第6課戊戌變法課件

第6課戊戌變法課件第6課戊戌變法光緒帝召見維新人士

根本原因：列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重

內(nèi)容：1、清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；2、賠償日本軍費(fèi)二億兩；3、允許日本在中國開設(shè)工廠；4、增辟通商口岸。影響：中國半殖民地化的程度進(jìn)一步加深復(fù)習(xí)導(dǎo)入

《馬關(guān)條約》的內(nèi)容有哪些？對中國社會(huì)帶來怎樣的影響？

一、戊戌變法運(yùn)動(dòng)的原因：二、“公車上書”：時(shí)間：人物：意義：結(jié)果：1895年4月康有為、梁啟超拉開了維新運(yùn)動(dòng)的序幕。失敗

（創(chuàng)辦《中外紀(jì)聞》、《時(shí)務(wù)報(bào)》、《國聞報(bào)》、《湘學(xué)報(bào)》）；組織強(qiáng)學(xué)會(huì)、南學(xué)會(huì)，宣傳維新思想。）

中國近代啟蒙思想家、新法家、翻譯家，翻譯了《天演論》

嚴(yán)復(fù)特別強(qiáng)調(diào)“物競天擇”、“適者生存”“優(yōu)勝劣汰”的進(jìn)化論闡發(fā)其救亡圖存的觀點(diǎn)，提倡鼓民力、開民智、新民德、自強(qiáng)自立、號召救亡圖存。嚴(yán)復(fù)（1854——1921）

公車上書這件事反映了中國先進(jìn)的知識分子什么樣的精神？天下興亡，匹夫有責(zé)公車上書三“百日維新”（又稱戊戌變法）的內(nèi)容和影響：廣開言路，準(zhǔn)許民眾上書言事；精簡機(jī)構(gòu)，裁汰冗員，澄清吏治。整頓陸海軍，裁減冗兵，采用新法練兵，增強(qiáng)海防實(shí)力。經(jīng)濟(jì)方面政治方面文教方面軍事方面類別頒布的新法影響保護(hù)農(nóng)工商業(yè)，提倡開辦實(shí)業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)展科學(xué)技術(shù)。改革科舉制度，廢除八股文；鼓勵(lì)興辦學(xué)堂，創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂；提倡辦報(bào)、譯書、出國留學(xué)。有利于中國資本主義的發(fā)展。有利于增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播。有利于資產(chǎn)階級知識分子參政。四、戊戌變法的結(jié)果：失敗所謂戊戌政變，是指1898年9月21日以慈禧太后為首的頑固派將光緒帝囚禁于中南海瀛臺，廢除除京師大學(xué)堂以外的變法措施，逮捕維新人士，殺害“戊戌六君子”（譚嗣同、楊銳、林旭、劉光第、楊深秀和康廣仁）的一場血腥政變。變法持續(xù)了103天，故又稱“百日維新”我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！T嗣同絕命詩康廣仁林旭楊深秀戊戌六君子劉光第楊銳譚嗣同10京師大學(xué)堂，是北京大學(xué)在清末1898年至1911年間的曾用名。作為戊戌變法的“新政”之一，學(xué)校創(chuàng)辦于1898年7月3日，是中國近代第一所國立大學(xué)，其成立標(biāo)志著中國近代國立高等教育的開端。1912年5月4日，京師大學(xué)堂更名為北京大學(xué)

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戊戌變法失敗的原因是什么？材料二：“祖宗之法不可變?！薄皩幙赏鰢?，不可變法”——頑固派材料一：變者，天下之公理也。——梁啟超1、以慈禧太后為首的頑固勢力的阻繞和破壞。2、中國資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，缺乏反帝反封建的勇氣;3、沒有發(fā)動(dòng)廣大人民群眾，只依靠無權(quán)的光緒帝。主觀原因：根本原因：中國的資本主義發(fā)展水平較低，資產(chǎn)階級力量不足以同封建勢力抗衡。1、性質(zhì)：一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng)。2、歷史意義：戊戌變法是一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng),推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。在半殖民地半封建社會(huì)的中國，走資產(chǎn)階級改良的道路是行不通的。3、教訓(xùn)：五、戊戌變法的性質(zhì)、意義和教訓(xùn)光緒帝帝國主義瓜分中國列強(qiáng)侵略亞洲其它國家國際環(huán)境措施激進(jìn)，無法推行逐漸改革，大力推行。政策措施維新派力量薄弱，寄希望于無實(shí)權(quán)的皇帝。武裝倒幕成功倒幕派實(shí)力強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力量資本主義發(fā)展水平不充分，封建頑固勢力強(qiáng)大。資本主義發(fā)展水平較高，幕府統(tǒng)治危機(jī)。社會(huì)背景戊戌變法——失敗原因六、對比日本明治維新和戊戌變法明治維新——成功課堂練習(xí)B1、康有為發(fā)動(dòng)各省參加科舉考試的舉子聯(lián)名上書的事件發(fā)生于（

）A、1894年

B、1897年

C、1895D、1898年2、“鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論……”這段材料反映了這次改革的性質(zhì)是（）A、資產(chǎn)階級革命運(yùn)動(dòng)B、資產(chǎn)階級改良運(yùn)動(dòng)C、人民群眾的反封建斗爭D、統(tǒng)治階級內(nèi)部的爭權(quán)奪利斗爭ＣＣ3、某學(xué)堂因廢八股、設(shè)西學(xué)而受到當(dāng)?shù)毓賳T傳訊，他們抗辯道：“此乃當(dāng)今皇上旨意，何罪之有？”這個(gè)“皇上”指的是（

）A．康熙帝

B．道光帝

C．光緒帝

D．宣統(tǒng)帝4．在反對維新變法的斗爭中，對慈禧太后的身份定位最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.清朝封建地主階級的代言人

B.清政府中頑固派的首領(lǐng)

C.中國皇權(quán)政治發(fā)展歷程中的女強(qiáng)人

D.中國近代史上令人唾棄的賣國賊AＢ5.揭開維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的事件是