第02講：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用（教師版）

【基礎(chǔ)知識(shí)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用第貳講【基礎(chǔ)知識(shí)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用第貳講學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)意義及其使用規(guī)則；熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)；學(xué)會(huì)找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤并進(jìn)行修改?？碱}鏈接考題鏈接貳下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．為倡導(dǎo)多讀書(shū)，光明小學(xué)開(kāi)展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng)。B．新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)……等形式廣泛傳播。D．面對(duì)各種突發(fā)事故，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)措，不知道該怎么處理？語(yǔ)言運(yùn)用——在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)____快來(lái)呀____杰里沖著我大喊____他是我最好的朋友____就因?yàn)槟氵^(guò)去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼__這沒(méi)道理___(2)但是通向頂部的路看起來(lái)更糟___更高_(dá)_更陡__更變化莫測(cè)____我肯定上不去。我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣___呻吟；我想知道那是誰(shuí)，最后才意識(shí)到那就是我。知識(shí)預(yù)熱知識(shí)預(yù)熱叁留不留明朝有個(gè)才子叫徐文長(zhǎng)，有一次外出訪友，正是黃梅季節(jié)，淫雨連綿，他只好住在朋友家里。幾天過(guò)去了，看朋友毫無(wú)回家之意，想逐客又難開(kāi)口，于是就在客廳寫(xiě)了一張字條：“下雨天留客天留我不留”朋友心里想：你這個(gè)看了字條還好意思賴著不走嗎？不一會(huì)兒，徐文長(zhǎng)信步來(lái)到客廳，抬頭看見(jiàn)了字條，心中默念道：“下雨天留客，天留我不留。”他明白了主人的用意，對(duì)朋友用這種使自己難堪的作法非常生氣。他仔細(xì)一看，見(jiàn)未加標(biāo)點(diǎn)，于是提筆加上標(biāo)點(diǎn)，成為_(kāi)__________________________________一字未變，意思完全相反，主人見(jiàn)了反而臉紅了。思考：才子怎么修改的，請(qǐng)空白處補(bǔ)充。下雨天，留客天，留我？不留。下雨天，留客天，留我不？留。下雨天，留客天，留，我不留？下雨，天留客，天留我不留。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接肆基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)什么是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)表示口語(yǔ)中不同長(zhǎng)短的停頓，點(diǎn)號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)逗號(hào)頓號(hào)分號(hào)冒號(hào)。？！，、；：標(biāo)號(hào)表示書(shū)面語(yǔ)言里詞語(yǔ)的性質(zhì)或作用。標(biāo)號(hào)引號(hào)括號(hào)破折號(hào)省略號(hào)書(shū)名號(hào)連接號(hào)間隔號(hào)“”‘’（）[]{}——······《》〈〉—·技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)三種表示一句話說(shuō)完之后一個(gè)較大的停頓。句號(hào)（。）句號(hào)用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后一個(gè)較大停頓；語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾，也用句號(hào)。例：北京是中華人民共和國(guó)的首都。請(qǐng)您稍等一下。問(wèn)號(hào)（？）問(wèn)號(hào)用在疑問(wèn)句末尾的停頓，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣；反問(wèn)句的末尾，也用問(wèn)號(hào)。例：他叫什么名字？去好呢，還是不去好？難道你還不了解我嗎？注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句都是無(wú)疑而問(wèn)。前者只問(wèn)不答，要表達(dá)的確定意思包含在句子中；后者自問(wèn)自答，以期引起讀者的注意，但二者均是疑問(wèn)語(yǔ)氣，因而句末都用問(wèn)號(hào)。例B、選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)。C、有些表示委婉語(yǔ)氣的祈使句，句末用問(wèn)號(hào)。D、有的問(wèn)句，主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒置，應(yīng)注意把問(wèn)號(hào)放在句末。E、有的句子里雖含有疑問(wèn)詞（誰(shuí)，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問(wèn)，而是表達(dá)一個(gè)陳述語(yǔ)氣，因而應(yīng)用句號(hào)。感嘆號(hào)（?。└袊@號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓；語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，也用感嘆號(hào)；語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾，也用感嘆號(hào)。例：為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！我多么想看看他老人家呀！你給我出去！我哪里比得上他呀！句中點(diǎn)號(hào)包括逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)和冒號(hào)四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。逗號(hào)（，）表示一句話中間的停頓；句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)；句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊如需停頓，用逗號(hào)；各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。例：我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。分號(hào)（；）表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。例：他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。B、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號(hào)，不用分號(hào)。頓號(hào)（、）頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。例：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。這是風(fēng)馬牛不相及的事。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、并列詞語(yǔ)中如果有連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等就不必用頓號(hào)。B、如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。C、并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。D、有的并列詞語(yǔ)讀起來(lái)并不停頓或停頓較小，又不會(huì)產(chǎn)生歧義，這時(shí)中間就不必加頓號(hào)。冒號(hào)（：）用在書(shū)信、發(fā)言稿開(kāi)頭的稱呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說(shuō)”之后，表示下面是引用的話；用在總括后面的話，表示后面分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話；用在提示的話的末尾，表示后面有要說(shuō)的話、所想的內(nèi)容或所作的分析；用在解釋說(shuō)明的話之前；用在總括語(yǔ)前，表示總結(jié)上文。例：例如：同志們，朋友們：開(kāi)會(huì)了。北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。日期：10月20日至11月10日張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句子末尾，也就是說(shuō)，冒號(hào)要管到句末不能只管到句中。如果管幾句話或一段話，一般用序次語(yǔ)或引號(hào)注明。B、使用“某某說(shuō)”之類放在引用話之間，用冒號(hào)；放在引用話之間，用逗號(hào)；放在引用話后面用句號(hào)。標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用，包括引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書(shū)名號(hào)、連接號(hào)和專用號(hào)種。引號(hào)（“”‘’）表示直接引用的話；表示突出強(qiáng)調(diào)；表示特定稱謂；有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。例：愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！边@樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)：倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依次類推。B、如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。C、引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)感嘆號(hào)除外）放在后引號(hào)的外面。D、如果引文連著有好幾段，每段開(kāi)頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。E、如果只把別人的話的大意說(shuō)出，不照原樣引述，這時(shí)，不用引號(hào)。破折號(hào)（——）表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分；表示意思的遞進(jìn)；表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折；表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)；表示語(yǔ)音較大的停頓或中斷；表示總結(jié)上文；用在副標(biāo)題前。例：邁進(jìn)金黃色的大門(mén)，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作?！敖裉旌脽岚?！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)?！皢琛被疖囬_(kāi)動(dòng)了。括號(hào)（（）[]）括號(hào)表示文中注釋的部分。括號(hào)的注釋是比較寬泛的沒(méi)有具體限制，一般不需要讀出來(lái)。例：中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開(kāi)稿紙“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”）注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、括號(hào)里的注釋?xiě)?yīng)緊挨著要注釋的內(nèi)容B、括號(hào)里的內(nèi)容是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中一部分詞語(yǔ)的，叫句內(nèi)括號(hào)。句內(nèi)括號(hào)中最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）應(yīng)去掉。C、括號(hào)里的內(nèi)容是注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句的，叫句外括號(hào)。句外括號(hào)注釋中的句末標(biāo)點(diǎn)可去可不去。D、括號(hào)和破折號(hào)都有解釋說(shuō)明作用，但用法有所區(qū)別。一般來(lái)講，解釋說(shuō)明的詞語(yǔ)比較重要，需要讀出來(lái)的用破折號(hào)，否則括號(hào)省略號(hào)（……）表示引文或引述的話里有省略的；表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略；表示列舉同類事物的省略；表示靜默或思考；表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；表示語(yǔ)言的中斷；表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。例：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊······”在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭······春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！“我······對(duì)不起······大家，我······沒(méi)有······完成······任務(wù)?！弊⒁馐马?xiàng)注意事項(xiàng)A、省略號(hào)就是表示“等”“等等”，所以省略號(hào)后面不必再用“等”“等等”。B、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，一共六個(gè)圓點(diǎn)。如果省略的是一大段文字或幾段文字或詩(shī)行，可以用十二個(gè)圓點(diǎn)表示，單獨(dú)成行，不頂格。書(shū)名號(hào)（《》<>）書(shū)名號(hào)表示書(shū)籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。例：《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。你讀過(guò)魯迅的《孔乙己》嗎？《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、書(shū)名內(nèi)還有書(shū)名時(shí)，外用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)。B、書(shū)名與篇名連用時(shí)，先寫(xiě)書(shū)名，后寫(xiě)篇名，中間用間隔號(hào)，然后加書(shū)名號(hào)。常見(jiàn)錯(cuò)誤類型常見(jiàn)錯(cuò)誤類型非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)例：“我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。”“這條路誰(shuí)能走通”雖然有疑問(wèn)詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問(wèn)號(hào)。倒裝句中問(wèn)號(hào)前置例：“到底去還是不去？我的小祖宗?！边@是一個(gè)倒裝句，“我的小祖宗”是全句的主語(yǔ)。凡是倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)或反間的語(yǔ)氣。不能一看到發(fā)問(wèn)便加問(wèn)號(hào)。分句之間用頓號(hào)例：“浦東展開(kāi)了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。”這里實(shí)際上有三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)?！皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個(gè)成分后面，不能用頓號(hào)。聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)例：“上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。”“越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。連詞前面用頓號(hào)例：“現(xiàn)眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名?！薄盎颉笔沁B詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無(wú)論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號(hào)?？筛鶕?jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。概數(shù)用頓號(hào)例：“看上去十七、八歲，一到疲骨伶仃的樣子?！薄笆甙藲q”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無(wú)須停頓；一加頓號(hào)便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。集合詞語(yǔ)用頓號(hào)例：“這次‘嚴(yán)打’的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。”“公安干警”是集合詞語(yǔ)，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語(yǔ)是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。“中、小學(xué)生”，“大、專院?！?，“指、戰(zhàn)員”，“司、乘人員”，這些詞語(yǔ)中的頓號(hào)都是不該用的。句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)例：“打好這一仗的關(guān)鍵是：一是發(fā)動(dòng)群眾；二是找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q?！鳖D號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”，才能直接用分號(hào)。句中已用句號(hào)再用分號(hào)例：“一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……”句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類?；蛘呔涮?hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。冒號(hào)后面揭示范圍不清例：“毛澤東有兩句詩(shī)：‘獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆’，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。”從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩(shī)?；蛘邔⒚疤?hào)改為逗號(hào)，或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。句中短暫停頓用冒號(hào)例：“本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生?！薄叭慌堋焙汀巴醢矐?、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果一定要用，只宜用破折號(hào)，讓王、王、程作“三位女杰”的說(shuō)明詞語(yǔ)。同一句中用兩個(gè)冒號(hào)例：晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！靶肌焙竺媸敲疤?hào)，“措施”后面又是冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。引語(yǔ)中“某某說(shuō)”后用冒號(hào)。例：“‘大橋就要通車了，’他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“‘請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺?！狈彩窃谝欢我Z(yǔ)的中間插“某某說(shuō)”，這“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提示下文。用了冒號(hào)，前面的話便沒(méi)有著落了。引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)設(shè)置例：“李白的詩(shī)多豪邁：‘君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回’?！薄盀榱俗訉O后代，為了中華民族，他們成了‘盜火的普羅米修斯。’”用了引號(hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用者的。上句李白詩(shī)是完整的兩句。句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；下句“盜火的普羅米修斯”，只是句中的賓語(yǔ)部分，句末點(diǎn)號(hào)則應(yīng)放在引號(hào)外。一般來(lái)說(shuō)，凡前面用了冒號(hào)，便是提示下面的引文是獨(dú)立成句的。不是書(shū)名用書(shū)名號(hào)例：“《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售，……”書(shū)名號(hào)用于書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名?！胞愡_(dá)公寓”是商品房的名稱，是不能用書(shū)名號(hào)的。不能為了突出某一表述對(duì)象，便亂用書(shū)名號(hào)。知識(shí)拓展知識(shí)拓展標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌一句話完了，劃個(gè)小圓圈〔?！持虚g要停頓，圓點(diǎn)帶個(gè)尾〔，〕并列詞語(yǔ)間，點(diǎn)個(gè)瓜子點(diǎn)〔、〕總結(jié)導(dǎo)語(yǔ)前，上下兩圓點(diǎn)〔：〕并列分句間，圓點(diǎn)加逗點(diǎn)〔；〕疑問(wèn)與發(fā)問(wèn)，耳朵墜耳環(huán)〔？〕命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕引代特殊詞，蝌蚪上下竄〔“”〕轉(zhuǎn)折或注釋，一橫寫(xiě)后邊〔——〕意思說(shuō)不完，六點(diǎn)緊相連〔……〕標(biāo)點(diǎn)符號(hào)位置七種點(diǎn)號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)緊挨著文字，放在文字右邊偏下，占一格。引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)都用在文字前后，占一格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊不可以出現(xiàn)在一行結(jié)尾；后半邊不能出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭。省略號(hào)和破折號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格。可以出現(xiàn)于一行的開(kāi)頭，也可以出現(xiàn)于一行的結(jié)尾，但不能拆散使用。間隔號(hào)和連接號(hào)放在被間隔和被連接的文字中間，書(shū)寫(xiě)時(shí)占一格，處于格中部。連接號(hào)連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字格，而在公路、鐵路等交通部門(mén)標(biāo)識(shí)運(yùn)行起訖點(diǎn)時(shí)，占兩格。知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固伍一、選擇題1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．為倡導(dǎo)多讀書(shū)，光明小學(xué)開(kāi)展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng)。B．新城區(qū)的立體斑馬線視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫(huà)、傳說(shuō)……等形式廣泛傳播。D．面對(duì)各種突發(fā)事故，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)措，不知道該怎么處理？【答案】BA.“讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)”外的書(shū)名號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)，活動(dòng)主題不能用書(shū)名號(hào)；C.省略號(hào)與“等”重復(fù)，二者刪去其一；D.此句是一個(gè)陳述句，結(jié)尾不應(yīng)該用問(wèn)號(hào)，應(yīng)該用句號(hào)；故選B。2．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．今天下午一、二組的同學(xué)打掃教室，三、四組的同學(xué)打掃清潔區(qū)。B．我們應(yīng)該研究一下，這件事情究竟該怎么辦。C．“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)。D．“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說(shuō)，“它能保佑你一路平安?！薄敬鸢浮緾C.倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)該放到句末。故應(yīng)改為“這究竟是怎么回事呢，同志們？”故選C。3．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“那真是理想的衣服！”皇帝心里想?“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國(guó)里哪些人是不稱職的?我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)?于是他付了許多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子，好使他們馬上開(kāi)始工作。A．，

；

！

” B．：

；

。

” C．：

，

”

。 D．，

，

”

！【答案】A空一，根據(jù)“那真是理想的衣服！”“我穿了這樣的衣服……我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)”可知，都是皇上的心里話，“皇帝心里想”是說(shuō)話人在中間的情況，可知此處應(yīng)使用逗號(hào)；空二，根據(jù)“就可以看出在我的王國(guó)里哪些人是不稱職的”“我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子”兩句是并列關(guān)系，下一個(gè)分句中間使用了逗號(hào)，可知此處應(yīng)使用分號(hào)；空三，根據(jù)“我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)”語(yǔ)氣具有命令意味，可知此處應(yīng)使用感嘆號(hào)；同時(shí)，根據(jù)“于是他付了許多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子”可知，至此皇帝的心理活動(dòng)結(jié)束，應(yīng)使用下引號(hào)，并且在感嘆號(hào)之后；故選A。4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問(wèn)好幾次。B．李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了！”C．想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針！D．它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。【答案】CC.有誤?！拔业谋┡薄拔业呐按笔嵌陶Z(yǔ)并列，中間用頓號(hào)。故選C。5．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．“長(zhǎng)征中能活下來(lái)的有多少人？”這是奮斗之問(wèn)。革命年代，奮斗是打仗，犧牲的可能是生命。B．但是通向頂部的路看起來(lái)更糟——更高，更陡，更變化莫測(cè)。C．這里海拔一千二、三百米，一眼望去，到處是荒地。D．作為目前能探測(cè)到的唯一適宜人類生存的宇宙空間，地球不能“流浪”，它需要各國(guó)悉心呵護(hù)?！敬鸢浮緾C.數(shù)字相連表約數(shù)，中間不能用頓號(hào)隔開(kāi)，“一千二、三百”中間的頓號(hào)應(yīng)去掉。故選C。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享。給自己帶來(lái)幸福。B．“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)：“我十二分地滿意！”C．《女?huà)z造人》選自《神話故事新編》。D．你喜歡課外閱讀嗎，在你的平日生活中，閱讀占有怎樣的位置？【答案】CA.“和別人分享”后這句話沒(méi)有結(jié)束，所以后面不能用句號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)；B.“皇帝說(shuō)”前后都是“皇帝”說(shuō)的話，因此后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D.“你喜歡課外閱讀嗎”是表示疑問(wèn)的句子，后面應(yīng)該用問(wèn)號(hào)；故選C。7．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．“不過(guò)，人不是為失敗而生的?！彼f(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！盉．幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。C．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫。還是做奮起搏擊的勇士？D．父親的藏書(shū)里有魯迅、朱自清等人的著作，還有《新青年》《語(yǔ)絲》等雜志?！敬鸢浮緾C.該句是選擇問(wèn)句，選擇問(wèn)句在句末用問(wèn)號(hào)，中間用逗號(hào)，所以句子中的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；故選C。8．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。B．家鄉(xiāng)熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，漸漸模糊不清了。C．我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五六百名學(xué)生?！敬鸢浮緽B.省略號(hào)和“等”作用相同，應(yīng)刪去其中一個(gè)。故選B。9．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。B．母親打孩子，是出于愛(ài)孩子呢。還是出于別的原因呢？C．“我這樣地用藥還會(huì)不大見(jiàn)效，”陳蓮河先生說(shuō)，“我想，可以請(qǐng)人看一看……”D．散文集《朝花夕拾》收錄了《五猖會(huì)》《父親的病》《藤野先生》等多篇散文。【答案】BB.“是出于愛(ài)孩子呢”“還是出于別的原因呢”是選擇疑問(wèn)句，應(yīng)把句號(hào)改為逗號(hào)；故選B。10．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”。B．明天也許就是春天了吧，這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？C．這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮；那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶?！敬鸢浮緾A.有誤，這里是獨(dú)立引用，前面有冒號(hào)，結(jié)尾的句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)內(nèi)；B.有誤，“明天也許就是春天了吧”是獨(dú)立的問(wèn)句，故此處逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)；D.有誤，“清亮”后的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@里描述的是天空的湛藍(lán)狀態(tài)，屬于句子內(nèi)部的停頓，不用分號(hào)；故選C。11．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．班級(jí)開(kāi)展“學(xué)生騎車安全”主題班會(huì)，班主任強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“駕駛自行車必須年滿12周歲。”B．為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到：主動(dòng)溝通交流，理性看待事情；提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)冷靜思考，正確表達(dá)意見(jiàn)。C．凡在道路上通行的車輛駕駛員、行人、乘車人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必須遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。D．我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用電話——即“96110”?！敬鸢浮緿D.破折號(hào)表示解釋說(shuō)明的意思，與“即”意思重復(fù)，應(yīng)改為逗號(hào)，或?qū)ⅰ凹础弊謩h掉；故選D。12．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）。A．母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧”。B．那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“喇喇啦啦”地飄落。C．“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。D．別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”【答案】A引號(hào)內(nèi)是一句完整的話，句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)里面去。13．依次填入下面文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想□一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界□小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒□只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)□你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。A．：

？

，

：“ B．、

、

：

，“C．？

、

。

：“ D．、

？

、

，“【答案】AA.第一空“想”后面是具體想的內(nèi)容，第一空用冒號(hào)；第二空“是不是”是問(wèn)句，用問(wèn)號(hào)；第三空句子未說(shuō)完，用逗號(hào)。第四空“說(shuō)”后面為具體說(shuō)的內(nèi)容，用冒號(hào)和前引號(hào)。故選A。14．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是世界上最美的。B．看見(jiàn)祥子進(jìn)來(lái)，虎妞把筷子放下了：“祥子！你是讓狼叼了去？還是上非洲挖金礦去了？”C．我看了電影“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來(lái)了。D．一部七、八分鐘的中國(guó)風(fēng)短片《包寶寶》，獲得了第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。【答案】AB.將“你是讓狼叼了去”后邊的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，這是選擇問(wèn)句，選擇項(xiàng)之間用逗號(hào)；C.“塞上風(fēng)云”是預(yù)告片，將引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；D.“七、八分鐘”表示概數(shù)，去掉頓號(hào)；故選A。15．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是(

)A．“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙處。在我看來(lái)，好壞都是?！薄．人，稍不留意就會(huì)被繩子束縛住。那么，在俗世里，繩子指的是什么?金錢(qián)，權(quán)力，欲望?是，都是。C．信賴感靠什么建立?我覺(jué)得這里面一定有非常復(fù)雜的成分吧：比如誠(chéng)實(shí)、信仰、善良、默契、溫情……等。D．雅安地震中李永剛的事跡告訴我們：當(dāng)你抱著僥幸等待，你很可能受到命運(yùn)的虐待；當(dāng)你抱著危機(jī)謀劃，機(jī)遇就不會(huì)從你身邊走遠(yuǎn)?！敬鸢浮緿A.應(yīng)把句末的句號(hào)放在引號(hào)的里邊；B.從“是、都是”推斷“金錢(qián)、權(quán)力、欲望”是三個(gè)并列分句，所以金錢(qián)、權(quán)力后分別都加問(wèn)號(hào)，這叫連續(xù)發(fā)問(wèn)；C.省略號(hào)和等不能同用；故選D。二、語(yǔ)言表達(dá)16．根據(jù)語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)（ ）要和日本的（ ）英國(guó)的（ ）美國(guó)的（ ）德國(guó)的（ ）意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)才能打倒帝國(guó)主義解放我們的民族和人民解放世界的民族和人民（ ）【答案】，、、、、?！驹斀狻康谝痪浜筮呌枚禾?hào)，表示一句話中間的一般性停頓；“日本的”“英國(guó)的”“美國(guó)的”“德國(guó)的”表示并列，所以它們之間用頓號(hào)；本句為陳述句，所以句末應(yīng)用句號(hào)。17．在下列句子中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)______(2)這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡_____樹(shù)上的綠芽也密了______田野里的冬水也咕咕地起著水泡。(3)當(dāng)你吃過(guò)午飯，坐在窗前讀_____羅摩衍那_______，那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。(4)后來(lái)發(fā)生了分歧_____母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。【答案】。；；《》：【詳解】（1）句子末尾應(yīng)該用句號(hào)。（2）前后兩個(gè)句子是分寫(xiě)兩個(gè)方面“有的濃，有的淡”“樹(shù)上的嫩芽也密了”，應(yīng)該用分號(hào)。（3）“羅摩衍那”是一部作品，應(yīng)用書(shū)名號(hào)。（4）“后來(lái)發(fā)生了分歧”表示提示下文，應(yīng)用冒號(hào)。18．語(yǔ)言運(yùn)用——在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)____快來(lái)呀____杰里沖著我大喊____他是我最好的朋友____就因?yàn)槟氵^(guò)去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼__這沒(méi)道理___(2)但是通向頂部的路看起來(lái)更糟___更高_(dá)_更陡__更變化莫測(cè)____我肯定上不去。我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣___呻吟；我想知道那是誰(shuí)，最后才意識(shí)到那就是我?！敬鸢浮俊?！”——，“？。”——，，，、【詳解】根據(jù)“杰里沖著我大喊”可知，“快來(lái)呀”是杰里對(duì)“我”說(shuō)的話，并且此時(shí)杰里的語(yǔ)氣是激動(dòng)的，故①②是雙引號(hào)與感嘆號(hào)組合，并且話還未說(shuō)完，感嘆號(hào)在引號(hào)內(nèi)；根據(jù)“他是我最好的朋友”可知，這句緊承著“杰里沖著我大喊”是對(duì)杰里的身份進(jìn)行解釋，故③適合破折號(hào)；這句話還未說(shuō)完，并且后面也就是④緊接著“就因?yàn)槟氵^(guò)去生病”，從“你”可以看出杰里在和“我”說(shuō)話，所以④是逗號(hào)和上雙引號(hào)；⑤是逗號(hào)，根據(jù)“這沒(méi)道理”可知，這是杰里和“我”說(shuō)話的內(nèi)容，因?yàn)檫@是文章內(nèi)容的節(jié)選，所以內(nèi)容未完全結(jié)束，故⑥是句號(hào)和下雙引號(hào)，并且句號(hào)在雙引號(hào)內(nèi)。根據(jù)“但是通向頂部的路看起來(lái)更糟”與“更高，更陡峭，更變化莫測(cè)”可知，“更高，更陡峭，更變化莫測(cè)”是對(duì)前一句“但是通向頂部的路看起來(lái)更糟”進(jìn)行解釋，故⑦適合破折號(hào)；⑧⑨⑩都是逗號(hào)，是整個(gè)復(fù)句的分句內(nèi)部，表示停頓；“哭泣”和“呻吟”是兩個(gè)并列詞語(yǔ)，所以?用頓號(hào)。19．語(yǔ)言運(yùn)用——在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)___吹面不寒楊柳風(fēng)____不錯(cuò)的___像母親的手撫摸著你。(2)野花遍地是___雜樣兒__有名字的___沒(méi)名字的___散在草叢里，像眼睛__像星星__還眨呀眨的?！敬鸢浮俊啊?，，：，，，，，【詳解】（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”是部分引用，前后用引號(hào)括起，逗號(hào)放在引號(hào)外?！安诲e(cuò)的”短暫停頓，后面用逗號(hào)；（2）后面的內(nèi)容“雜樣兒……”是對(duì)前面“野花遍地是”的說(shuō)明，此處用冒號(hào)，后面幾個(gè)分句之間表示小于分號(hào)大于頓號(hào)的停頓，應(yīng)用逗號(hào)隔開(kāi)。20．語(yǔ)言運(yùn)用——在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)_____你看這段布美不美____兩個(gè)騙子問(wèn)___他們指著___描述著一些美麗的花紋____事實(shí)上它們并不存在。(2)全城的人都聽(tīng)說(shuō)這織品有一種多么神奇的力量___所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下___他們的鄰人究竟有多么笨___或者有多么傻___【答案】“？”。、——，：，?！驹斀狻浚?）結(jié)合“兩個(gè)騙子問(wèn)”分析，“你看這段布美不美”是問(wèn)的內(nèi)容，所以用雙引號(hào)和問(wèn)號(hào)?！皟蓚€(gè)騙子問(wèn)”后用句號(hào)。因?yàn)楹竺娌皇恰皢?wèn)”的內(nèi)容了?！爸钢迸c“描述著”是并列關(guān)系，用頓號(hào)?！笆聦?shí)上它們并不存在”是對(duì)前一句的解釋說(shuō)明，所以用破折號(hào)。（2）第一處話沒(méi)有表述完整，用逗號(hào)?！八麄兊泥徣司烤褂卸嗝幢俊迸c“或者有多么傻”是前面測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，所以第二處用冒號(hào)，提示下文。第三處逗號(hào)，最后用句號(hào)。21．在下列橫線上填正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐①__使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?、赺_天空是暗的，但雨卻閃著光③__田野是靜的，但雨在傾訴著④__【答案】頓號(hào)（、）感嘆號(hào)（！）分號(hào)（；）句號(hào)（。）【詳解】“使人靜謐”“使人懷想”“使人動(dòng)情”是并列的成分，中間要短暫停頓，因此①處用頓號(hào)；“使人動(dòng)情的雨啊”句子結(jié)束，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，因此②處用感嘆號(hào)；“天空是暗的，但雨卻閃著光”“田野是靜的，但雨在傾訴著”是并列的兩種事物，因此③處用分號(hào)；最后句子結(jié)束，因此④處用句號(hào)。22．某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)。”父母讀了這封沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。請(qǐng)根據(jù)這兩位父母的不同理解，分別給信加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？蓿簝旱纳詈猛纯嘁稽c(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)笑：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)【答案】笑：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有，糧食多，病少，掙了很多錢(qián)?？蓿簝旱纳詈猛纯?，一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食，多病，少掙了很多錢(qián)。【詳解】“好”可以是形容詞，也可以是副詞。根據(jù)停頓不同，同樣是一句話，意思也不同，圍繞“笑”“苦”，先試著點(diǎn)，讀讀是否能讓人笑或苦，最后再定就行。23．語(yǔ)言運(yùn)用——在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)打傘____戴斗笠固然能保持身上的干爽____可光頭澆____洗個(gè)雨澡卻更有滋味____只是淋濕的頭發(fā)____額頭____睫毛滴著水____擋著眼睛的視線____耳朵也有些癢嗦嗦的。(2)忽然____在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐____使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊____天空是暗的____但雨卻閃著光____田野是靜的____但雨在傾訴著____【答案】（1）、，、，、、，，（2），、！，；，?！驹斀狻浚?）第一空：“打傘”與“戴斗笠”是表并列的兩個(gè)詞語(yǔ)，中間用頓號(hào)。第二空：“可”表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，用逗號(hào)。第三空：“澆”與“洗”是表并列的兩個(gè)動(dòng)詞，中間用頓號(hào)。第四空：“只是”表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，用逗號(hào)。第五空和第六空：“頭發(fā)”“額頭”“睫毛”是表并列的三個(gè)名詞，中間用頓號(hào)。第七空：“滴著水”與“擋著眼睛的視線”聯(lián)系緊密，用逗號(hào)。第八空：“也”與前句形成了并列關(guān)系，用逗號(hào)。（2）第一空：“忽然”表示事情來(lái)得突然，沒(méi)有防備，其后用逗號(hào)。第二空：“使人靜謐”“使人懷想”表并列，中間用頓號(hào)。第三空：前面有感嘆詞“啊”，用嘆號(hào)。第四空和第六空：“但”表語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，用逗號(hào)。第五空：前后句是并列關(guān)系，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號(hào)，故用分號(hào)。第七空：句末用句號(hào)。24．語(yǔ)言運(yùn)用——在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影___她笑___池水里的影子也向著她笑__她假裝生氣__池水里的影子也向著她生氣___她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來(lái)加入到世間呢___【答案】：，；，。？25．語(yǔ)言運(yùn)用——在下面句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。落日的余暉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因?yàn)樾切嵌l(fā)光一般，我看出來(lái)這是一只白鳥(niǎo)___老天___這不是可可嗎___它的翅膀穩(wěn)定地動(dòng)著，不是很清楚地表示它正要去做長(zhǎng)途飛行___【答案】——！？？26．在展覽的最后一部分，還展出了中國(guó)文物修復(fù)援外記，讓同學(xué)們感受到我國(guó)作為文物強(qiáng)國(guó)的使命和擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)你閱讀相關(guān)資料并完成下面的題目。在修復(fù)茶膠寺時(shí)，有國(guó)際專家建議將有險(xiǎn)情的石塊穿在一起的方式對(duì)其進(jìn)行加固，但中國(guó)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持采用鋼結(jié)構(gòu)支護(hù)方式，并在鋼結(jié)構(gòu)與石構(gòu)件之間墊了一層隔離層，可以保護(hù)石塊不受損傷；在修復(fù)尼泊爾九層神廟時(shí)，面對(duì)殘損了一半的雕像，尼泊爾工匠會(huì)選擇把另一半也去掉，再做一個(gè)新的裝上，但中國(guó)團(tuán)隊(duì)要求他們保留下來(lái)，把另外殘的一半用新的補(bǔ)配上去。中國(guó)團(tuán)隊(duì)修復(fù)文物的這個(gè)原則是使每一個(gè)構(gòu)件，都盡可能地保存下來(lái)，不去換它。因?yàn)閾Q了以后，它的歷史信息就損失了。不斷走向“文物強(qiáng)國(guó)”的中國(guó)將繼續(xù)擔(dān)負(fù)文物修復(fù)援外的責(zé)任，為世界文化遺產(chǎn)保護(hù)作出更多貢獻(xiàn)！有同學(xué)認(rèn)為橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該換成“?！?。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，做出判斷并說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】我認(rèn)為不可以。句號(hào)表示一個(gè)完整的意思表達(dá)結(jié)束，而畫(huà)橫線前后的句子分別列舉兩個(gè)事例，二者間為并列關(guān)系，共同得出“中國(guó)團(tuán)隊(duì)修復(fù)文物的這個(gè)原則是使每一個(gè)構(gòu)件，都盡可能地保存下來(lái)，不去換它”的結(jié)論，使用分號(hào)更為合理?！驹斀狻勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。閱讀語(yǔ)段，根據(jù)“中國(guó)團(tuán)隊(duì)修復(fù)文物的這個(gè)原則是使每一個(gè)構(gòu)件，都盡可能地保存下來(lái)，不去換它”一句，可知前文是列舉“在修復(fù)茶膠寺時(shí)”“在修復(fù)尼泊爾九層神廟時(shí)”兩個(gè)不同的事例得出這一結(jié)論，兩個(gè)事例之間為并列關(guān)系，且句中沒(méi)有句號(hào)，應(yīng)使用分號(hào)隔開(kāi)。據(jù)此分析可知不可以換成句號(hào)。27．有同學(xué)以“智慧冬奧”為關(guān)鍵詞從網(wǎng)絡(luò)搜索到了下面這則材料。大家對(duì)材料中三處畫(huà)線的詞和短語(yǔ)是否需要加引號(hào)產(chǎn)生了爭(zhēng)議。你認(rèn)為哪一處最需要加引號(hào)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法并簡(jiǎn)要闡述理由?！続】科技賦能冬奧不僅是一句口號(hào)?；仡櫠瑠W供電保障全過(guò)程，國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司通過(guò)不斷探索創(chuàng)新，在科技【B】硬核力量的助力下，讓保障能力【C】電力十足，守護(hù)冬奧每一刻精彩。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】A。理由：“科技賦能冬奧”用引號(hào)標(biāo)示口號(hào)內(nèi)容，而“硬核”為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，“電力十足”具有雙重含義，故A處引號(hào)必須加，B、C處引號(hào)可加可不加?！驹斀狻勘绢}考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。通讀語(yǔ)段，由“科技賦能冬奧不僅是一句口號(hào)”可知，“科技賦能冬奧”是口號(hào)的內(nèi)容，在使用時(shí)應(yīng)用引號(hào)標(biāo)示；“硬核”作為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，可以加引號(hào)著重強(qiáng)調(diào)，也可以不加；“電力十足”如果加上引號(hào)，可以起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，并具有雙重含義，但不加也不影響其意義的表達(dá)。據(jù)此分析，三處最需要加引號(hào)的應(yīng)該是A處。28．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)跈M線上加以改正。（1）我們?cè)谔镆吧⒉?，我，我的母親，我的妻子和兒子。____________________________________________________________________________________________（2）這一切都使人想著一樣?xùn)|西：生命。____________________________________________________________________________________________【答案】（1）將第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)。（2）將冒號(hào)改為破折號(hào)?！驹斀狻浚?）由“我，我的母親，我的妻子和兒子”可知，“我們?cè)谔镆吧⒉健焙竺娴亩禾?hào)應(yīng)改