《文獻(xiàn)檢索與英文論文寫作》教學(xué)大綱

《文獻(xiàn)檢索與英文論文寫作》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：12150151課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時：16學(xué)時（理論16學(xué)時）先修課程：商務(wù)英語寫作后續(xù)課程：畢業(yè)論文適用專業(yè)：商務(wù)英語開課單位：外國語學(xué)院一、課程說明《文獻(xiàn)檢索與英文論文寫作》是商務(wù)英語專業(yè)的一門專業(yè)選修課。本課程通過系統(tǒng)、簡明地介紹擬定研究題目；研究資料的收集、整理和恰當(dāng)利用；按照規(guī)范要求撰寫和編輯研究文章等核心教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解開展專業(yè)學(xué)術(shù)研究的一般過程和方法，獲得用規(guī)范的書面文字報告呈現(xiàn)研究結(jié)果的能力，為學(xué)生畢業(yè)論文寫作提供指導(dǎo)和幫助，對學(xué)生進(jìn)行基本的研究能力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)領(lǐng)域問題的觀察能力、思維能力、分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、文字表達(dá)能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于探索、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，為今后從事專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)工作和撰寫學(xué)術(shù)論文奠定良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：能夠在國際商務(wù)、國際貿(mào)易、文化傳播與交流等生產(chǎn)、生活實踐領(lǐng)域觀察、發(fā)現(xiàn)問題，能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識和技能思考、判斷問題方向和本質(zhì)，提煉學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。課程目標(biāo)2：掌握研究的基本方法，根據(jù)研究對象的差異，初步具備運(yùn)用規(guī)范的研究發(fā)法在國際貿(mào)易、國際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域開展研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)領(lǐng)域問題的觀察能力、思維能力、分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、文字表達(dá)能力和解決實際問題的能力。課程目標(biāo)3：能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具和專業(yè)軟件，對收集、調(diào)研的數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等進(jìn)行歸類、標(biāo)注、整理、處理，對研究結(jié)果進(jìn)行闡釋和展示。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《文獻(xiàn)檢索與英文論文寫作》課程教學(xué)目標(biāo)對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問題分析：能夠應(yīng)用語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、跨文化交際等基本理論和基礎(chǔ)知識，識別、表達(dá)并通過文獻(xiàn)研究分析國際貿(mào)易、國際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域的問題，以獲得有效結(jié)論。2.3能夠應(yīng)用語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、跨文化交際等基本理論和基礎(chǔ)知識，并通過文獻(xiàn)研究分析國際貿(mào)易、國際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域的問題，證實問題分析的合理性，以獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)1：能夠在國際商務(wù)、國際貿(mào)易、文化傳播與交流等生產(chǎn)、生活實踐領(lǐng)域觀察、發(fā)現(xiàn)問題，能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識和技能思考、判斷問題方向和本質(zhì)，提煉學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。H4.研究：能夠綜合運(yùn)用學(xué)科專業(yè)知識與理論，對國際貿(mào)易、國際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域的問題進(jìn)行研究，包括問題的提出與判斷，研究方案的設(shè)計與實施，調(diào)研數(shù)據(jù)和相關(guān)信息的分析與關(guān)聯(lián)，通過研究得到合理有效的結(jié)論。4.2能夠針對不同的研究路徑和解決方案，選擇合適方法并獲取數(shù)據(jù)，對研究結(jié)果進(jìn)行分析和闡釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)2：掌握研究的基本方法，根據(jù)研究對象的差異，初步具備運(yùn)用規(guī)范的研究發(fā)法在國際貿(mào)易、國際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域開展研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)領(lǐng)域問題的觀察能力、思維能力、分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、文字表達(dá)能力和解決實際問題的能力。M5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對國際貿(mào)易、國際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域的問題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)馁Y源、信息技術(shù)工具、專業(yè)軟件，并能夠理解其先進(jìn)性及局限性。5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具和專業(yè)軟件，對國際貿(mào)易、國際商務(wù)、文化傳播與交流等活動中的問題進(jìn)行分析與設(shè)計。課程目標(biāo)3：能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具和專業(yè)軟件，對收集、調(diào)研的數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等進(jìn)行歸類、標(biāo)注、整理、處理，對研究結(jié)果進(jìn)行闡釋和展示。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1論文概述1.1論文的概念1.2論文的特征1.3論文的分類1.4論文撰寫的過程教學(xué)要求：了解論文的概念、特征、分類和論文撰寫的過程，了解畢業(yè)論文的基本要求。重點(diǎn):論文的基本概念、特點(diǎn)。難點(diǎn):論文的分類及撰寫過程。212.論文選題2.1選題的基本原則2.2選題的類型與來源2.3選題意義的認(rèn)識與表述2.4研究現(xiàn)狀的把握與描述教學(xué)要求：了解論文選題的基本原則，類型與來源，掌握論文選題的方法和技巧。重點(diǎn):文選題的方法和技巧。難點(diǎn):選題意義的認(rèn)識與研究現(xiàn)狀的把握。21、23．論文的信息材料搜集3.1搜集論文信息材料的工具3.2搜集論文信息材料應(yīng)注意的問題3.3了解搜集論文信息材料的方法和技巧教學(xué)要求：了解收集論文信息材料的意義，了解搜集論文信息材料的工具、應(yīng)注意的問題，掌握收集論文信息材料的方法和技巧。重點(diǎn):搜集論文信息材料的意義、搜集論文信息材料應(yīng)注意的問題和掌握的方法技巧。難點(diǎn):論文信息材料搜集的特點(diǎn)。234.論文的寫作過程4.1編寫提綱4.2起草初稿4.3實施論證4.4論文的修改和定稿教學(xué)要求：了解論文寫作的不同過程，掌握論文如何編寫提綱、起草初稿、實施論證、論文的修改和定稿的不同過程要注意的問題。重點(diǎn)：掌握論文如何編寫提綱、起草初稿、實施論證、論文的修改和定稿。難點(diǎn):論文如何實施論證。41、25.論文的寫作方法5.1論文標(biāo)題的寫法5.2論文摘要的寫法5.3論文引言的寫法5.4論文正文的寫法5.5論文結(jié)尾的寫法教學(xué)要求：掌握論文中不同內(nèi)容的寫作方法其中包括：標(biāo)題、署名、摘要、英文摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)尾的寫作。重點(diǎn)：論文中標(biāo)題、引言、正文、結(jié)尾的寫作。難點(diǎn):論文標(biāo)題、引言、正文寫作。41、2、36.論文的寫作規(guī)范6.1引用文獻(xiàn)的寫作規(guī)范6.2參考文獻(xiàn)的寫作規(guī)范6.3表格、圖表規(guī)范6.4論文格式規(guī)范教學(xué)要求：掌握論文中引用文獻(xiàn)與參考資料、數(shù)字、表格、插圖、標(biāo)點(diǎn)符號、名詞術(shù)語打印和裝訂的規(guī)范。重點(diǎn)：掌握論文中引用文獻(xiàn)與參考資料、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號、名詞術(shù)語打印和裝訂的規(guī)范。難點(diǎn):論文中引用文獻(xiàn)與參考資料的要求。21、2、3合計16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)和實踐案例教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，對學(xué)生進(jìn)行基本的研究能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)領(lǐng)域問題的觀察能力、思維能力、分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、文字表達(dá)能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于探索、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，為今后從事專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)工作和撰寫學(xué)術(shù)論文奠定良好的基礎(chǔ)。六、課程資源1.教材：穆詩雄.英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作（第二版）[M].北京:外語教育與研究出版社.20182.參考書：（1）沙立,丁言仁,宋鈞,王淑妍.新世紀(jì)商務(wù)英語專業(yè)本科系列教材（第二版）商務(wù)英語論文寫作[M].上海:上海外語教育出版社,2016（2）張霖欣.英語專業(yè)畢業(yè)（學(xué)術(shù)）論文寫作教程（修訂版）[M].北京:外語教育與研究出版社.2016（3）張言彩.文獻(xiàn)檢索與畢業(yè)論文寫作（第二版）[M].西安:西安電子科技大學(xué)出版社.20213.期刊：（1）朱旭東,郭絨.論學(xué)術(shù)論文寫作訓(xùn)練：價值、方式和內(nèi)容——基于“學(xué)術(shù)論文寫作和規(guī)范”課程的經(jīng)驗[J].學(xué)位與研究生教育,2022(06):6-15.（2）王卉,劉錚峰,黃蓓青等.OBE理念下“文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作”課程的教學(xué)實踐探究[J].數(shù)字印刷,2022(04):97-103.（3）曹樹金,王志紅.課程論文寫作中大學(xué)生信息交互活動、感知障礙與期望幫助[J].圖書館論壇,2022,42(03):115-130.（4）陳心想,董書昊.本科生畢業(yè)論文寫作質(zhì)量影響因素分析[J].中國大學(xué)教學(xué),2022(03):77-84.（5）LuyingL.Paperwriting:Basicrequirementsandcommonstructuralpatternsoftitle[J].ResourcesDataJournal,2022,1(0).38-404.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）武麗志,曾祥躍,陳小蘭,李立君,張旺君.畢業(yè)論文寫作與答辯[DB/OL].北京:中國大學(xué)MOOC（慕課）國家精品課程在線學(xué)習(xí)平臺,(2019-10-01)[2022-06-26]./course/scnu-1206357801?tid=1206678201（2）薛錦.英語學(xué)術(shù)論文寫作[DB/OL].北京:中國大學(xué)MOOC（慕課）國家精品課程在線學(xué)習(xí)平臺,(2019-04-01)[2022-06-26]./course/USTB-1205812820?tid=1206091256七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂參與互動、討論等情況進(jìn)行考核，滿分20分。（2）成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭?5作業(yè)評價20（1）每次作業(yè)單獨(dú)評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（2）作業(yè)成績乘以其所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?510自主學(xué)習(xí)10（1）根據(jù)完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)點(diǎn)數(shù)及學(xué)習(xí)時長為考核點(diǎn)，完成即為滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其所占的比例計入課程總成績?！獭?5階段測試20（1）主要考核學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次階段測試單獨(dú)評分，共4次測試，每次測試占階段測試比重的25%。（3）以階段測試成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√5105期末考核40（1）期末考核100分，成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）考核方式：運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行論文選題及開題報告撰寫。√√√151015合計：100分353035八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)評價、自主學(xué)習(xí)、階段測試、期末考核等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┛己撕瓦^程性考核成績組成。其中：期末考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%），期末考核為大作業(yè)，試題類型為開題報告撰寫；課堂表現(xiàn)、作業(yè)評價、自主學(xué)習(xí)、階段測試等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重60%）；過程性考核和期末考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)20積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。認(rèn)真參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。偶爾參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，偶爾參與教學(xué)活動。上課不認(rèn)真，不參與教學(xué)活動。作業(yè)評價30作業(yè)完整，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%。作業(yè)完整，準(zhǔn)確率大于80%。作業(yè)提交率超過作業(yè)總數(shù)的2/3，準(zhǔn)確率大于70%。作業(yè)提交率不足作業(yè)總數(shù)的2/3，準(zhǔn)確率大于60%。作業(yè)提交率不足作業(yè)總數(shù)的1/2，準(zhǔn)確率小于60%。自主學(xué)習(xí)20按時完成自主學(xué)習(xí)