個購物場景，如超市、菜市場等。

-小組內(nèi)討論在該場景中可能使用的"Howmuch"句型和食物名稱，以及如何進(jìn)行對話。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對"Howmuch"句型和食物名稱的理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括購物場景、使用的句型和食物名稱。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)"Howmuch"句型和食物名稱的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的"Howmuch"句型和食物名稱，以及在不同購物場景下的應(yīng)用。

-強調(diào)"Howmuch"句型和食物名稱在日常生活交流中的價值和作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生模擬一個購物場景，編寫一個包含"Howmuch"句型和食物名稱的對話。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計是一個大致框架，具體實施時需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和反應(yīng)靈活調(diào)整。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-食物名稱：cheese,fish,chicken,cake等。

-數(shù)詞：one,two,three,four等。

-詢問價格的句型："Howmuch"+"物品名稱"+"didyoubuy?"

2.語法結(jié)構(gòu)

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成：動詞過去式，如"bought"。

-"Howmuch"用于詢問價格時的語法結(jié)構(gòu)。

3.對話理解

-理解并參與購物場景的對話。

-掌握在購物時詢問價格和回答價格的對話技巧。

4.口語交際

-使用"Howmuch"句型進(jìn)行價格詢問。

-使用食物名稱和數(shù)詞進(jìn)行購物交流。

-在角色扮演中練習(xí)購物對話。

具體知識點梳理如下：

一、詞匯學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)并掌握以下食物名稱的英文表達(dá)：

-Cheese（奶酪）

-Fish（魚）

-Chicken（雞肉）

-Cake（蛋糕）

-學(xué)習(xí)并掌握以下數(shù)詞的英文表達(dá)：

-One（一）

-Two（二）

-Three（三）

-Four（四）

二、語法結(jié)構(gòu)

-掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成，即動詞的過去式。例如，"buy"的過去式是"bought"。

-學(xué)習(xí)并運用"Howmuch"句型來詢問價格。例如："Howmuchcheesedidyoubuy?"（你買了多少奶酪？）

三、對話理解

-理解并能夠參與購物場景的對話，例如：

-A:Howmuchcheesedidyoubuy?

-B:Iboughttwocheeses.

-學(xué)習(xí)并掌握如何回答關(guān)于價格的詢問，例如：

-A:Howmuchisthefish?

-B:It'stwentyyuan.

四、口語交際

-能夠在實際購物場景中使用"Howmuch"句型進(jìn)行價格詢問。

-能夠使用所學(xué)的食物名稱和數(shù)詞進(jìn)行購物交流。

-在角色扮演活動中，能夠模擬購物場景，進(jìn)行對話練習(xí)。

五、文化背景知識

-了解在不同文化背景下，購物時的交流習(xí)慣和禮儀。

-認(rèn)識到貨幣單位和價格表達(dá)在不同國家可能存在的差異。

六、情感態(tài)度價值觀

-培養(yǎng)學(xué)生在購物過程中的禮貌和尊重他人。

-鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，了解并尊重不同文化。

本節(jié)課的知識點梳理旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握詢問價格的句型、食物名稱和相關(guān)詞匯，同時提高學(xué)生的口語交際能力。通過對購物場景的模擬和角色扮演，學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)知識，增強語言實踐能力。通過對文化背景知識的了解，學(xué)生能夠更好地理解語言背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)跨文化交流的意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點知識點：掌握與購物相關(guān)的食物名稱，如cheese,fish,chicken,cake等。

-重點詞：cheese（奶酪），fish（魚），chicken（雞肉），cake（蛋糕）。

②語法結(jié)構(gòu)

-重點知識點：理解和運用"Howmuch"句型詢問價格，以及一般過去時態(tài)的動詞過去式。

-重點句型："Howmuch"+"物品名稱"+"didyoubuy?"（你買了多少……？）

-重點詞：bought（buy的過去式）。

③對話理解和口語交際

-重點知識點：在購物場景中理解和運用對話，進(jìn)行價格詢問和回答。

-重點句型：回答價格詢問時的句型，如"It's+價格"（它是……元）。

-重點技能：角色扮演中進(jìn)行購物對話，提高口語交際能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了關(guān)于"Howmuchcheesedidyoubuy?"這一課時的教學(xué)之后，我進(jìn)行了一些反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在使用"Howmuch"句型進(jìn)行價格詢問時，大部分能夠正確運用，但仍有部分學(xué)生在語法結(jié)構(gòu)上存在混淆。我反思了可能是由于我在講解時沒有足夠強調(diào)句型結(jié)構(gòu)，或者講解方式不夠直觀導(dǎo)致。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實際例句和互動練習(xí)來加強學(xué)生對這一句型的掌握。

其次，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生對食物名稱的學(xué)習(xí)熱情較高，但在實際對話中，將食物名稱與價格詢問結(jié)合時，部分學(xué)生仍然感到困難。我認(rèn)為這可能是因為學(xué)生在實際應(yīng)用中缺乏足夠的練習(xí)。因此，我計劃增加課堂上的小組練習(xí)和角色扮演活動，讓學(xué)生有更多的機會在模擬的購物環(huán)境中實踐所學(xué)。

另外，我也觀察到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們感到緊張或者不知道如何表達(dá)自己的想法。為了改善這一點，我打算在未來的課堂中創(chuàng)造一個更加輕松和包容的氛圍，鼓勵每個學(xué)生大膽發(fā)言，并給予他們更多的支持和鼓勵。

1.強化句型結(jié)構(gòu)教學(xué)：在講解"Howmuch"句型時，我將使用更多的圖表和顏色標(biāo)注來突出句型的結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生能夠清晰理解。

2.增加互動練習(xí)