一年級上數(shù)學(xué)教案-20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法-人教新課標(biāo)2014秋

一年級上數(shù)學(xué)教案20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法人教新課標(biāo)2014秋我教的是人教新課標(biāo)2014秋的一年級上數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法運(yùn)算，并能夠應(yīng)用于實際問題中。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我注意到學(xué)生們對于進(jìn)位和退位的處理可能會感到困惑，因此我會在教學(xué)中重點(diǎn)講解和練習(xí)這一點(diǎn)。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計算器、練習(xí)本等。在板書設(shè)計上，我會用清晰的文字和圖表來展示20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法的運(yùn)算規(guī)則，以及進(jìn)位和退位的處理方法。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些練習(xí)題，包括20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法的計算題和應(yīng)用題。我會讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在課后反思及拓展延伸上，我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法的運(yùn)算規(guī)則，以及他們在實際應(yīng)用中是否能夠靈活運(yùn)用。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生仍然存在問題，我會進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行更多的練習(xí)和探索，以加深對數(shù)學(xué)的理解和興趣。通過這樣的教學(xué)方法和過程，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法，提高他們的數(shù)學(xué)能力，并為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要特別關(guān)注的。對于20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法的運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生們需要明白加法和減法的基本原理，以及如何進(jìn)行計算。在這個環(huán)節(jié)中，我會通過講解和例題來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)加法和減法之間的關(guān)系。進(jìn)位和退位的處理是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生們可能會對進(jìn)位和退位的規(guī)則感到困惑，不知道如何在計算過程中正確地進(jìn)行進(jìn)位或退位。因此，在這個環(huán)節(jié)中，我會特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和退位的處理方法，并通過大量的練習(xí)和實際操作來讓學(xué)生們熟練掌握。另外，學(xué)生們對于實際應(yīng)用的掌握也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生們需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則應(yīng)用于實際問題中，解決實際問題。因此，在教學(xué)過程中，我會設(shè)計一些實際應(yīng)用的問題，讓學(xué)生們通過計算和思考來解決這些問題，從而加深對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用能力。我會使用生動的例題和實際情景來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。通過將數(shù)學(xué)與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，從而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。我會設(shè)計一些有針對性的練習(xí)題和游戲，讓學(xué)生們在實際操作中掌握進(jìn)位和退位的處理方法。通過反復(fù)練習(xí)和游戲的形式，讓學(xué)生們熟能生巧，從而克服這一難點(diǎn)。另外，我還會組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論和合作，讓他們通過實際操作和交流來解決實際應(yīng)用問題。通過小組合作，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高解決問題的能力，并培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神。在教學(xué)過程中，我還會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解。我會耐心解答學(xué)生們的疑問，并給予他們積極的鼓勵和支持，讓他們感受到數(shù)學(xué)的成就感和自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用簡單明了的語言，語調(diào)親切友善，讓學(xué)生們感到輕松自在。在講解例題時，我會盡量慢語速，清晰地表達(dá)每一步的思路和邏輯，讓學(xué)生們能夠更好地理解和跟上我的講解。2.時間分配：我會在教案中合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生們思考和提問，并及時給予解答和指導(dǎo)。3.課堂提問：我會通過提問的方式激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。在講解例題時，我會適時提問學(xué)生們，了解他們的理解和掌握情況。同時，我也會鼓勵學(xué)生們積極提問，讓他們能夠更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：我善于運(yùn)用實際情景來引入課題，讓學(xué)生們能夠更好地理解和貼近實際。例如，在講解20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法時，我會通過購物或做菜等實際情景來引出加法和減法的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和教案的安排。1.教學(xué)方法：我注意到在講解例題時，我應(yīng)該更加注重學(xué)生們的主體地位，鼓勵他們積極參與和思考。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。2.教案安排：我認(rèn)識到在教案安排上，我應(yīng)該更加注重學(xué)生們的基礎(chǔ)知識和個體差異。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個學(xué)生都能夠得到適宜的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和指導(dǎo)。我相信通過運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門，以及對自己的教案進(jìn)行反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的減法，提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。課后提升：計算題：12+7=9+15=8+8=208=147=94=應(yīng)用題：3.小明有10個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？4.小華買了3個橘子，又買了5個橘子，一共有多少個橘子？5.小剛有15個糖果，他給了小明7個糖果，還剩下多少個糖果？答案：計算題：1.12+7=199+15=248+8=162.208=12147=794=5應(yīng)用題：3.小明有10個蘋果，他吃掉了3個，還剩下7個蘋果。4.小華買了3個橘子，又買了5個橘子，一共有8個橘子。5.小剛有15