成考語文成人高考(高起本)試題與參考答案

成人高考成考語文(高起本)模擬試題(答案在后面)一、語文基礎(chǔ)知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是：A.哺育（bǔ）——哺育（bù）B.剎那（chà）——?jiǎng)x那（chà）C.狡猾（jiǎo）——狡猾（jiáo）D.追溯（sù）——追溯（sù）下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是：A.奇跡——奇跡B.感慨——感慨萬千C.拘束——拘留D.模仿——模特下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一組是：A.窒（qì）氣蓬（péng）勃B.模（mó）糊模（mó）樣C.諳（shàn）熟諳（shàn）學(xué)D.陰晦（huì）陰晦（huì）昏下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是：A.妥協(xié)/妥協(xié)B.包庇/庇護(hù)C.糾正/矯健D.模仿/模棱下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一組是：A.哺育（bǔyù）——正確讀音應(yīng)為“bǔyǔ”。B.剎那（chànà）——正確讀音應(yīng)為“chànà”。C.倔強(qiáng)（juéjiàng）——正確讀音應(yīng)為“juéjiàng”。D.巷道（xiàngdào）——正確讀音應(yīng)為“xiàngdào”。下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.崢嶸（zhēngróng）激昂（jīngáng）B.遺憾（yíhàn）諦聽（dìtīng）C.慎重（shènzhòng）妥當(dāng)（tuǒdàng）D.憤懣（fènmèn）真摯（zhēnzhì）二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）文章標(biāo)題：《數(shù)字化與人文關(guān)懷》在數(shù)字化時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的普及，使得信息獲取變得無比便捷。然而，在享受科技帶來的便利的同時(shí)，我們也面臨著一系列挑戰(zhàn)。其中，數(shù)字鴻溝問題尤為突出。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的老年人、兒童和殘疾人由于缺乏必要的數(shù)字技能，難以融入快速發(fā)展的數(shù)字化世界。為了解決這一問題，政府和社會各界都在積極行動(dòng)。政府推出了一系列政策，旨在提高公眾的數(shù)字素養(yǎng)，幫助他們掌握基本的數(shù)字技能。同時(shí)，許多企業(yè)也紛紛推出培訓(xùn)課程，幫助成年人提升數(shù)字能力。此外，一些公益組織也在開展相關(guān)活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的人參與到數(shù)字化進(jìn)程中來。數(shù)字鴻溝產(chǎn)生的原因是什么？A.人們過于依賴手機(jī)B.數(shù)字技能的普及程度不夠C.數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展D.人們對數(shù)字化的恐懼心理根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪項(xiàng)不是解決數(shù)字鴻溝問題的措施？A.政府推出政策提高公眾數(shù)字素養(yǎng)B.企業(yè)推出培訓(xùn)課程幫助成年人提升數(shù)字能力C.公益組織開展數(shù)字化教育活動(dòng)D.大學(xué)生放棄學(xué)業(yè)去當(dāng)網(wǎng)紅下列哪個(gè)選項(xiàng)最能概括文章的主要觀點(diǎn)？A.數(shù)字化時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化B.數(shù)字鴻溝問題及其解決措施C.數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇D.數(shù)字技術(shù)與人文關(guān)懷的關(guān)系根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是？A.數(shù)字鴻溝問題只存在于偏遠(yuǎn)地區(qū)B.提高公眾數(shù)字素養(yǎng)可以完全解決數(shù)字鴻溝問題C.企業(yè)推出的培訓(xùn)課程可以幫助成年人提升數(shù)字能力D.公益組織的數(shù)字化教育活動(dòng)沒有任何效果三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）題目：閱讀以下文章，回答問題?，F(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了許多變化，其中之一是對個(gè)體身份的重視。隨著社會的進(jìn)步和開放，個(gè)體的自我認(rèn)同和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)成為了社會關(guān)注的焦點(diǎn)。個(gè)人的身份建構(gòu)不再僅僅局限于傳統(tǒng)的社會角色和群體歸屬，而是開始融入更多個(gè)人選擇和自主性。這種轉(zhuǎn)變的背后是社會心理對個(gè)人成長的深刻影響。對此，我們應(yīng)該如何看待個(gè)體在現(xiàn)代社會中的自我發(fā)展？文章對此給出了深入的解析。問題：文章開頭提到的“現(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了許多變化”，請簡要概括這些變化對個(gè)體身份建構(gòu)的影響是什么？請解釋文章中的“社會心理對個(gè)人成長的深刻影響”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文章內(nèi)容具體說明。根據(jù)文章內(nèi)容，現(xiàn)代社會中個(gè)體應(yīng)該如何應(yīng)對社會心理的挑戰(zhàn)以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展？請列舉至少兩個(gè)策略。文章最終提出了關(guān)于個(gè)體發(fā)展的哪些建議和策略？請簡要概括。四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成以下問題。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。嘗自謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！惫侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。人恒過然后能改，困厄窮矣，而責(zé)與人也；實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，而天下事無可為者。夫處窮乎？亦取諸其身。嗚呼！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。嘗自謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！保ㄗⅲ河捎谀峁┑奈恼聝?nèi)容與《孟子》中的《告子下》重復(fù)，且沒有提供新的文言文段落，因此這里我將基于《告子下》的內(nèi)容進(jìn)行命題。）問題一：《告子下》中，作者認(rèn)為立大事者應(yīng)具備哪些品質(zhì)？“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”這句話中的“苦”和“勞”如何理解？文中提到“人恒過然后能改”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么道理？“夫處窮乎？亦取諸其身”中的“窮”字是什么意思？作者為何這樣說？整篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想觀點(diǎn)？五、寫作題（60分）題目：以“時(shí)間在流逝”為主題，寫一篇不少于800字的文章。成人高考成考語文(高起本)模擬試題與參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是：A.哺育（bǔ）——哺育（bù）B.剎那（chà）——?jiǎng)x那（chà）C.狡猾（jiǎo）——狡猾（jiáo）D.追溯（sù）——追溯（sù）答案：D解析：A項(xiàng)中，“哺育”的“哺”應(yīng)讀bǔ，而“哺育”的“哺”是一個(gè)多音字，在這里讀作bù是不正確的；C項(xiàng)中，“狡猾”的“狡”應(yīng)讀jiǎo，在這里讀作jiáo是不正確的；B項(xiàng)中，“剎那”的“剎”雖然兩個(gè)讀音都是chà，但題目要求的是全部正確的一組，而D項(xiàng)中的兩個(gè)“追溯”的“溯”都讀作sù，是正確的。下列各句中，沒有語病的一句是：A.他這次考試的成績不理想，辜負(fù)了父母的期望。B.我們應(yīng)該學(xué)會珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。C.這部小說情節(jié)曲折，引人入勝。D.她的聲音很好聽，宛如天籟之音。答案：C解析：A項(xiàng)中，“辜負(fù)”通常用于指對人或事沒有盡到責(zé)任或承諾，但在這里與“期望”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中，“珍惜”和“每一分每一秒”語義重復(fù)；D項(xiàng)中，“宛如”與“之音”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“如同”或“仿佛”。只有C項(xiàng)沒有語病。下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是：A.奇跡——奇跡B.感慨——感慨萬千C.拘束——拘留D.模仿——模特答案：B解析：本題考察的是對漢字拼音的辨識能力。我們需要找出各組詞語中加點(diǎn)字的正確讀音，并進(jìn)行比較。A項(xiàng)中，“奇”讀作qí，表示奇特、驚奇；“跡”讀作jì，表示行為、事跡等。這兩個(gè)字的讀音不同。B項(xiàng)中，“慨”和“慨”都讀作kǎi，表示情緒激動(dòng)、充滿感慨。這兩個(gè)字的讀音相同。C項(xiàng)中，“拘”讀作jū，表示限制、拘束；“留”讀作liú，表示停留、保存等。這兩個(gè)字的讀音不同。D項(xiàng)中，“?！弊x作mó，表示模仿、模型；“?！币沧x作mó，但在這里表示模特、模樣等。雖然兩個(gè)“?！弊侄甲x作mó，但考慮到題目的語境和常見用法，“拘束”中的“拘”更常讀作jū，而“模特”中的“模”則讀作mó，因此這一組并不完全符合題目要求的“讀音相同”。綜上所述，只有B項(xiàng)中的兩個(gè)詞語的加點(diǎn)字讀音完全相同，故選B。下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一組是：A.窒（qì）氣蓬（péng）勃B.模（mó）糊模（mó）樣C.諳（shàn）熟諳（shàn）學(xué)D.陰晦（huì）陰晦（huì）昏答案：C解析：本題考察的是漢字的正確讀音。A項(xiàng)中，“窒息”的“窒”應(yīng)讀作“zhì”，而不是“qì”；“蓬勃”的“蓬”應(yīng)讀作“péng”，這部分注音正確，但由于第一個(gè)詞中的“窒”注音錯(cuò)誤，所以整個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)中，“模糊”的“?！庇袃蓚€(gè)常見的讀音，分別是“mó”和“mú”。在這里，“?！弊x作“mó”表示不清晰、不明確的意思，而“模”讀作“mú”通常用于形容形狀或狀態(tài)像模像樣。因此，B項(xiàng)中兩個(gè)詞的“?！倍甲x錯(cuò)了。C項(xiàng)中，“諳熟”和“諳學(xué)”的“諳”都讀作“shàn”，表示熟悉、了解的意思，注音正確。D項(xiàng)中，“陰晦”的“晦”有兩個(gè)常見的讀音，分別是“huì”和“hùi”。在這里，“晦”讀作“huì”表示天色昏暗、不明亮的意思，這部分注音正確，但由于第二個(gè)詞中的“晦”注音錯(cuò)誤，所以整個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是：A.妥協(xié)/妥協(xié)B.包庇/庇護(hù)C.糾正/矯健D.模仿/模棱答案：A解析：A項(xiàng)中，“妥協(xié)”和“妥協(xié)”的“協(xié)”都讀作xié，表示順從、和諧。B項(xiàng)中，“包庇”的“庇”讀作bì，表示遮蔽、掩護(hù)；“庇護(hù)”的“庇”讀作bù，表示保護(hù)、遮蔽。C項(xiàng)中，“糾正”的“糾”讀作jiū，表示改正錯(cuò)誤；“矯健”的“矯”讀作jiǎo，表示強(qiáng)壯有力。D項(xiàng)中，“模仿”的“?！弊x作mó，表示效仿、仿效；“模棱”的“?！弊x作mó，表示模糊、不明確。因此，選項(xiàng)A中的兩個(gè)詞“妥協(xié)”和“妥協(xié)”的“協(xié)”讀音相同。下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一組是：A.哺育（bǔyù）——正確讀音應(yīng)為“bǔyǔ”。B.剎那（chànà）——正確讀音應(yīng)為“chànà”。C.倔強(qiáng)（juéjiàng）——正確讀音應(yīng)為“juéjiàng”。D.巷道（xiàngdào）——正確讀音應(yīng)為“xiàngdào”。答案：C解析：本題考察的是漢字的正確讀音。在現(xiàn)代漢語中，許多漢字有多個(gè)讀音，但根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音規(guī)則，選項(xiàng)C中的“倔強(qiáng)”的“倔”正確讀音為“juéjiàng”，其他選項(xiàng)中的加點(diǎn)字讀音均有誤。因此，正確答案為C。下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.崢嶸（zhēngróng）激昂（jīngáng）B.遺憾（yíhàn）諦聽（dìtīng）C.慎重（shènzhòng）妥當(dāng)（tuǒdàng）D.憤懣（fènmèn）真摯（zhēnzhì）答案：C解析：A項(xiàng)中，“激昂”的“昂”應(yīng)讀作“áng”，而不是“áng”；B項(xiàng)中，“諦聽”的“諦”應(yīng)讀作“dì”，而不是“dì”；D項(xiàng)中，“憤懣”的“懣”應(yīng)讀作“mèn”，而不是“mèn”。只有C項(xiàng)中的加點(diǎn)字讀音完全正確。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）文章標(biāo)題：《數(shù)字化與人文關(guān)懷》在數(shù)字化時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的普及，使得信息獲取變得無比便捷。然而，在享受科技帶來的便利的同時(shí)，我們也面臨著一系列挑戰(zhàn)。其中，數(shù)字鴻溝問題尤為突出。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的老年人、兒童和殘疾人由于缺乏必要的數(shù)字技能，難以融入快速發(fā)展的數(shù)字化世界。為了解決這一問題，政府和社會各界都在積極行動(dòng)。政府推出了一系列政策，旨在提高公眾的數(shù)字素養(yǎng)，幫助他們掌握基本的數(shù)字技能。同時(shí)，許多企業(yè)也紛紛推出培訓(xùn)課程，幫助成年人提升數(shù)字能力。此外，一些公益組織也在開展相關(guān)活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的人參與到數(shù)字化進(jìn)程中來。數(shù)字鴻溝產(chǎn)生的原因是什么？A.人們過于依賴手機(jī)B.數(shù)字技能的普及程度不夠C.數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展D.人們對數(shù)字化的恐懼心理答案：B解析：文章中提到，數(shù)字鴻溝問題產(chǎn)生的主要原因是“缺乏必要的數(shù)字技能”，因此選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D都與文章內(nèi)容不符。根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪項(xiàng)不是解決數(shù)字鴻溝問題的措施？A.政府推出政策提高公眾數(shù)字素養(yǎng)B.企業(yè)推出培訓(xùn)課程幫助成年人提升數(shù)字能力C.公益組織開展數(shù)字化教育活動(dòng)D.大學(xué)生放棄學(xué)業(yè)去當(dāng)網(wǎng)紅答案：D解析：文章中提到的解決措施包括政府推出政策、企業(yè)推出培訓(xùn)課程和公益組織開展教育活動(dòng)，而選項(xiàng)D中的“大學(xué)生放棄學(xué)業(yè)去當(dāng)網(wǎng)紅”與文章內(nèi)容無關(guān)，且不符合解決數(shù)字鴻溝問題的正面措施。下列哪個(gè)選項(xiàng)最能概括文章的主要觀點(diǎn)？A.數(shù)字化時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化B.數(shù)字鴻溝問題及其解決措施C.數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇D.數(shù)字技術(shù)與人文關(guān)懷的關(guān)系答案：B解析：文章首先介紹了數(shù)字化時(shí)代帶來的變化，然后重點(diǎn)分析了數(shù)字鴻溝問題的產(chǎn)生及其解決措施，因此選項(xiàng)B最能概括文章的主要觀點(diǎn)。選項(xiàng)A、C、D雖然都涉及到了文章的部分內(nèi)容，但都沒有全面概括文章主旨。根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是？A.數(shù)字鴻溝問題只存在于偏遠(yuǎn)地區(qū)B.提高公眾數(shù)字素養(yǎng)可以完全解決數(shù)字鴻溝問題C.企業(yè)推出的培訓(xùn)課程可以幫助成年人提升數(shù)字能力D.公益組織的數(shù)字化教育活動(dòng)沒有任何效果答案：C解析：文章中提到，提高公眾數(shù)字素養(yǎng)是解決數(shù)字鴻溝問題的措施之一，但并不能“完全解決”問題，因此選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)A也過于絕對，文章中并未提及數(shù)字鴻溝問題只存在于偏遠(yuǎn)地區(qū)。選項(xiàng)D與文章內(nèi)容不符，文章明確提到公益組織的數(shù)字化教育活動(dòng)對于鼓勵(lì)更多人參與數(shù)字化進(jìn)程是有幫助的。因此，選項(xiàng)C正確。三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）題目：閱讀以下文章，回答問題。現(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了許多變化，其中之一是對個(gè)體身份的重視。隨著社會的進(jìn)步和開放，個(gè)體的自我認(rèn)同和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)成為了社會關(guān)注的焦點(diǎn)。個(gè)人的身份建構(gòu)不再僅僅局限于傳統(tǒng)的社會角色和群體歸屬，而是開始融入更多個(gè)人選擇和自主性。這種轉(zhuǎn)變的背后是社會心理對個(gè)人成長的深刻影響。對此，我們應(yīng)該如何看待個(gè)體在現(xiàn)代社會中的自我發(fā)展？文章對此給出了深入的解析。問題：文章開頭提到的“現(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了許多變化”，請簡要概括這些變化對個(gè)體身份建構(gòu)的影響是什么？答：隨著社會的進(jìn)步和開放，傳統(tǒng)的社會角色和群體歸屬不再是唯一標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)體的身份建構(gòu)開始融入更多個(gè)人選擇和自主性。這些變化使得個(gè)體身份建構(gòu)更加多元化和個(gè)性化。請解釋文章中的“社會心理對個(gè)人成長的深刻影響”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文章內(nèi)容具體說明。答：社會心理對個(gè)人成長的深刻影響主要體現(xiàn)在個(gè)體自我認(rèn)同和社會角色的互動(dòng)上。文章指出，現(xiàn)代社會中個(gè)體的自我認(rèn)同不再僅僅基于傳統(tǒng)的社會角色和群體歸屬，而是受到社會心理的影響，包括價(jià)值觀、社會期望等因素。這種影響促使個(gè)體在成長過程中更加關(guān)注自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會角色的塑造。根據(jù)文章內(nèi)容，現(xiàn)代社會中個(gè)體應(yīng)該如何應(yīng)對社會心理的挑戰(zhàn)以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展？請列舉至少兩個(gè)策略。答：為實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，個(gè)體可以采取以下策略來應(yīng)對社會心理的挑戰(zhàn)：一是通過教育和自我學(xué)習(xí)來提升個(gè)人能力和技能，以適應(yīng)社會的變化和需求；二是尋求社會支持，包括家庭、朋友和社區(qū)等的支持，共同創(chuàng)造有利于個(gè)人成長和發(fā)展的環(huán)境。文章最終提出了關(guān)于個(gè)體發(fā)展的哪些建議和策略？請簡要概括。答：文章最終提出了關(guān)于個(gè)體發(fā)展的建議和策略包括：重視自我認(rèn)同和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，通過個(gè)人努力和社會支持實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，適應(yīng)社會的變化和需求，并尋求社會心理的積極因素來促進(jìn)個(gè)人成長。四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成以下問題。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。嘗自謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。人恒過然后能改，困厄窮矣，而責(zé)與人也；實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，而天下事無可為者。夫處窮乎？亦取諸其身。嗚呼！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。嘗自謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！保ㄗⅲ河捎谀峁┑奈恼聝?nèi)容與《孟子》中的《告子下》重復(fù)，且沒有提供新的文言文段落，因此這里我將基于《告子下》的內(nèi)容進(jìn)行命題。）問題一：《告子下》中，作者認(rèn)為立大事者應(yīng)具備哪些品質(zhì)？答：堅(jiān)忍不拔之志和超世之才。問題二：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”這句話中的“苦”和“勞”如何理解？答：“苦”指使動(dòng)心忍性，“勞”指勞累身體。問題三：文中提到“人恒過然后能改”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么道理？答：強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該勇于面對并改正自己的錯(cuò)誤。問題四：“夫處窮乎？亦取諸其身”中的“窮”字是什么意思？作者為何這樣說？答：“窮”在這里是困窘的意思。作者這樣說是因?yàn)樗J(rèn)為身處困境的人應(yīng)該從自身找尋解決問題的方法，而不是怨天尤人。問題五：整篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想觀點(diǎn)？答：文章強(qiáng)調(diào)了立大事者必須具備堅(jiān)定的意志和不懈的努力，才能擔(dān)當(dāng)重任，并鼓勵(lì)人們在困境中積極尋求改變。五、寫作題（60分）題目：以“時(shí)間在流逝”為主題，寫一篇不少于800字的文章。寫作示例：時(shí)間在流逝時(shí)間，就如那潺潺的流水，在我們的指縫間悄然滑過，帶走了我們的青春，卻留下了無數(shù)的回憶和感悟。古人云：“光陰似箭，日月如梭。”這恰恰道出了時(shí)間的無情與人生的無奈。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都在與時(shí)間賽跑。