基礎(chǔ)強(qiáng)化11（學(xué)生版）

基礎(chǔ)強(qiáng)化11一、選擇題1．下面選項(xiàng)中注音、字形有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）A．趴（p?。┫?/p>

突兀（tūwù）

恍惚（huǎnghū）

參差不齊（cēncībùqí）B．酷熱（kùrè）

怦怦（pēngpēng）

安慰（ānwèi）

哄堂大笑（hōngtángdàxiào）C．厭倦（yànjuàn）

嘲（cháo）笑

畏懼（wèijù）

驚恍失措（jīnghuāngshīcuò）D．附和（fùhè）

暈眩（yūnxuàn）

凌亂（língluàn）

呻吟（shēnyín）2．下列句子中的加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．白求恩同志支持中國(guó)人民反法西斯斗爭(zhēng)的事跡在中國(guó)家喻戶曉。B．慈善并不是簡(jiǎn)單地捐款了事，而是投入愛(ài)心、細(xì)心和用心的過(guò)程，是一個(gè)持之以恒、精益求精的過(guò)程。C．有了樂(lè)于吃苦的理念和心態(tài)，就不會(huì)在工作中拈輕怕重。D．“事不關(guān)己，高高掛起”，有的人對(duì)撲面而來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)漫不經(jīng)心。3．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（

）①一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，……一個(gè)有益于人民的人。②現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。③我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。④我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。⑤可是因?yàn)槊Γ瑑H回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。⑥從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕．①②③④⑤⑥ B．③⑤②④⑥① C．⑤③④②⑥① D．③④⑤②①⑥4．下列有關(guān)各句的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。分析：這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。B．這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。分析：運(yùn)用反復(fù)手法，突出表明“我們的國(guó)際主義”是“反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的”，是有著鮮明的針對(duì)性的。C．對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。分析：運(yùn)用對(duì)比手法，嚴(yán)厲批評(píng)了“不少的人”，指出了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。D．沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。分析：這個(gè)句子中“沒(méi)有一個(gè)不”表達(dá)了肯定的意思。5．下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

（《誡子書(shū)》）不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不立志就無(wú)法成就學(xué)業(yè)。B．少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。

（《狼》）一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。C．國(guó)人道之，聞之于宋君。

（《穿井得一人》）國(guó)都中的人談?wù)撨@件事，并使宋國(guó)國(guó)君聽(tīng)到這件事。D．屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。（《狼》）屠戶于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放松地拿起屠刀。6．下列各項(xiàng)對(duì)課文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義精神和國(guó)際主義精神，號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)。B．《植樹(shù)的牧羊人》通過(guò)講述牧羊人用幾十年的堅(jiān)持，用雙手把荒漠變成綠洲，使萬(wàn)人享受幸福生活的故事，贊美了牧羊人的無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、勤勞樸實(shí)的高貴品質(zhì)。C．《誡子書(shū)》是三國(guó)時(shí)蜀漢政治家和軍事家諸葛亮寫(xiě)給子侄輩的一封家書(shū)，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。D．《走一步，再走一步》是作者對(duì)自己童年時(shí)代一件往事的回憶。文章按照時(shí)間順序，講述了自己從冒險(xiǎn)到遇險(xiǎn)，再到脫險(xiǎn)的全過(guò)程。二、句子默寫(xiě)7．根據(jù)提示填空。（1）日月之行，_________________，星漢燦爛，___________________。（2）_____________，江春入舊年。（3）我寄愁心與明月，__________________。（4）《論語(yǔ)·子罕》中孔子告訴學(xué)生，一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝的句子是_____________________，___________________（5）《次北固山下》直接抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是____________________？___________________。三、現(xiàn)代文閱讀路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！從1920年開(kāi)始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！1945年6月，我最后一次見(jiàn)到植樹(shù)的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周?chē)孽r嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。……8．請(qǐng)用一句話概括這部分的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．“這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！”這句話中的“這”指的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．賞析文中畫(huà)線的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀下面的片段，回答問(wèn)題?！吨矘?shù)的牧羊人》①想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。②那是在1913年，我長(zhǎng)途跋涉走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周?chē)?，總?huì)有一口水井，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景，如今，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙。③牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，他挑出了一堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，他停下手來(lái)，我們就去睡了?！艹赃^(guò)午飯，他又開(kāi)始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問(wèn)底，他一直這樣，一個(gè)人種著樹(shù)。他已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)棵樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬(wàn)棵樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。⑤這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣?！尬羧盏幕牡厝缃裆鷻C(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，干涸已久的地里又冒出了泉水。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活。⑦每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，感到無(wú)限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。(1)選文第④段中加點(diǎn)的數(shù)字，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段畫(huà)線句。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)選文第②段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________