第二課+農(nóng)業(yè)體験+課件+初中日語人教版第三冊(cè)

第２課

農(nóng)業(yè)體験復(fù)習(xí)翻譯：我給弟弟花。弟弟給我朋友花。我從弟弟那里收到花。弟弟給我花。V時(shí)別れる時(shí)のお母さんの優(yōu)しい言葉を忘れることができません。我忘不了離別時(shí)媽媽溫柔的話語。寢るとき、薬を飲みました。睡覺前吃了藥。接續(xù)：動(dòng)詞的現(xiàn)在簡體＋時(shí)意思;表示在做該動(dòng)作之前或同時(shí)，發(fā)生某個(gè)動(dòng)作，或出現(xiàn)某種狀態(tài)。日本では部屋に入るとき、靴を脫ぐ習(xí)慣があります。日本の古い家について調(diào)べる時(shí)、健太君のお母さんに聞きました。表示在做該動(dòng)作之后或同時(shí)，做后面的動(dòng)作，或出現(xiàn)后的狀態(tài)。私は日本に行った時(shí)、富士山に登りました。朝、散歩したとき、先生に會(huì)いました。Vた時(shí)例：電車を降りた時(shí)、傘を忘れたことに気づきました。あのことを聞いた時(shí)、たいへんびっくりしました。【小句1】時(shí)，【小句2】。當(dāng)小句2的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)候，小句1的動(dòng)作是否已經(jīng)結(jié)束（不是發(fā)生，是結(jié)束）。如果未結(jié)束，用vる時(shí)；如果已結(jié)束，用Vた時(shí)。日本へ行く時(shí)、プレゼントを買いました。這個(gè)禮物是在中國買的，因?yàn)樾【?動(dòng)作發(fā)生的時(shí)候，小句1的動(dòng)作“去”還沒有結(jié)束，說話人還在中國。日本へ行った時(shí)、プレゼントを買いました。如果是這個(gè)句子，那這個(gè)禮物就是在日本買的。因?yàn)樾【?的“買東西”動(dòng)作發(fā)生的時(shí)候，小句1的動(dòng)作“去日本”已經(jīng)結(jié)束了，說話人已經(jīng)在日本境內(nèi)了，所以是在日本的店里買的禮物Vる時(shí)、Vた時(shí)的區(qū)別主要是：Ｎからかばんから本を出します。こころから感謝します。表示起點(diǎn)或出處（具體、抽象）箱から鳥が出ますよ。失敗からいろいろなことを?qū)Wぶことができます。いい水からおいしい料理ができます。①會(huì)議は10時(shí)から始まります。會(huì)議從10點(diǎn)開始。時(shí)間起點(diǎn)②私は北京から來ました。我從北京來。地點(diǎn)起點(diǎn)③子供からお年寄りまで。從孩子到老人。人物起點(diǎn)④左から三番目。從左邊開始數(shù)第三個(gè)。方位起點(diǎn)Ｎから①「~は~から遠(yuǎn)いです?！贡硎尽扒绊?xiàng)位置從某處開始算起很遠(yuǎn)”私の家は駅から遠(yuǎn)いです。②「~から~まで遠(yuǎn)いです?！雇洧俚囊馑蓟鞠嗤?，但是更側(cè)重表示“從A地到B地之間的距離很遠(yuǎn)”。私の家から駅まで遠(yuǎn)いです。注意：一般不使用「~は~まで」的句子；雖然說語法上沒錯(cuò)，但是日語表達(dá)不地道。私の家は駅まで遠(yuǎn)いです?！榴kは學(xué)校まで近いです。×Ｎから計(jì)算遠(yuǎn)近距離時(shí)也會(huì)使用「から」作為起點(diǎn)；主要有以下兩種表達(dá)句式：Ｎにこの野菜は目にいいです。李さんは辛いものに弱いです。意味：表示評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)。接續(xù)：后續(xù)詞語通常為包含批判意義的形容詞。Ｎに強(qiáng)い／弱いいい／よくない／悪い近い／遠(yuǎn)い詳しい難しい／易しい便利／不便バナナは體にいい果物です。健太君はサッカーのルールに詳しいです。私の家は空港に遠(yuǎn)いです。この薬は環(huán)境に悪いです。香蕉是對(duì)身體很好的水果。健太對(duì)足球的規(guī)則很熟悉。我的家對(duì)于公園來說很遠(yuǎn)。這個(gè)農(nóng)藥對(duì)環(huán)境不好。と思うと思っている接一段話，と前提示具體內(nèi)容。表示該內(nèi)容是說話人（第一人稱）的主觀判斷、個(gè)人意見；用于疑問句時(shí)，表示詢問聽話人的個(gè)人判斷或是意見。主語始終是說話人而不能是第三者。接一段話，表示其內(nèi)容是說話人一直持有的意見或第三者的意見。Ｖたいと思う君に會(huì)いたいです。私は日本語の先生になりたいと思います。今