2022年北京市石景山初三二模歷史試卷及答案

1/12022北京石景山初三二模歷史一、單選題（本大題共20小題，共30.0分）1.某同學(xué)要考察中國境內(nèi)材料最齊全、內(nèi)涵最豐富的直立人遺址，他應(yīng)去往圖中的A.① B.② C.③ D.④2.如圖為戰(zhàn)國時(shí)期的一件銅器，側(cè)壁刻有“……大良造鞅，爰積十六尊五分尊壹為升”的銘文，它可以印證商鞅變法中的一項(xiàng)措施是A.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C.確立縣制 D.統(tǒng)一量器3.春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時(shí)代。其中，提出“仁者愛人”、民貴君輕、實(shí)行“禮治”的學(xué)派是A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家4.《西漢初期中央與封國力量對比圖》可用于說明A.分封制的作用 B.諸侯爭霸的后果C.郡縣制的確立過程 D.“推恩令”的實(shí)施背景5.下面為某位同學(xué)所作專題梳理的部分內(nèi)容，其中①處應(yīng)該填寫的是鐘繇：創(chuàng)楷書，剛?cè)峒鎮(zhèn)湮罕荷n勁厚重，粗獷雄渾①：“飄若浮云，矯若驚龍”A司馬遷 B.張仲景 C.王羲之 D.賈思勰6.史書記載，我國古代某一時(shí)期部分百姓自斷手足，用以逃避徭役和兵役，時(shí)稱“福手福足”。這一情況出現(xiàn)的原因是A.外戚宦官交替專權(quán) B.八王之亂C.隋煬帝的殘暴統(tǒng)治 D.倭寇猖獗7.歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要資源。從如圖長安平面圖中能獲得的信息有①長安城規(guī)模宏大，布局井然有序②世界各地的商人、使者云集長安③皇城、宮城位于城市正中偏北部④城市中商業(yè)區(qū)與居民區(qū)被街道隔開A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.如圖漫畫描繪的場景發(fā)生于北宋初年，圖中主人公此舉的目的是A改善君臣關(guān)系 B.加強(qiáng)中央集權(quán)C.促進(jìn)民族交融 D.完善福利制度9.中國古代北方各民族中曾經(jīng)涌現(xiàn)出許多了不起人物，其中完成了全國統(tǒng)一的是A.耶律阿保機(jī) B.完顏阿骨打 C.成吉思汗 D.忽必烈10.中華文化博大精深，以下書籍按成書的先后順序排列，正確的是A.③①④② B.③④①② C.④①③② D.④③①②11.歷史地圖可以反映歷史事件的進(jìn)程。如圖反映的歷史事件是A.北伐戰(zhàn)爭 B.南昌起義 C.紅軍長征 D.淮海戰(zhàn)役12.繪制示意圖是歷史學(xué)習(xí)的有效方式之一。如圖反映的是A.中共一大的內(nèi)容 B.國共合作的目標(biāo)C.工農(nóng)武裝割據(jù)的含義 D.解放戰(zhàn)爭的歷史背景13.以下是某同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)搜集的三幅漫畫，由此推斷他研究的主題是A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)的快速發(fā)展 B.民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一C.建設(shè)中國特色社會(huì)主義 D.現(xiàn)代中國農(nóng)村的巨變14.以下是《人民日報(bào)》的部分社論標(biāo)題，將社論反映的史實(shí)按時(shí)序排列，正確的是①《舊中國滅亡了，新中國誕生了》②《為實(shí)現(xiàn)全中國土地改革而斗爭》③《迎香港回歸創(chuàng)美好未來》④《把全黨工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來》A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②15.某歷史雜志世界近代史專欄展示了下列內(nèi)容，據(jù)此推斷專欄的標(biāo)題是A.近代科技與文化的發(fā)展 B.多彩的近代藝術(shù)寶庫C.戰(zhàn)爭對人類社會(huì)的影響 D.生物科學(xué)的重大突破16.論從史出是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列史實(shí)與結(jié)論對應(yīng)正確的是史實(shí)結(jié)論A1867年《資本論》第一卷出版標(biāo)志著馬克思主義的誕生B1868年明治政府開始改革日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)C1933年美國實(shí)施《全國工業(yè)復(fù)興法》政府加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)D1941年底日本偷襲珍珠港亞洲戰(zhàn)爭策源地形成A.A B.B C.C D.D17.它是20世紀(jì)下半葉的一場在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生巨大影響的美蘇雙方在政治、經(jīng)濟(jì)和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的“決賽”。材料中的“它”是A.杜魯門主義 B.馬歇爾計(jì)劃 C.柏林危機(jī) D.美蘇冷戰(zhàn)18.如圖為1964年的宣傳畫《革命的友誼》，描繪的是亞洲、非洲、拉丁美洲朋友們參觀中國人民革命軍事博物館的內(nèi)容。下列對“革命的友誼”理解恰當(dāng)?shù)氖茿.共同參與聯(lián)合國的創(chuàng)建 B.共同致力于民族解放運(yùn)動(dòng)C.聯(lián)合參加了抗美援朝戰(zhàn)爭 D.合作開展社會(huì)主義建設(shè)19.如表所示為20世紀(jì)五十年代到七十年代世界主要經(jīng)濟(jì)體國民生產(chǎn)總值占世界總產(chǎn)值的比重變化（%）。對該表內(nèi)容解讀正確的是美國歐洲主要國家（聯(lián)邦德國、法國、英國、意大利）日本其他國家1955年36.317.52.2441976年24.92178.145.3①美國經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖②歐洲聯(lián)合初見成效③日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢④其他國家經(jīng)濟(jì)衰退A.①② B.①④ C.②③ D.③④20.掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。以下結(jié)構(gòu)圖正確的是A. B.C. D.二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）21.職業(yè)教育：發(fā)展個(gè)體，服務(wù)社會(huì)。材料一：①司馬遷之父司馬談曾任太史令，立志撰寫通史。司馬遷繼承遺志，寫成《史記》。②唐代設(shè)立太樂署和太醫(yī)署，前者專門教授音樂舞蹈，后者培養(yǎng)了大量醫(yī)學(xué)人才。③乾隆年間，方觀承編著《木棉圖說》，該書系統(tǒng)介紹了從種棉到織布的全過程。（1）將材料一的史實(shí)與以下觀點(diǎn)相對應(yīng)。（填序號(hào)）A家業(yè)父傳是中國古代職業(yè)教育的形式之一：______B中國古代重視對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行總結(jié)：______C官學(xué)在培養(yǎng)職業(yè)人才方面起到了重要作用：______材料二：法國在18世紀(jì)創(chuàng)辦了制圖學(xué)校、土木學(xué)校等多種專科學(xué)校，培養(yǎng)高水平的技術(shù)工程人員，英國也創(chuàng)辦了多所類似學(xué)校。19世紀(jì)時(shí)，職業(yè)教育形成了更加細(xì)致分類的學(xué)校和專業(yè)。例如工藝學(xué)隨著技術(shù)與職業(yè)的分化，產(chǎn)生了機(jī)械工藝學(xué)、電氣工藝學(xué)、應(yīng)用工藝學(xué)等專業(yè)。職業(yè)院校也出現(xiàn)了分化：一些注重技術(shù)原理研究和技術(shù)開發(fā)的院校升格為工科大學(xué)；另外一些院校轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮閷I(yè)化的二年制或三年制的?？茖W(xué)院；還有一種是向行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變。——摘編自孔令鋒、宋紅衛(wèi)《西方職業(yè)教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)與演變特點(diǎn)》（2）依據(jù)材料二，概括西方18-19世紀(jì)職業(yè)教育發(fā)展的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，說明當(dāng)時(shí)職業(yè)教育得以發(fā)展的背景。材料三：1905年張謇首創(chuàng)藝徒學(xué)校，而后陸續(xù)創(chuàng)辦幾十所不同門類、不同層次的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開設(shè)投影繪畫、銀行會(huì)計(jì)等滿足實(shí)業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)課程。學(xué)校內(nèi)還附設(shè)實(shí)習(xí)工場、小商店、小銀行等，學(xué)生們學(xué)習(xí)有關(guān)課程時(shí)，可隨時(shí)到那里去見習(xí)或操作。張謇還不定期地舉辦各種短期實(shí)業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)。這種職業(yè)培訓(xùn)制度為其他企業(yè)仿效，成為了近代職業(yè)教育的一個(gè)重要組成部分?！幾詣⑿氯A《近代中國職業(yè)教育興起發(fā)展原因探析》（3）依據(jù)材料三，說明張謇在推動(dòng)近代職業(yè)教育上所做的貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)，指出張謇的救國思想。材料四：2016-2018年職業(yè)院校幫扶深度貧困縣統(tǒng)計(jì)201620172018校均開發(fā)家庭扶貧項(xiàng)目（個(gè)）18.4316.8820.45校均開展健康衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)（次）2.323.674.70校均為對口幫扶縣提供助學(xué)（人）33.8244.5351.81校均為對口幫扶縣捐資捐物金額（萬元）17.8824.8036.72注：數(shù)據(jù)來自余克泉等《職業(yè)教育決戰(zhàn)深度貧困縣脫貧攻堅(jiān)報(bào)告》（4）依據(jù)材料四，指出職業(yè)教育在助力脫貧攻堅(jiān)中所起的作用。22.繪畫與歷史。材料一：《步輦圖》（北宋摹本）畫作表現(xiàn)的是吐蕃使者祿東贊朝見唐太宗的情景現(xiàn)代繪畫《長安西市圖》（局部）唐墓壁畫《禮賓圖》（局部）圖中刻畫的是唐朝官員迎接外國使者的場面（1）依據(jù)材料一，列舉唐朝盛世的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)，說明盛世出現(xiàn)的原因。材料二：（2）依據(jù)材料二，指出兩幅畫作人物形象的不同。說明造成差異的原因。材料三：20世紀(jì)30年代新興木刻版畫引入中國，并逐漸擔(dān)負(fù)起了巨大的歷史使命。（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)，寫出20世紀(jì)30年代木刻版畫肩負(fù)起巨大歷史使命的背景。指出上述版畫所起到的作用。材料四：圖一：前蘇聯(lián)宣傳畫“通過我們的勞動(dòng)，我們將完成5年計(jì)劃，建造龐大的工廠”圖二：20世紀(jì)50年代中期繪制的宣傳畫（4）說出材料四中圖一、圖二分別反映的歷史現(xiàn)象。并說明歷史現(xiàn)象之間的聯(lián)系。23.棉花：一部世界歷史。材料一：清代紡織圖清朝前期，棉織業(yè)有了很大的發(fā)展。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的比較成熟的手工業(yè)工場中，有些頗具規(guī)模。如江寧著名的機(jī)戶李扁擔(dān)、李東陽等都各自擁有織機(jī)五六百張。佛山鎮(zhèn)經(jīng)營棉織業(yè)的手工工場達(dá)2500家，織工超過50000人?！匀私贪妗吨袊鴼v史》（七年級(jí)下冊）（1）依據(jù)材料一，概括清代棉紡織業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。材料二：年份美國棉花產(chǎn)量（百萬包）美國占世界棉產(chǎn)量的份額（%）棉花占美國出口的份額（%）美國占英國棉花進(jìn)口的份額（%）17912＞11181167122242183132239427318601536616188——《被掩蓋的原罪：奴隸制與美國資本主義的崛起》（2）依據(jù)材料二，概括美國棉花生產(chǎn)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，指出促成棉花產(chǎn)量變化的主要原因。材料三：正在紡紗的甘地1920年起，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度人民開展反英斗爭。內(nèi)容包括：抵制在殖民政府中工作；發(fā)展手工紡織業(yè)；抵制英國商品等，但不包括武裝暴動(dòng)。數(shù)以百萬計(jì)的群眾加入到斗爭中來，給英國的殖民統(tǒng)治造成了巨大的威脅。1922年，印度進(jìn)口的英國紡織品下降28%，而自產(chǎn)的紡織品卻猛增27%，大大提高了貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者的生活水平和民族自信心。——摘編自朱明忠《甘地的非暴力主義及其影響》等（3）依據(jù)材料三，概括甘地領(lǐng)導(dǎo)的反英斗爭的特點(diǎn)。說明斗爭的作用。材料四：改革開放40年來紡織服裝業(yè)發(fā)展歷程時(shí)間發(fā)展概況第一階段1978-1991年立足解決“溫飽”階段：改革開放推動(dòng)了紡織業(yè)的發(fā)展。紡織工業(yè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和沿海開發(fā)開放區(qū)率先發(fā)展起來的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)第二階段1992-2000年快速增長階段：資金、技術(shù)、先進(jìn)管理理念等不斷引入，極大地推動(dòng)了我國紡織業(yè)的快速發(fā)展。新機(jī)械、新工藝、新技術(shù)得到推廣與應(yīng)用，紡織業(yè)整體水平迅速提升。到2000年，中國已成為世界紡織大國第三階段2001-2018年國際化發(fā)展階段：中國在開放國內(nèi)市場的同時(shí)，也獲得了廣闊的國際市場空間，進(jìn)入“黃金發(fā)展期”。中國紡織服裝出口額占全球比重從2000年的14.8%上升到2015年的38%。中國正向紡織強(qiáng)國邁進(jìn)——摘編自陳文暉《中國紡織服裝業(yè)升級(jí)發(fā)展的思考——改革開放40年紡織業(yè)發(fā)展考略》（4）依據(jù)材料四，并結(jié)合所學(xué)，分別指出促成我國紡織服裝業(yè)“快速增長”和“國際化發(fā)展”的兩項(xiàng)史實(shí)。24.北京公園：首都發(fā)展的縮影。材料一：民國初期，近代城市公園作為一種新型的公共空間逐漸被人們所認(rèn)知并接受。與此同步，西方的公園理論、公園文化連同西方的休閑娛樂觀也日益滲透到人們的意識(shí)和觀念中。在民國市政建設(shè)的洪流中，曾經(jīng)被視為禁地的北京皇家宮苑、壇廟第一次大規(guī)模向普通民眾陸續(xù)開放，完成了從御花園到大眾公園的角色轉(zhuǎn)換?！幾允鸱肌睹駠本┱畷r(shí)期北京公園與市民生活研究》（1）依據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)，分析御花園開放為大眾公園的背景。材料二：序號(hào)天壇公園大事記（部分）①1918年，天壇公園正式對外開放②1937年，天壇被日軍占領(lǐng)，天壇神樂署被改造為細(xì)菌戰(zhàn)基地③1946年后，國民黨在天壇設(shè)有軍械庫和飛機(jī)場，一旦開戰(zhàn)必將造成古建筑損毀，幸而傅作義在中國共產(chǎn)黨的爭取下，接受和平改編，天壇得以幸存④1979年，北京最大的商品展銷會(huì)在天壇公園舉辦。1982年，北京第一個(gè)自由市場在此落戶⑤1998年，天壇被列入世界文化遺產(chǎn)，對天壇的保護(hù)從此步入正軌——摘編自《古壇孕新生，名園惠萬民——天壇公園開放百年展》（2）依據(jù)材料二，從②③④中任選兩．則．材料，說明天壇公園見證的歷史事件或歷史現(xiàn)象。材料三：北京城市遺址與古城位置關(guān)系分析圖材料四：建國以后，國家就開始重視古城遺址的保護(hù)與利用，特別是近十年更是取得了突出的成績。北京先后建成了圓明園、皇城根、明城墻、菖蒲河和元大都城垣等一系列特色鮮明的城市遺址公園。這些遺址公園中的遺址歷史悠久、內(nèi)涵深邃，成為了公園中的核心景觀，使人感受到濃濃的歷史氛圍，誘人探索都城的歷史文化?！幾择R文娜《北京城區(qū)遺址公園展示利用及研究》（3）依據(jù)材料三、四，并結(jié)合所學(xué)，把皇城根遺址和元大都城垣遺址分別填入材料三①②處。說出北京建設(shè)城市遺址公園的主要目的。材料五：在上世紀(jì)80年代以前，公園在北京還是比較稀缺的公共產(chǎn)品，并且絕大多數(shù)集中在城區(qū)。家住郊區(qū)的市民為逛公園來回坐公交車，花費(fèi)一天時(shí)間是常事兒。上世紀(jì)80年代以后，逐步出現(xiàn)了居住區(qū)公園。近10年來北京新建的公園多，而且絕大多數(shù)都是免費(fèi)的。截至2018年底，全市有615處城市公園，其中576處是免費(fèi)的，占公園總數(shù)的94%?！侗本┦泄珗@一年接待3億人次》《北京日報(bào)》2019年7月26日（4）依據(jù)材料五，概括20世紀(jì)80年代以來北京公園的變化。談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識(shí)。

參考答案一、單選題（本大題共20小題，共30.0分）1.某同學(xué)要考察中國境內(nèi)材料最齊全、內(nèi)涵最豐富的直立人遺址，他應(yīng)去往圖中的A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北京人遺址是迄今所知中國境內(nèi)內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址，是中國古人類發(fā)展的一塊里程碑，北京人遺址位于圖中②處，B項(xiàng)正確；①是云南元謀人遺址,排除A項(xiàng)；③是半坡遺址，排除C項(xiàng)；④是河姆渡文化遺址，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.如圖為戰(zhàn)國時(shí)期的一件銅器，側(cè)壁刻有“……大良造鞅，爰積十六尊五分尊壹為升”的銘文，它可以印證商鞅變法中的一項(xiàng)措施是A.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C.確立縣制 D.統(tǒng)一量器【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)銅器“……大良造鞅，爰積十六尊五分尊壹為升”的銘文”可知，這些文字反映的是商鞅變法的統(tǒng)一度量衡的措，商鞅變法的統(tǒng)一度量衡，有利于經(jīng)濟(jì)交流和發(fā)展，D項(xiàng)正確；ABC選項(xiàng)在題干中不能體現(xiàn)，排除。故選D項(xiàng)。3.春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時(shí)代。其中，提出“仁者愛人”、民貴君輕、實(shí)行“禮治”的學(xué)派是A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，他的核心思想是“仁”，提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心，儒家是戰(zhàn)國時(shí)期有很大影響的一個(gè)學(xué)派，主要代表人物是孟子。他主張實(shí)行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣瘢€提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認(rèn)為取得民心才能得天下，并反對一切非正義的戰(zhàn)爭。儒家的另一個(gè)代表人物荀子，主張實(shí)行“禮治”，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序，A項(xiàng)正確；道家主張無為而治，排除B項(xiàng)；墨家主張兼愛、非攻，排除C項(xiàng)；法家主張建立中央集權(quán)的君主專制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.《西漢初期中央與封國力量對比圖》可用于說明A.分封制的作用 B.諸侯爭霸的后果C.郡縣制的確立過程 D.“推恩令”的實(shí)施背景【答案】D【解析】【詳解】題干材料中展現(xiàn)的是西漢初期中央與封國的力量對比，很明顯封國在人口規(guī)模以及所轄郡的數(shù)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中央，對中央造成了巨大的威脅，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以知道這正是推恩令實(shí)施的背景，故D選項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以知道，在漢初實(shí)行郡國并行制，并不是單獨(dú)推行分封制，A項(xiàng)排除；材料中展現(xiàn)的是中央與封國的力量對比，諸侯爭霸發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，B項(xiàng)排除；材料中推行的是郡國并行制，并不是單純的郡縣制，C項(xiàng)排除；故選D項(xiàng)。5.下面為某位同學(xué)所作專題梳理的部分內(nèi)容，其中①處應(yīng)該填寫的是鐘繇：創(chuàng)楷書，剛?cè)峒鎮(zhèn)湮罕荷n勁厚重，粗獷雄渾①：“飄若浮云，矯若驚龍”A.司馬遷 B.張仲景 C.王羲之 D.賈思勰【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“飄若浮云，矯若驚龍”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭集序》有“天下第一行書”的美譽(yù)，王羲之被后人稱為“書圣”。根據(jù)這位同學(xué)所作專題梳理的部分內(nèi)容可知，其中①處應(yīng)該填寫的是王羲之，C項(xiàng)正確，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)6.史書記載，我國古代某一時(shí)期部分百姓自斷手足，用以逃避徭役和兵役，時(shí)稱“福手福足”。這一情況出現(xiàn)的原因是A.外戚宦官交替專權(quán) B.八王之亂C.隋煬帝的殘暴統(tǒng)治 D.倭寇猖獗【答案】C【解析】【詳解】隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無道，許多老百姓為避免徭役和兵役，不惜將手足砍斷，還說是“福手福足”，這說明隋煬帝殘暴統(tǒng)治使百姓不堪其苦，最終導(dǎo)致隋末農(nóng)民大起義，在起義軍的打擊下，隋王朝陷于瓦解，C項(xiàng)正確；東漢外戚宦官交替專權(quán)，西晉八王之亂，明朝倭寇猖獗，ABD項(xiàng)不符合題意，排除。故選C項(xiàng)。7.歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要資源。從如圖長安平面圖中能獲得的信息有①長安城規(guī)模宏大，布局井然有序②世界各地的商人、使者云集長安③皇城、宮城位于城市正中偏北部④城市中商業(yè)區(qū)與居民區(qū)被街道隔開A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝都城長安規(guī)模宏偉，布局嚴(yán)整對稱，街道寬敞整齊，商業(yè)繁榮，既是當(dāng)時(shí)中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會(huì)。據(jù)圖片看出，長安城規(guī)模宏大，布局井然有序、皇城、宮城位于城市正中偏北部、城市中商業(yè)區(qū)與居民區(qū)被街道隔開。②世界各地的商人、使者云集長安不能從圖中得出。①③④C項(xiàng)正確；排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.如圖漫畫描繪的場景發(fā)生于北宋初年，圖中主人公此舉的目的是A.改善君臣關(guān)系 B.加強(qiáng)中央集權(quán)C.促進(jìn)民族交融 D.完善福利制度【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“趙匡胤：‘喝了這杯酒你們就退休吧。工資照發(fā)，待遇不變’”可知，這反映的是杯酒釋兵權(quán)。北宋建立后，為加強(qiáng)中央集權(quán)，趙匡胤通過“杯酒釋兵權(quán)”，剝奪了朝中大將的兵權(quán)，B項(xiàng)正確；目的不是為了改善君臣關(guān)系，目的是為了剝奪君主的權(quán)力，排除A項(xiàng)；跟促進(jìn)民族交融沒有關(guān)系，排除C項(xiàng)；跟完善福利制度沒有關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.中國古代北方各民族中曾經(jīng)涌現(xiàn)出許多了不起的人物，其中完成了全國統(tǒng)一的是A.耶律阿保機(jī) B.完顏阿骨打 C.成吉思汗 D.忽必烈【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為“成吉思汗”。1271年，忽必烈改國號(hào)為元，次年定都大都，元朝是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝，D項(xiàng)正確世紀(jì)初，契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部，排除A項(xiàng)；1115年，阿骨打稱帝，建立金政權(quán)，后定都會(huì)寧，1153年，金朝的統(tǒng)治中心南移到了中都燕京（今北京），排除B項(xiàng)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.中華文化博大精深，以下書籍按成書的先后順序排列，正確的是A.③①④② B.③④①② C.④①③② D.④③①②【答案】B【解析】【詳解】以及所學(xué)知識(shí)，《本草綱目》是明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍的醫(yī)學(xué)著作；《紅樓夢》是清朝曹雪芹的長篇小說；《論語》記載的是春秋時(shí)期孔子的言論；《齊民要術(shù)》是北朝賈思勰的農(nóng)書。由此可知正確順序是③④①②。ACD不符合題意。故選B。11.歷史地圖可以反映歷史事件的進(jìn)程。如圖反映的歷史事件是A.北伐戰(zhàn)爭 B.南昌起義 C.紅軍長征 D.淮海戰(zhàn)役【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)圖片“汀泗橋”“賀勝橋”可知是北伐戰(zhàn)爭形勢圖。1926年，廣州國民政府進(jìn)行了北伐戰(zhàn)爭，葉挺率領(lǐng)的第四軍獨(dú)立團(tuán)作為北伐的先鋒，首先開赴湖南、湖北戰(zhàn)場。葉挺率領(lǐng)的第四軍獨(dú)立團(tuán)連克汀泗橋和賀勝橋，猛攻武昌城，為其所在第四軍贏得了“鐵軍”的稱號(hào)，A項(xiàng)正確；1927年南昌起義，1934年紅軍開始長征，1948年底開始淮海戰(zhàn)役，BCD項(xiàng)與“汀泗橋”“賀勝橋”無關(guān)，排除。故選A項(xiàng)。12.繪制示意圖是歷史學(xué)習(xí)的有效方式之一。如圖反映的是A.中共一大的內(nèi)容 B.國共合作的目標(biāo)C.工農(nóng)武裝割據(jù)的含義 D.解放戰(zhàn)爭的歷史背景【答案】C【解析】【詳解】圖片反映的是工農(nóng)武裝割據(jù)的含義。工農(nóng)武裝割據(jù)的中心內(nèi)容是土地革命，即打土豪，分田地，主要形式是開展武裝斗爭，戰(zhàn)略陣地是建立農(nóng)村革命根據(jù)地，C項(xiàng)正確；中共一大沒有涉及到土地革命，排除A項(xiàng)；國共合作的目標(biāo)是反帝反封建，排除B項(xiàng)；材料反映的是土地革命時(shí)期，而不是解放戰(zhàn)爭時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

13.以下是某同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)搜集的三幅漫畫，由此推斷他研究的主題是A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)的快速發(fā)展 B.民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一C.建設(shè)中國特色社會(huì)主義 D.現(xiàn)代中國農(nóng)村的巨變【答案】C【解析】【詳解】據(jù)“承包責(zé)位富”、“深圳巡禮”、“告別”可知分別反映了在農(nóng)村的改革、建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)和實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，這些資料都是在1978年十一屆三中全會(huì)后在鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下在建設(shè)中國特色社會(huì)主義中我國改革開放出現(xiàn)的新氣象。由此推斷他研究的課題是建設(shè)中國特色的社會(huì)主義。C項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)特區(qū)只與深圳有關(guān)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與圖一二沒有直接關(guān)系，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)與深圳沒有關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.以下是《人民日報(bào)》的部分社論標(biāo)題，將社論反映的史實(shí)按時(shí)序排列，正確的是①《舊中國滅亡了，新中國誕生了》②《為實(shí)現(xiàn)全中國土地改革而斗爭》③《迎香港回歸創(chuàng)美好未來》④《把全黨工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來》A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《舊中國滅亡了，新中國誕生了》反映的是1949年新中國成立，《為實(shí)現(xiàn)全中國土地改革而斗爭》反映的是1950-1952年的土地改革，《迎香港回歸創(chuàng)美好未來》反映了改革開放后香港即將回歸祖國；，把全黨工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來》反映了1978年召開的十一屆三中全會(huì)，B項(xiàng)正確；ACD選項(xiàng)與題意不符，排除。故選B項(xiàng)。15.某歷史雜志世界近代史專欄展示了下列內(nèi)容，據(jù)此推斷專欄的標(biāo)題是A.近代科技與文化的發(fā)展 B.多彩的近代藝術(shù)寶庫C.戰(zhàn)爭對人類社會(huì)的影響 D.生物科學(xué)的重大突破【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)圖示“《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》封面”、“《物種起源》的手稿”可知涉及的是近代的科技，“《戰(zhàn)爭與和平》的封面”、“繪畫《向日葵》”可知涉及的是近代的文化，故A項(xiàng)正確；根據(jù)圖示“《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》封面”、“《物種起源》的手稿”可知涉及的是近代科技方面的，B項(xiàng)排除；根據(jù)圖示可知涉及的是近代科技和文化方面的成就，沒有涉及戰(zhàn)爭對人類社會(huì)的影響，C項(xiàng)排除；根據(jù)圖示“《物種起源》的手稿”可知是屬于生物學(xué)的重大突破，但是其他三幅圖不屬于，D項(xiàng)排除。故選A項(xiàng)。16.論從史出是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列史實(shí)與結(jié)論對應(yīng)正確的是史實(shí)結(jié)論A1867年《資本論》第一卷出版標(biāo)志著馬克思主義的誕生B1868年明治政府開始改革日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)C1933年美國實(shí)施《全國工業(yè)復(fù)興法》政府加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)D1941年底日本偷襲珍珠港亞洲戰(zhàn)爭策源地形成A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知，1933年美國實(shí)施《全國工業(yè)復(fù)興法》，政府加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，C項(xiàng)正確；1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生；大化改新使日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)；1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺(tái)組閣，建立法西斯專政，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成，排除ABD三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17.它是20世紀(jì)下半葉的一場在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生巨大影響的美蘇雙方在政治、經(jīng)濟(jì)和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的“決賽”。材料中的“它”是A.杜魯門主義 B.馬歇爾計(jì)劃 C.柏林危機(jī) D.美蘇冷戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“是20世紀(jì)下半葉的一場在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生巨大影響的美蘇雙方在政治、經(jīng)濟(jì)和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的‘決賽’”可知，材料中的“它”是美蘇冷戰(zhàn)，1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在國會(huì)發(fā)表演說，提出要以“遏制共產(chǎn)主義”作為國家政治意識(shí)形態(tài)和對外政策的指導(dǎo)思想，這些政策和綱領(lǐng)后來被稱為“杜魯門主義”，此后，以美國為首的西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切敵對行動(dòng)，美蘇“冷戰(zhàn)”從此開始，D項(xiàng)正確；杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃、柏林危機(jī)時(shí)冷戰(zhàn)的具體內(nèi)容，排除ABC選項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.如圖為1964年的宣傳畫《革命的友誼》，描繪的是亞洲、非洲、拉丁美洲朋友們參觀中國人民革命軍事博物館的內(nèi)容。下列對“革命的友誼”理解恰當(dāng)?shù)氖茿.共同參與聯(lián)合國的創(chuàng)建 B.共同致力于民族解放運(yùn)動(dòng)C.聯(lián)合參加了抗美援朝戰(zhàn)爭 D.合作開展社會(huì)主義建設(shè)【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1964年的宣傳畫《革命的友誼》，描繪的是亞洲、非洲、拉丁美洲朋友們參觀中國人民革命軍事博物館的內(nèi)容，“革命的友誼”是指共同致力于民族解放運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)正確；聯(lián)合國的創(chuàng)建是在1945年，排除A項(xiàng)；抗美援朝戰(zhàn)爭是在1950年——1953年，排除C項(xiàng)；亞洲、非洲、拉丁美洲好多國家是資本主義國家，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.如表所示為20世紀(jì)五十年代到七十年代世界主要經(jīng)濟(jì)體國民生產(chǎn)總值占世界總產(chǎn)值比重變化（%）。對該表內(nèi)容解讀正確的是美國歐洲主要國家（聯(lián)邦德國、法國、英國、意大利）日本其他國家1955年36.317.52.2441976年24.921.78.145.3①美國經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖②歐洲聯(lián)合初見成效③日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢④其他國家經(jīng)濟(jì)衰退A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)“主要經(jīng)濟(jì)體國民生產(chǎn)總值占世界國民生產(chǎn)總值的比重變化”表格并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國所占世界比重降低，歐洲比重上升，與美國差距縮小，因此解讀正確的是①美國經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖②歐洲聯(lián)合初見成效，A項(xiàng)正確；日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，其他國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展略慢，不是衰退，③④不符合題意，排除BCD選項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。以下結(jié)構(gòu)圖正確的是A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后，美蘇對峙，實(shí)行冷戰(zhàn)，1991年蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著冷戰(zhàn)結(jié)束，隨著發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化加強(qiáng)，世界朝著多極化方向發(fā)展，D項(xiàng)正確；美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)美國已經(jīng)確立資本主義制度，排除A項(xiàng)；凡爾賽-華盛頓體系是通過巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議確立的，排除B項(xiàng)；凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中的戰(zhàn)役，不是世界反法西斯戰(zhàn)爭的戰(zhàn)役，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）21.職業(yè)教育：發(fā)展個(gè)體，服務(wù)社會(huì)。材料一：①司馬遷之父司馬談曾任太史令，立志撰寫通史。司馬遷繼承遺志，寫成《史記》。②唐代設(shè)立太樂署和太醫(yī)署，前者專門教授音樂舞蹈，后者培養(yǎng)了大量醫(yī)學(xué)人才。③乾隆年間，方觀承編著《木棉圖說》，該書系統(tǒng)介紹了從種棉到織布的全過程。（1）將材料一的史實(shí)與以下觀點(diǎn)相對應(yīng)。（填序號(hào)）A家業(yè)父傳是中國古代職業(yè)教育的形式之一：______B中國古代重視對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行總結(jié)：______C官學(xué)在培養(yǎng)職業(yè)人才方面起到了重要作用：______材料二：法國在18世紀(jì)創(chuàng)辦了制圖學(xué)校、土木學(xué)校等多種專科學(xué)校，培養(yǎng)高水平的技術(shù)工程人員，英國也創(chuàng)辦了多所類似學(xué)校。19世紀(jì)時(shí)，職業(yè)教育形成了更加細(xì)致分類的學(xué)校和專業(yè)。例如工藝學(xué)隨著技術(shù)與職業(yè)的分化，產(chǎn)生了機(jī)械工藝學(xué)、電氣工藝學(xué)、應(yīng)用工藝學(xué)等專業(yè)。職業(yè)院校也出現(xiàn)了分化：一些注重技術(shù)原理研究和技術(shù)開發(fā)的院校升格為工科大學(xué)；另外一些院校轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮閷I(yè)化的二年制或三年制的?？茖W(xué)院；還有一種是向行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?！幾钥琢钿h、宋紅衛(wèi)《西方職業(yè)教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)與演變特點(diǎn)》（2）依據(jù)材料二，概括西方18-19世紀(jì)職業(yè)教育發(fā)展的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，說明當(dāng)時(shí)職業(yè)教育得以發(fā)展的背景。材料三：1905年張謇首創(chuàng)藝徒學(xué)校，而后陸續(xù)創(chuàng)辦幾十所不同門類、不同層次的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開設(shè)投影繪畫、銀行會(huì)計(jì)等滿足實(shí)業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)課程。學(xué)校內(nèi)還附設(shè)實(shí)習(xí)工場、小商店、小銀行等，學(xué)生們學(xué)習(xí)有關(guān)課程時(shí)，可隨時(shí)到那里去見習(xí)或操作。張謇還不定期地舉辦各種短期實(shí)業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)。這種職業(yè)培訓(xùn)制度為其他企業(yè)仿效，成為了近代職業(yè)教育的一個(gè)重要組成部分?！幾詣⑿氯A《近代中國職業(yè)教育興起發(fā)展原因探析》（3）依據(jù)材料三，說明張謇在推動(dòng)近代職業(yè)教育上所做的貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)，指出張謇的救國思想。材料四：2016-2018年職業(yè)院校幫扶深度貧困縣統(tǒng)計(jì)201620172018校均開發(fā)家庭扶貧項(xiàng)目（個(gè)）18.4316.8820.45校均開展健康衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)（次）2.323.674.70校均為對口幫扶縣提供助學(xué)（人）33.8244.5351.81校均為對口幫扶縣捐資捐物金額（萬元）17.8824.8036.72注：數(shù)據(jù)來自余克泉等《職業(yè)教育決戰(zhàn)深度貧困縣脫貧攻堅(jiān)報(bào)告》（4）依據(jù)材料四，指出職業(yè)教育在助力脫貧攻堅(jiān)中所起作用?！敬鸢浮浚?）①.①②.③③.②（2）創(chuàng)辦多種學(xué)校，培養(yǎng)人才，形成了更加細(xì)致分類的學(xué)校和專業(yè)，職業(yè)院校出現(xiàn)了分化；工業(yè)革命的開展。（3）創(chuàng)辦許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開設(shè)滿足實(shí)業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)課程，不定期地舉辦各種短期實(shí)業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)等；實(shí)業(yè)救國。（4）普及健康衛(wèi)生知識(shí)，開發(fā)家庭扶貧項(xiàng)目，為對口幫扶縣提供助學(xué)，為貧困戶捐款捐物等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一，由“司馬遷繼承遺志，寫成《史記》”，可知材料體現(xiàn)家業(yè)父傳是中國古代職業(yè)教育的形式之一的是①；由“編著《木棉圖說》，該書系統(tǒng)介紹了從種棉到織布的全過程”，可知材料說明中國古代重視對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行總結(jié)的是③；由“唐代設(shè)立太樂署和太醫(yī)署，前者專門教授音樂舞蹈，后者培養(yǎng)了大量醫(yī)學(xué)人才”，可知材料證明官學(xué)在培養(yǎng)職業(yè)人才方面起到了重要作用的是②。（2）依據(jù)材料二，由“法國在18世紀(jì)創(chuàng)辦了制圖學(xué)校、土木學(xué)校等多種?？茖W(xué)校，培養(yǎng)高水平的技術(shù)工程人員，英國也創(chuàng)辦了多所類似學(xué)?！?，可知?jiǎng)?chuàng)辦多種學(xué)校，培養(yǎng)人才；由“19世紀(jì)時(shí)，職業(yè)教育形成了更加細(xì)致分類的學(xué)校和專業(yè)。例如工藝學(xué)隨著技術(shù)與職業(yè)的分化，產(chǎn)生了機(jī)械工藝學(xué)、電氣工藝學(xué)、應(yīng)用工藝學(xué)等專業(yè)。職業(yè)院校也出現(xiàn)了分化……”，可知形成了更加細(xì)致分類的學(xué)校和專業(yè)，職業(yè)院校出現(xiàn)了分化。因此西方18-19世紀(jì)職業(yè)教育發(fā)展的特點(diǎn)是創(chuàng)辦多種學(xué)校，培養(yǎng)人才，形成了更加細(xì)致分類的學(xué)校和專業(yè)，職業(yè)院校出現(xiàn)了分化。當(dāng)時(shí)職業(yè)教育得以發(fā)展的背景是工業(yè)革命的開展。（3）依據(jù)材料三，由“張謇首創(chuàng)藝徒學(xué)校，而后陸續(xù)創(chuàng)辦幾十所不同門類、不同層次的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開設(shè)投影繪畫、銀行會(huì)計(jì)等滿足實(shí)業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)課程”，可知?jiǎng)?chuàng)辦許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開設(shè)滿足實(shí)業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)課程；由“張謇還不定期地舉辦各種短期實(shí)業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)……”，可知不定期地舉辦各種短期實(shí)業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)。因此張謇在推動(dòng)近代職業(yè)教育上所做的貢獻(xiàn)有創(chuàng)辦許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開設(shè)滿足實(shí)業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)課程，不定期地舉辦各種短期實(shí)業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)等；可知張謇的救國思想是實(shí)業(yè)救國。（4）依據(jù)材料四“2016-2018年職業(yè)院校幫扶深度貧困縣統(tǒng)計(jì)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，職業(yè)教育在助力脫貧攻堅(jiān)中所起的作用是普及健康衛(wèi)生知識(shí)，開發(fā)家庭扶貧項(xiàng)目，為對口幫扶縣提供助學(xué)，為貧困戶捐款捐物等。22.繪畫與歷史。材料一：《步輦圖》（北宋摹本）畫作表現(xiàn)的是吐蕃使者祿東贊朝見唐太宗的情景現(xiàn)代繪畫《長安西市圖》（局部）唐墓壁畫《禮賓圖》（局部）圖中刻畫的是唐朝官員迎接外國使者的場面（1）依據(jù)材料一，列舉唐朝盛世的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)，說明盛世出現(xiàn)的原因。材料二：（2）依據(jù)材料二，指出兩幅畫作人物形象的不同。說明造成差異的原因。材料三：20世紀(jì)30年代新興木刻版畫引入中國，并逐漸擔(dān)負(fù)起了巨大的歷史使命。（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)，寫出20世紀(jì)30年代木刻版畫肩負(fù)起巨大歷史使命的背景。指出上述版畫所起到的作用。材料四：圖一：前蘇聯(lián)宣傳畫“通過我們的勞動(dòng)，我們將完成5年計(jì)劃，建造龐大的工廠”圖二：20世紀(jì)50年代中期繪制的宣傳畫（4）說出材料四中圖一、圖二分別反映的歷史現(xiàn)象。并說明歷史現(xiàn)象之間的聯(lián)系?！敬鸢浮浚?）民族交融、經(jīng)濟(jì)繁榮、中外交往盛況空前；統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治，開明的民族政策，開放的對外政策，先進(jìn)的政治文化制度等。（2）圖一中的圣母帶有中世紀(jì)呆板拘謹(jǐn)?shù)淖诮虤庀?，神情呆滯，不可親近。圖二中的圣母則洋溢著母性的慈愛和幸福，像是一位普通的母親，展示了人性的美，追求人性的美體現(xiàn)了思想解放；文藝復(fù)興提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活。（3）抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)；號(hào)召人們堅(jiān)持抗戰(zhàn)，抗擊日本侵略者等。（4）蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)；我國第一個(gè)五年計(jì)劃；我國學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，編制并實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃。本題考查唐朝的民族關(guān)系、唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮、唐朝中外文化交流、文藝復(fù)興、一五計(jì)劃等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力，理解并識(shí)記唐朝的民族關(guān)系、唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮、唐朝中外文化交流、文藝復(fù)興、一五計(jì)劃等相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)“畫作表現(xiàn)的是吐蕃使者祿東贊朝見唐太宗的情景”可得出民族交融；根據(jù)“現(xiàn)代繪畫《長安西市圖》（局部）”可得出經(jīng)濟(jì)繁榮；根據(jù)“唐墓壁畫《禮賓圖》（局部）圖中刻畫的是唐朝官員迎接外國使者的場面”可得出中外交往盛況空前；結(jié)合所學(xué)可得出主要有統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治，開明的民族政策，開放的對外政策，先進(jìn)的政治文化制度等。【小問2詳解】從圖片的內(nèi)容可得出圖一中的圣母帶有中世紀(jì)呆板拘謹(jǐn)?shù)淖诮虤庀?，神情呆滯，不可親近。圖二中的圣母則洋溢著母性的慈愛和幸福，像是一位普通的母親，展示了人性的美，追求人性的美體現(xiàn)了思想解放；結(jié)合文藝復(fù)興的內(nèi)容可得出文藝復(fù)興提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活。【小問3詳解】根據(jù)材料的時(shí)間及“全民戰(zhàn)爭等內(nèi)容可得出是抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)；號(hào)召人們堅(jiān)持抗戰(zhàn)，抗擊日本侵略者等。【小問4詳解】根據(jù)“通過我們的勞動(dòng)，我們將完成5年計(jì)劃，建造龐大的工廠”可得出蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)；根據(jù)”20世紀(jì)50年代中期繪制的宣傳畫“可得出我國第一個(gè)五年計(jì)劃；結(jié)合所學(xué)可得出我國學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，編制并實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃。23.棉花：一部世界歷史。材料一：清代紡織圖清朝前期，棉織業(yè)有了很大的發(fā)展。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的比較成熟的手工業(yè)工場中，有些頗具規(guī)模。如江寧著名的機(jī)戶李扁擔(dān)、李東陽等都各自擁有織機(jī)五六百張。佛山鎮(zhèn)經(jīng)營棉織業(yè)的手工工場達(dá)2500家，織工超過50000人。——摘自人教版《中國歷史》（七年級(jí)下冊）（1）依據(jù)材料一，概括清代棉紡織業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。材料二：年份美國棉花產(chǎn)量（百萬包）美國占世界棉產(chǎn)量的份額（%）棉花占美國出口的份額（%）美國占英國棉花進(jìn)口的份額（%）17912＞11181167122242183132239427318601536616188——《被掩蓋的原罪：奴隸制與美國資本主義的崛起》（2）依據(jù)材料二，概括美國棉花生產(chǎn)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，指出促成棉花產(chǎn)量變化的主要原因。材料三：正在紡紗的甘地1920年起，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度人民開展反英斗爭。內(nèi)容包括：抵制在殖民政府中工作；發(fā)展手工紡織業(yè)；抵制英國商品等，但不包括武裝暴動(dòng)。數(shù)以百萬計(jì)的群眾加入到斗爭中來，給英國的殖民統(tǒng)治造成了巨大的威脅。1922年，印度進(jìn)口的英國紡織品下降28%，而自產(chǎn)的紡織品卻猛增27%，大大提高了貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者的生活水平和民族自信心?！幾灾烀髦摇陡实氐姆潜┝χ髁x及其影響》等（3）依據(jù)材料三，概括甘地領(lǐng)導(dǎo)反英斗爭的特點(diǎn)。說明斗爭的作用。材料四：改革開放40年來紡織服裝業(yè)發(fā)展歷程時(shí)間發(fā)展概況第一階段1978-1991年立足解決“溫飽”階段：改革開放推動(dòng)了紡織業(yè)的發(fā)展。紡織工業(yè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和沿海開發(fā)開放區(qū)率先發(fā)展起來的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)第二階段1992-2000年快速增長階段：資金、技術(shù)、先進(jìn)管理理念等不斷引入，極大地推動(dòng)了我國紡織業(yè)的快速發(fā)展。新機(jī)械、新工藝、新技術(shù)得到推廣與應(yīng)用，紡織業(yè)整體水平迅速提升。到2000年，中國已成為世界紡織大國第三階段2001-2018年國際化發(fā)展階段：中國在開放國內(nèi)市場的同時(shí)，也獲得了廣闊的國際市場空間，進(jìn)入“黃金發(fā)展期”。中國紡織服裝出口額占全球比重從2000年的14.8%上升到2015年的38%。中國正向紡織強(qiáng)國邁進(jìn)——摘編自陳文暉《中國紡織服裝業(yè)升級(jí)發(fā)展的思考——改革開放40年紡織業(yè)發(fā)展考略》（4）依據(jù)材料四，并結(jié)合所學(xué)，分別指出促成我國紡織服裝業(yè)“快速增長”和“國際化發(fā)展”的兩項(xiàng)史實(shí)?！敬鸢浮浚?）出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場，手工工場的規(guī)模較大。（2）產(chǎn)量迅速增長，占世界棉產(chǎn)量的份額不斷提高，主要向英國出口；南方種植園經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。（3）采用和平合法手段，實(shí)行非暴力不合作方式；給英國的殖民統(tǒng)治造成了巨大的威脅，大大提高了貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者的生活水平和民族自信心。（4）鄧小平南方談話；2001年我國加入世界貿(mào)易組織。本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、改革開放的成就、非暴力不合作運(yùn)動(dòng)等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力，理解并識(shí)記明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、改革開放的成就、非暴力不合作運(yùn)動(dòng)等相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）表現(xiàn)：根據(jù)“當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的比較成熟的手工業(yè)工場中，有些頗具規(guī)?！钡贸龀霈F(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場，手工工場的規(guī)模較大。（2）特點(diǎn)：根據(jù)“美國棉花產(chǎn)量”從1791年的2百萬包不斷增長到1860年的1536百萬包，“美國占世界棉產(chǎn)量的份額”從1791年的1%左右增長到1860年的61%，得出產(chǎn)量迅速增長，占世界棉產(chǎn)量的份額不斷提高；根據(jù)“美國占英國棉花進(jìn)口的份額”從1791年的1%增長到1860年的88%，得出主要向英國出口。原因：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，得出南方種植園經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。（3）特點(diǎn)：根據(jù)“抵制在殖民政府中工作；發(fā)展手工紡織業(yè)；抵制英國商品等，但不包括武裝暴動(dòng)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，得出采用和平合法手段，實(shí)行非暴力不合作方式。作用：根據(jù)“數(shù)以百萬計(jì)的群眾加入到斗爭中來，給英國的殖民統(tǒng)治造成了巨大的威脅”得出給英國的殖民統(tǒng)治造成了巨大的威脅；根據(jù)“大大提高了貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者的生活水平和民族自信心”，得出大大提高了貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者的生活水平和民族自信心。（4）根據(jù)“第二階段1992-2000年”“快速增長階段：資金、技術(shù)、先進(jìn)管理理念等不斷引入，極大地推動(dòng)了我國紡織業(yè)的快速發(fā)展。新機(jī)械、新工藝、新技術(shù)得到推廣與應(yīng)用，紡織業(yè)整體水平迅速提升”得出鄧小平南方談話；根據(jù)“第三階段2001-2018年”“國際化發(fā)展階段：中國在開放國內(nèi)市場的同時(shí)，也獲得了廣闊的國際市場空間，進(jìn)入‘黃金發(fā)展期’”得出2001年我國加入世界貿(mào)易組織。24.北京公園：首都發(fā)展的縮影。材料一：民國初期，近代城市公園作為一種新型的公共空間逐漸被人們所認(rèn)知并接受。與此同步，西方的公園理論、公園文化連同西方的休閑娛樂觀也日益滲透到人們的意識(shí)和觀念中。在民國市政建設(shè)的洪流中，曾經(jīng)被視為禁地的北京皇家宮苑、