統(tǒng)編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《聊聊書(shū)法》精美課件

書(shū)法作為一門(mén)歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)，是藝術(shù)長(zhǎng)廊中的珍寶，也是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魁力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。你最喜歡或者最熟悉的是哪位書(shū)法家？今天，我們一起來(lái)聊聊書(shū)法吧！◆你知道我國(guó)古代哪些著名的書(shū)法家？你知道他們的哪些故事?◆你參觀過(guò)書(shū)法作品展覽嗎？你欣賞哪些人的

作品？你學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法嗎？在這一過(guò)程中，有什么特別的感受？◆你認(rèn)為練習(xí)書(shū)法有什么益處?1.確定交際話題。本次口語(yǔ)交際的主題是“聊聊書(shū)法”，可以介紹一些著名書(shū)法家，講講他們的故事，可以推薦一些經(jīng)典書(shū)法作品、說(shuō)一些書(shū)法知識(shí)，也可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷談感受及收獲。2.搜集整理資料?？梢匀D書(shū)館查閱或上網(wǎng)搜集著名書(shū)法家的資料；然后按照書(shū)法家的畫(huà)像、代表作圖片、相關(guān)故事等對(duì)資料進(jìn)行歸類(lèi)整理，為交際活動(dòng)作準(zhǔn)備。3.組織語(yǔ)言，組內(nèi)交流。聊書(shū)法家及書(shū)法作品時(shí)，可以出示相關(guān)圖片；聊學(xué)習(xí)書(shū)法的感受時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中有趣或感人的小故事。交流時(shí)，要分點(diǎn)說(shuō)明，使表達(dá)更有條理。4.班級(jí)交流。聊書(shū)法家及書(shū)法作品時(shí)，可以出示相關(guān)圖片；聊學(xué)習(xí)書(shū)法的感受時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中有趣或感人的小故事。交流時(shí)，要分點(diǎn)說(shuō)明，使表達(dá)更有條理。顏真卿柳公權(quán)歐陽(yáng)詢

楷書(shū)四大家，是對(duì)書(shū)法史上以楷書(shū)著稱(chēng)的四位書(shū)法家的合稱(chēng)。他們分別指是：唐朝歐陽(yáng)詢(歐體）、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公權(quán)(柳體)、元代趙孟頫(趙體)。趙孟頫

宋四家是北宋時(shí)期蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄四位書(shū)法家的合稱(chēng)。這四個(gè)人大致可以代表宋代的書(shū)法風(fēng)格，而且成就最高，故稱(chēng)“宋四家”。歐陽(yáng)詢《皇甫誕碑》歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》顏真卿《顏勤禮碑》顏真卿《多寶塔碑》柳公權(quán)《玄秘塔碑》柳公權(quán)《神策軍碑》《玄妙觀重修三門(mén)記》

趙孟頫趙孟頫《膽巴碑》公元353年，書(shū)圣王羲之在浙江紹興蘭渚山下以文會(huì)友，寫(xiě)出《蘭亭序》，被米芾譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。唐太宗贊其“盡善盡美”?！短m亭集序》我知道古代的“楷書(shū)四大家”，有歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫。歐陽(yáng)詢的代表作是《皇甫誕碑》，顏真卿的代表作是《多寶塔碑》，柳公權(quán)的代表作是《神策軍碑》，趙孟頫的代表作是《膽巴碑》。①介紹書(shū)法家的相關(guān)內(nèi)容我知道東晉書(shū)法家王羲之，他擅長(zhǎng)隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等書(shū)體，被稱(chēng)為“書(shū)圣”。他精心鉆研，廣采眾長(zhǎng)，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家，影響深遠(yuǎn)。我知道很多書(shū)法家的故事，如王羲之寫(xiě)字換鵝、蘇軾題字助貧等。這些故事展示了書(shū)法家們的才藝和高尚品質(zhì)。我欣賞過(guò)柳公權(quán)的《神策軍碑》，他的字保留了左緊右舒的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，運(yùn)筆方圓兼施，筆畫(huà)敦厚，氣勢(shì)磅礴，體現(xiàn)了柳體楷書(shū)渾厚中見(jiàn)開(kāi)闊的特點(diǎn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我養(yǎng)成了細(xì)致專(zhuān)注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也提高了自己的審美能力和文化素養(yǎng)，陶冶了情操，有益身心健康。我剛練習(xí)書(shū)法時(shí)覺(jué)得很無(wú)聊，但是堅(jiān)持下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己變得沉穩(wěn)了，從中體會(huì)到了練字的樂(lè)趣，也體會(huì)到了漢字的精妙之處。②交流練習(xí)書(shū)法的感受和收獲③有條理地表達(dá)，如分點(diǎn)說(shuō)明④對(duì)感興趣的話題深入交談?lì)佌媲淙龤q的時(shí)候，父親病死了。母親只好帶著他回到了外祖父家。顏真卿的外祖父是位書(shū)畫(huà)家，母親也是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人。他們見(jiàn)顏真卿很聰明，就教他讀書(shū)寫(xiě)字。顏真卿練起字來(lái)很專(zhuān)心，一筆一劃從不馬虎，一寫(xiě)就是大半天。母親見(jiàn)兒子練字這樣用心，心里又是喜又是顏真卿黃泥練字愁。喜的是兒子將來(lái)一定會(huì)有出息；愁的是家境不寬裕，哪有余錢(qián)買(mǎi)紙供他練字呢？顏真卿很懂事，見(jiàn)母親為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)紙的事犯愁，就悄悄地自己琢磨開(kāi)了。一天，顏真卿高興地對(duì)母親說(shuō)：“我有不花錢(qián)的紙筆了，您別發(fā)愁了！”“傻孩子，紙筆哪有不花錢(qián)的呢？”

“您瞧，這不是嗎？”顏真卿手里舉著一只碗和一把刷子，歡快地說(shuō)，“這只碗是硯，這把刷子當(dāng)筆，碗里的黃泥漿就是墨!”“那紙?jiān)谀膬耗?？”母親又問(wèn)。顏真卿用手指了指墻壁，認(rèn)真地說(shuō)：“這就是紙。不信，我寫(xiě)給您看!”說(shuō)完，他拿起刷子，在碗里蘸滿了泥漿，走到墻壁前揮筆寫(xiě)了起來(lái)。等到墻上寫(xiě)滿了字，他又用清水把字跡沖洗掉，然后又重新寫(xiě)起來(lái)?？吹絻鹤佑辛瞬换ㄥX(qián)練字的好法子，母親高興地笑了。由于顏真卿刻苦好學(xué)，長(zhǎng)大以后，他不但練就了一手好字，而且也成了一個(gè)博學(xué)多才的青年人?！蹲詴?shū)告身帖》

顏真卿柳公權(quán)小時(shí)候去京城，看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭，赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)。他寫(xiě)的字龍飛鳳舞，博得了圍觀人們的陣陣喝彩，柳公權(quán)忙向老人請(qǐng)教寫(xiě)字的秘訣。老人在地上鋪了柳公權(quán)寫(xiě)盡八缸水一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，磯染澇池黑；博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！绷珯?quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字，終于成了著名的書(shū)法家。柳公權(quán)《金剛經(jīng)》

口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法RJ

六年級(jí)上冊(cè)書(shū)法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)聊聊書(shū)法吧?、倌阒牢覈?guó)古代哪些著名的書(shū)法家？你知道他們的哪些故事？②你參觀過(guò)書(shū)法作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？③你學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法嗎？在這一過(guò)程中，有什么特別的感受？④你認(rèn)為練習(xí)書(shū)法有什么益處？讀教材第105頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？可以課前先收集資料，作好準(zhǔn)備。和同學(xué)交流的時(shí)候，表達(dá)要清楚，結(jié)合圖片、實(shí)物，能讓你的講述更加生動(dòng)。這次口語(yǔ)交際可以選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)講？有條理地表達(dá)，如可以分點(diǎn)說(shuō)明。對(duì)感興趣的話題深入交談。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？1.思考定主題。讀一讀問(wèn)題提示，選一選你最想與大家分享的話題，是關(guān)于書(shū)法家的故事呢，還是參觀書(shū)法展覽的體驗(yàn)?zāi)?？注意選取的話題一定得是自己最清楚的關(guān)于書(shū)法的，最想與大家交流的。確定好自己準(zhǔn)備與同學(xué)交流的話題后需要在課前搜集相關(guān)資料，可以從網(wǎng)上查閱，也可以向別人請(qǐng)教，搜集完之后做好整理。如，搜集著名書(shū)法家的相關(guān)資料后可以按照書(shū)法家、代表作的圖片、作品風(fēng)格、事跡等對(duì)資料進(jìn)行歸類(lèi)，為交際活動(dòng)作準(zhǔn)備。2.課前搜資料。柳公權(quán)小時(shí)候去京城，看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭，赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)。他寫(xiě)的字龍飛鳳舞，博得了圍觀人們的陣陣喝彩。柳公權(quán)忙向老人請(qǐng)教寫(xiě)字的秘訣。老人在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：

“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！绷珯?quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字，終于成為了著名的書(shū)法家。柳公權(quán)寫(xiě)盡八缸水的故事我爺爺喜歡書(shū)法，從小就給我講古代的書(shū)法大家。于是，我的腦子里裝滿了“書(shū)圣”王羲之，“顏筋柳骨”的顏真卿、柳公權(quán)，“草圣”張旭等著名的書(shū)法大家，也裝滿了《蘭亭集序》《神策軍碑》等書(shū)法作品。這些讓我萌生了學(xué)書(shū)法的想法。前幾年暑假里，我去看了一次書(shū)畫(huà)展，那里的書(shū)法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱(chēng)一絕，讓我如癡如醉。我想，假若我能寫(xiě)出一手好字該多好啊。于是，我便決定學(xué)習(xí)書(shū)法。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，我比較用功，寫(xiě)得還不錯(cuò)?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫(xiě)字非?？菰?，一個(gè)小小的漢字卻要寫(xiě)上幾十遍，而且還要不斷地改進(jìn)，有些字甚至寫(xiě)上百遍，我有些退縮了?？墒抢蠋煹囊痪湓捵屛矣洃浬羁?，他說(shuō)：“書(shū)法是人的第二張臉，它會(huì)給我們帶來(lái)自信。我們寫(xiě)字時(shí)要把書(shū)法和繪畫(huà)的美感融為一體?！眳⒂^書(shū)法展歐陽(yáng)修柳公權(quán)顏真卿王羲之3.交際表觀點(diǎn)。交流時(shí)注意有條理地表達(dá)，可以分點(diǎn)講述；在講述時(shí)可以結(jié)合圖片和實(shí)物，讓講述更生動(dòng)；在交流時(shí)可以就感興趣的話題進(jìn)行深入交談。4.評(píng)議誰(shuí)最棒。小組評(píng)議，看同學(xué)所講的內(nèi)容是否符合要求，語(yǔ)言是否有條理，重點(diǎn)是否突出，講述過(guò)程是否生動(dòng)。說(shuō)說(shuō)古代著名書(shū)法家及其故事我國(guó)古代有許多杰出的書(shū)法家，我最喜歡的是有“書(shū)圣”之稱(chēng)的王羲之。他的代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。流傳下來(lái)的關(guān)于他的故事有很多，有些非常有意思。我來(lái)給大家分享一個(gè)。說(shuō)說(shuō)古代著名書(shū)法家及其故事有一年過(guò)年，王羲之連貼了幾次對(duì)聯(lián)都被喜愛(ài)他的書(shū)法的人偷偷揭走了。臨近除夕，他不得不又寫(xiě)了一副。他怕再被人揭去，就上下剪開(kāi)，先貼上一半。上聯(lián)是“福無(wú)雙至”，下聯(lián)是“禍不單行”。這樣果然奏效，人們見(jiàn)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不吉利，也就不再揭了。到了新年黎明之際，王羲之又各貼了下一半，對(duì)聯(lián)就成了：“福無(wú)雙至今日至，禍不單行昨夜行?！甭啡艘?jiàn)之，皆擊掌嘆絕。說(shuō)說(shuō)你參觀書(shū)法作品展覽的經(jīng)歷和你欣賞的書(shū)法作品我沒(méi)有參觀過(guò)大型的書(shū)法作品展覽，但去年我們學(xué)校在大禮堂舉辦過(guò)一次師生書(shū)法作品展，我和好朋友一起去看過(guò)。展覽出來(lái)的作品非常多，有許多我都很喜歡。比如我們班上的一位同學(xué)的一幅書(shū)法作品，我覺(jué)得他寫(xiě)的字特別好看！他練了好幾年書(shū)法，小楷寫(xiě)得整齊又秀氣。他這次展出的作品是在我們的書(shū)法老師的指導(dǎo)下完成的，得到了大家的一致好評(píng)。他還給我寫(xiě)過(guò)幾幅書(shū)法作品呢！我非常佩服他。說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中的特別感受去年，我看見(jiàn)我表哥寫(xiě)的字很漂亮，我很羨慕他，于是便產(chǎn)生了要練習(xí)書(shū)法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸就找了一位有名的書(shū)法老師教我學(xué)習(xí)書(shū)法。他先教我從基本的筆畫(huà)“橫豎撇捺點(diǎn)”寫(xiě)起，然后練習(xí)每一個(gè)字……經(jīng)過(guò)一年的刻苦訓(xùn)練，我的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了，更重要的是學(xué)習(xí)書(shū)法鍛煉了我各方面的能力，比如我在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中學(xué)到了做事要有持之以恒的毅力、專(zhuān)心致志的定力、細(xì)致入微的眼力、周密分析的腦力……有了這些“力”，我自身就能得到更加全面的發(fā)展。說(shuō)說(shuō)練習(xí)書(shū)法的益處我從七歲就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法了，我非常喜歡練習(xí)書(shū)法。在練習(xí)的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到練習(xí)書(shū)法是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，但是收獲也很多。練習(xí)書(shū)法不僅讓我的字變得規(guī)范、美觀了，而且培養(yǎng)了我專(zhuān)心、細(xì)心、耐心的好品質(zhì)。此外，練習(xí)書(shū)法也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的繼承和發(fā)揚(yáng)。Thankyou!口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法課后練習(xí)一、明確交際話題

書(shū)法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。1．你知道我國(guó)古代哪些著名的書(shū)法家？你知道他們的哪些故事？(1)連一連。

王羲之《皇甫誕碑》

顏真卿

《蘭亭集序》

柳公權(quán)

《多寶塔碑》

歐陽(yáng)詢

《玄秘塔碑》(2)下面的故事跟哪些書(shū)法家有關(guān)？請(qǐng)將正確答案的字母填入括號(hào)里。 A．懷素B．王羲之C．顏真卿 ①入木三分(

)

②師從張旭(

)

③廣種芭蕉，以芭蕉葉代紙揮毫作書(shū)(

)BCA2．你參觀過(guò)書(shū)法作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：我參觀過(guò)西安碑林博物館，那里的書(shū)法作品美不勝收，有很多是古代著名書(shū)法家的大作。我欣賞王羲之和柳公權(quán)的作品。王羲之的行書(shū)瀟灑清秀， “飄若浮云，矯若驚龍”；柳公權(quán)的楷書(shū)瘦硬挺拔，骨力遒勁。3．你學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法嗎？在這一過(guò)程中，你有什么特別的感受？下面兩位同學(xué)談學(xué)書(shū)法的感受，你覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)得好，在誰(shuí)的說(shuō)法后面打“√”。

寧寧：漢字書(shū)寫(xiě)要工整規(guī)范，沒(méi)必要追求什么藝術(shù)。 (

)

安安：“冰凍三尺，非一日之寒”要想練好書(shū)法，絕不

是一朝一夕的事，要堅(jiān)持下苦功練習(xí)才行。 (

)4．你認(rèn)為練習(xí)書(shū)法有什么益處？ ____________________________________________________________________________________________

培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶情操，養(yǎng)成細(xì)致耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，磨煉意志。二、提出交際要求1．課前搜集資料，作好準(zhǔn)備。2．交流的時(shí)候，表述要清楚。結(jié)合圖片、實(shí)物，讓講述更加生動(dòng)。

明明：搜集資料的時(shí)候，可以上網(wǎng)搜集，也可以查閱

相關(guān)的報(bào)刊。涵涵：我對(duì)書(shū)法藝術(shù)了解很少，也不感興趣，這次只要

聽(tīng)別人講就好了。我覺(jué)得(

)說(shuō)得好。明明三、學(xué)習(xí)交際方法，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)1．有條理地表達(dá)，如分點(diǎn)說(shuō)明。2．對(duì)感興趣的話題深入交談。晴晴：中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是線條的藝術(shù)，簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、豐富，給人以無(wú)限的遐想空間，同時(shí)，也給人以美的享受。透過(guò)一幅書(shū)法作品，我們看到的不僅僅是每一個(gè)字的神韻，更是整篇文字所體現(xiàn)出的作者的精氣神。

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