2024～2025學(xué)年第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)評價Ⅰ九年級物理-A4

第頁2024～2025學(xué)年第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)評價Ⅰ九年級物理學(xué)科一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題只有一個選項(xiàng)正確）1．在國際單位制中，以物理學(xué)家的名字命名的功率單位是（▲）A．焦耳 B．帕斯卡 C．牛頓 D．瓦特2．踮腳是一項(xiàng)非常好的有氧運(yùn)動，它簡單易操作，不受場地和天氣的限制，不僅能緩解工作疲勞，還能鍛煉小腿后側(cè)肌肉，深受廣大公司白領(lǐng)的喜愛，踮腳運(yùn)動的基本模型是杠桿，這個杠桿（▲）A．費(fèi)力B．省力 C．省功D．省距離3．開學(xué)初在一樓領(lǐng)新書時，小明經(jīng)歷了如下過程：①他用力搬一箱書，未能搬起；②他又用力推這箱書，仍未推動；③在小華的幫助下，他們將這箱書抬了起來；④接著他們把這箱書搬到了一樓的教室里．則（▲）A．①中小明對這箱書做了功 B．②中小明對這箱書做了功 C．③中他們對這箱書做了功D．④中他們對這箱書做了功 4．小明捧著一摞質(zhì)量為3kg的書從教學(xué)樓1樓勻速走到4樓，用時30s，則他上樓時對書做功的功率最接近于（▲）A．1WB．9WC．20WD．30W5．用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中（▲）A．水的溫度越高，含有的熱量越多 B．通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能 C．水蒸氣頂起壺蓋使其內(nèi)能增加 D．天然氣燃燒越充分，熱值越大6．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，以下說法正確的是（▲）A．物體吸收了熱量，溫度就會升高B．物體內(nèi)能減少，一定在對外做功C．物體溫度降低，內(nèi)能一定減少D．熱傳遞過程中放熱的是內(nèi)能大的物體7．腳踩滑板從高處加速滑下，有關(guān)滑板的各種能量變化描述不符合實(shí)際的是（▲）A．動能增大 B．重力勢能減小C．機(jī)械能不變 D．內(nèi)能增大8．如圖所示為內(nèi)燃機(jī)四沖程工作示意圖，下列說法正確的是（▲）A．甲圖是對外輸出動力的沖程 B．一個工作循環(huán)的正確順序是：乙丁甲丙C．乙、丙、丁圖是靠飛輪慣性完成的沖程 D．乙圖沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能9．水稻是喜溫作物，早春時育秧，為防止霜凍對秧苗的凍害，農(nóng)民伯伯利用水的比熱容比較大，通常采用下面哪種方法育苗保溫（▲）A．傍晚時向秧田灌水，第二天太陽升起時把水放掉 B．早晨太陽升起時向秧田里灌水，傍晚時將田里的水放掉 C．始終讓秧苗淹沒于水中 D．始終保持泥土濕潤10．如圖1所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，C點(diǎn)懸掛一重為G的物體M，其力臂記為l，保持杠桿水平靜止，此時F與l﹣1的關(guān)系圖線為圖2中的①，某幾次操作后，仍保持杠桿水平靜止，在圖2中作出的圖線對應(yīng)的操作可能是（▲）

A．將電子測力計(jì)順時針轉(zhuǎn)動30°→圖線③B．將M從C點(diǎn)移到A點(diǎn)→圖線①C．增加物體M的質(zhì)量→圖線② D．將電子測力計(jì)從B點(diǎn)移到A點(diǎn)→圖線④11．如圖所示，人直接用F1的力勻速提升重物B，所做的功是W1，功率為P1；若人使用滑輪組勻速提升該重物到同一高度，且人的拉力為F2，所做的功是W2，功率為P2，繩重、摩擦忽略不計(jì)，下列說法錯誤的是（▲）A．F2一定小于F1 B．W2一定大于W1 C．P1可能等于P2 D．使用滑輪組費(fèi)距離12．在2023年杭州亞運(yùn)會滑板女子街式?jīng)Q賽中，年僅13歲的中國小將崔宸曦奪得金牌．如右圖是U型滑臺和運(yùn)動員姿勢的簡化示意圖．運(yùn)動員在滑臺甲處由靜止自由下滑，不計(jì)滑臺摩擦和空氣阻力，僅依靠滑行過程中運(yùn)動員姿勢的自然（不用力）變化，不可能滑到滑臺丙處的是（▲）二、填空題（本題共9小題，每空1分，共29分)13．學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個▲滑輪，如圖所示，它的作用是可以▲；在國旗勻速上升的過程中，拉力大小▲國旗的重力大?。ú挥?jì)繩重和摩擦）．14．如圖所示，用拉力F將重G=40N的貨物勻速提升1m,動滑輪的機(jī)械效率為80%．不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦，則上述過程中所做的有用功是▲J，總功是▲J，動滑輪的重為▲N；如果用該動滑輪把重l00N的一袋大米勻速提升相同高度，則動滑輪的機(jī)械效率將▲（選填“變大”、“變小”或“不變”）．15．如圖是某同學(xué)在家鍛煉身體的情景．鍛煉時，手支撐在豎直墻壁上，手臂彎曲、伸直交替進(jìn)行，此時人體相當(dāng)于一個▲（選填“省力”“等臂”或“費(fèi)力”）杠桿．已知此人重500N，其手掌到地面的距離是1.6m，CE=1m，DE=0.6m，此時此人對墻的推力是▲N，如果要增加鍛煉強(qiáng)度，腳應(yīng)▲（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）墻．16．為了記錄運(yùn)動會中精彩的瞬間，學(xué)校邀請攝影師攜帶無人機(jī)來進(jìn)行航拍．如圖所示，重為30N的無人機(jī)以0.5m/s的速度豎直勻速上升20m，再以1m/s的速度水平勻速飛行50m，升力對無人機(jī)做功的階段是▲（選填“水平飛行”或“豎直上升”），做的功為▲J，做功時的功率為▲W．（不計(jì)空氣阻力）第13題圖第14題圖第15題圖第16題圖第17題圖17．如圖所示是“探究做功改變物體內(nèi)能”的實(shí)驗(yàn)．迅速地來回拉動繩子,過一會兒筒內(nèi)的乙醚會沖開塞子．在拉動繩子的過程中，乙醚的溫度▲(選填“升高”“降低”或“不變”),沖開塞子的過程中，乙醚的內(nèi)能▲(選填“增大”“減小”或“不變”)，與“塞子沖開”過程中能量轉(zhuǎn)化一致的汽油機(jī)沖程是▲沖程．第13題圖第14題圖第15題圖第16題圖第17題圖18．一臺單缸四沖程汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速是2400r/min,這臺汽油機(jī)若對外做功100次，需要用▲秒．有一種“渦輪增壓”（T型）轎車，通過給發(fā)動機(jī)更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車（L型）更節(jié)能，同樣的汽油加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值▲（選填“更大”或“一樣大”或“更小”），這樣使發(fā)動機(jī)的熱效率▲（選填“增大”或“減小”）．19．小麗用相同的電加熱器分別對甲、乙兩杯液體進(jìn)行加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．若甲、乙兩杯都是水，甲杯水質(zhì)量為0.2kg,在16分鐘內(nèi)甲杯中水吸收的熱量為▲J，乙杯中水的質(zhì)量為▲kg；若甲、乙兩杯分別盛有等質(zhì)量的水和色拉油，則色拉油的比熱容為▲J/（kg?℃）．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]20．如圖所示，小明設(shè)計(jì)了“探究物體的動能跟速度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，將同一木塊放在彈簧原長處，用形狀相同質(zhì)量不同的實(shí)心塑料球和鐵球?qū)椈蓧嚎s到相同程度后放手，發(fā)現(xiàn)兩球離開彈簧時的動能▲（選填“相同”或“不同”），木塊被推開的距離▲（選填“相同”或“不同”），該方案▲（選填“能”或“不能”）得出動能跟質(zhì)量的關(guān)系．21．“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運(yùn)動．某運(yùn)動員做蹦極運(yùn)動，所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示（將蹦極過程近似為在豎直方向的運(yùn)動），根據(jù)圖象可知，運(yùn)動員重力大小為▲(用F0表示)，t0時刻▲一定為零，▲最大（以上兩空均選填“動”“重力勢能”或“彈性勢能”），0～t0時刻彈性勢能的變化量▲（選填“大于”“等于”或“小于”）重力勢能的變化量．三、解答題（本題共7小題，共47分．解答26、27、28題時應(yīng)有必要的解題過程）22．（6分）按要求作圖：（1）如圖是一根曲桿，可以繞著O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，C點(diǎn)掛著一個物體，若在A點(diǎn)施加一個最小的力使杠桿在此位置平衡．要求：畫出這個力F1和阻力F2的示意圖．（2）用如圖所示的滑輪組將水桶勻速提升，請?jiān)趫D中用筆畫線代替繩子畫出連接滑輪組最省力的繞法．（3）給某冰塊加熱，使其溫度升高，1min后冰開始熔化，3min后冰完全熔化成水，繼續(xù)加熱到第5min后停止加熱，請畫出水在3～5min間升溫的圖象[已知冰的比熱容c冰＝2.1×103J/（kg?℃），水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃）．第22題圖（1）第22題圖（2）第22題圖（3）第22題圖（1）第22題圖（2）第22題圖（3）23．（7分）如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，除了圖中的器材外，還需要的測量儀器有秒表和▲．（2）“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”應(yīng)選擇▲兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)▲（選填“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時間”）來比較物質(zhì)吸熱的多少；（3）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇▲兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過▲來反映的（選填“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時間”）；（4）甲、乙、丙三圖中的裝置中液體直至燃料燃盡時的兩種液體a和b的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，則液體a和b的比熱容之比為▲，燃料1和2的熱值之比為▲．24．（7分）同學(xué)們用如圖所示裝置，探究“杠桿的平衡條件”．圖1圖2圖3（1）杠桿在如圖1的位置靜止時▲（選填“是”或“不是”）處于杠桿平衡狀態(tài)的．為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)向▲（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)螺母.（2）如圖2所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個鉤碼，應(yīng)在B點(diǎn)掛▲個相同的鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動一小格，則杠桿▲（選“順時針”或“逆時針”）轉(zhuǎn)動；（3）若在圖2中B點(diǎn)改用彈簧測力計(jì)拉，彈簧測力計(jì)應(yīng)該▲（選填“正掛”或“倒掛”）在杠桿上，若操作反了，會導(dǎo)致測量值比真實(shí)值偏▲（選填“大”或“小”）些．（4）保持A點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了L1?F1的關(guān)系圖象，如圖丁所示．請根據(jù)圖象推算，當(dāng)F1為2N時，L1為▲cm．25．（7分）在探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）如場景①②③，小紅讓a、b兩個小球分別從同一斜面由靜止?jié)L下，撞擊放在水平木板上的同一木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置．①小球進(jìn)入水平面時的動能是由▲轉(zhuǎn)化來的，實(shí)驗(yàn)時通過▲來比較動能的大小；②如場景①②，可得到的結(jié)論是▲，動能就就越大；③如場景①③，▲（選填“a”或“b”）小球質(zhì)量更大，這是因?yàn)樵撔∏虻乃俣取鴦幽堋ㄟx填“大”或“小”）．（2）而小華認(rèn)為去掉木塊，利用粗糙且足夠長的木板，通過比較小車在木板上運(yùn)動的距離也能比較小車動能的大?。谑撬鶕?jù)設(shè)計(jì)探究動能與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，通過小車上加砝碼來改變質(zhì)量，得到如場景④⑤，得出“在速度相同的條件下，質(zhì)量越大，物體具有的動能越小”的結(jié)論．小華的錯誤是：由于▲，從而無法根據(jù)小車通過路程比較小車動能大?。?6．（6分）圖甲為小陽舉著啞鈴的前臂骨骼，可將其視為如圖乙所示的杠桿．不計(jì)前臂自重，小陽的肱二頭肌能施加的最大拉力F=600N，OA∶AB=1∶5，若小陽利用最大質(zhì)量為m的啞鈴進(jìn)行鍛煉，1min內(nèi)可舉起啞鈴30次，每次將啞鈴舉高20cm．請完成以下問題：（1）小陽平時鍛煉時能舉起啞鈴的最大質(zhì)量為多少？（2）小陽對啞鈴做功的功率