2024高考語文二輪復習專題七語言文字運用客觀選擇題題點學案（4份打包）

2024高考語文二輪復習專題七語言文字運用客觀選擇

題題點學案（4份打包）

題點1詞語辨析題一一看語境限制，辨細微區(qū)別

詞語辨析題的一個重要特點是，所給詞語在詞典里的意思都差不

多，但在具體使用上略有不同。這些不同主要體現(xiàn)在詞義角度（詞義的

輕重、詞義的側(cè)重點），適用范圍和對象角度（范圍大小、適用對象），

色彩角度（感彩、語體色彩），語法功能角度。準確辨析詞語，須抓住這

些細微處并聯(lián)系具體語境。

必備知識建構(gòu)

關(guān)鍵能力突破

問題一近義成語辨析角度不清

【例1】（2020全國卷山，有改動）依次填入文中橫線上的詞語,

全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中華文化與中華民族，中國人之所以為中國人的特

性，不是生理的，而且是文化的、精神的因素；沒有中華文化，中國人就

不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族。中華文化的精神品

格與價值追求，支撐了幾千年來中華民族的繁衍生息和

今天仍然是而且未來必將還是我們發(fā)展壯大的強大精神力量。中華文

化的精神特質(zhì)就是我們今天要大力弘揚的“中國精神”，而弘揚中國

精神，是凝聚中國力量、走穩(wěn)中國道路的關(guān)鍵。沒有中華文化

的，就沒有中華民族的偉大復興。放到世界文明史中看,

中華民族創(chuàng)造的的中華文化具有獨特的文化傳統(tǒng)，獨特

的價值體系，獨特的民族色彩，獨特的歷史進程。其長期的演化過程造

就了我們的文化認同，賦予我們生命力和創(chuàng)造力，也決定了我們獨特

的發(fā)展路徑。？

A.一脈相承薪火相傳博大精深源遠流長

B.互為一體

前赴后繼

博大精深

卓爾不群

C.互為一體

薪火相傳

繁榮昌盛

源遠流長

D.一脈相承

前赴后繼

繁榮昌盛

卓爾不群

［我的答案］?

［作答理由］?

精準搶分

近義成語辨析的六大角度

1.注意成語意義的側(cè)重點

近義成語盡管在意義上有相似之處，但意思沒有絕對相同的，因

此，抓住近義成語之間的細微區(qū)別，也就輕松地選出答案了。比如:“深

思熟慮”和“深謀遠慮”，前者側(cè)重考慮得多、詳細；后者側(cè)重考慮得

深遠、長久。

2.注意成語的語體色彩

成語的語體色彩主要為兩種：書面語和口語“可以根據(jù)文段中語

體的要求，從而做出選擇。比如：“進退維谷”和“進退兩難”，前者

是書面語；后者為口語。

3.注意成語意義的輕重程度

詞義有輕重，可根據(jù)輕重，選出適用的成語。比如：“妄自菲薄”

和“自暴自棄”，前者在看輕自己上程度較輕；后者則嚴重到放棄自己

了，程度較重。

4.注意成語的感彩

成語的感彩可以分為褒義、中性、貶義三類?？辞逭Z段需要的是

哪一種感彩，比如：“夸夸其談”和“侃侃而談”，前者為貶義，后者為

褒義。

5.注意成語的所指對象

大多成語的指向很明確，有的對象為人,有的對象為物，有的對象

既可以是人也可以為物。比如：“宵衣阡食”和“勤勤懇懇”，前者指

君王勤于政務，后者適用范圍較廣。再如：“魚龍混雜”和“魚目混珠”,

前者指好人和壞人混在一起；后者指事物以假亂真。

6.注意成語的固定搭配

有的成語只作狀語，有的成語只作謂語，有的成語只作修飾語，有

的成語不帶賓語。比如：“輕而易舉”和“駕輕就熟”，前者作狀語,

多放在謂語之前，如“他輕而易舉地完成了挑戰(zhàn)”；后者作謂語，如“他

做什么工作都能駕輕就熟工

在做近義成語辨析題時，以上方法并不是獨立使用的，也可多方

面綜合使用，另外，語境是更重要的限制和決定因素。

思維流程

分組

詞語本身角度

語境角度

第

組

一脈相承：由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來，比喻某種思想、行為或

學說之間有繼承關(guān)系。側(cè)重時間上前后的相承相繼。

此處用來形容中華文化與中華民族的關(guān)系，用“互為一體”更恰

當。

互為一體:？

O?

第

組

薪火相傳:？

此處語境側(cè)重代代相傳的連續(xù)性，而非勇敢向前，故選“薪火相

傳”。

前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進，連

續(xù)不斷。

第

組

博大精深：（思思、學說等）廣博高深，多用于形容理論、學識、思

想、作品等廣博豐鼠深奧精微。

此處側(cè)重弘揚中華文化，使中華文化重現(xiàn)繁榮，進而實現(xiàn)中華民

族的偉大復興，故選“繁榮昌盛”。

繁榮昌盛:？

o?

第

四

組

源遠流長：？

O?

此處語境是突出中華文化在悠久的歷史進程中演化出的獨特性,

用“源遠流長”更合適。

卓爾不群:優(yōu)秀卓越，超出常人。

［滿分答案］?

問題二近義詞語辨析方法不明

【例2】依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?

分）

一看到新華書店的招牌，就想起兒時無數(shù)個周末的閱讀時光。在

安靜的書架間，無論是本地居民，還是外來務工者，都有一個共同的名

字一一讀者。在書香的氤氟中，他們獲得同樣的。？

從書香出發(fā)，一個城市的公共文化服務，猶如陽光雨露,

賦予城市活力，你我心靈。僅僅有鋼筋水泥，還不足以

一個美好的城市。？

A.滋養(yǎng)提供滋潤打造

B.滋潤

打造

滋養(yǎng)

提供

C.滋養(yǎng)

打造

滋潤

提供

D.滋潤

提供

滋養(yǎng)

打造

［我的答案］?

［作答理由］?

精準搶分

辨析近義詞語的四個技巧

1.存同求異,分析構(gòu)詞要素

如果兩個近義詞都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”，

可以將相同的字眼放下，分析不同的詞素，“止”意為“停止”，“制”

意為“控制”，對于大多數(shù)擁有相同字眼的近義詞都可以用這種方法

辨析。

2.尋找關(guān)鍵詞中的反義詞

有些近義詞，比如“真諦”和“精髓”，一個強調(diào)的是“真”，一

個強調(diào)的是“精”，這個時候就可以反其道而行之，“真”的反義詞是

“假”，“精”的反義詞是“粗”，一個探討的是真假問題，一個探討

的是粗精問題，使用的語境自然不一樣。

3.牢記詞語的搭配對象

有時候，兩個近義詞之間的意義找不出明顯差別，就可從搭配的

對象考慮。比如：“擅長”的內(nèi)容往往比較專業(yè)，“善于”就偏向泛泛

而言；“鐘情”指的是愛情，“衷情”的對象則寬泛得多；“榮膺”的

一定是較高規(guī)格的榮譽，“榮獲”的對象就相對普通。

4.將兩個字的詞變成四個字的詞

很多時候，像“鐘情”“包羅”這樣的詞語，將其擴展為四個字的

時候反而容易看清其本來“面目“一見鐘情”僅指愛情，“包羅萬

象”則明示了“包羅”范圍之廣。面對一些追求含蓄蘊藉的兩字短語，

將其擴展為四個字進行辨析，也是一種重要的辨析手段。

思維流程

分組

詞語本身角度

語境角度

第

組

滋養(yǎng):①供給養(yǎng)分，補養(yǎng)。如滋養(yǎng)身體。②養(yǎng)分。滋養(yǎng)，一般用做

擬人的修辭。

滋潤:①含水分多，不干燥。如滋潤的土地;②增添水分，使不干枯。

此處語境的使用對象是“書香”，對人有培養(yǎng)的作用，故應選擇“滋

養(yǎng)”。

第

組

語境中，表述的是城市的公共文化服務，猶如陽光雨露一樣，故應

選擇“滋潤”。

第

組

提供:供給（意見、資料、物資、條件等）。

打造:？

根據(jù)賓語搭配，應是“提供服務”，故應選擇“提供”。

第

四

組

根據(jù)賓語搭配，應是“打造城市”，故應選擇“打造”。

［滿分答案］?

問題三不知現(xiàn)代漢語虛詞如何辨析

【例3］依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?

分）

就世界本身而言，它是生生不息、變動不居的。一切事物皆存在

于空間之中，也存在于時間之中。，美術(shù)在本質(zhì)上不是時間性

的，而是依靠靜態(tài)的形體進行創(chuàng)造。作為空間性的藝術(shù)，美術(shù)往往把自

然界、人類社會的其個特定瞬間“定格”下來，，僅僅是對人

或事物在其流變過程中的某一頃刻的表達。如庫爾貝的名畫《奧南的

葬禮》就仿佛是隨意地截取了現(xiàn)實的一個片段。，在另一些

經(jīng)典的藝術(shù)作品中，人們可以注意到藝術(shù)家對所謂的“孕育最豐富的

那一頃刻”的苦心經(jīng)營。正是藝術(shù)家選擇這樣的“頃刻”，

人們才得以從這一“頃刻”更好地理解后一頃刻和前一頃刻。作品就

是由此調(diào)動欣賞者的聯(lián)想和想象的。？

A.然而而且因此由于

B.然而

因而

但是

通過

C.因而

因而

因此

通過

D.因而

而且

但是

由于

［我的答案］?

［作答理由］?

精準搶分

虛詞辨析要注意的三個問題

1.固定搭配

關(guān)聯(lián)詞一般都是成對出現(xiàn)的，并且搭配固定，如“如果……那

么……”“既然……就……”“既……又……”等。

2.語法特征

詞性決定詞語在句中的位置和其所修飾限制的中心詞，如介詞要

修飾限制名詞、代詞等，副詞要修飾限制動詞、形容詞等。

3.詞語意思

有些虛詞除具而一定的語法功能外，本身也表達一定的意思，也

可通過分析詞語的意思，從詞義的角度進行判斷。

思維流程

分組

語境與詞語分析

第

空

由上文”也存在于時間之中”和下文“美術(shù)在本質(zhì)上不是時間性

的”分析可知，中間應為轉(zhuǎn)折關(guān)系。排除C、D兩項。

第

空

由上文“某個將定瞬間‘定格'下來”和下文“某一頃刻的表達”

分析可知，中間是遞進關(guān)系，排除A、D兩項。

第

空

由上文的“片段”和下文的“苦心經(jīng)營”可以看出，這中間是轉(zhuǎn)

折關(guān)系。應選“但是”。

第

四

空

“由于”是連詞，“通過”是介詞，由后文”藝術(shù)家選擇這樣的'頃

刻’，人們才得以……”可知，應選“通過”。

［滿分答案］?

糾偏補弱訓練

1.在下面語段橫線上填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

植物是能“說話”的。有時像久病的老婦人,發(fā)出斷續(xù)的喘息聲。

而一旦獲得的陽光，或者接受的水分，聲音就會變

得婉轉(zhuǎn)悠揚。當變天刮風，它們就會輕輕地呻吟，似乎正在忍受某種痛

苦。面對人類的侵擾，那些植物就會用盡最后的力氣吶喊，或者通過

的年輪、的樹葉，以及時刻準備倒下的軀干，表達它們的抗

議。？

A.適量充分干巴枯槁

B.適度

充裕

干枯

枯竭

C.適當

充沛

干涸

枯黃

D.適宜

充足

干癟

枯萎

2.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是

（）（3分）

看莫高窟，不是看死了一千年的標本，而是看活了一千年的生命。

一千年來始終活著，血脈暢通、呼吸勻停，這是一種何等的生

命！一代又一代藝術(shù)家向我們走來，每個藝術(shù)家又牽連著喧

鬧的背景，在這里舉行著橫跨千年的游行。紛雜的使我們眼

花繚亂，呼呼的旌旗使我們滿耳轟鳴。在別的地方，你可以蹲下身來細

細賞玩一塊碎石、一條土填，在這兒完全不行，你也被裹卷著，不由自

主，踉踉蹌蹌，直到被歷史的洪流。？

A.廣博不絕如縷衣飾消融

B.廣博

前呼后擁

衣服

融化

C.壯闊

前呼后擁

衣飾

消融

D.壯闊

不絕如縷

衣服

融化

3.在下面一段文字的橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?

分）

梭羅去瓦爾登湖，獨自一人在那兒，地生活著。他像修剪

門前的雜草灌木一樣，決然刪除日常的，因為他認為，我們的

生活幾乎已被文明的浮華與瑣屑殆盡,他以一種近乎英雄主

義的孤身試驗，證明人的生存所需其實很少，并企圖阻攔文明人墜入

奢侈的。？

A.安之若素繁文舞節(jié)消費陷阱

B.從容不迫

繁文緡節(jié)

消耗

陷阱

C.安之若素

細枝末節(jié)

消費

深淵

D.從容不迫

細枝末節(jié)

消耗

深淵

4.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

為什么古人餐桌上會出現(xiàn)如此多的野味呢？“茹毛飲血”的時代，

人本就是靠獵取野生動物為生的，當時吃的自然都是野味。另外，古代,

一些地方生產(chǎn)落后，生活條件艱苦，需要以野味來補充蛋白質(zhì)，

也是情理之中的事情。？

而現(xiàn)代科學從另一個側(cè)面揭示了食用“野味”的風險一一疾病。

“埃博拉”病毒引起的傳染病在中部非洲大暴發(fā)，就是因為當?shù)鼐用?/p>

食用了附近森林里的靈長類動物；更不要說十幾年前的“野

味”一一果子貍?？v然果子貍可以煲成湯，但比起病毒的危害，這樣的

“野味”恐怕還是敬而遠之為妙。，從營養(yǎng)角度看，野生動物

和家養(yǎng)動物的差別，食用珍稀野生動物，既不能益壽延年，也

不能讓人青春永駐C無論古人對“野味”有過怎樣的推崇，今時之人，

理應正確對待。？

A.固然大名鼎鼎畢竟微不足道

B.固然

赫赫有名

況且

微乎其微

C.自然

大名鼎鼎

畢竟

微乎其微

D.自然

赫赫有名

況且

微不足道

5.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

李白作詩總是習慣用第一人稱的抒懷、議論，用大膽的夸張和巧

妙的比喻突出主觀感受，完全打破了傳統(tǒng)樂府用賦體敘事的寫法，將

自己的浪漫氣質(zhì)帶進樂府，使古題樂府獲得了新的生命，把樂府詩創(chuàng)

作推向了的高峰。他的歌行體詩如《夢游天姥吟留別》《將

進酒》等，更是；詩歌創(chuàng)作的一切固有格式幾乎被他完全打破,

詩筆隨著詩人瞬息萬變的情感,、搖曳多姿而又

句式的長短變化和音節(jié)的錯落，更加強了回環(huán)震蕩的節(jié)奏旋律，使其

詩氣勢磅礴，充分體現(xiàn)了盛唐詩歌蓬勃向上的時代精神。？

A.無與倫比交口稱贊宛若天成變幻莫測

B.獨一無二膾炙人口變幻莫測宛若天成

C.獨一無二交口稱贊宛若天成變幻莫測

D.無與倫比膾炙人口變幻莫測宛若天成

專題七語言文字運用客觀選擇題

題點1詞語辨析題一一看語境限制，辨細微區(qū)別

關(guān)鍵能力突破

【例1】

思維流程

互相融合，成為一體。側(cè)重互相交融，彼此影響，同進同退的一致

性前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著，火永遠不熄，比喻師生傳授,

學問和技藝一代代地繼承下去，也比喻種族、文化等代代相傳（經(jīng)濟

或事業(yè)）興旺發(fā)達，欣欣向榮形容歷史悠久

［滿分答案］C

【例2】

思維流程

制造、創(chuàng)造或造就的意思。進行打造的可以是具體的事物，如金

銀、首飾、兵器等，也可以是抽象的概念，如精神、文化、品牌等

［滿分答案］A

【例3】

［滿分答案］B

糾偏補弱訓練

1.D解析“適量”意為數(shù)量適宜?！斑m度”意為程度適當?！斑m

當”意為合適，妥當。“適宜”意為合適,相宜。根據(jù)語境，第一處應填

“適宜“充分”意為足夠（多用于抽象事物）；“充?！币鉃槌渥阌?/p>

余，寬裕；“充沛”意為充足而旺盛；“充足”意為多到能滿足需要。

第二處應填“充足”。“干巴”意為失去水分而收縮或變硬；缺少脂肪,

皮膚干燥；（文辭等）枯燥，不生動?！案煽荨币鉃椴菽居捎谒ダ匣蛉狈?/p>

營養(yǎng)、水分等而失去生機；皮膚因缺少脂肪或水分而干燥。“干涸”意

為（河道、池塘等）沒有水?！案砂T”意為干而收縮，不豐滿；（文辭等）

內(nèi)容貧乏，枯燥無味。根據(jù)語境，第三處應填“干癟“枯槁”指（草

木）干枯；（面容）憔悴。“枯竭”意為（水源）干涸，斷絕;（體力、資材等）

用盡，窮竭?！翱蔹S”一般指樹木干枯焦黃。“枯萎”意為干枯萎縮。

根據(jù)語境，第四處應填“枯萎”。

2.C解析“廣博”，范圍大，方面多（多指學識）?！皦验煛保蹓?/p>

而寬廣；宏偉、宏大。對象是“生命”，故用“壯闊“不絕如縷”，

像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。

“前呼后擁”，前面有人吆喝開道，后面有人簇擁護衛(wèi)，多形容隨從多，

排場大。語境是修飾藝術(shù)家走來，應選“前呼后擁二“衣服”，穿在身

上遮蔽身體和御寒的東西?！耙嘛棥保轮脱b飾，服飾「衣飾”比“衣

服”表意更豐富，與“眼花繚亂”搭配更佳，應選“衣飾”「融化”，（冰、

雪等）變成水，或者是一句話溫暖了一個人的心?！跋凇?，（冰、雪）

融化。“消融”與“洪流”搭配更好，應選“消融”。

3.B解析“安之若素”側(cè)重“反?；虿豁樌睜顩r下的生活狀

態(tài)；“從容不迫”所指的狀態(tài)比較多。由語境“獨自一人在那兒”及

“安之若素”后一般不帶賓語可知，應選“從容不迫”?！胺蔽目`節(jié)”,

指煩瑣而不必要的禮節(jié)，也泛指煩瑣多余的事項?！凹氈δ┕?jié)”，比喻

事情或問題的細小而無關(guān)緊要的部分。根據(jù)后面的“瑣屑”可知，選

用“繁文緡節(jié)”更恰當?！跋摹倍嘀敢蚴褂没蚴茏匀涣η治g而損耗;

“消費”指因生產(chǎn)生活需要而消耗財物。由語境看，應用“消耗”陷

阱”比喻害人的圈套；“深淵”比喻無法擺脫的困境。由語境中“誤

入”可知，應選“陷阱

4.C解析“固然”，副詞。表示承認甲事實，也不否認乙事實；

表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折?！白匀弧?，表示理所當然。根據(jù)語

境，用“自然”較為合適?！按竺ΧΑ?，形容名氣很大，很有名?！昂?/p>

赫有名”，形容聲名顯赫，通常指人。此處“大名鼎鼎”較為合適?！爱?/p>

竟”，表示追根究底所得的結(jié)論，強調(diào)事實或原因?！皼r且“，用在后一

分句前面表示更進一層，多用來補充說明理由。根據(jù)語境,此處選“畢

竟“?！拔⒉蛔愕馈保浅Ｃ煨?，不值得一提?！拔⒑跗湮ⅰ保稳莘浅Ｉ?/p>

或非常小。此處選“微乎其微”。

5.D解析“無與倫比”，沒有能夠比得上的（多含褒義）。“獨一

無二”，沒有相同的，沒有可以相比的。語境強調(diào)的是“藝術(shù)的高度”，

用“無與倫比”?！敖豢诜Q贊”，異口同聲地稱贊?！澳捴巳丝凇保扔?/p>

好的詩文為人們贊美和傳誦。語境說的是李白的歌行體詩，應用“膾

炙人口”。“宛若天成”，就像天然形成的一樣，沒有經(jīng)過人工雕飾?！白?/p>

幻莫測”，變化多端，難以揣測。第三處前面是“隨著詩人瞬息萬變的

情感”，應該用“變幻莫測第四處與“搖曳多姿”對照，用“宛若

天成”。

10

-題點2病句修改題——辨明病句類型，選出準確修改項

辨析并修改病句題一改以往對“辨析”的考查，近兩年側(cè)重于考

查“修改”。所給語句的語病類型依然不外乎“語序不當”“搭配不當”

“成分殘缺或贅余”“結(jié)構(gòu)混亂”“表意不明”“不合邏輯”六大類。

解答病句修改題，一是對六大病句類型要了解清楚，知道錯在哪里；二

是對每一類病句的修改方法要了然于胸，進而準確修改。

必備知識建構(gòu)

關(guān)鍵能力突破

一、語序不當

類型

判定技巧

修改方法

多層定語

次序不當

多層定語的排列順序一般是:①表領屬性的或表時間、處所的短

語;②指稱或數(shù)量短語;③動詞或動詞短語;④形容詞或形容詞短語；

⑤名詞或名詞短語C

調(diào)整個別詞語的位置，使修飾限制對象明確。

多層狀語

次序不當

多項狀語的排列順序一般是:①表目的或原因的介賓短語;②表

時間的名詞或介賓短語;③表處所的名詞或介賓短語;④副詞（表范圍

或頻率）；⑤形容詞或動詞（表情態(tài)）；⑥表友象的介賓短語。

調(diào)整介詞短語或副詞的位置，注意強調(diào)的對象。

關(guān)聯(lián)詞語

的位置不當

復句中關(guān)聯(lián)詞語的位置分兩種情況：①前后兩個分句主語一致，

關(guān)聯(lián)詞語放在第一個分句的主語之后；②前后兩個分句的主語不一致,

關(guān)聯(lián)詞語放在第一個分句的主語之前。

調(diào)整第一個關(guān)聯(lián)詞語的位置，凸顯主語3

并列詞語、

分句語序不當

看到并列的詞語或短語時，特別是并列的動詞，應首先考慮是否

存在語序不當?shù)膯栴}。

根據(jù)邏輯關(guān)系調(diào)整順序。

［例1］①在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展

的第一次全國可移動文物普查工作，昨日交出了首份答卷。

［修改］?

②為了培養(yǎng)學生關(guān)心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服

務活動，三個月內(nèi)要求每名學生完成20個小時的義工服務。

［修改］?

③在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后，每一個教育工

作者都應當意識到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不

直面的問題。

［修改］?

④一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會

的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。

［修改］?

⑤中國的5G商用牌照發(fā)放，既讓國內(nèi)消費者共享5G發(fā)展成果，

也是外資企業(yè)分享中國發(fā)展成果、參與中國5G市場的機會，進而共同

致力造福全人類。

［修改］?

二、搭配不當

類型

判定技巧

修改方法

搭

配

不

當

主謂搭配不當

L語法檢索法,識別搭配不當病句，可用語法手段檢索，即“主干

枝葉梳理法”，先將句子的附加成分去掉，緊縮出主干（主、謂、賓），

看主、謂、賓搭配是否得當；如果沒有問題，再看枝葉與主干搭配是否

得當。

2.特征辨析法c①看主語、謂語與賓語，是否有主賓、主謂、動

賓搭配的問題;②看見句中有數(shù)量詞，檢查是否與中心詞搭配不當；③

看見句中有并列短語，檢查是否有彼此失應的問題；④看見句中有雙

面詞語，檢查是否有前后失應的問題;⑤看見“是”字句，檢查是否有

動賓搭配不當?shù)膯栴};⑥看見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查關(guān)聯(lián)詞是否搭配

不當。

①主賓不當換賓語;②主謂不當換謂語;③謂賓不當換謂語;④修

飾語不當換修飾語;⑤一面對兩面問題，換搭配詞。

動賓搭配不當

主賓搭配不當

修飾語與中

心詞搭配不當

一面對兩面搭配不當

［例2］①近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題。

［修改］?

②在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息

網(wǎng)絡，網(wǎng)絡提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。

［修改］?

③國產(chǎn)大飛機C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)

奮努力把大型客機打造成建設創(chuàng)新型國家和制造強國的標志性工程。

［修改］?

④我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正

在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責任的分

擔。

［修改］?

⑤在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們

的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。

［修改］?

三、成分殘缺或贅余

類型

判定技巧

修改方法

成

分

殘

缺

或

贅

余

主語殘缺

①看見介詞判斷主語是否殘缺。語句中濫用介詞（通過、經(jīng)過、

由于、為了、隨著等），致使主語殘缺。

②看見定語過長的句子，要檢查動詞是否帶有賓語。

③看見句中有“否則”，檢查是否語意重復。

④看見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否語意重復。如“提出質(zhì)疑”中

“質(zhì)疑”就隱含著“提出”的意思。

⑤看見句中有并列短語，檢查是否存在意義包含關(guān)系。如“農(nóng)副

產(chǎn)品”與“瓜果蔬菜”有包含關(guān)系，二者不能并列。

⑥看見句中有虛詞，檢查是否存在虛詞贅余現(xiàn)象。

①根據(jù)需要，分別補充主語、謂語和賓語；

②根據(jù)表意情況，合理增補修飾語、關(guān)聯(lián)詞；

③贅余部分直接刪除。

謂語殘缺

賓語殘缺

虛詞殘缺

成分贅余

［例3］①書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門的大

力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發(fā)展，學生的書法水平大幅提高。

［修改］?

②“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查

項目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。

［修改］?

③作為中華文化重要組成部分的傳統(tǒng)醫(yī)學，將“天人合一”的觀

念作為理論依據(jù)，在保持人類的生態(tài)平衡、促進社會的協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展

具有重要意義。

［修改］?

④市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關(guān)部門要對人

民群眾生命財產(chǎn)和城市發(fā)展高度負責的態(tài)度，扎扎實實地把防汛部署

落到實處。

［修改］?

⑤隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源

車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。

［修改］?

四、結(jié)構(gòu)混亂

類型

判定技巧

修改方法

結(jié)

構(gòu)

混

亂

句式雜糅

①壓縮主干法c這是檢索句式雜糅的有效方法之一，即找出句子

的主干，看成分間的組合與搭配。②造句類比法。根據(jù)病句的結(jié)構(gòu)，

再造一個相對簡單的語句，進行類比，也可X發(fā)現(xiàn)這類語病。③句式檢

索法?？此o的語句是一個句子還是兩個不完整的句子粘連在一起,

有沒有共用成分。

根據(jù)語法需要，先拆分原語句，再增補必需的成分。

中途易轍

藕斷絲連

［例4］①廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原

文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。

［修改］?

②手工藝人用筆勾勒出精心畫的輪序，輪廓以外部分用墨涂抹,

干后剔出紗眼，作畫處均勻涂上透明魚膠。

［修改］?

③傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個人的

吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。

［修改］?

④一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，將之信手

拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。

［修改］?

五、表意不明

類型

判定技巧

修改方法

表

意

不

明

有歧義

有歧義包括兩種情況：一是因多義詞造成歧義；二是因結(jié)構(gòu)不定

造成歧義。

換多義詞或代詞。

指代不明

審視指代性詞語“這”“那”“他（她）”“他們（她們）”“它（它們）”

“前者（后者）”等，在句中有無明確的指代對象。

換代詞為名詞或名詞短語。

【例5】①這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、

與命運抗爭的故事，對青少年觀眾很有教育意義。

［修改］?

②警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析,確

定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

［修改］?

③對于那些指責這一學說缺乏理論支持、說它不以實驗而以先驗

方式作一般性推理的人，這表明他們對這一學說缺乏深入認識，還沒

有掌握其精髓。

［修改］?

六、不合邏輯

類型

判定技巧

修改方法

不

合

邏

輯

概念混亂

互相并列的概念，看是否是按同一標準劃分的種概念。

重新表述概念C

否定不當

導致此類語病的原因有兩個：一是誤用了否定副詞，二是不理解

反問句本身就表示了一重否定。

刪除多余的否定詞。

主客顛倒

主要與次要、認知與被認知、主動與被動等關(guān)系不能錯置。

調(diào)主次位置。

數(shù)量誤用

看是否有數(shù)量誤用，如“至少”與“以上”，“大約”與“左右”

或“倍數(shù)”“增多”"提高''”超過”等。

①刪除多余的詞語;②注意搭配。

關(guān)系不當

看句子表達的意思是否符合事實、合乎事理。

根據(jù)事理重新表述。

［例6］①"五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以

洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，

通過多媒體手段，展現(xiàn)當年的洋樓生活。

［修改］?

②一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽

光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。

［修改］?

③跟隨廣播學習英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英

語廣播的語速較快,對于初學英語的人聽起來確實感到困難。

［修改］?

④報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不

再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。

［修改］?

精準搶分

1.審、縮、仿、通判語病

語感審讀，看順暢與否

審讀法偏重語感，以是否通暢、符合語言習慣、拗口別扭為判斷

指征。

梳理結(jié)構(gòu)，看搭配與否

緊縮法，抽取句子的主干成分，即主語、謂語、賓語，檢查是否有

問題。

檢查定語、狀語、補語和中心語之間、修飾語內(nèi)部是否健全、搭

配。

仿句類比，看相似與否

句子是否有毛病，可仿照原句結(jié)構(gòu)造一個常用的句子，比較確認。

邏輯分析，看通與不通

概念、判斷、推理方面是否得當，語句順序、句間關(guān)系是否合適。

2.叩問巧斷語病

找動詞，叩問陳述對象

陳述對象是誰?陳述對象在哪？陳述是否有效？

找動詞，叩問支配對象

支配對象在哪?這意味著句中殘缺了賓語。

支配對象是誰?這意味著賓語已在句中，只是被不當淹沒。

支配是否有效?這意味著動詞有支配發(fā)象，只是它無力支配“這一

個”對象，它有它的適用對象。

3.緊扣標志判語病

標志詞

可能導致的病句類型

看并列詞語

并列詞語（或短語）上易出現(xiàn)的語病是搭配不當、并列不當、語序

不當。

續(xù)表

標志詞

可能導致的病句類型

看關(guān)聯(lián)詞語

關(guān)聯(lián)詞語上易出現(xiàn)的語病主要是搭配不當、語序不當、不合邏輯、

濫用關(guān)聯(lián)詞。

看否定詞

出現(xiàn)的語病主要有否定失當或位置不當。

看數(shù)詞短語

語病主要有產(chǎn)生歧義、語序不當、倍數(shù)用錯、表約數(shù)的詞語重復

或矛盾。

看兩面詞

易出現(xiàn)的語病主要是兩面對一面或一面對兩面。

看介詞短語

易出現(xiàn)的語病主要有缺少主語、主客顛倒、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、

漏用濫用或造成歧義。

看代詞

易出現(xiàn)的語病主要是指代不明而造成歧義。

看助詞

常見的助詞是“的”“了”，使用助詞易出現(xiàn)的語病主要是不合邏

輯、漏用而導致句意不明。

糾偏補弱訓練

1.（2020浙江卷）下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.新冠肺炎疫情來勢洶洶，嚴重威脅全人類的健康與福祉，也暴

露了全球公共衛(wèi)生治理上的短板，推進全球公共衛(wèi)生治理體系改革的

必要性。

B.長征五號B運載火箭自從首次飛行任務展開以來，各參研參試

單位和全體同志團結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴峻考驗，克服重重困難，獲得了最后

的勝利。

C.互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供了新思路，各地廣泛

開展的網(wǎng)絡扶貧活動，讓扶貧工作受益范圍更廣，使更多的群眾有了

存在感。

D.汽車影院以停車空間為電影放映場地，通常設置超大銀幕。觀

眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機

上接收的電影原聲C

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?

分）

剛采下的鮮嫩茶青，經(jīng)過蒸汽殺青，使用特質(zhì)碾茶爐烘烤制戌干

茶，再通過精制工藝及專用碾磨設備，形成了一種獨特細膩的粉末一

一抹茶。在現(xiàn)代飲食環(huán)境中，脫胎于碾茶的古老，得益于先進的栽培和

加工技術(shù)，抹茶愈發(fā)魅力彰顯。作為甜點的絕佳伴侶，清淡微苦的茶香

中和了甜膩，讓人欲罷不能。

A.在現(xiàn)代飲食環(huán)境中，脫胎于古老的碾茶，得益于栽培和加工技

術(shù)的先進，抹茶愈發(fā)魅力彰顯。

B.脫胎于古老的碾茶，得益于先進的栽培和加工技術(shù)，在現(xiàn)代飲

食環(huán)境中抹茶愈發(fā)魅力。

C.脫胎于古老的碾茶，得益于先進的栽培和加工技術(shù)，抹茶在現(xiàn)

代飲食環(huán)境中愈發(fā)彭顯魅力。

D.脫胎、得益于先進的古老碾茶、栽培和加工技術(shù)，抹茶在現(xiàn)代

飲食環(huán)境中愈發(fā)魅力彰顯。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?

分）

中國鐵路鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍提供了有益借鑒。如

今，中國高鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米以內(nèi)；為了突破碰撞安全

防護系統(tǒng)關(guān)鍵，我僅做了18種概念模型，歷經(jīng)近百次仿真計算和試驗

驗證,僅仿真計算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達5000Go解碼中國高鐵戌功

的深層次密碼，以優(yōu)取勝的品質(zhì)意識，精益求精的工匠精神，是最重要

的關(guān)鍵詞。

A.如今，中國高鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米；為了突破碰撞

安全防護系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模型

B.如今，中國高鐵的檢驗標準精準到了約0.01毫米；為了突破碰

撞安全防護系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模型

C.如今，中國高鐵的檢驗標準準確到了約0.01毫米左右；為了突

破碰撞安全防護系統(tǒng)，我們做了18種概念模型

D.如今，中國高鐵的檢驗標準準確到了0.01毫米；為了突破碰撞

安全防護系統(tǒng)，我金做了18種概念模型

閱讀下面的文字，完成4飛題。

明朝蘇州一帶戲曲的勃興與當時的經(jīng)濟和商業(yè)活動有關(guān)，經(jīng)濟和

文化的繁榮，給戲曲藝術(shù)的發(fā)展提供了必要的條件。作為民間聲腔的

昆山腔，是一種的集體創(chuàng)作，流傳于吳中一帶。在眾多曲家之

中，最后能地集大成，并且把歌唱技法提升到理論的高度而

加以系統(tǒng)分析的，就是被后世尊為“曲圣”的魏良輔。魏良輔雖不能

說是昆腔的創(chuàng)始人,但他苦心鉆研，（），這個功勞是很大的。

比魏良輔稍晚，梁伯龍與他齊名，創(chuàng)作用昆腔演唱的第一部傳奇劇本

《浣紗記》的人。從此，昆腔由清曲形式進入到劇曲形式。梁伯龍的

《浣紗記》無疑是昆曲史上的一座里程碑。在這期間，足以傳世的傳

奇作品不少，最為的當屬湯顯祖的“臨川四夢”或稱“玉茗

堂四夢”。而《牡丹亭》更是湯顯祖的，數(shù)百年來一直被奉為

“傳奇”的圭臬。？

4.對點題文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

（）（3分）

A.比魏良輔稍晚，與他齊名的梁伯龍，是創(chuàng)作第一部用昆腔演唱

傳奇劇本《浣紗記》的人。

B.梁伯龍與魏良輔齊名，比他稍晚，創(chuàng)作第一部用昆腔演唱傳奇

劇本《浣紗記》的人。

C.比魏良輔稍晚，與他齊名的梁伯龍，是創(chuàng)作用昆腔演唱第一部

傳奇劇本《浣紗記》的人。

D.梁伯龍比魏良輔稍晚，與他齊名，包作了第一部用昆腔演唱傳

奇劇本《浣紗記》的人。

5.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.群體性刪繁就簡耳熟能詳?shù)靡庵?/p>

B.群眾性

去蕪存菁

膾炙人口

扛鼎之作

C.群眾性

刪繁就簡

耳熟能詳

得意之作

D.群體性

去蕪存菁

膾炙人口

扛鼎之作

6.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.建立了獨特的歌唱體系，提高了昆腔藝術(shù)，改良了昆腔

B.建立了獨特的歌唱體系，改良了昆腔，提高了昆腔藝術(shù)

C.提高了昆腔藝術(shù)，改良了昆腔，建立了獨特的歌唱體系

D.改良了昆腔，提高了昆腔藝術(shù)，建立了獨特的歌唱體系

題點2病句修改題——辨明病句

類型，選出準確修改項

關(guān)鍵能力突破

【例1】

①多項定語次序不當。將“歷時三年”放到“開展的”之后，同

時在“歷時三年”之后加“的二

②多項狀語次序不當。可將“三個月內(nèi)”調(diào)到“每名學生”后，

在“三個月內(nèi)”前加“在

③關(guān)聯(lián)詞語的位置不當。“自從”應放句首。

④并列詞語語序不當。應將“接受、理解和掌握”改為“理解、

接受和掌握二

⑤分句語序不當。應為“參與中國5G市場、分享中國發(fā)展成果:

【例2】

①主謂搭配不當，“大街”和“啟動”主謂不搭配，可在“創(chuàng)叱大

街”后加"啟用

②動賓搭配不當?！巴苿印髽I(yè)廣泛受益”，動賓搭配不當，可

改為“推動‘互聯(lián)網(wǎng)+'快速發(fā)展，讓企業(yè)廣泛受益工

③主賓搭配不當，“大型客機”和“標志性工程”不搭配，可在“大

型客機”后加“的研制”。

④修飾語與中心詞搭配不當J……社會矛盾和社會責任的分擔”,

其中“矛盾”不能和“分擔”搭配。在“社會矛盾”后加“的緩和”。

⑤一面對兩面搭配不當，把“能”改為“能否”。

【例3】

①主語殘缺。因濫用介詞，缺少主語，可去掉“使得”。

②謂語殘缺。在“由”前面加“是"；也可理解為成分贅余，刪除

”的調(diào)查項目二

③賓語殘缺。在“協(xié)調(diào)穩(wěn)定”后面加“等方面”；或者將“在”

改為“對于“。

④虛詞殘缺，在“有關(guān)部門要"后加“以”或“本著”。

⑤成分贅余?！坝帧迸c“再次”重復，可刪掉一個?！?5%到30%-

就是一個概數(shù)，與“左右”重復?？蓜h掉“左右二

【例4】

①句式雜糅?！凹嬗小攸c”與“受……影響”雜糅，應為“又

兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點”或

“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響”。

②中途易轍。應改為“把輪廓以外部分用墨涂抹，干后剔出紗眼，

將作畫處均勻涂上透明魚膠二

③藕斷絲連?？蓪ⅰ翱础比サ?。

④藕斷絲連。在“成為小說的有機組成部分”前加“使之二

【例5】

①有歧義?！币粋€身患重病的工人的女兒”有歧義，“身患重病”

修飾的對象不明確?？筛臑椋骸边@部影片講述了一個工人的身患重病

的女兒自強不息、與命運抗爭的故事

②“兩個”是修飾“目擊者”還是“彈殼”，表意不明，把“兩個”

移置“彈殼”前。

③指代不明。“這表明”中的“這”應指上文“指責這一學說”

的行為，但因為前面用了“對于……人”，造成“這”指代不明確。

前半句可改為：“一些人指責這一學說缺乏理論支持，說它不以實

驗而以先驗方式作一般推理

【例6】

①概念混亂?！皻v史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并

列不當。

②否定不當?！疤岱馈北黼[性否定，“不”表顯性否定，前后連用

表雙重否定,應刪除“不二

③主客顛倒造成后一分句主干“語速較快感到困難”不通，宜采

用“對于……來說”結(jié)構(gòu)，可在“人”后面加“來說”，或刪除“對于”，

讓“人”作后一分句的主語。

④數(shù)量誤用。“約9096以上”前后矛盾，“約”與“以上”二者不

可連用，應刪除“以上

糾偏補弱訓練

1.C解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項，成分殘缺，“推

進全球公共衛(wèi)生治理體系改革的必要性”一句，“必要性”缺少謂語，

可在該句前面加上“凸顯”，或者把“的必要性”換成“勢在必行二

B項，中途易轍，第一句主語是“長征五號B運載火箭”，第二句主語

換成“各參研參試單位和全體同志”。可將“自從”調(diào)整到句子最前

面，讓“自從長征五號B運載火箭首次飛行任務展開以來”做狀語，

這樣全句保留一個主語，即“各參研參試單位和全體同志”。D項，搭

配不當，第二句提取主干后為“觀眾看到圖像和電影原聲”，“電影原

聲”不能“看到”。故選不

2.C解析A項，語序不當，狀語”在現(xiàn)代飲食環(huán)境中”應在“愈

發(fā)”前面；“得益于栽培和加工技術(shù)的先進”應改為“得益于先進的

栽培和加工技術(shù)二B項，成分殘缺，“魅力”缺少謂語，在“魅力”前

加“彰顯二D項，不合邏輯，搭配不當，“脫胎、得益于先進的古老碾

茶、栽培和加工技術(shù)”應改為“脫胎于古老的碾茶，得益于先進的栽

培和加工技術(shù)”。

3.A解析B項，搭配不當，檢驗標準應該是“精確”到某程度;C

項，不合邏輯，“約”與“左右”重復;D項，搭配不當，"突破……系

統(tǒng)”不搭配。

4.A解析畫線語句有三處語病：一是“比魏良輔稍晚，梁伯龍與

他齊名”結(jié)構(gòu)雜糅，從后文看，“他”指的是“魏良輔”，“比魏良輔

稍晚”“與他齊名”都是“梁伯龍”；二是缺乏判斷動詞“是”構(gòu)建上

下文，語句不完整；三是語序不當，“第一部”應該放在“創(chuàng)作”后面。

四個選項，只有A項正確。

5.B解析“群眾性”，由群眾自發(fā)組織的或者為群眾服務、反映

群眾呼聲的屬性?！叭后w性”，特定群體或不特定多數(shù)人聚合臨時形成

的偶合群體，一般指偶發(fā)的多人聚集性事件。根據(jù)語境,下面是集體創(chuàng)

作，因此選“群眾性”?！叭ナ彺孑肌保ルs質(zhì)，保留精華?！皠h繁就簡”，

刪去多余的文字或內(nèi)容使簡明扼要。根據(jù)語境，這里不是指語言文字，

而是文藝作品，因此選“去蕪存菁”。“膾炙人口”，比喻好的詩文或事

物，人們都稱贊J耳熟能詳”，聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。

根據(jù)語境，這里指傳奇作品讓人傳誦，不是熟悉得能說出來，因此選

“膾炙人口”。“扛鼎之作”，比喻作品（多指文學作品）在社會上的影

響廣大，意義深遠?！暗靡庵鳌保缸约赫J為非常滿意的作品。根據(jù)

語境，應選“扛鼎之作二

6.D解析解答此題首先要注意括號前后的語境,前面說“他苦心

鉆研”，后面說“這個功勞”，說明括號內(nèi)應該填寫魏良輔在昆腔上的

貢獻。分析選項內(nèi)容可知，“改良了昆腔，提高了昆腔藝術(shù)”是“建立

了獨特的歌唱體系”的前提，因此選D項。

13

一題點3語言連貫題一一理清語脈，找準接棒

語言表達的連貫是指一個語段內(nèi)的各個句子之間，或者是一個復

句的各個分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊，意思一貫而下,

話題前后統(tǒng)一，合乎事理邏輯,文氣前后貫通。近年全國卷將連貫與詞

語的使用、病句的修改、標點符號的用法判斷統(tǒng)一置于一個文段中考

查。連貫題題型多樣，僅選擇題連貫就可分為選句式連貫