電路基礎(chǔ)（上）授課計(jì)劃書

學(xué)期授課計(jì)劃書（2023-2024學(xué)年第二學(xué)期）學(xué)院系（部）課程名稱電路基礎(chǔ)（上）課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課/必修課授課對象（學(xué)制）本科（四年）專業(yè)班級任課教師職稱考核方式考試周學(xué)時(shí)4總學(xué)時(shí)56學(xué)分3.5教材名稱電路分析基礎(chǔ)作者李麗敏出版社機(jī)械工業(yè)出版社時(shí)間2024.5系主任一、教學(xué)改革（包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段、創(chuàng)新教育等。每年可任選其中一項(xiàng)或幾項(xiàng)）改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，實(shí)踐“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)：課前學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容、觀看網(wǎng)上的相關(guān)教學(xué)視頻及教師制作的PPT教學(xué)課件，課堂上以討論、啟發(fā)、探究、案例式等教學(xué)方式，以確立題目案例為節(jié)點(diǎn)、以討論為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析問題、解決問題、獨(dú)立思維的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘課程中所蘊(yùn)含的思政元素，并科學(xué)合理的體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之中，在堅(jiān)持做好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)傳授的前提下，追求課程思政潤物無聲的教學(xué)境界。二、教學(xué)研究及課外活動(dòng)1、教學(xué)研究活動(dòng)(針對本門課程擬開展的教學(xué)研究)實(shí)踐采取“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式授課，改變偏重講授教材的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生課下自學(xué)教材，如何在課堂上進(jìn)行有效的啟發(fā)、探究、討論、案例式等教學(xué)方式方法研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。2、第二課堂(針對本門課程擬開展的課外學(xué)習(xí)小組、科技小組及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng))組建以寢室為單位的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行教材的閱讀自學(xué)、鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)開放實(shí)驗(yàn)室，開闊視野，培養(yǎng)自主獲取知識(shí)的能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3、學(xué)術(shù)活動(dòng)(針對本門課程面向?qū)W生的學(xué)術(shù)報(bào)告、講座等)給學(xué)生做一次“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)方法學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。三、教學(xué)進(jìn)度表日期學(xué)時(shí)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)作業(yè)輔導(dǎo)答疑2課程前沿緒論§1.1§1.2電路課程前沿，緒論，1.1實(shí)際電路和電路模型1.2電流、電壓及其參考方向重點(diǎn)：u、i參考方向及關(guān)聯(lián)參考方向難點(diǎn)：u、i、P正負(fù)號的意義1-11-2本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§1.3§1.4§1.51.3電功率和電能1.4電阻元件

1.5獨(dú)立電源重點(diǎn)：元件上的u、i關(guān)系；電源的特性難點(diǎn)：受控源1-4課后班級釘釘群里答疑2§1.6§1.7§1.81.6受控電源1.7基爾霍夫定律

1.8應(yīng)用案例重點(diǎn)：KCL、KVL1-51-6、9、10本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§2.1§2.22.1電路的等效變換

2.2電阻的等效變換重點(diǎn)：等效變換的概念難點(diǎn)：電阻的星形聯(lián)接與三角形聯(lián)接的等效變換2-2、3、4課后班級釘釘群里答疑2§2.32.3獨(dú)立源的等效變換

重點(diǎn)：電源的等效變換2-9、10本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§2.4§2.52.4含受控源一端口網(wǎng)絡(luò)的等效2.5應(yīng)用案例重點(diǎn)：輸入電阻計(jì)算方法難點(diǎn)：輸入電阻計(jì)算2-14、15課后班級釘釘群里答疑2§3.1§3.23.1電路的拓?fù)鋱D及電路方程的獨(dú)立性3.22b法和支路法重點(diǎn)：圖的概念，2b法，支路法3-1、23-5、6本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§3.3§3.43.3網(wǎng)孔電流法3.4回路電流法重點(diǎn)：回路法難點(diǎn)：含純獨(dú)立源和受控源支路的回路法。3-83-15、16課后班級釘釘群里答疑2§3.5§3.63.5節(jié)點(diǎn)電壓法3.6應(yīng)用案例重點(diǎn)：節(jié)點(diǎn)法難點(diǎn)：含純獨(dú)立源和受控源支路的節(jié)點(diǎn)法。3-173-21本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§4.1§4.24.1疊加定理

4.2替代定理重點(diǎn)：疊加定理4-5、64-9課后班級釘釘群里答疑2§4.3§4.44.3戴維寧定理和諾頓定理

4.4最大功率傳輸定理重點(diǎn)：戴維寧定理及應(yīng)用4-104-15、16本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§4.5§4.6§4.7§4.84.5特勒根定理

4.6互易定理

4.7對偶原理4.8應(yīng)用案例重點(diǎn)：特勒根定理、互易定理4-21課后班級釘釘群里答疑2第1-4章習(xí)題課本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§5.15.1動(dòng)態(tài)元件重點(diǎn)：動(dòng)態(tài)元件的電壓、電流關(guān)系課后班級釘釘群里答疑2§5.2§5.35.2動(dòng)態(tài)電路的方程及其初始條件5.3一階電路的零輸入響應(yīng)重點(diǎn)：初始值確定一階電路的零輸入響應(yīng)的求解5-1、5-12本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§5.4§5.55.4一階電路的零狀態(tài)響應(yīng)5.5一階電路的全響應(yīng)重點(diǎn)：一階電路的全響應(yīng)5-11、5-14課后班級釘釘群里答疑2§5.6§5.75.6一階電路的階躍響應(yīng)和沖激響應(yīng)

5.7應(yīng)用案例第5章習(xí)題課難點(diǎn)：一階電路的響應(yīng)和沖激響應(yīng)5-18、5-20本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§6.1§6.2§6.3§6.46.1正弦交流電的基本概念

6.2正弦量的相量表示法6.3電路定律的相量形式

6.4應(yīng)用案例重點(diǎn)：正弦量的相量表示法電路定律的相量形式6-1、26-9、6-11課后班級釘釘群里答疑2§7.1§7.27.1阻抗和導(dǎo)納

7.2正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析重點(diǎn)：阻抗與導(dǎo)納計(jì)算正弦電路穩(wěn)態(tài)分析計(jì)算難點(diǎn)：利用相量法輔助電路分析7-1、7-27-15、7-17本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§7.3§7.47.3正弦穩(wěn)態(tài)電路的功率

7.4功率因數(shù)及其提高重點(diǎn)：P、Q、S的概念及計(jì)算難點(diǎn)：功率因數(shù)及其提高7-4、77-5、6課后班級釘釘群里答疑2§7.5§7.6§7.77.5最大功率傳輸

7.6串、并聯(lián)諧振7.7應(yīng)用案例重點(diǎn)：諧振條件和特征7-217-29、30本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§8.18.1三相電路重點(diǎn)：三相電路概念8-1課后班級釘釘群里答疑2§8.2§8.38.2對稱三相電路的計(jì)算8.3不對稱三相電路的概念重點(diǎn)：對稱三相電路計(jì)算難點(diǎn)：不對稱三相電路計(jì)算8-28-3本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§8.4§8.58.4三相電路的功率及測量

8.5應(yīng)用案例重點(diǎn)：P、Q、S計(jì)算8-78-8課后班級釘釘群里答疑2§9.19.1耦合電感重點(diǎn)：同名端的概念難點(diǎn)：同名端，互感電壓的表達(dá)式、參考方向9-1本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2§9.29.2含有耦合電感電路的計(jì)算重點(diǎn)：含有耦合電感電路的分析計(jì)算——消耦法9-5課后班級釘釘群里答疑2§9.3§9.4§9.59.3空心變壓器

9.4理想變壓器9.5應(yīng)用案例重點(diǎn)：理想變壓器的伏安關(guān)系及其電路分析難點(diǎn)：空心變壓器9-69-79-10本次課課前、課間、課后1c06-116教室答疑2第6-9章習(xí)題課總復(fù)習(xí)課后班級釘釘群里答疑四、教學(xué)工作審核意見教研室主任審核意見：主任簽字：年月日系主任審核意見：