習(xí)作“漫畫”老師（課件）語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：“漫畫”老師你喜歡看漫畫嗎？漫畫有什么特點(diǎn)呢？漫畫的人物特點(diǎn)很突出漫畫的畫風(fēng)獨(dú)特，情節(jié)夸張如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語(yǔ)文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師？……把這些可愛的老師用文字“畫”出來吧！選擇對(duì)象如果在下列兩位老師中選一位為寫作對(duì)象，你會(huì)選誰(shuí)？數(shù)學(xué)老師:長(zhǎng)得很大眾，沒什么特別的地方。體育老師:經(jīng)常用有趣的方法為我上課，不像老師更像開朗的大男孩。很明顯，第一位老師特點(diǎn)不突出，很難做為寫作對(duì)象，而第二位老師的特點(diǎn)鮮明，可以做為寫作對(duì)象。所以在選擇對(duì)象時(shí)，一定要選擇特點(diǎn)鮮明的老師。篩選特點(diǎn)有的老師的特點(diǎn)有很多，我們可以篩選出幾個(gè)重要的特點(diǎn)來寫，主要的詳細(xì)寫，次要的一筆帶過。例：班主任的特點(diǎn)：長(zhǎng)得漂亮，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，喜歡看書。外貌性格

喜好語(yǔ)文老師大眼睛高鼻梁鼻子上架著眼鏡時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲手上總是端著一個(gè)瓷杯體育老師小眼睛大腳板與同學(xué)們打成一片喜歡吹口哨像吹沖鋒號(hào)

用列表格的形式來統(tǒng)計(jì)老師的特點(diǎn)吧只寫一點(diǎn)內(nèi)容肯定不夠，我們需要用具體事例來突出人物特點(diǎn)。描寫特征看一看，以下那些選項(xiàng)可以體現(xiàn)人物特點(diǎn)1，妹妹很可愛A.妹妹在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中得了第一。B.妹妹喜歡在家里蹦蹦跳跳。C.妹妹聽課很認(rèn)真。（）B2，弟弟很愛看書（）A.他上廁所時(shí)也帶著一本書。B.他在圖書館里看書。C.他經(jīng)常在操場(chǎng)玩老鷹捉小雞。A抓住了這些特點(diǎn)，我們?cè)趺从谩奥嫛钡氖址ū憩F(xiàn)它們呢？寫體育老師跑得快這一特點(diǎn)時(shí)，我想運(yùn)用夸張的手法——“目光堅(jiān)定的他，朝著終點(diǎn)奮力奔跑。他的動(dòng)作協(xié)調(diào)，腳上像安了輪子一樣，跑得飛快?！睂懻Z(yǔ)文老師時(shí)，我用了神態(tài)和動(dòng)作描寫——“只見語(yǔ)文老師雙眉立起，手呈彈射之勢(shì)，一個(gè)個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)，以超聲速狠狠擊中了課桌，調(diào)皮鬼應(yīng)聲倒地。這招隔山打牛實(shí)在妙！”在寫人物形象時(shí)，我們不能只寫干巴巴的內(nèi)容，要用各種描寫以及夸張手法來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)?！奥嫛崩蠋?，選擇對(duì)象2，擬定題目3，總體介紹4，典型事例5，升華情感選擇對(duì)象特點(diǎn)強(qiáng)典型事例留印象細(xì)節(jié)描寫不能少幽默夸張要得當(dāng)快點(diǎn)寫起來吧！

漫畫"曾老師

曾老師是我的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。他個(gè)子不高，長(zhǎng)得白白的，胖胖的。他的臉圓圓的，肉肉的，將軍肚鼓起來，像個(gè)超大的饅頭。初見曾老師，媽媽還以為他四十多歲，后來一問才知道，他才二十出頭。這也不能怪媽媽，是曾老師長(zhǎng)得太"著急"了你看他的頭發(fā)稀稀疏疏的，有時(shí)還油乎乎的。他還時(shí)不時(shí)地拿起梳子鄭重其事地把頭發(fā)梳理整齊。他像極了漫畫《父與子》里的那個(gè)爸爸，是一個(gè)很特別的人。與其說曾老師是我的老師，倒不如說他是我的好哥兒們。別看他已經(jīng)二十多歲了，可他童心未泯。上課時(shí)，他說著標(biāo)準(zhǔn)開篇的外貌描寫形象生動(dòng)，刻畫出了曾老師的形象特點(diǎn)。的英語(yǔ)。有時(shí)，他并不教我課文的內(nèi)容，而是教我說英語(yǔ)繞口令。每次跟著他一起說，我都很著急，一著急就會(huì)咬到自己的舌頭，疼得我齜牙咧嘴。他忍著笑，裝出深沉的樣子，得意地對(duì)我說："這是真功夫，急不來的。小伙子，慢慢跟我學(xué)吧！"曾老師像個(gè)大男孩。他家里有很多模型槍，就放在他的"軍火庫(kù)"里。每次走進(jìn)那個(gè)滿是架子的小房間，我都看得眼花繚亂，甚是羨慕。他眉飛色舞地跟我講著各種有關(guān)槍的專業(yè)知識(shí)，我忍不住伸手去摸，他大驚失色，連忙上前拽住我的手，說："只許看，不許摸！"那樣子，生怕我把他的模型槍搶走似的。他玩游戲也特別厲害，只要跟他一隊(duì)，我都會(huì)大獲全勝。每次勝利后，他總是一手叉腰，一手摸著自己的將軍運(yùn)用典型事例，突出人物特點(diǎn)童心未泯。通過對(duì)曾老師動(dòng)作語(yǔ)言描肚，得意地說："這都是小意思！"那樣子酷酷的，真像一位凱旋的將軍。我時(shí)常疑惑，他那么喜歡玩，英語(yǔ)還說得那么好，他是怎么做到的呢？曾老師不但人很特別，連養(yǎng)的寵物也很特別。他竟然養(yǎng)了一只長(zhǎng)尾巴老鼠。大家不要怕，這是打過疫苗的寵物老鼠。老鼠籠子被曾老師布置得非常好看。他經(jīng)常把老鼠放在手上把玩。我起初非常害怕，經(jīng)過他的鼓勵(lì)，我壯著膽子撫摸它，別說，這小東西毛茸茸的，還挺可愛！后來，我們還一起給老鼠喂吃的，我倆玩得別提多開心了！每當(dāng)這時(shí)，媽媽都嚇得躲在角落里，回家的路上還跟我吐槽："曾老