小班科學活動《找影子》

小班科學活動《找影子》演講人：日期：活動背景與目的活動準備與安排影子知識介紹與探討找影子游戲環(huán)節(jié)設計觀察記錄與總結分享延伸拓展活動建議目錄01活動背景與目的小班幼兒對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象有強烈的好奇心和探究欲望。影子是日常生活中常見的科學現(xiàn)象，幼兒對此既熟悉又陌生。通過開展科學活動，可以激發(fā)幼兒對影子的探究興趣，滿足其好奇心?；顒颖尘?/p>

活動目的培養(yǎng)幼兒觀察、探究影子的興趣與愿望。引導幼兒初步了解影子的形成原因及特點。通過實踐操作，讓幼兒感知影子與光源、物體的關系。幼兒能夠初步了解影子的形成原理，知道影子是由光線照在物體上形成的。幼兒能夠通過觀察、操作等方式感知影子的變化，如影子的大小、形狀、方向等會隨著光源和物體的變化而變化。幼兒能夠積極參與活動，對探究影子表現(xiàn)出濃厚的興趣。預期目標02活動準備與安排選擇一天中陽光充足的時間段進行活動，如上午或下午。時間安排在幼兒園內選擇一個寬敞、明亮且安全的活動場地，確保陽光能夠照射到。地點選擇時間與地點安排負責活動的組織、引導和總結，觀察幼兒的表現(xiàn)并給予適當?shù)闹笇А＝處熉氊煴Ｓ龁T職責幼兒參與協(xié)助教師維護活動秩序，確保幼兒的安全，并在需要時提供幫助。鼓勵幼兒積極參與活動，觀察、思考和探索影子的奧秘。030201人員分工與職責準備一些與影子相關的道具，如手電筒、小玩偶、彩色紙片等，以激發(fā)幼兒的興趣。提前檢查活動場地內的設施設備是否完好，如存在安全隱患應及時處理。同時，確保活動所需的道具和設備齊全、可用。材料準備及設備檢查設備檢查材料準備03影子知識介紹與探討影子形成原理簡述影子是由于光線在同種均勻介質中沿直線傳播，遇到不透明的物體而形成的較暗區(qū)域。影子的形成需要光源、遮擋物和屏（能夠呈現(xiàn)影子的物體），當三者處于一條直線上時，遮擋物會擋住光源發(fā)出的部分光線，在屏上形成影子。手影游戲利用手的不同姿勢和動作，在光源的照射下，可以在墻上或屏幕上形成各種形狀的手影。日晷古代利用太陽投射的影子來測定時刻的裝置，通常由晷針和晷面組成，晷面上標有刻度，晷針垂直于晷面并指向北極。皮影戲又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當?shù)亓餍械那{講述故事。日常生活中影子現(xiàn)象舉例通過觀察幼兒在日常生活中的表現(xiàn)，了解他們對影子的基本認知程度，如能否注意到影子的存在、能否描述影子的形狀等。設計簡單的實驗或游戲，測試幼兒對影子形成原理的理解程度，如利用小臺燈和玩具進行影子實驗，觀察幼兒能否理解影子是如何形成的。通過與幼兒的交流，了解他們對影子現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，以及他們在日常生活中遇到的與影子相關的問題。幼兒對影子認知程度調查04找影子游戲環(huán)節(jié)設計選擇一個有充足光線的戶外場地，利用自然光或人工光源制造影子。準備多種不同形狀和大小的物體作為影子目標。確定游戲區(qū)域和影子目標向孩子們介紹影子是如何形成的，包括光源、物體和影子之間的關系。引導他們觀察不同時間、不同角度下影子的變化。講解影子形成原理規(guī)定時間內，孩子們需要在游戲區(qū)域內找到指定的影子目標，并記住其位置。可以設置一些難度等級，如增加相似影子的干擾項等。制定找影子規(guī)則游戲規(guī)則制定及講解根據(jù)孩子們的年齡、性別、興趣等因素進行合理分組，確保每個小組的實力相對均衡。合理分組規(guī)定每個小組找影子的時間限制，增加游戲的緊張感和競爭性。設定比賽時間老師或家長志愿者監(jiān)督比賽過程，確保孩子們遵守游戲規(guī)則，同時保障他們的安全。監(jiān)督比賽過程分組進行找影子比賽根據(jù)找影子的準確性、速度和小組合作情況等方面制定評選標準。制定評選標準每個小組展示自己的找影子成果，包括找到的影子目標和位置記錄等。小組展示成果根據(jù)評選標準評選出最佳找影子小組，并頒發(fā)獎品或證書以資鼓勵。同時，也要對其他小組的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。評選并頒獎評選最佳找影子小組05觀察記錄與總結分享03觀察幼兒的合作與交流關注幼兒在游戲中的合作與交流情況，是否愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。01觀察幼兒對光影變化的好奇心注意幼兒是否對光影的變化產生興趣，是否主動尋找和觀察影子。02觀察幼兒的探索行為注意幼兒在游戲過程中是否積極探索，嘗試通過不同方式找到影子。觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)記錄影子的大小和形狀變化注意影子在不同時間、不同角度下的大小和形狀變化，并記錄下來。記錄影子的方向變化觀察并記錄影子隨著太陽位置變化而發(fā)生的方向變化。記錄不同物體的影子形態(tài)將幼兒找到的各種物體的影子形態(tài)記錄下來，如樹木、建筑、玩具等。記錄找到的各種影子形態(tài)分享找到的影子種類和形態(tài)01讓幼兒分享自己在游戲中找到的影子種類和形態(tài)，增加彼此的了解和認識。討論影子產生的原因和條件02引導幼兒討論影子產生的原因和條件，如光源、物體和屏幕等?？偨Y找影子的技巧和方法03幫助幼兒總結找影子的技巧和方法，如選擇合適的時間、角度和物體等。同時鼓勵幼兒在游戲過程中積極探索和嘗試，以發(fā)現(xiàn)更多有趣的影子現(xiàn)象?？偨Y分享找影子經驗06延伸拓展活動建議123家長可以引導孩子利用家中的日常物品，如紙杯、手電筒、小玩偶等，共同制作可以產生影子的道具。利用家庭物品制作影子道具家長可以鼓勵孩子嘗試使用不同材質和形狀的物品來制作影子，觀察并比較它們產生的影子有何不同。探索不同材質和形狀的影子利用制作好的影子道具，家長可以和孩子一起創(chuàng)設一個簡單的影子劇場，進行有趣的影子表演。創(chuàng)設影子劇場進行表演家長參與制作影子道具尋找不同物體的影子帶領孩子在戶外尋找各種物體的影子，如樹木、建筑、車輛等，并讓他們描述這些影子的形狀和特征。記錄影子探險過程鼓勵孩子用繪畫或文字的方式記錄他們在戶外探險過程中找到的有趣影子和發(fā)現(xiàn)。觀察戶外不同時間段的影子變化引導孩子觀察在一天中不同時間段，如早晨、中午和傍晚，同一物體影子的方向和長短會如何變化。開展戶外探險尋找更多影子設定影子繪畫主題可以設定與影子相關的繪畫主題，如“我的影子朋友”、“夜晚的影子世界”等，