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文檔簡介
一、0~5的認識和加減法第四課時認識0課時目標1.認識0,能正確讀、寫0。知道0表示“沒有”和“起點”兩種含義。2.掌握0~5各數(shù)的順序。3.經(jīng)歷0產(chǎn)生的過程,能主動聯(lián)系生活實際理解0的意義。前面我們已經(jīng)認識了1~5這5個數(shù)。瞧,數(shù)字寶寶們正在討論它們的用處呢,我們?nèi)タ纯窗?。故事?dǎo)入凡是物體個數(shù)是5的,都可以用我來表示。我的作用可大了!凡是物體個數(shù)是4的,都可以用我來表示。0沒有用,不應(yīng)該和我們站在一起。0有沒有用呢?0有什么作用?……互動新授說一說，圖中的小朋友在做什么？互動新授4分別套中幾個？畫一畫，寫一寫?；有率谝粋€也沒有，用0表示?；有率?的書寫試一試互動新授厘米5按順序讀一讀。0為什么在1的前面？0比1,2,3,4,5都小。向右依次是1、2、3、4、5。從0開始,0表示起點。直尺上有哪些數(shù)？互動新授你在哪兒見到過0？互動新授生活中的0……鞏固拓展1.鞏固拓展2.填一填，讀一讀。134025課時作業(yè)1.先看清圖意,再照樣子寫數(shù)。2.在直尺上填上合適的數(shù)。0243.先接著涂一涂，再填一填。1個
，4個
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33241504.圈出下面圖片中的“0”并說說它表示的含義。表示開關(guān)表示起點表示數(shù)字表示數(shù)字
你在這節(jié)課的學習中有哪些收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)
一個也沒有可以用“0”表示。向右
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