初中生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物專項訓練題

初中生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物專項訓練題

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、某同學參加實驗技能測試中，觀察到了如圖所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是

A.葉是植物光合作用的主要器官B.①和④屬于保護組織

C.葉綠體主要存在于②中D.③是植物與外界進行氣體交換的門戶

答案：D

解析：

葉片的結(jié)構(gòu)：

A.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的

過程，叫做光合作用。葉是植物光合作用的主要器官，A正確。

B.保護組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，具有保護功能。故①上表皮和④下表皮屬于保護組織，B正確。

C.②葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組

織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織。故葉綠體主要存在

于②葉肉中，C正確。

D.⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，D錯誤。

故選D。

小提示：

正確識記并理解葉片的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

2、下列說法錯誤的是（）

A.適時松土可以促進根的呼吸

B.貯藏糧食時要保持低溫和干燥

C.貯藏水果蔬菜可以降低溫度和氧氣濃度

D.合理密植可以保證作物的葉片互相遮擋，對植物呼吸作用有好處

答案：D

解析：

光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。

光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān)。增加光照時間和增加二氧化碳的濃度等來增強植物的光合

作用。呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的

強弱與溫度等有關(guān)。夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度，可以戒弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗。

A.適時松土土壤中的空氣增多，因此促進根的呼吸，A正確。

B.貯藏糧食的地方應低溫、干燥，抑制糧食的呼吸作用，因而能抑制有機物的分解，延長保質(zhì)期，B正確。

C.如果溫度高、氧氣充足，細胞的呼吸作用強，貯存的有機養(yǎng)料將會通過呼吸作用而大量消耗，因此在貯藏

水果蔬菜時，常采用降低溫度，減少氧氣含量的方法，C正確。

D.合理密植可以保證植物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋，從而提高了光合作用效率，有利于光

合作用，D錯誤。

2

故選D。

3、受精完成后以下變化不可能發(fā)生的是（）

A.雄蕊凋落B.子房發(fā)育成果實C.花瓣凋落D.花柱發(fā)育成果實

答案：D

解析：

本題考查傳粉、受精及果實和種子的形成過程。

一朵花在完成傳粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱都凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育果實，子

房壁發(fā)育成果皮，子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核（精子與極核結(jié)合

形成）發(fā)育成胚乳，D符合題意。

故選D。

4、若只有一朵花也能結(jié)出果實和種子，則這朵花必須具有（）

A.雌蕊B,雄蕊C.雄蕊和雌蕊D.花柱

答案：C

解析：

花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠。被子植物受精的過程是：當

花粉成熟后會自然裂開，散放出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幹猩⒙涞酱迫锏闹^上的過程，叫做傳粉?；ǚ勐涞街^上

以后，在雌蕊的柱頭上黏液的刺激下，開始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，一直到達胚珠的

珠孔?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部。胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管

中的精子結(jié)合，形成受精卵，這個過程就叫受精。而后受精卵發(fā)育成種子的胚；胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成

果實。

花的結(jié)構(gòu)一般包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊?；ūB接莖和花；花托上面著生花的各部分；花

萼和花冠在花開放以前保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；花開放后，花冠能夠招引昆蟲來傳粉；雄蕊有花絲和花藥組成，花

3

絲支持花藥，花藥中有花粉；雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，柱頭接受花粉，一朵花的花粉通過一定的方式落

到同一朵花的柱頭上的方式，叫自花傳粉，再經(jīng)過受精后，雌蕊的子房將來發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成

種子。因此，若只有一朵花也能結(jié)出果實和種子，則這朵花必須具有雄蕊和雌蕊，才能完成傳粉和受精的過程,

結(jié)出果實和種子，ABD不符合題意，C符合題意。

故選Co

5、我們吃花生時，發(fā)現(xiàn)一個花生里面有許多種子，請你解釋出現(xiàn)許多種子的原因（）

A.花生的雌蕊中有許多子房

B.一個胚珠中有許多受精卵

C.子房中有許多胚珠

D.一個受精卵發(fā)育成許多種子

答案：C

解析：

受精完成之后子房的發(fā)育情況如圖：

發(fā)育成果

「子房壁——農(nóng)

發(fā)育成.出果

T被

房-------?皮實

胚

北Y卵細胞+精子儂受精卵幼我胚#J

子

外（1個）（1個）

乳

（2個）（1個）

從分析可知，綠色開花植物完成受精作用后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)

目，因此，吃花生時，發(fā)現(xiàn)一個花生里面有許多種子，是因為子房中有許多胚珠。所以c符合題意。

故選Co

4

6、一個菜豆的豆角中能剝出很多粒種子，是因為它的子房中有許多（）

A.珠被B.受精卵C.子房壁D.胚珠

答案：D

解析：

—朵花受精后，萼片、雄蕊、柱頭等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成

果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。

胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，因此，一個豆角有許多粒種子，這取決于豆角的一個子房中

有許多胚珠，D符合題意，A、B、C均不符合題意。

故選D。

7、小明課外喜歡對植物進行觀察和記錄，下列記錄中，正確的是（）

A.松樹的松子，銀杏樹的白果都屬于果實B.腎蕨可以作為監(jiān)測空氣污染程度指示植物。

C.葫蘆辭喜歡陰暗潮濕的地方D.煤是由古代的高大裸子植物演變而來的

答案：C

解析：

植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為胞子植物和種子植物。胞子植物用胞子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。

A,松樹和銀杏屬于裸子植物，有種子，但種子是裸露的，沒有果皮包被，故沒有果實，松子、白果都是種子,

A錯誤。

B.苔葬植物的葉片只有一層細胞，有害物質(zhì)可以從背腹兩面侵蝕細胞，可以作為空氣污染的指示植物。腎蕨

屬于蕨類植物，B錯誤。

C.葫蘆葬沒有真正的根，莖葉內(nèi)沒有輸導組織，生殖發(fā)育離不開水，只能生活在陰濕的地方，C正確。

5

D.在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來,

這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭，D錯誤。

故選Co

8、小明同學的家門前就生長著多株桃樹，一到夏天，就有成群的蜜蜂和瓢蟲等昆蟲在桃花叢中飛舞，十分熱

鬧。小明仔細觀察后，畫下了桃花的結(jié)構(gòu)簡圖，以下敘述錯誤的是（）

A.①是雌蕊，由柱頭、花柱和子房構(gòu)成

B.②是雄蕊，由花藥和花絲構(gòu)成

C.桃花屬于風媒花，較大的花瓣有利于借助風力傳粉

D.④是柱頭，它比較粗大，這有利于接受花粉

答案：C

解析：

題圖中，①雌蕊，②雄蕊，③胚珠，④柱頭，⑤花柱，⑥子房，⑦花藥，⑧花絲。

A.B.①雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，②雄蕊由花藥和花絲組成，雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關(guān)

系，是花的主要結(jié)構(gòu)，AB不符合題意。

C.桃花，有花形大、花被顏色美麗，還有甜美的花蜜，從而起到招蜂弓I蝶并進而將一朵花的花粉帶到另一朵

花上去的作用，屬于蟲媒花，依靠昆蟲傳粉，C符合題意。

D.雌蕊包括柱頭、花柱和子房三部分，其中柱頭較大、有粘性，容易沾上花粉。雌蕊的柱頭上有粘液，它的

作用是更好地接受花粉，所以D不符合題意。

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故選Co

9、云潭鎮(zhèn)“嶺上硒薯”是當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的特色品牌。農(nóng)民在種植和儲存紅薯時，下列做法不合理的是（）

A.適時松土，促進呼吸作用

B.減小紅薯苗間的距離，加大種植密度

C,采用大棚種植技術(shù)，適量增加二氧化碳濃度

D.儲存紅薯時，應保持低溫抑制呼吸作用

答案：B

解析：

本題考查光合作用、呼吸作用及蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。

光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程。

光合作用主要在葉綠體中進行，主要器官是葉。其實質(zhì)是有機物合成，儲存能量。

呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活

動的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。

A.植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主

要是有利于促進植物根的呼吸，其次也有利于根的生長，A不符合題意。

B.合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強制造的有機物就越多，密度過大，反而不利于

紅薯生長，B符合題意。

C.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量

能增產(chǎn)，C不符合題意。

D.低溫抑制呼吸作用，所以儲存紅薯時，應保持低溫抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，D不符合題意。

故選Bo

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10、云潭鎮(zhèn)“嶺上硒薯”是當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的特色品牌。農(nóng)民在種植和儲存紅薯時，下列做法不合理的是（

A.適時松土，促進呼吸作用

B.減小紅薯苗間的距離，加大種植密度

C.采用大棚種植技術(shù)，適量增加二氧化碳濃度

D.儲存紅薯時，應保持低溫抑制呼吸作用

答案：B

解析：

本題考查光合作用、呼吸作用及蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。

光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程。

光合作用主要在葉綠體中進行，主要器官是葉。其實質(zhì)是有機物合成，儲存能量。

呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活

動的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。

A.植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主

要是有利于促進植物根的呼吸，其次也有利于根的生長，A不符合題意。

B.合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強制造的有機物就越多，密度過大，反而不利于

紅薯生長，B符合題意。

C.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量

能增產(chǎn)，C不符合題意。

D.低溫抑制呼吸作用，所以儲存紅薯時，應保持低溫抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，D不符合題意。

故選Bo

11、下表是蠶豆、煙草和范菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率，下列說法不思確的是（）

蠶豆種子煙草種子范菜種子

8

見光條件下97.1%98.5%1.8%

不見光條件下96.8%2.4%96.6%

A.光對蠶豆種子的萌發(fā)影響不大

B.光對煙草種子的萌發(fā)有促進作用

C.范菜喜歡生活在陰暗的環(huán)境

D.光會抑制免菜種子的萌發(fā)

答案：C

解析：

種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在

休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

A.蠶豆種子的發(fā)芽率97.19虬不見光條件下蠶豆種子的發(fā)芽率96.8虬因此光對蠶豆種子的萌發(fā)影響不大，正

確。

B.見光條件下煙草種子的發(fā)芽率98.5%,不見光條件下煙草種子的發(fā)芽率2.4%,可見煙光對煙草種子的萌發(fā)有

促進作用，正確。

C.表格數(shù)據(jù)只能說明光抑制范菜種子的萌發(fā)，并不能說明范菜喜歡陰暗的生活環(huán)境，錯誤。

D.見光條件下范菜種子發(fā)芽率是1.8%,不見光條件下的發(fā)芽率96.6%,因此光會抑制免菜種子的萌發(fā)，正確。

故選Co

12、煤炭是2億多年前的（）埋藏在地層中演化來的。

A.藻類植物B.苔葬植物C.種子植物D.蕨類植物

答案：D

解析：

在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這

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些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭。

蕨類植物的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭。

故選D。

13、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，可以采取的措施是（）

①提高夜間溫度②延長光照時間③合理密植④增加二氧化碳濃度

A.@G）B..（2X3）@D.（W3X3）

答案：c

解析：

⑴.綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫

做光合作用；影響光合作用效率的環(huán)境因素有光照、溫度、二氧化碳的濃度。

⑵.細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需

要，這個過程叫做呼吸作用。

①提高夜間溫度，有利于植物進行呼吸作用分解有機物，減少有機物的積累，不利于增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。

②光合作用需要光，延長光照時間，農(nóng)作物光合作用制造的有機物增多，能提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

③合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有機物增多，能提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

④二氧化碳是光合作的原料，適當增加二氧化碳濃度能促進農(nóng)作物的光合作用，制造的有機物增多，能提高農(nóng)

作物產(chǎn)量。

因此，為了達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，可以采取的措施有②延長光照時間、③合理密植、④增加二氧化碳濃

度。

故選C。

14、下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（

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A.葉片基本結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈和表皮

B.多數(shù)植物氣孔主要分布在葉的上表皮

C.表皮細胞排列較為緊密，細胞壁厚

D.葉肉細胞排列較為疏松，細胞壁薄

答案：B

解析：

本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮，解答即可。

葉片基本結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈和表皮，A正確；氣孔位于葉的表皮，并且下表皮上的氣孔比上表皮的氣孔多，

B錯誤；表皮細胞排列較為緊密，細胞壁厚，有保護作用，C正確；葉肉細胞排列較為疏松，細胞壁薄，D正

確。

小提示：

掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。

15、下列農(nóng)業(yè)措施與所依據(jù)生物學原理的對應關(guān)系錯誤的是()

A.春季早播覆蓋地膜一防止鳥類的偷食

B.移栽植物時去掉部分枝葉一降低蒸騰作用

C.及時排澇一促進根的呼吸作用

D.合理密植——提高光合作用的效率

答案：A

解析：

(1),光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的

過程。

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⑵.呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

⑶.水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。

A.早春較寒冷、氣溫低，播種后用地膜覆蓋，主要是為了保持溫度，還可以保持水分，為種子的萌發(fā)提供適

宜的條件，有利于種子提早萌發(fā)，A錯誤。

B.植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的

植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減

少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正確。

C.植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少,

根毛無法呼吸，導致根爛掉。因此，農(nóng)田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根

的正常呼吸，C正確。

D.合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光

能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得

不到利用，光能利用率低，D正確。

故選Ao

16、“低碳”的生活方式已經(jīng)成為“地球人”共識，下列行為不符合“低碳”生活方式的是（）

A.少用一度電，少用一張紙B.使用環(huán)保購物袋，不使用一次性筷子

C.為了節(jié)省時間，每天讓父母開車接送D.植樹造林，保護森林，退耕還林

答案：C

解析：

低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大

氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

A.節(jié)約每一滴水，少用一度電，少用一張紙，都節(jié)約了在之自來水、發(fā)電、制紙所消耗的能源，從而減少二

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氧化碳的排放量，同時少用一張紙，少伐一棵樹，有利于對二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。

B.使用環(huán)保購物袋（多次使用的購物袋），不使用一次性筷子，少用紙巾，不但節(jié)約制造中的能量消耗。同

時從原料上，少伐樹木，有利于對二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。

C.車接送雖然節(jié)省時間，但消耗大量化石燃料，產(chǎn)生大量二氧化碳，故不符合“低碳”生活。

D.植樹造林，保護森林，退耕還林，有利于吸收更多二氧化碳，故符合“低碳”生活。

故選Co

17、下列有關(guān)花生生長發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.花生種子有兩片子葉，花生屬于雙子葉植物

B,開花季節(jié)遇到陰雨連綿的天氣不影響產(chǎn)量

C.結(jié)果之前要依次經(jīng)歷傳粉一開花一受精的過程

D.花生種子屬于營養(yǎng)器官

答案：A

解析：

在綠色開花植物中，種子的胚具有2片子葉的稱為雙子葉植物，具有1片子葉的稱為單子葉植物。

綠色開花植物的器官有：花、果實、種子、根、莖、葉，其中花、果實和種子屬于生殖器官，根、莖和葉屬于

營養(yǎng)器官。

A.由分析可知，花生種子有兩片子葉，花生屬于雙子葉植物，A正確。

B.開花季節(jié)遇到陰雨連綿的天氣，會影響傳粉，降低產(chǎn)量，B錯誤。

C.結(jié)果之前要依次經(jīng)歷開花一傳粉一受精的過程，C錯誤。

D.由分析可知，花生種子屬于生殖器官，D錯誤。

故選Ao

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18、以下是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置設計方案。若要探究種子的萌發(fā)需要空氣，以下能形

成一組對照實驗的是（）

裝置甲乙丙T

條件125C°25C°4C°25C°

條件2干燥水適量水適量水浸沒種子

A,甲和乙B.乙和丙

C.乙和丁D.丙和丁

答案：C

解析：

種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；

自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

對照實驗設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因

其他因素的存在而影響和干擾實驗結(jié)果的可能。因此，要“探究種子的萌發(fā)需要空氣”，唯一變量應該是空氣，

其他因素均處于相同且理想狀態(tài)。所以，乙（25C。、水適量則空氣充足）和丁（25C。、水浸沒種子則空氣不

足），符合要求。

故選Co

19、如圖是植物體的某些結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（）

②

A.甲圖中胚是由（WM組成B.乙圖中b由甲圖中的①發(fā)育而成

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c.丙圖中的B和C使根不斷長長D.丁圖中的1發(fā)育成乙圖中的a

答案：B

解析：

圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)：②胚軸，③胚芽、①胚根、④子葉，⑤種皮；

圖乙是一個枝條：a葉、b莖、3芽；

圖丙是根尖的結(jié)構(gòu)：A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；

圖丁是枝芽的結(jié)構(gòu)：1幼葉、2芽軸、3芽原基。

A.胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，它包括甲圖中④子葉、③胚芽、②胚軸、①胚根四部分組成，A正確。

B.乙圖中的b莖是由甲圖中的③胚芽發(fā)育成的，B錯誤。

C.根的生長主要是由于丙圖中的B伸長區(qū)的不斷伸長和C分生區(qū)的不斷分裂的緣故，C正確。

D.丁圖中的1幼葉將來發(fā)育成乙圖中的a葉，D正確。

故選Bo

20、我們吃花生時，發(fā)現(xiàn)一個花生里面有許多種子，請你解釋出現(xiàn)許多種子的原因（）

A.花生的雌蕊中有許多子房

B.一個胚珠中有許多受精卵

C.子房中有許多胚珠

D.一個受精卵發(fā)育成許多種子

答案：C

解析：

受精完成之后子房的發(fā)育情況如圖：

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發(fā)育成果

「子房壁皮）

發(fā)育成勺

書被

種J

胚Y卵細胞+精子據(jù)受精卵上幻胚

珠子

u個）（1個）

從分析可知，綠色開花植物完成受精作用后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)

目，因此，吃花生時，發(fā)現(xiàn)一個花生里面有許多種子，是因為子房中有許多胚珠。所以C符合題意。

故選Co

21、關(guān)于綠色植物的生理活動，下列敘述不正確的是（）

A.根吸收的水分，大部分用于光合作用

B.根吸收的水分和無機鹽的運輸途徑是“根一莖一葉”

C.蒸騰作用提高了大氣溫度、增加降水，參與了生物圈的水循環(huán)

D.在生長發(fā)育過中，需要量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽

答案：A

解析：

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的

主要部位。

A.C.植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的

形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義。一是為植物吸收水分提

供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸；二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加

降水；三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死；四是促進了生物圈的水循環(huán),

16

A符合題意，C不符合題意。

B.導管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導管是為一串管狀死

細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的。植物正是利用根、莖、葉等中的導管將

水分和無機鹽運輸?shù)缴眢w各部分的，B不符合題意。

D,無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、鎰、鋅、鋁

等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。其中含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,

使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖

稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，D不符合題意。

故選Ao

22、根據(jù)下圖分析，下列敘述正確的是（）

A.①可表示具有花B.②可表示具有種子

C.③可表示具有真正根D.④可表示具有輸導組織

答案：D

解析：

圖中：墻葬無根、有莖、葉分化，靠胞子繁殖后代，屬于苔葬植物；腎蕨具有真正的根、莖、葉，具有輸導組

織和機械組織，靠池子繁殖后代，屬于蕨類植物；蘇鐵具有根、莖、葉、種子，無真正的花，不能形成果實，

屬于裸子植物。

A.墻葬是苔葬植物，蘇鐵是裸子植物，都沒有真正的花，故①不能表示具有花，A錯誤。

17

B.墻辭是苔葬植物，腎蕨屬于蕨類植物，它們不能產(chǎn)生種子，都靠胞子繁殖后代，故②不能表示具有種子，B

錯誤。

C.墻葬具有假根，無真正的根，腎蕨和蘇鐵都具有根的分化，故③不可表示具有根，C錯誤。

D.墻罅、腎蕨和蘇鐵都具有輸導組織，故④可表示具有輸導組織，D正確。

故選D。

23、苔葬可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物，和該功能相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）

A.胞子繁殖B.莖中無導管C.具有假根D.葉只有一層細胞

答案：D

解析：

苔葬植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。苔葬植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉

結(jié)構(gòu)簡單，莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。假根無吸收水分和無機鹽的能力，只起

固定植物體的作用。

苔葬植物，無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背

腹兩面侵入而威脅苔葬植物的生活，因此我們常把苔葬植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。

故選D。

24、下列不利于長時間保存玉米種子的條件是（）

A.真空B.潮濕C.干燥D.低溫

答案：B

解析：

要想長時間保存玉米種子需要抑制呼吸作用。

真空、干燥、低溫條件會抑制種子的呼吸作用，有利于延長種子的保存時間；潮濕的環(huán)境會促進種子的呼吸作

18

用，分解有機物，促使種子霉爛，縮短種子的壽命，B錯誤。

故選Bo

25、下圖為“驗證綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟。有關(guān)敘述鐐誤的是（）

暗處理染色遮光對照脫色觀察

①②③④⑤

A.該實驗步驟的先后順序是（1③④②⑤

B.葉綠素能夠溶解在圖④小燒杯內(nèi)的酒精里

C.葉片的遮光部分變藍，未遮光部分不變藍

D.圖③中同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對照

答案：C

解析：

綠葉片在光下制造有機物的實驗的方法步驟：暗處理一部分遮光、光照T摘下葉片T酒精脫色T漂洗加碘一觀

察顏色一分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。為使實驗現(xiàn)象明顯，需除去葉片中的葉綠素；對葉片進行脫色，必需用盛有酒

精的小燒杯隔水加熱，因為酒精的燃點低，直接加熱容易使酒精燃燒而弓I起事故。

A.綠葉片在光下制造有機物的實驗的方法步驟：①暗處理一③部分遮光、光照一摘下葉片一④酒精脫色一②

漂洗加碘染色T⑤觀察顏色變化，A正確。

B.葉綠素能溶解在酒精中，所以可以用④小燒杯內(nèi)的酒精水浴加熱來除去葉片中的葉綠素，B正確。

C.光是光合作用必不可少的條件，葉片遮光部分沒有光不進行光合作用，無法合成淀粉，所以滴加碘液不變

藍，未遮光部分進行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液變藍，C錯誤。

19

D.對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗。

一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。所以，圖③中同一葉片

的遮光部分和未遮光部分的唯一變量是光照，故可形成對照實驗，D正確。

故選Co

26、為迎接2022年北京冬奧會，德州市某中學生物興趣小組利用光合作用的相關(guān)知識，用“2022”字樣的黑紙

片將天竺葵葉片進行遮光處理，完成了光合作用的實驗，下列敘述正確的是

A.該實驗的變量是水B.取材一定要選用天竺葵

C.遮光處理時，只遮葉片的正面部分D.該實驗證明天竺葵在光下產(chǎn)生淀粉

答案：D

解析：

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏

色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

A.在本實驗中，"2022"區(qū)域和其它區(qū)域唯一的不同條件是光。所以，該實驗的變量是光，A錯誤。

B.植物的葉片是光合作用的主要器官，其它的綠色植物也可以作為本實驗的材料，取材不一定必須選用天竺

葵，B錯誤。

C.該實驗需要用不透光的黑紙片把葉片的“2022”部分從上下兩面遮蓋起來，然后放置陽光下照射一段時間,

C錯誤。

D.淀粉遇碘變藍，葉片的見光（未遮蓋）部分經(jīng)處理后，遇到碘溶液變成藍色，說明葉片的見光部分在光照

20

下進行光合作用產(chǎn)生了淀粉，D正確。

故選D。

27、在油菜開花季節(jié)，如果遇到陰雨天氣會導致減產(chǎn)。主要原因是（）

A.缺乏光照

B.缺乏營養(yǎng)

C.傳粉不足

D.病蟲害多

答案：C

解析：

植物開花后，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉，有風媒花和蟲

媒花之分。

異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，

在油菜開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，會造成減產(chǎn)，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉

和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。

故選Co

28、綠色植物蒸騰作用的意義不包括（）

A.降低葉片的溫度B.促進植物對水分的運輸

C.增加降水量D.有利于植物進行呼吸作用

答案：D

解析：

蒸騰作用指的是植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。

21

植物體通過蒸騰作用散失掉的水分只有1%~5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余大部分的水分都通過

蒸騰作用散失掉了。但是，植物體通過蒸騰作用消耗水分不是簡單地浪費，它對植物體自身的生命活動有著非

常重要的意義。蒸騰作用能促進植物體從土壤中吸收水分，促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官，還

能使植物體有效地散熱，降低葉片的溫度，增加空氣的濕度，增加降雨量?？梢娋G色植物蒸騰作用的意義不包

括：有利于植物呼吸。ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

29、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（）

A.光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎

B.綠色植物通過光合作用制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

C.光合作用和呼吸作用是相互依存的關(guān)系

D.光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行

答案：D

解析：

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存

光能

在合成的有機物中的過程；光合作用的反應式：二氧化碳+水一有機物（儲存著能量）+氧氣。

葉綠體

呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程；呼吸作用的反應式:

有機物4諸存著能量）+氧氣-二氧化碳+水+能量。

A.由分析可知，呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的，所以光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎是正確的，

A正確。

B.綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且通過食物鏈、食物網(wǎng)，

養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，B正確。

C.由分析可知，光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，呼吸作用的產(chǎn)物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的

22

有機物是光合作用制造的，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量，光合作用和呼吸作用

是相互依存的關(guān)系，c正確。

D.因為光合作用需要光，因此光合作用只有在白天進行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進行,

D錯誤。

故選D。

30、下面是對圖所示的綠色植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的描述不正確的是（）

A.有根、莖、葉的分化B.根、莖、葉中有輸導組織

C.靠種子進行繁殖D.大多生活在潮濕的陸地上

答案：C

解析：

蕨類植物的主要特征：①具有真正的根、莖、葉，具有輸導組織和機械組織，植株比較高大；②葉背面有許多

胞子囊，抱子囊中有大量的泡子；③受精過程離不開水。

A.B.蕨類植物有根、莖、葉的分化，且根、莖、葉中有輸導組織，植株比較高大，AB不符合題意。

C.蕨類植物不能產(chǎn)生種子，能夠產(chǎn)生胞子，靠胞子繁殖后代，C符合題意。

D.蕨類植物有輸導組織，所以植株長得高大，靠抱子繁殖，但蕨類植物的受精作用離不開水，因此蕨類植物

只能生活在陰濕的環(huán)境中，D不符合題意。

故選Co

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

31、將移栽的大樹的枝葉大部分去掉，其主要目的是

23

A.降低水分的蒸騰B.提高樹木的成活率

C.方便運輸D.更加美觀

答案：AB

解析：

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進行，據(jù)此解答。

植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，?剛剛移栽的植物,

根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

故選：AB0

小提示：

掌握蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵。

32、為探究綠色植物光合作用是否需要二氧化碳，某研究小組設計了相關(guān)實驗（如圖所示）。下列敘述正確的

是

清水氫氧化鈉溶液

（吸收二氧化碳）

A.實驗變量是二氧化碳B.實驗前都不需要對植物進行暗處理

C.乙裝置中植物葉片沒有淀粉產(chǎn)生D.此實驗還證明光合作用需要光照

答案：AC

解析：

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一

觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)

24

鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都

相同的實驗。二氧化碳是光合作用的原料，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石變渾濁。

A.甲裝置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙裝置中就要裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，與甲組形成

對照實驗，所以上述實驗中探究的變量是二氧化碳，A正確。

B.實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以

免影響實驗結(jié)果的可靠性，B錯誤。

C.乙裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，缺乏二氧化碳不能進行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不變藍,

C正確。

D.該實驗的變量是二氧化碳，此實驗證明光合作用需要二氧化碳，D錯誤。

故選ACo

33、下列各項中，屬于利用呼吸作用原理的是()

A.低溫貯藏水果和蔬菜B.合理密植

C.大雨過后及時排除農(nóng)田積水D.溫室內(nèi)種黃瓜，提高二氧化碳的濃度

答案：AC

解析：

細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、

溫度、氧氣和二氧化碳的影響。

溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高

而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應該保持低溫，使蔬菜、水果的呼

吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間，屬于利用呼吸作用原理，A符合題意；合理

密植是充分利用光照，進行光合作用，B不符合題意，大雨過后及時排出農(nóng)田中的積水，有利促進根的呼吸。

25

促進根的生長，屬于利用呼吸作用原理，c符合題意；溫室內(nèi)種黃瓜，提高二氧化碳的濃度，能夠加強光合作

用，D不符合題意。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學知識解釋生產(chǎn)中的實際問題。

34、如圖是研究植物蒸騰的實驗，以下說法正確的是（）

A.量筒B中的水面會下降得更快

B.在水面上滴層油是為了隔絕氧氣

C.實驗說明葉片是蒸騰作用的主要器官

D.在通風的地方，實驗效果會更加明顯

答案：CD

解析：

（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉的表皮上

的氣孔是氣體進出的門戶，因此葉是蒸騰作用的主要器官。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影

響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗

結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的就是對照組。

圖A中有大量的葉片，圖B沒有葉片。由于葉片是蒸騰作用的主要器官，因此A中帶葉的枝條蒸騰作用較強,

吸收的水分多，量筒中的水面下降快。而B中沒有葉的枝條蒸騰作用較弱，吸收的水分少，量筒中的水面下降

慢，A錯誤，C正確；在水面上滴層油是為了減少水分的蒸發(fā)，B錯誤；在通風的地方，能夠加速空氣的流動,

蒸騰作用更旺盛，實驗效果會更加明顯，D正確。

26

小提示:

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的主要器官是葉。

35、下列不能進行呼吸作用的是（）

A.萌發(fā)的種子B.死亡的樹木C.煮熟的種子D.新鮮的葉片

答案：BC

解析：

呼吸作用是吸收空氣中的氧氣，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，呼吸作用的實質(zhì)

是分解有機物，釋放出能量。

呼吸作用是吸收空氣中的氧氣，將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，呼吸作用的實質(zhì)

是分解有機物，釋放出能量。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，可知只要是活的細胞

都需要能量，也都需要進行呼吸作用。因此，萌發(fā)的種子、新鮮的樹葉，都有生命現(xiàn)象，因而都能進行呼吸作

用；而煮熟的種子，死亡的樹木，沒有生命現(xiàn)象，不能進行呼吸作用。故選BC。

小提示：

本題主要考查植物的呼吸作用，掌握呼吸作用的概念和實質(zhì)，并能分析生活中的實際例子是解題的關(guān)鍵。

36、北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”，兩位

詩人所描述的“綠”，是自然界中的哪些引起的

A.藻類植物B.苔葬植物C.蕨類植物D.被子植物

答案：AB

解析：

藻類植物多數(shù)生活在水中，沒有根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)有葉綠體；苔葬植物生活在陸地的陰濕處，無根，

有莖葉；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般比較高大，適宜生活在陰暗潮濕的地方；種

子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物具有真正的花和果實，產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁，受精方式是

27

雙受精，當完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，包被著種子，具有保護作用，使后

代具有更廣泛的適應能力，據(jù)此解答。

藻類植物多數(shù)生活在水中，細胞內(nèi)有葉綠體，很多的單細胞的藻類植物呈現(xiàn)綠色。西湖春色歸，春水綠于

染”，意思是春天、日出時溫度升高，利于藻類植物的生活，藻類大量繁殖，使得水出現(xiàn)綠色；苔葬植物沒有

真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導組織，不能為植株輸送大量的

營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔葬植物比較矮小，生活在陰濕處，如井臺上。“苔痕上階綠，草色入簾青”描述的

應該是苔葬植物。故AB符合題意。

小提示：

理解掌握藻類和苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。

37、下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是

A.甲——驗證水和空氣是種子萌發(fā)的條件

B.乙一驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣

C.丙一驗證水是光合作用必要的原料之一

D.丁——驗證呼吸作用釋放二氧化碳

答案：AD

解析：

圖甲實驗可以探究種子萌發(fā)的條件，圖乙實驗可以探究植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，圖丙實驗可以探究光合作用

需要水，圖丁實驗可以探究呼吸作用消耗氧氣。

28

A.圖甲中①②唯一不同的變量是水分，因此甲是驗證水是種子萌發(fā)的條件，而不是驗證水和空氣是種子萌發(fā)

的條件，所以與圖中的實驗裝置不符合，A符合題意。

B.乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一

短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管

的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛

烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣，實驗裝置相符

合，B不符合題意。

C.圖丙中AB唯一不同的變量是水分，丙可以驗證水是光合作用必要的原料之一，因此與圖中的實驗裝置符合,

C不符合題意。

D.呼吸作用消耗氧氣，氧氣有助燃作用，燃燒的蠟燭熄滅表明氧氣被萌發(fā)的種子吸收了，因此可以驗證呼吸

作用消耗氧氣，而不是釋放二氧化碳，所以與圖中的實驗裝置不符合，D符合題意。

故選ADO

小提示：

明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結(jié)果，是解答此類題

目的關(guān)鍵。

38、在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，生物體內(nèi)的碳回到大氣中是通過()

A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用

答案：CD

解析：

(1)物質(zhì)循環(huán)就是組成生物體的各種化學元素在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)過程，包括在生物群落中和在無機環(huán)境中

兩方面。

(2)生物和大氣之間的碳循環(huán)：綠色植物從空氣中獲得二氧化碳，經(jīng)過光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，再綜合成為

植物體的碳化合物，經(jīng)過食物鏈的傳遞，成為動物體的碳化合物。植物和動物的呼吸作用把攝入體內(nèi)的一部分

29

碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳釋放入大氣，另一部分則構(gòu)成生物的機體或在機體內(nèi)貯存。動、植物死后，殘體中的碳通過

微生物的分解作用也成為二氧化碳而最終排入大氣。

綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳和水，制造有機物和氧氣，二氧化碳進入有機環(huán)境；動植物通過呼吸作用

分解有機物，釋放二氧化碳進入大氣；細菌、真菌的分解作用將動植物的遺體分解成簡單的無機物(二氧化碳、

水和無機鹽)，歸還到無機環(huán)境中。所以生物體內(nèi)的碳主要通過微生物的分解作用和動植物的呼吸作用兩條途

徑返回到大氣中去。

故選CDO

39、生物小組的同學為探究綠色植物和種子的生命活動，設計并實施了以下實驗。下列有關(guān)實驗設計和分析的

描述中，錯誤的是()

萌

澄

發(fā)

清

的

石

種

灰

子

水

A.①裝置中葉片的遮光和非遮光處理形成對照

B.②裝置中試管收集的氣體可使燃燒的蠟燭熄滅

C.③裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會逐漸變渾濁

D.④裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子釋放出了能量

答案：B

解析：

(1)綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理T選葉遮光一光照T摘下葉片T酒精脫色一漂洗加碘T觀察

顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

(2)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，

30

叫做光合作用。

(3)細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的

需要的過程叫做呼吸作用。

A.①裝置是驗證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉，實驗變量為光照的有無，葉片遮光與未遮光部分形成以光照為變量的

對照實驗，A正確。

B.②裝置驗證光合作用產(chǎn)生氧氣實驗，金魚藻光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣可以是帶火星的小木條復燃，不是使

燃燒的蠟燭熄滅，B錯誤。

C.③裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變

渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。

D.④裝置中煮熟的種子不能萌發(fā)，溫度變化不大。未煮熟的種子能夠萌發(fā)，種子萌發(fā)時進行呼吸作用，消耗

氧氣參與種子內(nèi)有機物的分解，釋放二氧化碳，還釋放大量的熱量，為種子的生命活動提供能量，D正確。

故選Bo

40、關(guān)于果實作用說法正確的是()

A.可以保護種子B,可以幫助擴大種子的分布范圍

C.可以提高植物的適應能力D.容易被動物吃掉，對種子有害

答案：ABC

解析：

植物的果實對植物來說主要是起到繁衍后代的作用，果實里包含種子，果肉味道好誘使其他動物吃掉，其中不

能消化的種子，會被傳播到其他地方，有利于它的繁衍和傳播。

這種方法是被子植物的繁殖途徑，此外還有風力傳播、水力傳播和自動傳播等方法。

果實包括果皮和種子，其中果皮可保護內(nèi)部的種子，A正確；有些種子的外面的果皮，可以幫助擴大種子的分

布范圍，如豆莢，B正確；果實外面是果皮，具有保護作用，可以提高植物的適應能力，C正確；果實里包含

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種子，果肉味道好誘使其他動物吃掉，其中不能消化的種子，會被傳播到其他地方，有利于它的繁衍和傳播，

D錯誤。

小提示：

了解果實的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。

41、下列對于食物儲藏的說法正確的是（）

A.儲藏種子前，應先炒熟，防止其在儲藏期間萌發(fā)

B.北方地區(qū)儲藏大白菜的地窖里二氧化碳的含量比地窖外高

C.溫暖、濕潤的儲藏環(huán)境有利于保證食物的新鮮度和品質(zhì)

D.冷藏、或用保鮮膜包裹都有助于食物保鮮

答案：DCA

解析：

種子的萌發(fā)除了種子本身具有生活力，不在休眠期外，還必須有適宜的條件，在充足的水份，適宜的溫度和足

夠的空氣下才能萌發(fā)。溫暖環(huán)境，濕潤的食物上含有一定的水分、有機物、溫度適宜，因此是霉菌生活最適宜

的環(huán)境。

每一種作物的種子都有發(fā)芽的最低溫度，最適溫度和最高溫度，在最低溫度以下時，萌發(fā)慢或不萌發(fā)，在最高

溫度以上時，可能會造成燒芽或幼苗徒長不健壯，只有在最適溫度時萌發(fā)，發(fā)芽才最佳，故A錯誤；由于貯存

在地窖中的蔬菜進行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧氣的濃度下降，因此北方地區(qū)儲藏大白菜的地窖里二氧化碳

的含量比地窖外高，故B正確；溫暖、濕潤的儲藏環(huán)境，