大班美術公開課教案及教學反思《貼窗花》

大班美術公開課教案及教學反思《貼窗花》我設計這節(jié)大班美術公開課《貼窗花》的初衷，是希望通過這個活動，讓孩子們了解和體驗中國傳統的窗花文化，培養(yǎng)他們的審美情趣和動手能力。在設計這節(jié)課的時候，我采用了情境教學法和互動式教學法，以孩子們的生活經驗為基礎，通過游戲和實踐活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。一、教學目標1.讓孩子們了解窗花的起源和特點，培養(yǎng)他們的審美觀念。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.提高孩子們的動手能力，培養(yǎng)他們的自主學習和合作精神。二、教學難點與重點1.教學難點：如何引導孩子們理解窗花的設計原理，并運用到實際操作中。2.教學重點：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的動手能力。三、教具與學具準備1.教具：窗花樣品、剪刀、彩紙、膠水、畫筆、顏料等。2.學具：每個孩子一份彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。四、活動過程1.引入：我先給孩子們展示了一些窗花樣品，讓他們觀察窗花的特點和設計原理。然后，我邀請了幾位孩子上來試著剪一剪窗花，讓其他孩子觀摩和學習。2.講解：我向孩子們講解了窗花的起源和特點，讓他們了解窗花在中國傳統文化中的重要性。然后，我示范了如何設計窗花，并指導孩子們如何動手制作。3.實踐：孩子們在掌握了窗花的設計原理后，開始動手制作自己的窗花。我巡回指導，解答孩子們的問題，并給予鼓勵和肯定。4.展示：制作完成后，孩子們將自己的窗花貼在黑板上，向大家展示。我邀請孩子們評價彼此的作品，讓他們學會欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。五、活動重難點1.重點：讓孩子們掌握窗花的設計原理，并運用到實際操作中。2.難點：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的動手能力。六、課后反思及拓展延伸這節(jié)課結束后，我進行了深刻的反思。我發(fā)現，孩子們在活動中表現出很高的興趣和積極參與的態(tài)度，他們在制作窗花的過程中，不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，他們也學會了欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。在拓展延伸方面，我計劃讓孩子們將自己的窗花作品帶回家，與家人分享學習的成果。我還打算組織一次校園窗花展覽，讓孩子們的作品得到更多人的欣賞。這樣一來，既可以激發(fā)孩子們的學習興趣，也可以讓他們感受到成就感，進一步培養(yǎng)他們的審美情趣和動手能力。重點和難點解析在這節(jié)大班美術公開課《貼窗花》中，有幾個關鍵的細節(jié)是需要重點關注的。窗花的引入環(huán)節(jié)，是我通過展示窗花樣品和邀請孩子動手嘗試來激發(fā)他們的興趣和好奇心的。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它為孩子們提供了一個直觀的認知窗花的途徑，讓他們在動手操作中感受到窗花的魅力，從而引發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。第二個重點細節(jié)是講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我向孩子們講解了窗花的起源和特點，讓他們了解窗花在中國傳統文化中的重要性。這個環(huán)節(jié)的關鍵在于，我通過生動的講解和示范，將窗花的知識以孩子們能夠理解和接受的方式呈現出來，為他們后面的實踐活動奠定了基礎。實踐環(huán)節(jié)是這節(jié)課的重點，也是難點。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們需要將所學的窗花設計原理運用到實際操作中。我在這個環(huán)節(jié)的指導策略是，先讓孩子們觀察和分析窗花的結構，理解其設計原理，然后通過示范和個別指導，幫助他們將原理應用到實踐中。在這個過程中，我特別關注孩子們的動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。展示環(huán)節(jié)是這節(jié)課的亮點，也是重點關注的部分。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們將自己的窗花作品貼在黑板上，向大家展示。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們學會欣賞和尊重他人的創(chuàng)作，同時，也能讓他們在評價中提高自己的審美能力。我在這個環(huán)節(jié)的引導策略是，鼓勵孩子們用欣賞的眼光看待他人的作品，尊重他們的努力和創(chuàng)造，同時，也引導他們從不同的角度評價作品，提高他們的審美水平?？偟膩碚f，在這節(jié)《貼窗花》的美術公開課中，我通過關注重點