16它們占據(jù)空間嗎？課件科學(xué)三年級上冊粵教版

《它們占據(jù)空間嗎》粵教科技版三年級上冊第三單元《固體、液體和氣體》

小鴉大家好！我叫小鴉~你們可以告訴我這是一個什么故事么？《烏鴉喝水》的故事

活動1：水位會上升嗎

在《烏鴉喝水》的故事中，烏鴉把小石子一顆一顆地投到水瓶里，隨著水位慢慢地上升，烏鴉就喝到了水。這蘊(yùn)含這什么科學(xué)道理呢？物體能占據(jù)空間《它們占據(jù)空間嗎》它們是誰？氣體固體液體占據(jù)是什么意思？取得或保持(地域、場所等）這幾只小烏鴉在遇到困難時真厲害！小鴉能想辦法解決困難，不會放棄。我也想試試這樣真的能喝到水嗎？怎樣設(shè)計實驗？活動1：水位會上升嗎可是我不知道怎么做？需要什么器材？

實驗材料原來需要這些材料活動1：水位會上升嗎水有刻度的瓶子小石子

往瓶子里加入半瓶水，記錄原始水位高度，再慢慢地往瓶里加入小石子，觀察水位的變化情況。原來需要這樣做活動1：水位會上升嗎實驗過程

①以小組為單位合作完成實驗。2分鐘

②小組在規(guī)定的時間內(nèi)完成本實驗，并注意安全和講究衛(wèi)生。

③實驗單上進(jìn)行記錄。實驗要求

我愛分享小朋友們真棒呀！

當(dāng)把小石塊加入水中后水位

了，實驗證明

和

都能

。結(jié)論液體固體上升占據(jù)空間原來是這樣啊生活中沒有體現(xiàn)了固體液體占據(jù)空間的例子呢？小鴉活動1：水位會上升嗎你們真棒呀！活動2氣體也占據(jù)空間嗎？占據(jù)？該怎么證明呀？實驗1：氣球入杯，氣球擠水

實驗要求：①在燒杯中裝入藍(lán)墨水。實驗器材：燒杯、有顏色的墨水、氣球②依次壓入大小氣球。③對比觀察液面的情況，小組討論出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，實驗單上記錄。

500ml盡量避免手浸入水中這樣做對么？

我愛分享你們真棒呀！

氣球里裝有

，當(dāng)把大小氣球放入水中后，水位

了，氣球越大，水位越

，實驗證明

和固體、液體一樣可以

。結(jié)論上升占據(jù)空間氣體空氣高

原來是這樣??！被氣球包裹的空氣能占據(jù)空間，那沒有沒有被氣球包裹的呢？要怎么證明？實驗2：不下落的液體

實驗要求：①連續(xù)往長頸漏斗倒入有顏色墨水，觀察液面的情況，小組討論出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，實驗單上記錄。實驗器材：長頸漏斗、有顏色的墨水、裝置好的大試管、夾子、橡皮管②放開夾子，觀察液面的情況，小組討論出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，實驗單上記錄。

我愛分享你們真棒呀！

當(dāng)有夾子時，長頸漏斗中有，水位；取下夾子后，長頸漏斗中的空氣有，讓出了，水位就

了，實驗證明

也能

。結(jié)論空氣不下降氣體出口空間下降占據(jù)空間原來是這樣??！我看到你們書本有一個非常有趣的實驗！下壓的小船為什么不能上?。看蜷_瓶蓋后小船怎么了？為什么？你們真棒呀！課堂練習(xí)填空。1.《烏鴉喝水》的故事中，烏鴉能喝到水，是利用（）的原理。2.固體和液體都能占據(jù)（），那氣體也能占據(jù)（）。固體和液體都能占據(jù)空間

空間

空間

我要考考你們！總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了固體、液體和氣體都占據(jù)空間。我們今天學(xué)了這些呀！親子實踐小魔術(shù)“浸不濕的紙”為家長表演