一年級上冊數(shù)學教案-第五單元 第3節(jié)【第二課時】 10的加減法 人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案第五單元第3節(jié)【第二課時】10的加減法人教新課標作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很榮幸地為大家分享我的一份一年級上冊數(shù)學教案，這是關于第五單元的第3節(jié)課程，也就是10的加減法，適用于人教新課標教材。一、教學內(nèi)容我們在本節(jié)課中，主要學習教材第五單元的第3節(jié)內(nèi)容，也就是10的加減法。具體內(nèi)容包括：理解10的加減法概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法運算方法，以及能夠熟練地進行10以內(nèi)數(shù)的加減法計算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握10的加減法運算，提高他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握10的加減法運算方法，難點是讓學生們能夠熟練地進行計算。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地學習，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、教學卡片、計算器等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些實際的情景，比如分水果、動物數(shù)量等，引出10的加減法概念。2.講解與演示：我會用教具和學具，向?qū)W生們講解10的加減法運算方法，并進行演示。3.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓學生們進行隨堂練習，鞏固所學知識。4.小組討論：我會讓學生們進行小組討論，分享彼此的學習心得和方法。六、板書設計我在黑板上會板書本節(jié)課的主要內(nèi)容和運算方法，以便學生們隨時查閱和復習。七、作業(yè)設計我會布置一些有關10的加減法的作業(yè)，比如計算練習題，讓學生們進行鞏固練習。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對本節(jié)課的教學進行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方需要改進。同時，我還會鼓勵學生們進行拓展延伸，比如通過查找資料，了解10的加減法在實際生活中的應用等。重點和難點解析1.實踐情景引入：在這個環(huán)節(jié)，我會通過一些實際的情景，比如分水果、動物數(shù)量等，引出10的加減法概念。這個環(huán)節(jié)是非常關鍵的，因為對于一年級的學生來說，他們對于抽象的數(shù)學概念還不是很理解，所以需要通過實際的情景來幫助他們理解和接受。2.講解與演示：在這個環(huán)節(jié)，我會用教具和學具，向?qū)W生們講解10的加減法運算方法，并進行演示。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們通過直觀的方式，理解10的加減法運算方法。我會盡量用簡單的語言和生動的例子，讓他們能夠理解和記住。3.隨堂練習：在這個環(huán)節(jié)，我會給出一些練習題，讓學生們進行隨堂練習，鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為通過練習，學生們能夠鞏固所學知識，并且能夠發(fā)現(xiàn)和解決自己在學習過程中遇到的問題。4.小組討論：在這個環(huán)節(jié)，我會讓學生們進行小組討論，分享彼此的學習心得和方法。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠通過交流和討論，相互學習和借鑒，提高自己的學習能力。在這些重點細節(jié)中，我認為實踐情景引入和講解與演示是非常關鍵的兩個環(huán)節(jié)。對于一年級的學生來說，他們對于數(shù)學概念的理解還需要通過實際的例子和直觀的演示來幫助他們。通過實踐情景引入，學生們能夠更好地理解和接受10的加減法概念；而通過講解與演示，學生們能夠更加直觀地理解和記住10的加減法運算方法。在實踐情景引入環(huán)節(jié)中，我會盡量選擇一些與學生們生活經(jīng)驗相關的情景，比如分水果、動物數(shù)量等。這樣的情景能夠讓學生們更好地理解和接受10的加減法概念。例如，我會拿出一些水果，比如蘋果和香蕉，然后問學生們：“我們這里有5個蘋果，如果我們再拿3個蘋果來，一共有多少個蘋果呢？”通過這樣的實際情景，學生們能夠更好地理解和接受10的加減法概念。在講解與演示環(huán)節(jié)中，我會使用教具和學具，比如卡片、計算器等，來進行講解和演示。我會通過實際的操作和示例，向?qū)W生們講解10的加減法運算方法，并讓他們親眼看到和感受到運算的結(jié)果。例如，我會拿出兩張卡片，一張卡片上寫著數(shù)字5，另一張卡片上寫著數(shù)字3。然后我會將這兩張卡片放在一起，告訴學生們：“我們這里有兩張卡片，一張卡片上寫著數(shù)字5，另一張卡片上寫著數(shù)字3。如果我們把這兩張卡片放在一起，一共有多少呢？”然后我會讓學生們自己動手操作，將這兩張卡片放在一起，并數(shù)一數(shù)一共有多少。通過這樣的講解和演示，學生們能夠更加直觀地理解和記住10的加減法運算方法。在教學過程中，我還會密切關注學生的反應和學習情況。如果發(fā)現(xiàn)學生們對某個知識點或者運算方法有疑惑或者不理解的地方，我會及時地進行解釋和解答，確保他們能夠掌握和理解。同時，我也會根據(jù)學生的學習情況，及時地進行調(diào)整和改變教學方法和策略，以提高他們的學習效果和興趣?？偟膩碚f，我認為在教學10的加減法時，我們需要注重實踐情景引入和講解與演示這兩個環(huán)節(jié)。通過實際的例子和直觀的演示，學生們能夠更好地理解和記住10的加減法運算方法。同時，我們也需要密切關注學生的學習情況，及時地進行解釋和解答，確保他們能夠掌握和理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些特別的技巧和竅門，以便更好地引導學生學習和理解10的加減法。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解和演示的過程中，我盡量使用簡潔、明了的語言，并且注意語調(diào)的起伏和變化。這樣的做法能夠吸引學生的注意力，讓他們更加專注地聽講和理解。我合理分配了時間。在教學過程中，我充分考慮了每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保學生們有足夠的時間來理解和掌握所學內(nèi)容。在講解和演示環(huán)節(jié)，我給予了學生們充分的時間來觀察和思考；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予了學生們足夠的時間來進行計算和討論。我還注重了課堂提問的運用。通過提問，我能夠了解學生們對知識點的掌握情況，并及時地進行解答和解釋。在講解和演示環(huán)節(jié)，我會適時地向?qū)W生們提問，引導他們思考和回答問題；在小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生們積極提問和發(fā)表自己的觀點。情景導入是本節(jié)課的另一個重要技巧。通過選擇與學生們生活經(jīng)驗相關的情景，我能夠更好地引發(fā)他們的學習興趣和動力。例如，我通過分水果和動物數(shù)量的實際情景，讓學生們能夠直觀地理解和接受10的加減法概念。在教案反思方面，我認為本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在實踐情景引入和講解與演示環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出了積極的學習興趣和參與度。他們能夠通過實際的例子和直觀的演示，理解和記住10的加減法運算方法。然而，我也意識到有些學生在隨堂練習環(huán)節(jié)中，對于一些復雜的計算題還存在著困難。在今后的教學中，我需要更加關注這些學生，給予他們更多的指導和幫助，提高他們的計算能力。總的來說，我認為在教學10的加減法時，運用合適的語言語調(diào)、合理分配時間、注重課堂提問和情景導入等技巧是非常重要的。這些技巧能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。同時，教案反思也是必不可少的，通過反思，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應的措施進行改進。課后提升為了鞏固學生們對10的加減法的掌握，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目涵蓋了不同的難度和情景，以幫助學生們更好地運用和鞏固所學知識。題目1：水果店里有3個蘋果，媽媽又買了5個蘋果，請問現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案1：一共有8個蘋果。題目2：小貓有2只，小狗有3只，請問一共有幾只動物？答案2：一共有5只動物。題目3：小明有2個糖果，小紅給了小明3個糖果，請問現(xiàn)在小明有多少個糖果？答案3：小明現(xiàn)在有5個糖果。題目4：請在數(shù)字卡片中找出5個數(shù)字，使它們的和等于10。答案4：可能的組合有：1+2+3+4=10，2+2+3+3=10，5+5=10等。題目5：小華有5個橘子，他吃掉了3個橘子，請問他還剩下多少個橘子？答案5：小華還剩下2個橘子。題目6：請在數(shù)字卡片中找出兩