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文檔簡介

第1課時

10的認識

義務(wù)教育人教版一年級上冊6——10的認識和加、減法二

10的認識和加、減法

3情境導入

一天，學校組織了研學活動，老師帶著同學們?nèi)⒂^了海洋館。探究新知數(shù)一數(shù)圖中有幾個同學。99個同學和1個老師合起來是幾個人？10在圖中你還能找到“10”這個數(shù)朋友嗎？1010拿出準備好的學具擺一擺。擺10朵:擺10個:

數(shù)量是10的事物，就可以用“10”來表示。10的左邊是1，右邊是0，合起來讀“十”。10還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？撥一撥，數(shù)一數(shù)。9再添上1顆，是幾顆？用幾表示？10“10”在哪兒？10按順序讀一讀直尺上的數(shù)。從小到大：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。從大到?。?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。9＜1010＞9先用

擺一擺，再填數(shù)。109110101010198228733764465510要占一個田字格，左半格寫1，右半格寫0。10的書寫快樂應用【教材P55做一做】1.

我出8。

我出2。102.填一填，讀一讀。24579103.第2張是8，第5張是（），第10張是（）。64謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

你知道嗎？

我國古代用算籌(

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