小班健康公開課教案及教學(xué)反思《大煙斗爺爺》

小班健康公開課教案及教學(xué)反思《大煙斗爺爺》教案及教學(xué)反思《大煙斗爺爺》一、設(shè)計(jì)意圖二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解吸煙對(duì)身體健康的危害。2.培養(yǎng)孩子們遠(yuǎn)離煙草的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解吸煙對(duì)身體健康的危害。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：大煙斗爺爺?shù)墓适抡n件、吸煙有害健康的圖片、手工制作材料。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水、樹葉貼紙。五、活動(dòng)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）講述《大煙斗爺爺》的故事，引導(dǎo)孩子們關(guān)注大煙斗爺爺因?yàn)槲鼰煻鴮?dǎo)致的健康問題。通過故事，讓孩子們認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)身體的危害。2.圖片展示（5分鐘）展示吸煙有害健康的圖片，讓孩子們直觀地看到吸煙對(duì)身體的危害。引導(dǎo)孩子們討論：為什么吸煙會(huì)對(duì)身體造成傷害？我們應(yīng)該怎么做？3.手工制作（10分鐘）分發(fā)手工制作材料，教孩子們制作樹葉貼畫。在制作過程中，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到吸煙會(huì)讓樹葉變黑，就像我們的身體一樣受到傷害。通過手工制作，讓孩子們進(jìn)一步加深對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）組織孩子們進(jìn)行“吸煙有害健康”的游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到吸煙的危害，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓孩子們了解吸煙對(duì)身體健康的危害。七、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的實(shí)施過程，覺得孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出很高的興趣和參與度。他們通過故事、圖片、手工制作和游戲環(huán)節(jié)，深刻地認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)身體健康的危害。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)吸煙的危害理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次小班健康公開課《大煙斗爺爺》的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：情境導(dǎo)入的生動(dòng)性與互動(dòng)性、圖片展示的直觀性與討論引導(dǎo)、手工制作的參與性與教育性、游戲環(huán)節(jié)的體驗(yàn)性與反思引導(dǎo)，以及課后反思的深刻性與拓展延伸的可能性。情境導(dǎo)入的生動(dòng)性與互動(dòng)性是我特別關(guān)注的細(xì)節(jié)。在講述《大煙斗爺爺》的故事時(shí)，我通過豐富的表情、語調(diào)和肢體語言，以及與孩子們的互動(dòng)，讓他們很快地被故事吸引。我特別注重提問和引導(dǎo)孩子們思考，例如在故事結(jié)束后，我會(huì)問孩子們：“你們覺得大煙斗爺爺?shù)纳眢w為什么會(huì)變差呢？”這樣的問題能夠激發(fā)孩子們對(duì)吸煙危害的思考，同時(shí)也能讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。圖片展示的直觀性與討論引導(dǎo)也是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。我選擇了多張吸煙對(duì)身體健康造成危害的圖片，這些圖片直觀地展示了吸煙的后果。在展示圖片時(shí)，我會(huì)逐一向孩子們解釋每一張圖片的內(nèi)容，并引導(dǎo)他們進(jìn)行討論。例如，我會(huì)問：“這張圖片上的爺爺為什么要在嘴巴里放一根煙呢？這樣做對(duì)他的身體有什么影響？”通過這樣的討論，孩子們能夠更加深刻地理解吸煙的危害。手工制作的參與性與教育性是我第三個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)細(xì)節(jié)。在制作樹葉貼畫的環(huán)節(jié)，我提供了豐富的材料，并鼓勵(lì)孩子們親手制作。我會(huì)在旁邊指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂眉舻?、膠水等工具，并解釋每一個(gè)步驟的意義。例如，我會(huì)告訴他們：“我們要把樹葉貼在畫紙上，就像我們把健康的生活貼在我們的心里一樣?！边@樣的教育性引導(dǎo)能夠讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)吸煙危害的理解。游戲環(huán)節(jié)的體驗(yàn)性與反思引導(dǎo)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到吸煙的危害。例如，我會(huì)讓他們戴口罩呼吸，感受一下窒息的感覺，然后告訴他們，吸煙會(huì)讓我們的身體感到更加不適。游戲結(jié)束后，我會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行反思，讓他們分享自己的感受，并思考如何避免吸煙。在課后反思的環(huán)節(jié)，我特別注重反思的深刻性與拓展延伸的可能性。我會(huì)回顧整個(gè)課程的實(shí)施過程，思考哪些環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果，哪些環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)考慮如何將這次課程的內(nèi)容延伸到日常教學(xué)中，以及如何與家長(zhǎng)們合作，共同培養(yǎng)孩子們的健康生活習(xí)慣?？偟?/p>